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    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-04-03 10:06:05 六年級(jí) 我要投稿

    【必備】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7篇

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1

      什么是美?美在哪里?我們祖國(guó)壯麗的河山是一種美,大自然中各種各樣的植物是一種美,同我們一起生活在這個(gè)地球上的所有動(dòng)物是一種美,人們善良的心靈更是一種美……美包含的內(nèi)容又多又廣,只要你細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn),其實(shí),美就在我們身邊。

      無(wú)論是去公共場(chǎng)所還是放學(xué)回家,我們每天都能接觸到電梯,假如在乘坐時(shí),大家都為自己的利益爭(zhēng)先恐后地?cái)D電梯,那電梯上不就亂套了嗎?但是如果我們都能想一想別人的感受,為別人的利益做一點(diǎn)小小的幫助,這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了,那么我們的生活也變得更加美好。我發(fā)現(xiàn)了這種在你我身邊雖然渺小,但卻和諧的美。

      正是春暖花開(kāi)的季節(jié),我和媽媽來(lái)到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵,大家排隊(duì)在美麗的花壇旁留影,但卻沒(méi)有一個(gè)人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱,人們都喝著冷飲、吃著冰棍,但卻沒(méi)有人亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)了人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的美。

      當(dāng)你走在大街上,看到為各種募捐箱里投擲自己愛(ài)心的老人、孩子們時(shí);當(dāng)你乘坐公共汽車(chē),看到小學(xué)生為老人讓座,周?chē)某丝蛯?duì)他露出贊許的目光時(shí);當(dāng)你看到路旁獻(xiàn)血車(chē)上那些無(wú)償獻(xiàn)血的人們時(shí)……你是不是感受到我們周?chē)總(gè)人都擁有的愛(ài)心,同時(shí)也會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。

      試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧,是他們給我們美的享受;試著向我們的親人、老師說(shuō)聲謝謝吧,是他們給了我們美的生活!

      每個(gè)人都擁有美,美是無(wú)處不在的,把美帶給身邊的每一個(gè)人,只要我們?nèi)ンw會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2

      人的一生有著很多的優(yōu)點(diǎn)與美,羅丹曾說(shuō):“美到處都有,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的的發(fā)現(xiàn)。”今天,我要去發(fā)現(xiàn)美。

      我來(lái)到了大街,漫無(wú)目的的走來(lái)走去,身邊的人茫茫,那里才是美呢?這時(shí)一位慈眉善目的老爺爺出現(xiàn)了,他笑瞇瞇的問(wèn)我:“小朋友,找什么呢?”我像發(fā)現(xiàn)救命稻草一般,語(yǔ)氣快速地說(shuō):“發(fā)現(xiàn)美!崩蠣敔?shù)拿寄渴嬲归_(kāi),笑了笑,說(shuō):“爺爺告訴你一個(gè)道理,美要從小事開(kāi)始發(fā)現(xiàn),要從身邊開(kāi)始發(fā)現(xiàn),更要自己去創(chuàng)造美。”說(shuō)完,老爺爺捋了捋白胡子,笑著走了。我走著走著,思考著這句話(huà)的道理,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔吃完了面包隨手一扔袋子,旁邊的小姑娘看見(jiàn)了,跑上前去,說(shuō):“叔叔,吃完面包不能隨手亂扔,這是文明禮貌!笔迨宓哪槃x得紅了,撿起面包袋,扔向垃圾桶。我一拍手,驚呼:“這不就是美嗎!”是啊,這就是美,一件小事中的美。

      我繼續(xù)往前走,過(guò)了一會(huì)兒, 在我身邊的朋友對(duì)我說(shuō):“林晨,歇會(huì)吧,我去買(mǎi)個(gè)面包!蔽掖饝(yīng)了她,不一會(huì),面包買(mǎi)了回來(lái),我和她繼續(xù)往前走,我們看見(jiàn)一個(gè)乞丐在路邊乞討,朋友見(jiàn)了,二話(huà)不說(shuō)地把面包遞給了那個(gè)乞丐,我又一次驚呼:“這不就是美嗎!”是啊,這就是美,身邊中的美。

      這時(shí),爸爸的電話(huà)響了,他說(shuō)讓我去幫他取一份文件,我改變了路程,前往爸爸的公司,在路上,一個(gè)推著自行車(chē)的阿姨不小心撞翻了一個(gè)紅臉大嬸的西紅柿車(chē),我連忙跑過(guò)去,幫大嬸撿她的西紅柿,雖然有些西紅柿被行人踩爛了,但紅臉大嬸摸摸我的頭,直夸我是一個(gè)好孩子。我明白了,這就是美,自己創(chuàng)造的美!

      今天,我發(fā)現(xiàn)了小事的美,身邊的美,和自己創(chuàng)造的美,我還明白了一個(gè)道理:美要從小事開(kāi)始發(fā)現(xiàn),要從身邊開(kāi)始發(fā)現(xiàn),更要自己去創(chuàng)造美。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3

      我經(jīng)常去爸爸的律師事務(wù)所找他。有一天,我在事務(wù)所發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密。

      我平時(shí)很文靜,但好奇心大發(fā)就一發(fā)不可收拾,為此可以上刀山下火海,不探索到天昏地暗,日月無(wú)光就絕不罷手。

      在爸爸的辦公室里,最特別的要屬天花板。這個(gè)天花板并不是一面墻那么簡(jiǎn)單,而是像鋪地磚似的有許許多多的正方形的,比較輕而又說(shuō)不上是什么材質(zhì)的板,一塊塊的,排列的很整齊。我卻發(fā)現(xiàn),有一塊松了。

      嗯……上面有什么呢?會(huì)不會(huì)是上一層的人?嗯,有可能。不!沒(méi)可能。8樓不可能隨便讓人登門(mén)入室的。嗯……這都俗套了,想象一下……哦!可能是精靈!或者是武功秘籍?哈哈,待本大俠一探究竟。

      我站上沙發(fā),又踩上了沙發(fā)的靠背,雙手輕輕一推……一陣?yán)錃馍,我打了個(gè)寒顫,同時(shí)又堅(jiān)定了有武功秘籍的想法,肯定是某位高手布下的迷陣!

      我把頭努力向上抬,兩只手撐住旁邊兩款正方形,腳蹬著墻,擠了上去。

      我剛想直起腰,“嗙”撞到了天花板,這房間好低!這個(gè)房間里很冷,我凍得直發(fā)抖,但為了武功秘笈,只好忍著寒冷,研究起來(lái)。

      “哦”我明白了,這是七樓和八樓之間的間隔!

      我從那個(gè)空缺的正方形下來(lái),又輕輕把正方形復(fù)原。雖然沒(méi)有得到武功秘籍,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)椋伊私饬似邩桥c八樓,樓層與樓層之間的結(jié)構(gòu)。

      哈哈,樓啊樓,我可發(fā)現(xiàn)了你的秘密,對(duì)于我的探索精神,你一定很感動(dòng)吧!

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4

      自信,毋庸置疑,是美的表現(xiàn)。如果一個(gè)人的舉手投足中都充滿(mǎn)了自信,那么就會(huì)給人以樂(lè)觀開(kāi)朗的印象。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:

      “在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上,有個(gè)叫湯姆斯的青年。他十分貧窮,也沒(méi)有一技之長(zhǎng),但他從來(lái)不覺(jué)得沮喪,臉上總掛著自信的微笑。當(dāng)所有人都認(rèn)為他的生活沒(méi)有好轉(zhuǎn)的希望了時(shí),一家保險(xiǎn)公司卻找上了他。原來(lái),這家保險(xiǎn)公司的老板覺(jué)得湯姆斯雖然貧窮,但他的自信讓人感到十分有信任感,所以很適合當(dāng)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員。果然,后來(lái)湯姆斯為這家保險(xiǎn)公司拉了不少保險(xiǎn)單。湯姆斯自己的生活也有了很大的改善!

      毫無(wú)疑問(wèn),湯姆斯的生活之所以變好是因?yàn)樗淖孕牛孕鸥淖兞怂娜松。如果,你時(shí)時(shí)刻刻都像湯姆斯那樣,充滿(mǎn)了自信,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊許許多多的困難都會(huì)迎刃而解。那時(shí)候,你會(huì)從心底里贊嘆:“自信真的很美!”

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5

      有一年夏天,我拿著灑水壺下樓澆花,我澆著澆著,隱隱地聽(tīng)見(jiàn)幾聲螞蚱叫,我聞聲四處尋找,終于在墻角發(fā)現(xiàn)了螞蚱的蹤跡。我心想一定要將他抓住,于是我放下水壺,輕手輕腳的來(lái)到墻角邊,慢慢蹲下伺機(jī)尋找機(jī)會(huì)。過(guò)了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)螞蚱趴在那里一動(dòng)也不動(dòng),好像睡著了一樣,心里暗想機(jī)會(huì)來(lái)了,于是我鼓足勁一頭向前撲去,不料,螞蚱很狡猾,速度居然比我還要快。我不但沒(méi)抓著,還整了一臉蜘蛛網(wǎng)。我心想一定要好好“報(bào)答”它一下,我顧不上清理臉上的蜘蛛網(wǎng),一下子又猛撲過(guò)去,螞蚱來(lái)不及躲閃,終于被我抓住,我臉上露出了得意的笑容。想了想,該怎么“報(bào)答”它,這時(shí)我想到了蜘蛛,我四周尋找蜘蛛網(wǎng)。終于在一個(gè)窗子邊找到了蜘蛛網(wǎng),我把抓住的螞蚱放了上去。在一邊觀察了很久,讓我疑惑不解的是,蜘蛛只是用它吐的絲牢牢地把螞蚱封住,并沒(méi)有立刻吃掉它,螞蚱就這樣可憐的被吊在網(wǎng)上。可是到了第二天,留在網(wǎng)上的螞蚱只剩下一個(gè)空殼,我百思不得其解,決定要把這個(gè)問(wèn)題弄明白。

      回到家以后,我迫不及待地打開(kāi)電腦查找資料,原來(lái)蜘蛛撲到獵物后,先將它用絲纏起來(lái),在吐出一種叫消化液的物質(zhì),注入獵物的體內(nèi),這種消化液可使蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)溶解,待昆蟲(chóng)一命嗚呼后,就會(huì)變成汁液,蜘蛛就可以美美的吃上一頓了。因?yàn)槲涷频耐鈿げ皇堑鞍踪|(zhì)組成的,所以外殼就完整的留在網(wǎng)上了。

      通過(guò)這此發(fā)現(xiàn)和查找資料,我不僅了解到蜘蛛吃食的奧秘。更重要的是讓我明白了一個(gè)道理,那就是“留心處處皆學(xué)問(wèn)”。大家每個(gè)人都有一雙手,一雙眼睛只要大家善于發(fā)現(xiàn),用心觀察,多留心身邊的事物,做個(gè)有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),看上去很簡(jiǎn)單的大自然,卻有著千奇百怪的奧秘等著大家去發(fā)現(xiàn)去探索。大自然中的秘密是無(wú)窮的。

      我為我的小發(fā)現(xiàn)感非常的到自豪。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6

      童年是純真,難忘的歲月,身處童年,我們每天都編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng),一個(gè)玩具,一次發(fā)現(xiàn),一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)...看起來(lái)微不足道,卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想與追求,這次,我知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了。

      今天,我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊,于是,我跑到了客廳,看起電視來(lái),突然,我看見(jiàn)了一群螞蟻,于是,我萌生了一種好奇心,看見(jiàn)螞蟻拿了幾顆大米飯,又回到了原來(lái)的家。

      我覺(jué)得很奇怪,螞蟻不是人,它們?cè)趺磿?huì),怎么可能找到自己的家呢!我的.腦袋突然短路了,就是螞蟻弄懂,螞蟻是怎么回家的呢?

      于是,我翻閱了很多書(shū)本,終于,知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路,原來(lái)啊,它走到哪兒,哪兒就會(huì)留下它的氣息,我半信半疑,不能確定。所以,我拿了一只只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。

      我把那一只只螞蟻放在洞里,然后在洞外一公里處的地方,準(zhǔn)備了一根火腿腸,螞蟻迫不及待地爬了出來(lái)。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉,正如我所預(yù)料的,果然是那樣。哈哈,我恍然大悟。

      四年級(jí)的時(shí)候,老師講起了螞蟻為什么不會(huì)迷路,我想起了我二年級(jí)時(shí)的發(fā)現(xiàn),咯咯地笑出了聲音。

      老師大聲喊道:"你笑什么?"

      "我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現(xiàn)。"

      老師火冒三丈,說(shuō):"老虎不發(fā)威,當(dāng)我是病貓。"于是乎,老師讓我罰站了。

      我懂得了,自己應(yīng)該改變一種態(tài)度,是的,世界上偉大的發(fā)現(xiàn)往往會(huì)面臨別人的誤解。

    發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7

      今天,老師帶我們?nèi)プ隽艘粋(gè)尋寶活動(dòng),規(guī)則是這樣的:六人一小組之間的比賽,根據(jù)清單上的內(nèi)容尋找“寶藏”,第一個(gè)收集到全部物品的小組為勝利者,不過(guò)尋寶時(shí)間只有15分鐘。

      “嘩”的一聲,一張“藏寶圖”落在了我的手中,剎一看,立刻傻了眼,“這…。。這些是什么呀,釘子和大米都出來(lái)啦?”我皺了皺眉頭,情不自禁的張大了嘴巴!坝螒蜷_(kāi)始!”我急忙捧著單子沖出教室。“礦泉水,你去找。大米,我來(lái)。還有…還有…還有號(hào)碼牌,她去找!”我拍拍胸口,氣喘吁吁的說(shuō),“分配完畢,開(kāi)始行動(dòng),在雕塑旁集合!痹(huà)間剛落,我便迅速地拉起趙天樂(lè)的小手,以風(fēng)一般的速度沖向第一個(gè)地點(diǎn),體育室!澳銈?cè)趺锤?尹釋賢,你們不是去找葉子嗎?”“。坎皇菑垞P(yáng)找嗎?”我的臉立刻抽搐了一下,打了個(gè)寒顫!邦櫜坏媚敲炊嗔,我們先去找號(hào)碼牌!薄邦~。。。怎么這么多人?”趙天樂(lè)見(jiàn)情況不妙,嗖的一聲,以迅雷不及勢(shì),用她尋小巧玲瓏的手指抽出一張出來(lái)!鞍『!第一件寶物終于找到了!辈贿^(guò),在我們不知該再找什么的時(shí)侯,上帝對(duì)我們笑了。意外中,我們竟欣喜地看見(jiàn)有一根細(xì)小的別針?biāo)浪赖貟煸谏厦,這可是我們清單中的寶物開(kāi)心地大叫起來(lái)。

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了八分鐘,可我們卻還有三樣寶物沒(méi)找到。雖然冬天夠冷的,可我的汗水早已濕透了我的手心了!帮埫琢#埫琢,你在哪里呀?”無(wú)奈之際我們不去門(mén)衛(wèi)叔叔那兒淘寶。“叔叔,叔叔,有沒(méi)有飯米呀?”“叔叔,叔叔,有沒(méi)有雪一樣的頭發(fā)呀?”“沒(méi)!沒(méi)!”我嘆口氣,拼命地用手去扇風(fēng)!拔抑,你這兒有米的,給我們一粒嘛!”趙開(kāi)樂(lè)調(diào)皮地笑了笑,這話(huà)引起了我們的興致,不久,我們便開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”,與“敵人”死纏爛打,“叔叔,你就奉獻(xiàn)一料米飯嘛!”我期待朝他望望!笆迨,你就給一粒吧,我們贏了,會(huì)萬(wàn)分感謝你的!遍T(mén)衛(wèi)叔叔見(jiàn)趙天樂(lè)都快撲進(jìn)“基地”了,只好勉強(qiáng)笑笑,賜給我們一粒對(duì)物。哈哈,得到戰(zhàn)利品的我們,自然開(kāi)心地走了。

      雖然結(jié)束了游戲,但我領(lǐng)悟了一次人生的道理:我們雖然失敗了,但是卻有了一次新的體驗(yàn),我們要學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從細(xì)節(jié)中入手,從小事入手,其實(shí),游戲反映了我們的將來(lái),如果你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,你的人生會(huì)是怎樣的,如果你是一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者,你又會(huì)是一個(gè)怎么樣的未來(lái)。團(tuán)結(jié)最重要,人人是關(guān)鍵!

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