有關(guān)向日葵六年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的向日葵六年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵六年級(jí)作文 篇1
大年初五 ， 舅母送了我一袋葵瓜籽。現(xiàn)在是春暖花開(kāi)的季節(jié)，媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說(shuō)干就干，我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉，爸爸拿著鋤頭把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽蓋起來(lái)，最后淋上水就行了。
葵瓜籽種下后，我天天盼著瓜籽沖出泥土，長(zhǎng)出向日葵。過(guò)了幾天，我來(lái)觀察我的向日葵了，我很驚訝，它們探出頭來(lái)，在圍欄邊長(zhǎng)成一排，頭上的瓜籽殼還沒(méi)掉呢。又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)到有10厘米高了，而且有4片厚厚的葉子，葉片上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛，各各都長(zhǎng)得很粗壯，我很開(kāi)心。我馬上把爸爸媽媽叫來(lái)，爸爸媽媽也很高興。
媽媽告訴我，葵花很漂亮，并且向著太陽(yáng)，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下，才知道這個(gè)傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著迷，瘋狂地愛(ài)上了他。
可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了。克麗泰熱切地盼望有一天阿波羅能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過(guò)天空，她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程，直到他下山。
她就這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽(yáng)……。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的戀情。
我喜歡向日葵，我熱切地盼望向日葵早日開(kāi)花。
向日葵六年級(jí)作文 篇2
大家一定知道向日葵吧！它就是那位在陽(yáng)光下翩翩起舞的少女，而我就在一次機(jī)緣巧合下和向日葵來(lái)了一次親密接觸。
一個(gè)星期六，媽媽的一位同事送給了我?guī)琢？ㄗ眩腋吲d極了，一回家便找來(lái)了一個(gè)花盆，準(zhǔn)備種葵花，首先我挖了一個(gè)大約2厘米深的小洞，把葵花籽散在里面，然后蓋上土，又澆了點(diǎn)水，我像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的養(yǎng)花專家，左瞧瞧右看看，終于完成了種的部分。我每天都要來(lái)看望我的向日葵，泥土干了，我就澆水，而且還把它放在有陽(yáng)光的地方，我對(duì)它無(wú)微不至地照顧著，總算有了收獲，在種下向日葵的第四天，它發(fā)芽了，那嫩綠的小葉子朝兩邊長(zhǎng)著，仿佛等一下中間就會(huì)開(kāi)出一朵花來(lái)，就這樣它一天天長(zhǎng)大，我也一天比一天開(kāi)心，就像一位母親看著孩子漸漸長(zhǎng)大露出了笑容，現(xiàn)在我的葵花苗已經(jīng)很大了，我相信它會(huì)越來(lái)越大，變成那位在陽(yáng)光下翩翩起舞的少女。
在這次種葵花的過(guò)程中，我明白了努力就有收獲，我一定會(huì)像葵花一樣在媽媽眼里漸漸長(zhǎng)大，慢慢懂事。
向日葵六年級(jí)作文 篇3
《向日葵》是梵·高作品，也是我最喜歡的一幅畫。
每當(dāng)看到梵·高的《向日葵》我都會(huì)被它吸引。那綻放地如笑臉般的向日葵簡(jiǎn)直不敢讓人相信它是一幅畫。如果說(shuō)達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》表現(xiàn)的是淡雅，是恬靜，是矜持，那梵·高的《向日葵》就毫不掩飾地把它的熱烈與奔放展現(xiàn)在我們面前�！断蛉湛氛嫽臼且环N黃色，有深有淺。在陽(yáng)光的`照耀下像灑了一層金粉�？粗鼓榷嘧说南蛉湛还膳饔可衔业男念^，在這寒冷的冬季，我感受到春天的氣息。向日葵的莖十分粗，還有些刺，花朵花瓣到花籽都是既飽滿又圓潤(rùn)。子還沒(méi)有完全熟透正是壯年的時(shí)候，細(xì)細(xì)品味向日葵在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，展示它青春的魅力，釋放它滿身的活力。雖然它只是一株植物，但梵·高給予了它生命，讓它更加生機(jī)勃勃。
靜靜地，向日葵正向我招手，在陽(yáng)光的沐浴下，向日葵煥發(fā)生機(jī)，他的金發(fā)襯托出她可愛(ài)的笑臉。向日葵隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是他像位扭著腰的仙女，在我面前翩翩起舞。向日葵的熱情把我引入了童話世界，引入了人間仙境，向日葵漸漸地綻放，他把她的美麗動(dòng)人在這片刻之間全部展現(xiàn)出來(lái)，我情不自禁地用手去摸它。我不得不贊嘆梵·高高超的畫技和《向日葵》的美麗。
人生離不開(kāi)藝術(shù),小作者運(yùn)用想象與聯(lián)想《把向日葵》描寫得栩栩如生。文章仔細(xì)描寫向日葵，筆鋒極盡緩和，細(xì)膩，讓讀者感覺(jué)畫就在眼前，也不禁套醉在這藝術(shù)品中。這篇文章將向日葵熱情奔放的特點(diǎn)描寫的淋漓盡致。小作者如此喜愛(ài)這幅畫，在贊嘆畫的同時(shí)又贊嘆了梵·高高超的技術(shù)和驚人的想象力。
向日葵六年級(jí)作文 篇4
媽媽給我買了一盆向日葵，這盆向日葵中有兩個(gè)花盆，就像一對(duì)親密的小姐妹。它的花芯是棕色的，外面包圍著黃色的花瓣，像一只金燦燦的太陽(yáng)。
清早，東方露出了魚(yú)肚白，向日葵的花瓣朝著東邊，像一位小姑娘正遙望遠(yuǎn)方。中午，艷陽(yáng)高照，向日葵的“笑臉”仰望著天空，仿佛在對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，曬太陽(yáng)太舒服了！”夕陽(yáng)西下，向日葵的花盤朝著西邊，一陣風(fēng)拂過(guò)，這時(shí)小姐妹搖來(lái)擺去，似乎在向我們招手呢！
可是，問(wèn)題來(lái)了：為什么向日葵的花盤永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？我查閱了資料，原來(lái)，向日葵的莖里有一種生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素害怕陽(yáng)光，它一見(jiàn)陽(yáng)光就到背光的側(cè)面躲起來(lái)，這樣，向日葵的花盤恰好就對(duì)著太陽(yáng)。向日葵吸收陽(yáng)光，轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分，給向日葵籽提供充足的營(yíng)養(yǎng)。
我家對(duì)面的屋頂上安放著許多朝南面放的太陽(yáng)能熱水器。通過(guò)觀察向日葵，讓我想到只要發(fā)明了能像向日葵的花盤一樣，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的太陽(yáng)能收集器，就能收集到更多的熱量。這樣，熱水器就不一定朝南放了。這種能旋轉(zhuǎn)的太陽(yáng)能收集器可以設(shè)計(jì)成碗形的，平板形的，每個(gè)人可以根據(jù)自己的需求來(lái)定。
向日葵是美麗動(dòng)人的，大自然是五彩繽紛的，我從向日葵身上得到啟示。向日葵真是我們的好老師！
【有關(guān)向日葵六年級(jí)作文4篇】相關(guān)文章：
向日葵說(shuō)課稿11-03
向日葵永遠(yuǎn)面向希望作文03-10
向日葵_700字02-22
有關(guān)向日葵四年級(jí)作文300字合集6篇03-31
有關(guān)向日葵四年級(jí)作文300字合集5篇04-02
漂亮的向日葵簡(jiǎn)筆畫11-07
向日葵的現(xiàn)代詩(shī)09-07