回憶六年級(jí)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的回憶六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回憶六年級(jí)作文1
今天,我在夜里夢(mèng)見(jiàn)了過(guò)世已久的爺爺,當(dāng)時(shí)我在夢(mèng)里幻出爺爺?shù)拿嬗。但是那只是指間的事情,突然:夢(mèng)里的爺爺?shù)拿嬗白兊媚:饋?lái),模糊起來(lái),模糊起來(lái)……
當(dāng)時(shí)我好想哭,好想再捉住這夢(mèng)時(shí),我卻從夢(mèng)中醒來(lái)了來(lái)到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里了。我摸著被打濕的枕頭,想著我死去的爺爺,想著坐在爺爺懷抱里的兒時(shí)的我,想著用龜裂的手指數(shù)著零錢(qián)而又塞在我兜里的爺爺。淚水又像涌泉般的流了出來(lái)。流進(jìn)了我的心胸,流進(jìn)了我的回憶。
人生就是如此,誰(shuí)也不能讓時(shí)間倒流,不能讓以逝世的人起死回生,這是自然,任何的一個(gè)人都走不出自然。一個(gè)人逝世了,我們?yōu)樗矶\,但是我們唯一不能做的是傷心。逝世的人也不希望這樣做。
指間的回憶讓我懂得了人生!
在完美的彼岸剛剛上演了一場(chǎng)悲劇,所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊(yùn)育出一個(gè)花蕾,它將經(jīng)歷輪回的七場(chǎng)雷雨,然后綻放在潮濕的空氣中……
歲月就象一條河,左岸是無(wú)法忘卻的回憶,右岸是值得把握的青春年華,中間飛快流淌的,是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西,但真正屬于自己的卻并不多。看庭前花開(kāi)花落,榮辱不驚,望天上云卷云舒,去留無(wú)意。在這個(gè)紛繞的世俗世界里,能夠?qū)W會(huì)用一顆平常的心去對(duì)待周圍的一切,也是一種境界。
。∥乙惨洷瘋,面對(duì)未來(lái)!
回憶六年級(jí)作文2
有時(shí),記憶會(huì)是一種味道。
——題記
晚上一回家,一股濃重的湯藥味撲鼻而來(lái)。今天,這藥味比以往任何時(shí)候都讓我敏感,它不僅刺激著我的鼻孔,更刺激了我的心,讓那愧疚的心情在回憶里久久飄散不去
那是幾天前,在課堂上表現(xiàn)出眾,受到老師的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。中午放學(xué)回家,一路哼著小曲,雖然天空還飄著并不算小的雨,但似乎更給生活增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。
一溜小跑,我回到家,母親早已經(jīng)回來(lái)了。我迫不及待地跑進(jìn)飯廳,撲到飯桌前,尋找我最愛(ài)吃的雞腿?粗郎系牟,花樣倒不少,但是尋遍飯桌也不見(jiàn)雞腿,而且菜里還有我最討厭的豬肉。我憤怒了,大喊一聲:媽——這時(shí)媽媽正好給我盛來(lái)了米飯,不知道我怎么了,問(wèn):這么大聲,怎么了?
雞腿呢?我看都沒(méi)看媽媽一眼,厲聲責(zé)問(wèn)道。
我沒(méi)買(mǎi)。
不是說(shuō)好今天給我買(mǎi)雞腿吃嗎?我依然用著很高的音調(diào)。
今天下雨,我
下雨怎么了?我更加憤怒,打斷了母親的話,我不吃了!說(shuō)完甩下筷子,將碗重重地放在桌上,轉(zhuǎn)身跑到陽(yáng)臺(tái)上。
窗外,雨依舊淅淅瀝瀝地下著,卻似乎比回來(lái)時(shí)的雨讓人煩悶了。透過(guò)玻璃窗,我看到雨中一個(gè)十歲左右的小姑娘正撐著傘攙扶著一個(gè)老奶奶從窗前走過(guò),我的心似乎一震。
媽今天身體不舒服,又下著雨,就沒(méi)有走遠(yuǎn)。又怕你營(yíng)養(yǎng)跟不上,就母親緩緩說(shuō)道。
媽,您別說(shuō)了。我再次打斷了母親的話,但這次的聲音卻是顫抖的。我回過(guò)頭,凝視著母親。最近兩年來(lái)我第一次這么認(rèn)真地凝視母親,卻是透過(guò)眼淚的凝視。母親的面容竟然如此憔悴,憔悴得讓我害怕。那眼角的皺紋是我的成長(zhǎng)刻上去的。∥以趺茨苋绱藢(duì)待母親?我為剛才的行為感到愧疚。
回憶六年級(jí)作文3
4月1日,在這獨(dú)特的一天,馬小全體六年級(jí)學(xué)生迎來(lái)了獨(dú)特的一次———拍畢業(yè)照。
這天剛好是愚人節(jié),開(kāi)始我還有些不相信,是不是學(xué)校跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑?第二天走進(jìn)校園,看見(jiàn)巨大的拍照陣仗,我相信了。
走進(jìn)教室,每個(gè)人臉上都堆滿了笑容,紛紛議論著這重大事件。8點(diǎn)整,我們懷著激動(dòng)的心情下了樓。一共四排,我站在最后第二排,每上一層,我的心都怦怦直跳。我有恐高癥,雖然排畢業(yè)照很令人激動(dòng),但是這心里上的毛病還是改不了啊。站在上面一動(dòng)都不敢動(dòng),不敢想象站在最后一排我會(huì)有什么表現(xiàn)。四周望了望,發(fā)現(xiàn)其他班都是清一色的“小黑羊”,只有我們班,五顏六色的,頓時(shí)感覺(jué)有些不好意思,照片拍出來(lái),顯得多不和諧呀!不過(guò)我轉(zhuǎn)念又想,我們這叫與眾不同,照片里,我們班就是最閃耀的一顆星,最突出,一眼就能看到。接著,馬小全體老師也參與了進(jìn)來(lái),我們熱烈鼓掌歡迎。我擺好笑臉,想在鏡頭里留下最美好的一面。“咔嚓”這最美好的畫(huà)面定格了,這是馬小的全家福。
我們六(5)班的全家福當(dāng)然人也不能少。三位老師坐在中間,而我站在最邊上,多么希望能和三位老師坐在一起,快門(mén)按下的瞬間,我還偷偷往旁邊瞄了一眼,不過(guò)立刻調(diào)整過(guò)來(lái),因?yàn)檫@是我們六(5)班大家庭的全家福啊!
這是最珍貴的全家福,這是小學(xué)六年最棒的禮物。
回憶六年級(jí)作文4
我童年的回憶是多姿多彩的?墒牵(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷和我本來(lái)就不太好的記性,幾乎全部都忘記了,但還有一件事一直讓我記憶猶新。 那,已經(jīng)是幾年前的事了。日期讓我模糊得不記得了。那是一個(gè)早上。我在爸爸的工作臺(tái)前,找著什么好玩的新玩意兒。
找著找著,找到了一個(gè)會(huì)發(fā)熱的“新玩意”由于我年幼的無(wú)知和對(duì)新事物的好奇。我拿起“新玩意”看了又看了。我情不自禁的伸手去摸了摸那個(gè)會(huì)發(fā)熱的口“誒喲!”被燙傷的我大叫了一聲。這一聲,把我爸爸媽媽都引來(lái)了。媽媽問(wèn)我為什么被燙傷了。我便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽。
爸爸聽(tīng)了很生氣,說(shuō):“你干嗎搞我工作臺(tái)上的東西!那都很危險(xiǎn)!也很貴!弄爛了,你賠得起嗎!”聽(tīng)到這里,我鼻子一酸。眼眶里的淚水也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。我飛快地跑進(jìn)房,鎖上門(mén)。爸爸怎么會(huì)這樣,以前,我受傷了,他總會(huì)安慰我?涩F(xiàn)在?他不但沒(méi)有安慰我,反而罵我!后來(lái),我晚上睡不著,想起來(lái)洗個(gè)臉。
可我卻聽(tīng)到了一陣的爭(zhēng)吵聲:“今天孩子燙傷了,你不安慰她也就算了!你怎么還罵她!”“我這…也不是為孩子好嗎!孩子長(zhǎng)大了應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。那么,以后漫漫長(zhǎng)路誰(shuí)來(lái)陪她呀?”
“話雖然是這樣說(shuō),可她還小啊!”一陣陣的爭(zhēng)吵聲連綿不斷?晌业男那閰s平靜了許多。我用冷水洗了次臉。知道了爸爸也是為我好啊。這件事雖然過(guò)了很久,可在我的心中,不!在我和爸爸的心中,印象都很深刻。
回憶六年級(jí)作文5
我坐在理發(fā)店里,陪著姐姐做頭發(fā)。這是大街小巷里常有的時(shí)尚的店鋪,放著舒緩的音樂(lè)——一個(gè)人反復(fù)復(fù)地低吟淺唱。而在隱秘中又有著暗香浮動(dòng),是女子身上特有的香水味道,但并不濃郁。吹風(fēng)機(jī)“呼呼”的聲音在響著,一種格外溫柔的氣息在空氣中醞釀,我面對(duì)著眼前一張張亮晃晃的鏡子,卻躲閃著不愿意看自己,而把目光放到門(mén)外,敞開(kāi)著的涌進(jìn)所有喧囂的地方。
這是一個(gè)依然如昔的六月。我對(duì)六月這個(gè)詞,有著格外深的記憶。因?yàn)樵谛W(xué)畢業(yè)時(shí),老師曾反反復(fù)復(fù)地說(shuō),六月將會(huì)面臨鋪天蓋地的卷子,愈來(lái)愈繁重的課業(yè)。然而,那些曾被我恐慌著的抗拒著的卻也是這樣輕易地走過(guò),我甚至已不記得,所謂填滿那些日子的疲憊。我只記得六月的天空很藍(lán),六月的空氣帶著彌漫的溫好,我們坐在窗口望著風(fēng)景,我們盯著一只小小的蟲(chóng)子逗鬧,我們歡笑地寫(xiě)著同學(xué)錄。這些記憶里,竟沒(méi)有絲毫是關(guān)乎那些傳說(shuō)中的卷子的;蛟S,是老師夸大了那段時(shí)光吧?其實(shí),我們總是有意無(wú)意地將一些困苦放大,潛意識(shí)里加重了一些曾經(jīng)的坎坷。其實(shí)只不過(guò)是白駒過(guò)隙的當(dāng)兒,我們便已經(jīng)與那些愁苦相隔。
現(xiàn)在,我仍穿著那時(shí)候的一件精致的半袖,看著上面印著的模糊不清的女子,只看得到似乎濃重的嘴唇,仿若刻意地勾勒一種哀傷的情懷。這算是一種紀(jì)念,對(duì)小學(xué)之中唯一算得上勞累的日子的紀(jì)念,對(duì)那些逝去了的悲或喜的紀(jì)念。理發(fā)店外的日光刺目地一寸寸移動(dòng)著,照射著,使我想起記憶里翻動(dòng)著的塑膠跑道的味道,也許這輩子也會(huì)對(duì)這味道念念不忘了。然而這樣也好,小學(xué)總以這不平凡的痕跡刻留在我的生命里。
我微微地笑著——生活如咖啡一樣,總需要這樣安靜的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地品味其香醇,沉淀其溫婉。
回憶六年級(jí)作文6
我的爺爺家在一個(gè)普通的小山村,我從小就在這兒長(zhǎng)大,所以對(duì)那里的一草一木都特別感情。
爺爺家可以說(shuō)是依山傍水。走出門(mén)口就有一片竹林,小時(shí)侯我和就奶奶在這片竹林里拔筍,然后奶奶就將它燒成美味佳肴,讓我們細(xì)細(xì)品嘗。每次哥哥姐姐都吃得比我少,因?yàn)槟棠套钐畚遥宰匀痪蛯⒆詈玫亩冀o了我,正因?yàn)檫@樣哥、姐都很嫉妒我。竹林旁邊就是爺爺自己種的菜園,我每天都要去園中玩耍,眺望遠(yuǎn)方,每當(dāng)這時(shí),我的思緒就會(huì)飄出千里……爺爺家前面就是池塘,每到了夏天奶奶就帶我去池塘里玩水。池塘邊有兩很粗的樟樹(shù),聽(tīng)一些老人說(shuō)已經(jīng)有幾十年了。在炎炎夏日,奶奶就會(huì)帶著著扇子,拿著小板凳,牽著我的小手帶我來(lái)到樹(shù)下,然后奶奶抱著我,一邊幫我扇扇子,一邊講故事給我聽(tīng)。那時(shí)侯,我覺(jué)得自己是世間最幸福的小孩了
時(shí)間在流逝,奶奶也漸漸老了。后來(lái),奶奶知道我愛(ài)吃年糕,便冒著風(fēng)雪去給我們做年糕,回來(lái)后就得了風(fēng)寒,看了許多醫(yī)生也沒(méi)用。最后在一家醫(yī)院檢查出來(lái)竟然是胃癌。聽(tīng)到這消息我猶如五雷轟頂。從那以后,他們就再也不準(zhǔn)我去見(jiàn)奶奶。有一次,我偷偷去看奶奶。奶奶把飲料給了我,還要我以后好好學(xué)習(xí),聽(tīng)爸爸的話。后來(lái),爸爸看到了我去奶奶那兒,就把我拖了回來(lái),還把飲料還給了奶奶……時(shí)間無(wú)情,終究將我奶奶帶走了。 我恨時(shí)間無(wú)情,更恨帶走我奶奶的病魔!
奶奶逝世了,我覺(jué)得我就像溫室的花兒被帶到了大自然,失去了暖流。奶奶雖然在現(xiàn)實(shí)生活中消失了,但是她那慈祥的面龐永遠(yuǎn)活在我心中!
回憶六年級(jí)作文7
每年的冬天,北方總會(huì)有幾場(chǎng)大雪,但是在南方,要想見(jiàn)到一場(chǎng)雪,機(jī)率不大,若想見(jiàn)到一場(chǎng)大雪,那么機(jī)率必定是小之又小。幾年前,生活在這個(gè)降雪率幾乎為百分之一的小城里的我,終于等到了平生第一場(chǎng)大雪。
那日,我起得較晚,如同往常一樣,醒來(lái)之后,我先拉開(kāi)了遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗簾,眼前的景象頓時(shí)讓我驚呆了——天哪!一個(gè)銀白色的世界!路上已經(jīng)有了些積雪,遠(yuǎn)處的小山的山間披上了一層銀白的紗,顯得格外可愛(ài)。天空中飄落的不再是小片的晶瑩的雪花,而是一團(tuán)團(tuán)的雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
我顧不上父母喊我吃早餐,徑直竄下了樓,沖到了家外的草坪上,這里早已經(jīng)聚集了不少人,他們?cè)诏偪竦厝又┣,享受著難得的雪中游戲。各種顏色的羽絨服在雪中躍動(dòng)著,構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
雪又下大了些,這會(huì)兒,樹(shù)木早已是銀裝素裹,積雪甚至壓得樹(shù)枝都有些彎曲下來(lái),鳥(niǎo)兒無(wú)處立腳,只能在路上一蹦一跳,嘰嘰喳喳的,卻仿佛也在慶祝這場(chǎng)難得的大雪。
終于,雪停了,一束暖融融的陽(yáng)光從云層后面照了出來(lái),天空經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雪的洗禮后,顯得更加藍(lán)了,而遠(yuǎn)處的小山尖上還殘留著的雪,像是給藍(lán)天戴上了一髻兒小白花,是天空更加的生動(dòng)空靈,也多了幾分可愛(ài)。雪從樹(shù)枝上“撲楞楞”往下掉,鳥(niǎo)兒又有處兒站腳了,更高興了,賣弄起清脆的嗓子,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與人們的嬉笑聲應(yīng)和著,交織成了一曲歡快的旋律。草地上打雪仗、堆雪人的孩子和大人此時(shí)也特別的愉快,他們的笑臉,與遠(yuǎn)處的小山,近處的積雪,耀眼的陽(yáng)光,構(gòu)成了一幅冬日風(fēng)情畫(huà)。
難得的一場(chǎng)大雪,讓我們接受了一場(chǎng)雪的洗禮,讓我們的記憶中又多了美好的幾筆,也讓我們的回憶更加有滋有味。
回憶六年級(jí)作文8
偶然,在手機(jī)上看到了一首歌叫《安靜》,點(diǎn)開(kāi)了聽(tīng)了一下,第一句就讓我陷入了深深的回憶。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽(tīng)到了這里,我想到三年級(jí)的一天,傳來(lái)了鋼琴五級(jí)沒(méi)考過(guò)的消息,聽(tīng)后我突然痛哭起來(lái),不管媽媽怎么安慰我,我都不理她,埋著頭,要知道,這個(gè)打擊對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在不小。
此后,我都不愿多看放在我房間里的鋼琴,老師發(fā)的短信,我沒(méi)有勇氣點(diǎn)開(kāi)來(lái)看,因?yàn)樵谖倚睦镉X(jué)得很對(duì)不起老師。對(duì)不起老師那么耐習(xí)地教導(dǎo)我,對(duì)不起爸媽那么鼓勵(lì)我;還有對(duì)不起我自己,那段日子每天我都是彈鋼琴?gòu)椀绞种竿戳瞬磐O拢勺约涸趺茨敲床粻?zhēng)氣,在考級(jí)時(shí)太緊張了,突然忘記了譜子。
就這么在黑暗中過(guò)了幾天,我便有了個(gè)新的想法---那是我看到了書(shū)房里的仙人掌球時(shí)有的想法。那顆仙人掌球因?yàn)樘鄙偎,已?jīng)枯黃了,泥土也干了,可它并沒(méi)有死,還在堅(jiān)持下去。我想,仙人掌球在這么困難的情況下還那么努力地生長(zhǎng),我才受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就不行了,我也要堅(jiān)持下去。
就這樣,我把自己關(guān)在房間里一整天都在彈琴,我要把五級(jí)攻下來(lái)。
終于,功夫不負(fù)有心人,過(guò)了兩個(gè)月,我把鋼琴五級(jí)考了下來(lái)。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊回蕩了,這段記憶讓我懂得了許多。
回憶六年級(jí)作文9
轉(zhuǎn)眼間舅舅家的弟弟會(huì)走路,會(huì)咿咿呀呀的說(shuō)話了,每次看著他那熟睡的小臉,都會(huì)引起我的好奇心,小時(shí)候的我也那么陶器,也那么愛(ài)睡覺(jué)嗎?
終于我的好奇心達(dá)到的頂峰,我好奇得向媽媽提出了的一個(gè)問(wèn)題:我小時(shí)候也那么淘氣么?媽媽抬起眼睛看了看我,接著又低下了頭,靜靜地說(shuō):“別人看到你都以為你是個(gè)男孩子,而且你小的時(shí)候更沒(méi)有你弟弟聰明,你小的弟弟從出生都沒(méi)有掉過(guò)地而你呢,一會(huì)兒沒(méi)有人看著你,你頭上準(zhǔn)會(huì)出來(lái)個(gè)包。”我微微有些沮喪,可好奇的心還是站在高峰。我又提了一個(gè)較難的問(wèn)題“小時(shí)候的我到底怎么樣?”
這會(huì)媽媽似乎回過(guò)了神,注視著我說(shuō):“你那會(huì)兒,胖胖的,人見(jiàn)人愛(ài),八天時(shí)你姥姥抱著逗你玩,你便給了你姥姥滿意的回答,你笑了。再大些我抱著你去我的單位,誰(shuí)見(jiàn)你都說(shuō)你喜慶,那也難怪,別人都不能看你,一看你,你準(zhǔn)會(huì)大聲的笑,其余的也就和你弟弟差不多。再大些的你也就記得了!眿寢尰卮鸬闷届o溫和,可我知道她還落了許多。
聽(tīng)小姨說(shuō),小的時(shí)候只有媽媽一個(gè)人照顧我,因?yàn)槲沂莻(gè)女孩,爺爺奶奶不來(lái)看我,爸爸呢,更不用說(shuō)了,每天媽媽自己都顧不上做飯,都是房東奶奶代勞的,有時(shí)姥姥會(huì)過(guò)來(lái),可也待不長(zhǎng),小姨還說(shuō):“你媽媽在你小時(shí)候沒(méi)少吃苦!
是啊,難道在媽媽的記憶里,小時(shí)候的我只有那么多么?不,還有很多,很多,只是媽媽不愿說(shuō)而已,看著弟弟紅嘟嘟的臉,我不禁心里多了幾分愁緒。
回憶六年級(jí)作文10
那畝向日葵花田在日光下氤氳出淡淡的輪廓,那大片大片的向日葵仰望著蒼穹。在我心中,那朵“向日葵”是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的回憶。
一路上路途顛簸。空氣中夾雜著各種氣味。你厭惡地皺起眉頭,摸了摸正安分靠在椅子上熟睡著的我。我記得那是你第一次帶我出去玩,也是最后一次在我的回憶中留下痕跡。
車到達(dá)了小鎮(zhèn),你伸手推我,提醒我起來(lái)。白色的`碎云浮在空中,太陽(yáng)燦爛地微笑著,但也比不過(guò)泥巴小路旁種植的大片向日葵;ǘ涞哪X袋互相挨在一起,略顯擁擠,風(fēng)拂過(guò),綠色的葉子疊加成碧綠的花紋,金色的花俯身微笑。我和你一起興奮地沖向那片花田,我們黑色的頭發(fā)也被淹沒(méi)在向日葵中。
溫暖肆意蔓延。還記得我的手和腳都被枝葉滑傷,然后臟兮兮地跑過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō):“姐,我疼!倍銊t是跑過(guò)來(lái)拉住我的手,小心地在手上臉上和腿上貼上創(chuàng)可貼,然后像摸小狗一樣摸了摸我的頭,而我也立刻大叫起來(lái):“不要像摸狗一樣啊!
我和你愜意地在飄著花田香氣的小路上行走,這條小路綿長(zhǎng)而幽靜。我在你耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)著話,還伴隨著大幅度的動(dòng)作,夸張而俏皮。你偶爾回應(yīng)一下,心里都計(jì)劃著晚餐。
記得那晚回家的車上,我又睡著了,你對(duì)我說(shuō):“姐要去工作了,可能好幾年都回不來(lái)了,你要好好學(xué)習(xí),以后我再帶你去花田玩喲!蹦愕穆曇艉苄。〉梅路鸫斑叺娘L(fēng)都可以吹走。
不知過(guò)了多少年了,每當(dāng)我向大人們問(wèn)起你的事,她們都委婉地說(shuō)不知道,工作太忙。
姐,無(wú)論你身在何方,工作有多忙,我希望我們能再去看看那塊花田。那些向日葵包含著我對(duì)你難以忘卻的回憶。
回憶六年級(jí)作文11
我們每一個(gè)人都存在著一些抹不去的回憶。它們正如天空上的星星一般,零七八碎的,數(shù)不勝數(shù)。無(wú)疑的是,比較黯淡的,就是記憶很淺的,但還是始終忘不了的。而最耀眼的那幾顆星星,肯定就是記憶最深的了。每一個(gè)人都有一片獨(dú)特的“星海”,當(dāng)然,我也是有的。
在我的記憶中,有一段令人驚心動(dòng)魄的故事的始終的使我忘不掉。雖然我當(dāng)時(shí)很害怕,但還是懂得了一些道理。就在我剛上一年級(jí)的那個(gè)寒假,有一天媽媽難得放假,就把我這只整天待在家里的“寄生蟲(chóng)”拉出去逛街。在大商場(chǎng)中,人們絡(luò)繹不絕的從這家店走出,又從那家店進(jìn)去。我不禁暗嘆一聲:外面這么冷的風(fēng)都抵不住這些人,看來(lái),這次逛街又會(huì)被擠成“燒餅夾里脊”了。
媽媽一會(huì)兒看看這家店,瞧瞧那家店的。陪著她逛街的我也有了些不耐煩了,想立刻回到家里去看電視?蓩寢尯孟窀緵](méi)有看出我的顧慮似的,便拉著我的手邊對(duì)我說(shuō):“這里人多,拉緊媽媽的手,以防走丟了!蔽也宦(tīng)媽媽的話,硬是要把手掙脫開(kāi),可媽媽的手太大了,我完全掰不開(kāi)。終于,手松開(kāi)了。
我往出口跑了過(guò)去,但隨著人數(shù)的增加,我被擠到了出口的反方向,被擠到了一個(gè)陌生的地方。我躲在一個(gè)角落里,哭了。我后悔了,后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話,后悔沒(méi)有耐心。隨著時(shí)間的流逝,人也漸漸減少了,媽媽還是沒(méi)有找到我。我剛準(zhǔn)備走出商場(chǎng),突然一個(gè)龐大的身軀抵擋在了我的面前,我以為是個(gè)人販子,剛想逃跑,誰(shuí)知,那個(gè)人蹲了下來(lái),對(duì)我說(shuō):“拉好媽媽的手,我們回家!蔽矣衷僖淮蔚目蘖耍c(diǎn)點(diǎn)頭,拉起媽媽的手,說(shuō)了聲:“對(duì)不起!本瓦@樣,大手拉小手回到了家。
這段記憶,是我永遠(yuǎn)抹不掉的,同時(shí),也讓我明白了:聽(tīng)取他人的意見(jiàn),好的就接受,壞的就忽略。
回憶六年級(jí)作文12
光陰如箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活過(guò)去了,想想我們即將離開(kāi)這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,離開(kāi)相處了六年的老師和同學(xué)們,心中充滿了不舍和留戀,過(guò)去的種種像放電影似的涌上心頭。
忘不了同學(xué)們因比賽勝利而發(fā)出的歡呼聲;忘不了同學(xué)們因排列文化節(jié)的節(jié)目吃苦受累也互相支持;忘不了同學(xué)們舉行班級(jí)辯論賽時(shí)的面紅耳赤,忘不了大家在一起生活學(xué)習(xí)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得去年我們班主任老師過(guò)生日的時(shí)候,同學(xué)們?yōu)榱撕屠蠋熯^(guò)一個(gè)難忘的畢業(yè)班生日,大家拿出自己的零用錢(qián)湊在一起,一起裝扮著我們的教室,一起為老師買(mǎi)蛋糕,一起把最美好的祝福給我們最敬愛(ài)的老師,清脆悅耳的笑聲縈繞在我的耳邊,眼前浮現(xiàn)出同學(xué)們一張張快樂(lè)的笑臉,真希望時(shí)光能夠停留在那一刻,讓老師青春永駐,讓同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)相伴。
還記得上課時(shí)我們一起傳遞的小紙條,趁老師不注意,將小紙條扔到另一個(gè)同學(xué)桌上,同學(xué)又加上一句,紙條又到了其他同學(xué)手上,就這樣,你一句,我一句,小紙條成了我們之間溝通的小小橋梁。下課了,幾個(gè)女同學(xué)圍在一起說(shuō)著悄悄話,不時(shí)地交頭接耳,不時(shí)傳出會(huì)心的笑聲,還有幾個(gè)男同學(xué)圍在一起玩著刺激的真心話大冒險(xiǎn),然后用各式各樣的方法對(duì)大家進(jìn)行懲罰。
盡管再過(guò)幾天,同學(xué)們就要各奔東西了,但是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些成長(zhǎng)歲月中的故事,永遠(yuǎn)記得我們?nèi)绺溉缒傅睦蠋焸,他們帶給了我們知識(shí)、鼓勵(lì)、力量、信心。
回憶六年級(jí)作文13
這次,我又來(lái)到了我們?cè)?jīng)的學(xué)校。一起學(xué)習(xí)過(guò)的教室,一起走過(guò)的走廊,一起打鬧過(guò)的操場(chǎng),成了我們長(zhǎng)大后的回憶。
我走到了教室,一切似乎還那么熟悉,一點(diǎn)都沒(méi)變,我們留下的東西還都在,黑板上寫(xiě)著“畢業(yè)了”三個(gè)大字,我撫摸著我們坐過(guò)的位子,眼眶里已是淚花,轉(zhuǎn)頭就是黑板報(bào),這是我們留下的……
來(lái)到操場(chǎng),高挺的籃球架,爬桿,還有那五星紅旗。我坐了下來(lái),回想著我和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得又一次,我和我的好友張雨璇去操場(chǎng)玩,剛到籃球架,一個(gè)籃球就朝我飛了過(guò)來(lái),砸到了我的臉上,當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)疼呀!只要輕輕的碰一下,就會(huì)無(wú)比疼痛,張雨璇想替我出氣,拉著我到了老師的辦公室,把事情一五一十的說(shuō)給了老師聽(tīng),調(diào)查后是2班的陳鑫宇,還找了他的家長(zhǎng),張雨璇在我疼痛的那幾天一直照顧著我,給我在面部按摩,使我的傷好了不少,如今,她已經(jīng)奔向了初中的大門(mén),形影不離的好朋友成了陌生人。
看著老師的辦公室,曾經(jīng)為我們批改作業(yè),學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的地方已布滿不少灰塵。如今我們的主課老師萬(wàn)老師和金老師已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了吧,還有我以前為一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾的徐文祥,現(xiàn)在他過(guò)得怎么樣?學(xué)習(xí)上有沒(méi)有什么不懂的?每天開(kāi)不開(kāi)心?有沒(méi)有人欺負(fù)他?都成了我的牽掛。
徐文祥長(zhǎng)得非常萌,還是個(gè)小暖男呢!每次遇見(jiàn)他,都會(huì)把我抱住,甚至還親我一下,有時(shí)候我的手哪里被劃了一個(gè)小口子,他都會(huì)找老師要?jiǎng)?chuàng)口貼替我處理傷口,還問(wèn)我疼不疼,我的心里已經(jīng)暖暖的了。
我愛(ài)我的母校,更愛(ài)我的同學(xué)們,還有小暖男徐文祥!
回憶六年級(jí)作文14
童年是什么?童年是一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng),童年是一幅永遠(yuǎn)不褪色的山水畫(huà),童年是一個(gè)寫(xiě)滿著趣事傻事的回憶。有一件事,記起來(lái)朦朦朧朧,沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的,但是,他還是像電影膠片一樣展現(xiàn)在我腦海里……
那一天,我和爸爸去釣魚(yú)。到了地方,我仔細(xì)打量了一番:釣魚(yú)的那河,應(yīng)該說(shuō)是小潭,有幾個(gè)大小不一的潭,不清澈,也不渾濁;那里的蚊子太多,我剛進(jìn)來(lái)就被咬一口,一會(huì)兒出去肯定是有許多包;潭的周邊栽著許多樹(shù),看上去有點(diǎn)像是潭的守護(hù)神;樹(shù)前有幾棟房子,是商店,是專賣魚(yú)餌和飲料的;在往前走幾步,就是大門(mén)了,那門(mén)破舊極了,上面的鐵柱子銹跡斑斑地扭曲著,簡(jiǎn)直是一碰就會(huì)斷裂的。
爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了魚(yú)餌,把魚(yú)餌使勁地扔出去,只見(jiàn)魚(yú)線一條弧線般飛入水中,我和爸爸都清楚地看見(jiàn)魚(yú)餌在魚(yú)鉤被扔出去的同時(shí),也被扔了出去,看著在陽(yáng)光下飛走的魚(yú)餌被魚(yú)兒們瘋搶的情景,我是很想笑,不過(guò)我還是沒(méi)有笑出聲來(lái),生怕驚嚇了魚(yú)兒們。
“爸爸,怎么還沒(méi)有釣到魚(yú)呀?咱們走吧!”爸爸對(duì)我種問(wèn)題的回答,一般都是:“等會(huì)兒,再等會(huì)兒!蔽议e著無(wú)聊,撿起了木棍玩起來(lái),竟在河邊上發(fā)現(xiàn)了田螺,我開(kāi)心地?fù)芘饋?lái),這時(shí)聽(tīng)到爸爸叫我:“我釣著一條大魚(yú)!”
只見(jiàn)爸爸的釣魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)起來(lái),爸爸使勁地一拽,一條魚(yú)應(yīng)聲落地,我當(dāng)時(shí)特別興奮,是一條大魚(yú)!
之后,這條魚(yú)是怎樣處理的,我已經(jīng)記不清楚了,只記得我第一次和爸爸釣著魚(yú)時(shí)的情景。
時(shí)鐘只有前進(jìn),不可能倒退。童年像一個(gè)沙漏,在一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去,童年只有回味和回憶……我忘不了的童年!
回憶六年級(jí)作文15
清晨的微風(fēng),彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著,而這微笑,卻不是遺忘那天真的微笑,深深地,狠狠地,我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞,留下一個(gè)空蕩的憶,顯然,這微笑是掩蓋的,是痛苦的,是傷悲的。
腦海中,浮現(xiàn)的,是圣誕的前夜,日本的,遙遠(yuǎn)的。那個(gè)月夜,如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中,它淡抹如煙的年華撫平了整個(gè)城市的不安,不,是廢墟,不,是建筑工地。然而,這個(gè)月夜,誰(shuí)不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的到來(lái),卻在這片廢墟中,有一個(gè)人在傷感,與他相依為命的總是小提琴傷感,他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷,孤單,對(duì),藍(lán)色代表孤寂,而他,為何兩眼憂郁,是,是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說(shuō),是!那男孩嘴唇微顫,矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn),在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音?lè),沒(méi)有歌詞,沒(méi)有真正的演奏者,更沒(méi)有名字,只是在傷感,一開(kāi)始就傷感,愈來(lái)愈深,愈來(lái)愈深,鉆進(jìn)了人心里。
月光如流水,冷風(fēng)如咽,此首純音樂(lè)正在晚風(fēng)中蕩漾,月光下蕩漾。
“幾斗!”直到,直到有個(gè)女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜,小提琴恍地,聲音停止了,靜靜的來(lái),悄悄地去……閉眼,我再次掩面微笑,可這下,我不得不哭泣,兩行清淚順著臉頰滑下,靜靜地,落在地上,再次沒(méi)有聲音……
清晨——我的音樂(lè),我的——傷感的世界。
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