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    發(fā)現(xiàn)六年級作文

    時間:2021-05-02 19:09:40 六年級 我要投稿

    有關(guān)發(fā)現(xiàn)六年級作文三篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級作文3篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)發(fā)現(xiàn)六年級作文三篇

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1

      人,總在變化,而世間萬物,也在變化。不是嗎?比如說:“春天來了,迎春花開了;夏天來了,是游泳的最佳時期;秋天來了,是碩果累累的季節(jié);冬天來了,是玩雪的好季節(jié)。”而我也發(fā)現(xiàn)了生活中的變化。

      大家看到了嗎?馬路上,汽車的尾氣互相打著招呼,路旁的行人掩鼻行走;在工廠里,黑煙飄散在天空,藍(lán)天白云已難覓蹤跡;原本清澈的河水,現(xiàn)在已被污染,原本蔚藍(lán)的天空,現(xiàn)在被廢氣污染了,可想而知,這對人類造成了多大傷害?

      平時吃飯時,一次性筷子,一次性塑料袋,一次性飯盒……都在廣泛使用,又破壞了環(huán)境?墒,有些人甚至把用過的一次性餐具埋在土壤里。據(jù)說,中國人一年大約吃掉2500萬棵大樹,這讓人觸目驚心!

      除此之外,水危機(jī)事件也頻頻向人類發(fā)出警告;S流出的污水排入河流,讓清澈的河水變得渾濁不堪,不得不讓魚兒們逃離自己的家園;洗菜時人們把水龍頭開大,當(dāng)別人問他為什么,他笑著說:“別人也這樣做。”

      人類都是貪婪的,都在無休止地破壞地球。水、電、木……都不是取之不盡,用之不竭的?伤麄儏s毫無節(jié)制地使用。

      為了保護(hù)環(huán)境,我為大家提幾點倡議:禁止砍伐樹木,不使用一次性餐具;要養(yǎng)成變廢為寶的好習(xí)慣;不隨意扔垃圾……。為了我們?nèi)祟惞餐募覉@更美好,我們要愛護(hù)環(huán)境。

      這就是我的新發(fā)現(xiàn),從中我知道了:只要善于發(fā)現(xiàn),總會有收獲,學(xué)會發(fā)現(xiàn),就是一筆財富。同時,我們要從我做起,從點點滴滴做起,我相信地球明天會更加美好。

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2

      我發(fā)現(xiàn)了日記之美,凡是研究學(xué)問的人,大多有記日記的習(xí)慣。

      日記是屬于應(yīng)用文范疇的,顧名思義,就是人們一天的學(xué)習(xí)、生活的'情況的所見所聞,所感所想,以及所作所為的最重要的,最有意義的,印象深刻的內(nèi)容寫下來。日記是傾吐自己心聲的好友,所以必須寫得真情實感。

      寫日記的好處很多,它可以幫助我們記錄生活,提高思想,積累知識,訓(xùn)練思維,培養(yǎng)我們的觀察能力,提高寫作水平。堅持寫日記,會把平時生活中閃光的有趣的事兒,像珍珠似的串成一串。一本日記,就是一串美麗的珠鏈,能給你帶來無限的樂趣。從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,長大了翻開小時候的日記。許多有趣的事就如同放電影似的在眼前閃現(xiàn),那多有意思。

      日記,像一位要求嚴(yán)格的老師。它記下你的成績,鼓勵你繼續(xù)前進(jìn);記下你的缺點,鞭策你努力改正;記下別人的成功的經(jīng)驗,督促你去學(xué)習(xí);記下別人失敗的教訓(xùn),提醒你設(shè)法避免……

      日記又像一位知心的朋友。你在生活中不愿意告訴別人的秘密,也可以像日記這位知心朋友盡情地傾訴。

      日記,也是一塊練習(xí)寫作的百草園地。你在一天生活中有什么喜怒哀樂或是想到什么好的建議、設(shè)想,都可以作為這個百草園地中耕耘的內(nèi)容。這樣日積月累,堅持練筆,熟能生巧,越寫思路越寬,腦子越靈,每天都會感到心靈里不痛快。到了這種境界,你不但養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,而且寫作水平也一定大有提高。

      ……

      日記日記,一日一記,實事求是,堅持下去,必有好處。!我發(fā)現(xiàn)了日記之美。

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3

      今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課,我還有了一個有趣的發(fā)現(xiàn)。“叮叮!鄙险n鈴響了,我們一起沖進(jìn)實驗室。過了一會兒,老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,他一臉神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我們將要做一個有趣的實驗,用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水?”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開了!凹埍灰姷交鸩痪蜔耍怎么燒水?”“老師說能燒水就一定能燒開水,不信我們往下看!”老師微笑著說:“同學(xué)們請停一停,要想知道這個實驗會發(fā)生什么奇跡,何不讓我們一起動手試試呢?”

      說著,老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯,還有一盞酒精燈,他小心翼翼地擦著一根火柴,點燃了酒精燈,并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下,再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時,同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺,全神貫注地注視著紙杯,前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛,生怕錯過某個重要的瞬間;后排的同學(xué)因為看不到,急得直跺腳,甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會兒,我實在忍不住了,偷偷地用手摸了一下杯里的水,“哇,水已經(jīng)變得熱乎乎的啦!”我興奮地叫到。又過了一會兒,只見杯里的水開始冒出屢屢白煙,一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水,可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦,燙死了!”這時水真得開始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒有燒焦?”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學(xué)們見此情景,個個目瞪口呆,一臉狐疑。老師笑著說:“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎?”頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們眉頭緊皺,絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕,便解釋道:“這是因為水的沸點是100度,而紙的沸點卻達(dá)到130度,我們在加熱時,溫度都被杯里的水吸收了,因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦!甭犃死蠋煹慕忉屛覀兠┤D開,個個舒展了眉頭。

      多么有趣的一堂實驗課。∷屛颐靼琢耍何覀円幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于思考的腦袋,善于實驗的手,才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問!

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