我的理想六年級(jí)作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的理想六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無助的時(shí)候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個(gè)這樣的燈塔，而我的理想就是成為一名兒童文學(xué)作家。
理想不能是空談的，當(dāng)燈塔沒有燈光，它還有什么用呢？我們的理想該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？雖然我現(xiàn)在還是一名兒童，但從現(xiàn)在起就可以培養(yǎng)自己愛寫作的本領(lǐng)。也正是這樣的兒童時(shí)代，為我將來成為一名兒童文學(xué)作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀(jì)，我要盡量去體會(huì)兒童的內(nèi)心，記住這些體驗(yàn)，不忘初心，才能切實(shí)地知道兒童所想、所要。
在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務(wù)烹飪。當(dāng)然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什么樣的作品才能同時(shí)讓這兩種人都得到滿足呢？這是我必須要想到的。在經(jīng)歷過無數(shù)次這樣問題的冥想后，我發(fā)現(xiàn)自己要不斷提高寫作的能力，一步步地接近燈塔。加強(qiáng)寫作能力是當(dāng)作家的基礎(chǔ)，否則寫不出兒童喜歡的作品。
因此我要努力寫文章，多多投稿，積累實(shí)力，讓自己寫出的文章更優(yōu)秀。作家，就得有廢寢忘食的.精神，在自己靈感迸發(fā)時(shí)，要不顧一切地記錄下來，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，向困難迎戰(zhàn)！ 理想的燈塔已經(jīng)開始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前沖。我將迎著燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，在燈塔的照耀下走向遠(yuǎn)方！
我的理想六年級(jí)作文 篇2
理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當(dāng)一個(gè)作家。
作家，是每一本小說的根。他們可以使文章情節(jié)曲折復(fù)雜，也可以使文章情節(jié)簡(jiǎn)單幽默。我，要當(dāng)一個(gè)作家。為人們寫下一則則故事，一部部書。有人問我：“為什么不去當(dāng)醫(yī)生、老師或演員，偏偏要選擇當(dāng)一名作家呢？”因?yàn)樽骷铱梢詾樽x者帶來快樂，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當(dāng)一個(gè)作家，可以用筆來抒發(fā)愁悶，用墨來散發(fā)想象 ，用紙來絢麗人生，用字來充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點(diǎn)累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛，以艱辛來博得世人的認(rèn)可。讓讀者乘著書的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個(gè)作家，也許我可以以想象來揭密某人的生活，描繪幻想的藍(lán)圖。
作家，并不容易當(dāng)。要用想象去畫書的框架，用筆去描書的“美貌”，用積累去涂書的空白。在一段時(shí)間做到這些談何容易？不過我會(huì)努力的。因?yàn)槿松辉谟诶硐氲?難與易，而在于有沒有為這個(gè)理想而奮斗。無論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛瞬間，但當(dāng)你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
我的理想六年級(jí)作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，指引我們前進(jìn)的道路。每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想也都不一樣，我的理想就是當(dāng)一名教師。
從古到今，曾有多少動(dòng)聽的詩篇贊美偉大的教師。教師是幸勤的，培育著祖國絢爛的`花朵；教師是偉大的，教育出一代有一代祖國的棟梁。
有為老師說過：“我愿用我博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我聰明與才智無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生�！笨上攵�(dāng)一名教師是一件多么光榮，多么美好的事��！
有的孩子輟學(xué)在家，他們上不了學(xué)，沒有文化，長大吃的虧就比別人多，他們要付出別人兩倍的汗水。就難以在社會(huì)上立足。所以，我才想當(dāng)老師。
從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力。長大后實(shí)現(xiàn)自己的愿望�；貓�(bào)祖國，回報(bào)老師，把我所學(xué)到的知識(shí)無私的傳授給每一個(gè)學(xué)生。
有了理想，我就像有了指南針，永遠(yuǎn)不會(huì)偏航。
我的理想六年級(jí)作文 篇4
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的光，是開啟成功之門的鑰匙。生活中沒有理想，就像大海中遠(yuǎn)航的船只沒有了方向。
從小到大，我的理想就是成為一名音樂家。從我在娘胎里的時(shí)候，就已經(jīng)愛上音樂了，每天都在聽媽媽喜歡聽的京劇、越劇和黃梅戲，所以我現(xiàn)在也很喜歡唱戲曲，也很有音樂天賦。
在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校教我們拉二胡，我就深深地愛上了它。后來找了一個(gè)輔導(dǎo)老師，這個(gè)老師什么樂器都會(huì)，只要是民族樂器；他都能熟練地吹、拉、彈出十幾首曲子來。從此，我就立下了一個(gè)目標(biāo)——把這些民族樂器一個(gè)一個(gè)地學(xué)會(huì)，成為一個(gè)音樂家。
一天，我在聽歌，點(diǎn)到了一首歌，名字叫《二泉映月》，這是一首二胡十級(jí)的曲子，有很高的`難度，能拉的這么動(dòng)聽，無非就是音樂家們演奏的了，這種旋律太令人陶醉了！我也想成為一個(gè)合格、乃至出色的音樂家！
我上四年級(jí)了。二胡已經(jīng)考到四級(jí)了，我打算“兼職”——葫蘆絲和吉他這兩種樂器，我又開始學(xué)了。這三樣樂器，讓我為音樂打下了良好的基礎(chǔ)。
我十三歲了，也上六年級(jí)了，馬上就要考初中了，學(xué)習(xí)任務(wù)也自然而然地重了起來。爸爸媽媽常常勸我先把樂器放一邊，等以后有時(shí)間了，再慢慢學(xué)�？晌野堰@些話當(dāng)做了耳邊風(fēng)，繼續(xù)走我的音樂之路，甚至又加了一種民族樂器——長笛……
為了這個(gè)理想，我要刻苦練習(xí)，同時(shí)，也不能把學(xué)習(xí)落下。無論前方有多少絆腳石，我都不會(huì)放棄的！為了我的音樂舞臺(tái)，努力奮斗吧！
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的光，是開啟成功之門的鑰匙。生活中沒有理想，就像大海中遠(yuǎn)航的船只沒有了方向。作文
我的理想六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人一生都有一個(gè)么理想，當(dāng)一名交警，維持秩序；當(dāng)一名戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國；當(dāng)一名老師，傳授知識(shí)；當(dāng)一名宇航員，去探索太空。而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，救助病人。
醫(yī)生是多么崇高的一個(gè)職位，治病救人是每一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)。他們不敢有一絲疏忽怠慢，他們知道一點(diǎn)小小的疏忽怠慢就可能讓病人失去生命。每當(dāng)一個(gè)醫(yī)生救活一個(gè)病人，我卻又對(duì)他們的敬佩，所以我長大一定要當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人。
如果我長大了一定研制出治狂犬病的藥。
我長大了要多學(xué)一些關(guān)于醫(yī)生的內(nèi)容，幫助每一個(gè)患病的'人恢復(fù)健康不讓他們的家人傷心。
在以后的路上，我遇到了困難我就會(huì)想想我的理想，堅(jiān)決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就放棄我們的理想。
我們的理想并不是說說而已，我們要有實(shí)際行動(dòng)來完成我們的理想。讓我們一起去完成我的理想。
六年級(jí):楊晨昱
我的理想六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有一座前進(jìn)燈塔，它名字叫理想；每個(gè)人都有一段必經(jīng)道路，它名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般沖擊著我小小心靈，小時(shí)候那些天真理想早已在成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成為永恒回憶，而成為一名作家這個(gè)偉大理想?yún)s一直領(lǐng)導(dǎo)著我走向生活中一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買一些兒童輔導(dǎo)書，雖然我不知道書上都寫著什么，但是我還是會(huì)指著書上看似復(fù)雜字咿咿呀呀亂讀一番。等我長大了，每次看到電視上那些作家驕傲與讀者們分享自己創(chuàng)作文章，我都會(huì)用著羨慕眼光去望著他們，我也想和他們一樣：投稿。出書。寫雜志。于是，我揉了揉因?yàn)檠鐾骷覀兲枚l(fā)酸脖子，也開始行動(dòng)起來，但是每次都是以失敗告終。為什么我做不到呢？
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)充滿幻想孩子變成了一個(gè)見多識(shí)廣少年。我不會(huì)再用幼稚可笑語言去應(yīng)對(duì)：你理想是什么？這個(gè)看似深?yuàn)W問題。因?yàn)槲抑懒艘幸活w同情心。要有社會(huì)責(zé)任感。要幫助那些曾經(jīng)受過挫折而至今未看到光明人們；要幫助那些曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑而至今未走出陰影人們。所以，我想，我想用我筆去幫助那些人們重新看到希望；我想，我想用我微薄之力讓那些人們感受到社會(huì)這個(gè)大家庭溫暖與快樂；我同樣想，想讓那些人們徹底忘掉曾經(jīng)痛苦與悲傷，把過去幸福與坎坷轉(zhuǎn)化為一種巨大力量，慢慢植入心底……
天才是百分之一靈感加百分之九十九血汗，我現(xiàn)在才十三歲，正是要為了今后生活而奮斗時(shí)候。我應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)成功喜悅與失敗痛苦，努力完成我偉大理想—如果你要問，我理想是什么？我一定會(huì)毫不猶豫回答你：“我理想是當(dāng)一名作家�！比绻阋獑栁�，我為什么要當(dāng)一名作家？我一定會(huì)滿懷信心告訴你：“為是幫助更多人，為是讓我們感覺到自己生活是多么幸�！�
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