【熱門】六年級(jí)作文300字合集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
時(shí)間如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人，迎來(lái)新面孔。昔日還是無(wú)憂無(wú)慮的五年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)高升為六年級(jí)學(xué)生。聽人說(shuō)小孩子成長(zhǎng)有三個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它們是六年級(jí)，初三，和高三。而我現(xiàn)在已經(jīng)到了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——六年級(jí)。
面對(duì)新的一個(gè)學(xué)期，新的學(xué)習(xí)，我的肩上又有沉重的任務(wù)以及責(zé)任。更重要的是我要有一個(gè)平衡、認(rèn)真的心的心態(tài)去學(xué)習(xí)和克服會(huì)遇到的困難，對(duì)于學(xué)習(xí)和克服會(huì)遇到的困難，對(duì)于學(xué)習(xí)；我不要求自己做的最好，只是希望自己做得更好。因?yàn)槲抑老聦W(xué)期，我就將面臨畢業(yè)的升學(xué)考，這也是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要努力。
我突然意識(shí)到自己不再是孩子，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是要做好準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗的，上六年級(jí)就再也不能像以前那樣懶散，每天都得頂著壓力上學(xué)，容不得半點(diǎn)松懈，只要一松懈就會(huì)落后于他人。
六年級(jí)是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級(jí)的天空神秘而又美麗，六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然幸苦，但這卻是一個(gè)充滿夢(mèng)想的地方六年級(jí)將會(huì)是幸苦而又難忘的一年。我相信，只要努力，即使不成功，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾。
六年級(jí)作文300字 篇2
星期六，我出去散步，走近湖邊，看見堂弟拿著竹子在湖邊轉(zhuǎn)悠。于是，我走了過(guò)去，拍了拍他的肩膀說(shuō)：“兄弟，在干什么？”
“你看！”堂弟指著湖心對(duì)我說(shuō)，“那有一塊黑色的不知道什么東西，正朝著這慢慢地游來(lái)，我想等它接近我的時(shí)候，桶它一刀，探個(gè)究竟！”說(shuō)著，他用竹子在我面前揮舞了一下。
我向湖心看去，一塊很大又很黑的東西映入眼簾，是水草？不是，湖里那么多水草，怎么偏偏它能動(dòng)？是垃圾？不垃圾沉在水里還能動(dòng)嗎？那到底是什么呢？難道是……我自然而然地聯(lián)想起了電視里常播的“水怪”。我決定留下來(lái)揭開“水怪”的“廬山真面目”，雖然內(nèi)心很恐懼，但是好奇心戰(zhàn)勝了它。
“水怪”越來(lái)越接近了，躍躍欲試的堂弟再也忍不住了，朝湖中捅了一刀，可是非但沒(méi)捅到初中，反而打草驚了”蛇”，那“水怪”逐漸變大，后來(lái)竟慢慢地調(diào)轉(zhuǎn)了方向，朝反方向游去。
“都怪你，做事不能太急！”
“那你剛才怎么沒(méi)提醒我呀？”
我倆相互埋怨了幾句，各自走開了。過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我捧著書本又來(lái)到了湖邊。眼前的一切真讓人吃驚，只見一大群蝌蚪在湖邊爭(zhēng)食呢！原來(lái)這就是所謂的“水怪”！
誰(shuí)讓我們倆都長(zhǎng)了一雙近視眼！
六年級(jí)作文300字 篇3
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫得還可以�！蔽衣犃诵睦镆患�(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。
六年級(jí)作文300字 篇4
天很陰，大片大片的烏云掩住了原本朝氣的太陽(yáng)。由于近視，我只能模糊看見路上的行人撐著一把把花花綠綠的傘······
如果要出去，要帶我眼上的“枷鎖”——眼鏡嗎？
我猶豫了良久，終于決定不戴那討厭的“枷鎖”。撐著一把小傘，邁著堅(jiān)定的步伐，朝烏云密布，沒(méi)有生機(jī)的世界走去。呀，雨越來(lái)越大，我站家門口，隱約看見我的“朋友”朝我走來(lái)。
我興奮的朝她跑去，邊跑邊呼喚她的名字。誰(shuí)知，我討厭的“枷鎖”在此刻如此可親，因?yàn)椤艺J(rèn)錯(cuò)人了！我的臉紅的宛如一個(gè)偷摸胭脂的少女，氣氛很尷尬，我紅著臉說(shuō)：“抱歉認(rèn)錯(cuò)人了�！�
不等她回答，我溜走了。無(wú)比討厭我這雙眼睛——為什么不讓我擁有一雙明亮、漂亮的眼睛？為什么別人可以，我卻不能？
站在鏡子前，看見狼狽的我。頭發(fā)濕漉漉的，鞋子沾滿泥濘。一雙黑眼珠，無(wú)不透著嘲笑，似乎厭煩擁有它的`人。
躺在柔軟的床上，我閉上眼睛，細(xì)想：比起那些看不見光明，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。雖然近視，卻依然可以看見這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。可比起同齡人，我又是不幸的。他們可以看見五米、十米，甚至百米以外的事物，而我只能依靠眼鏡。
唉，我好像有一雙明亮的眼！
六年級(jí)作文300字 篇5
恐懼，無(wú)時(shí)出現(xiàn)在你的心中；恐懼，無(wú)時(shí)浮現(xiàn)在你的腦海；恐懼，無(wú)時(shí)環(huán)繞在你的身邊……
自從升上了六年級(jí)，老師講課的內(nèi)容越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜、越來(lái)越難懂，在課上，我不得不集中全部的注意力來(lái)聽課，如果放松一點(diǎn)，就會(huì)漏掉一點(diǎn)知識(shí)。我怕，我害怕我會(huì)缺乏知識(shí)，而使成績(jī)下降。
自從升上了六年級(jí)，作業(yè)變得更多了，面對(duì)著堆得像小山似的作業(yè)，我不敢松懈，便默默地趴在書桌上，完成我那份艱巨的工作。可我還是怕，怕我會(huì)被老師批評(píng)，家長(zhǎng)責(zé)罵。
自從升上了六年級(jí)，壓力越來(lái)越大，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，面臨著升初中的難題。我沒(méi)有辦法，因?yàn)榧胰硕及严Ｍ耐性谖疑砩�，所以我只好加倍努力。在周末，看書占�?jù)了我的時(shí)間，希望能吸取更多的知識(shí)，考上一中�？墒�，我還是很怕，應(yīng)該是恐懼到了極點(diǎn)，我怕我會(huì)令家人失望，也令我失望，每天，恐懼都圍繞著我轉(zhuǎn)，離不開我。我就活在那恐懼和焦慮里，脫不開身。
我不懂，為什么我要接受這種恐懼，它令我不安，我努力讓自己變得快樂(lè)一點(diǎn)，可我不能。但是我相信，總有一天，我會(huì)脫離恐懼的纏繞，做回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的我。
六年級(jí)作文300字 篇6
我的同桌是一個(gè)特別的男孩，他有很多特點(diǎn)：很自戀、愛唱歌、特幽默……
他長(zhǎng)的胖胖的，腦袋就像一個(gè)皮球一樣，臉頰還經(jīng)常是通紅的，說(shuō)話好像沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考一樣經(jīng)常念錯(cuò)詞。他雖然長(zhǎng)的不怎么樣，但是他很自戀。我每次看到他都會(huì)想：這個(gè)小胖子該減肥了，可是他卻不這么認(rèn)為，老是覺(jué)得自己是個(gè)天才永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不胖。所以經(jīng)常向我們炫耀他小時(shí)候的“光榮事跡”：什么上幼兒園就會(huì)翻強(qiáng)了，小學(xué)一年級(jí)每次都拿100分……還時(shí)不時(shí)拿出鏡子照一照自己有多帥氣。
他還有個(gè)愛好：唱歌。也許是因?yàn)樗詰伲顾麖膩?lái)都沒(méi)有認(rèn)為自己的歌聲像噪音一樣煩人。不論上課還是下課都能聽到他的歌聲。每次聽到他的歌聲，我就想把膠帶把他的嘴給封住。我們都感覺(jué)很奇怪：他的五音不全，唱起歌來(lái)怎么還那么有自信？他唱高音時(shí)常常唱到最高的音，突然唱不上去，降了下來(lái)。所以他奇怪的調(diào)子張長(zhǎng)英我們哈哈大笑。
他這個(gè)人特比幽默，除了那令人哈哈大笑的音調(diào)，還總愛用一些搞笑的動(dòng)作或話語(yǔ)來(lái)逗我們。
想知道他是誰(shuí)嗎？那就是我那個(gè)自戀，愛唱歌，又特別幽默的同桌！
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