有關(guān)上六年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的上六年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上六年級(jí)作文 篇1
我要上六年級(jí)了
“嘶——”8月21日。
……
“嘶——”8月31日。
日歷被一頁(yè)一頁(yè)地撕下來(lái)，五年級(jí)的尾巴漸漸地、漸漸地，越來(lái)越短，越來(lái)越短。終于，它消失了。
讓我們把時(shí)間這臺(tái)奇妙無(wú)比的放映機(jī)倒回到20xx年9月份，那時(shí)我剛剛一年級(jí)，爸爸媽媽領(lǐng)著我到學(xué)校，在學(xué)校門口我碰到了以前的同班好朋友，當(dāng)知道我們是“classmate”時(shí)，我們一直手牽著手，蹦蹦跳跳地跑上樓，詢問(wèn)一（6）班在哪個(gè)位置，我們緊緊地握著手，滿懷憧憬又好奇地在學(xué)校跑上跑下。
一年級(jí)更多的是好奇、興奮、快樂(lè)、激動(dòng)……然而，六年級(jí)了，在興奮之余又有些傷感和煩惱。
六年級(jí)是我們小學(xué)生涯的最后一年，那么多的好朋友都會(huì)各走各的路，各去各的中學(xué)�，F(xiàn)在和朋友們聊的最多的話題就是：長(zhǎng)大后我們還能在一起嗎？希望所有六年級(jí)的同學(xué)都能珍惜和朋友在一起的每一分每一秒。
六年級(jí)的同學(xué)都是學(xué)校的老生了，要給低年級(jí)同學(xué)起到一個(gè)表率作用。何況我身為大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，在成績(jī)上絕對(duì)不能落后，而六年級(jí)課程難度大、作業(yè)多、壓力大。我一定要克服這個(gè)困難，給我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
六年級(jí)，我要調(diào)整心態(tài)，珍惜在母校的每一天，讓我的童年篇章留下最美的一頁(yè)。
上六年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的科技日新月異，每天都在更上一層樓。那如果在未來(lái)，我想現(xiàn)在用的普通筆也一定會(huì)得到科學(xué)技術(shù)的改造。
我想未來(lái)的筆應(yīng)該是機(jī)器型的，它有三個(gè)功能。第一個(gè)功能是：方便，一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個(gè)按鈕，分別寫著不同字。第一個(gè)按扭上寫著“鉛”，表示鉛筆，能寫出可擦的`字 ；第二個(gè)按扭上寫著“圓”字，表示圓珠筆，能寫出藍(lán)色的字；第三個(gè)按扭上寫著“鋼”字，表示鋼筆，能寫出黑色，工整和美麗的字；第四個(gè)按扭寫著“2B”，表示2B鉛筆，能用來(lái)繪制精美圖畫；第 四個(gè)按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去鉛筆寫的字；最后一個(gè)按扭很特殊，它上面還有很多小按扭，分別寫著很多顏色。這個(gè)按扭就是彩色筆按扭。每個(gè)按扭只要按一下就能把原來(lái)的筆切換成所按的那 種筆。
第二種功能是：改變筆的顏色，改變心情。這支筆的筆頭能旋轉(zhuǎn)，每旋轉(zhuǎn)一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色，在做完作業(yè)后能得到放松；變成紅色，如果你在考試時(shí)很放松，看了紅色便能緊張 起來(lái)；變成黑色，能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色，來(lái)調(diào)節(jié)心情。
最后一個(gè)功能是：不被盜。只要使用買這支筆時(shí)送的籃牙發(fā)送器，那支筆就會(huì)伸出四只腳，跟著藍(lán)牙的路線走，最后這支筆就物歸原主了。
這支我想出來(lái)的未來(lái)機(jī)器筆是不是很棒呢？不過(guò)一定不會(huì)那么便宜的。
上六年級(jí)作文 篇3
你只是一直都在原來(lái)的地方，不經(jīng)意的提起那些假設(shè)的未來(lái)。
其實(shí)你也是從來(lái)都不那么確定的吧？
卻在對(duì)我們講述的時(shí)候說(shuō)的那么干脆利落。
其實(shí)你真正的目的只是為了任務(wù)們，大家都相信你而已。
就是想讓我們大家真的都相信你又有什么難的呢，又不是沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，你也嘗試過(guò)。
這是以前的那些謊話，你是不敢再說(shuō)了吧。所以你現(xiàn)在編出這樣的謊話來(lái)讓我們都覺(jué)得你高深莫測(cè)。
實(shí)際上也不過(guò)如此。
當(dāng)時(shí)你有一句話兩句話的點(diǎn)評(píng)，其實(shí)你并不在意。但是對(duì)于未來(lái)的生活，你不得不給自己一個(gè)底線。
所以后來(lái)呢？選擇扎根西部，并不是為了所謂的建設(shè)祖國(guó)，而是為了你自己的私心私欲。
她們上課的時(shí)候，根本就不好好聽(tīng)課，可是考試，作弊一樣能解決問(wèn)題。
其實(shí)我們一直都可以去努力的，一直都有機(jī)會(huì)說(shuō)明自己的問(wèn)題�？墒撬齻儏s寧愿隱瞞著也不愿意讓別人知道自己的苦處與難處。
原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)楹ε聞e人會(huì)嘲笑自己，只是因?yàn)槟欠N卑微的感覺(jué)，把自己吞噬和淹沒(méi)。
然而當(dāng)我們真的扭頭回到原來(lái)的起點(diǎn)的時(shí)候才會(huì)真的發(fā)現(xiàn)，這一切都是我們自己想的太多。
如果從一開(kāi)始你對(duì)這樣的禮品從來(lái)不感興趣的話，那么現(xiàn)在你又為什么對(duì)我們說(shuō)那么多呢。
只不過(guò)是欲蓋彌彰罷了。
上六年級(jí)作文 篇4
富麗堂皇的舞臺(tái)，五彩斑斕的燈光，萬(wàn)人目光的聚集，我手拿著話筒，在這舞臺(tái)之上，嘴巴里吐出一串一串的英文，手也跟隨著身體舞動(dòng)著……每當(dāng)站在這個(gè)舞臺(tái)上，內(nèi)心思潮起伏，想到第一次的那一幕幕……
我已經(jīng)是一位四年級(jí)的學(xué)生了，可是卻沒(méi)有一點(diǎn)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。不是因?yàn)槲也徽J(rèn)真，而是因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)舞臺(tái)。一年一度的英語(yǔ)節(jié)，我總是那個(gè)坐在下面拍手叫好的觀眾之一，我是多想登上舞臺(tái)��！可是每當(dāng)英語(yǔ)節(jié)表演競(jìng)選，我總是沒(méi)有膽量去。今年終于鼓起勇氣報(bào)了名，想不到老師竟十分欣賞我——我被選上了！
被選上后的每一天，我都會(huì)拿著稿子拼命地讀，有時(shí)還會(huì)配上動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，我將那段表演的詞練得滾瓜爛熟，動(dòng)作也練得十分嫻熟優(yōu)美。
最令人期待的英語(yǔ)節(jié)終于來(lái)了，換上演出服的我煥然一新。我站在后臺(tái)既興奮又擔(dān)憂——興奮的是我終于可以登上夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)了，可又擔(dān)心我萬(wàn)一忘詞了該怎么辦？老師會(huì)對(duì)我失望嗎？
不一會(huì)兒，就該我們上臺(tái)了。這時(shí)，耳邊響起了一陣陣掌聲，我定睛一看，原來(lái)是我們班的同學(xué)給我的加油鼓勁，讓我小鹿般亂跳的心平靜下來(lái)�！拔乙欢ú粫�(huì)讓他們失望！”
我走上了舞臺(tái)，手拿著鍋和鏟，在舞臺(tái)上蹦蹦跳跳，露出最可愛(ài)的笑容。接著，另一只小兔子也蹦蹦跳跳地上臺(tái)了。我與她開(kāi)心地聊著天，聊著聊著，我仿佛不是身在舞臺(tái)，而是在美麗的森林里，我與好朋友在聚餐……
一切進(jìn)展得都十分順利，可是正到姜小樹(shù)要倒下壓住我和另一只兔兔時(shí)，姜小樹(shù)不知是害怕還是沒(méi)對(duì)準(zhǔn)，“撲”地一聲，壓在我旁邊的地上。我心里雖驚了一下，但還是處變不驚地繼續(xù)往下演。當(dāng)我們被農(nóng)夫拖下臺(tái)時(shí)，也松了一口氣。這時(shí)，掌聲再一次在我耳邊響起，如潮水一般久久不曾停歇。
每當(dāng)我在臺(tái)上表演時(shí)，心里就會(huì)想到第一次的那一幕幕……
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