【精品】六年級(jí)的作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我家門(mén)外有一株玫瑰花，剛開(kāi)始看到它的時(shí)候，它的樣子很丑，一條彎彎曲曲的枝干，幾乎沒(méi)有幾片葉子，上面還有很多傷口，身旁甚至堆積著很多人們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的垃圾，看起來(lái)好不凄涼。
這朵玫瑰是在人們的厭惡聲中度過(guò)的，可是它不管人們對(duì)它的看法如何，它只知道自己是一株花，就一定要開(kāi)花，因?yàn)殚_(kāi)花是它的使命。不管開(kāi)花的路途有多么遙遠(yuǎn)，也不管在開(kāi)花的過(guò)程中會(huì)遇到什么困難，它都會(huì)努力朝自己的目標(biāo)前進(jìn)！哪怕一天只能前進(jìn)一小步，但只要有信心，就一定能成功！
終于有一天，它開(kāi)花了，過(guò)路的行人走過(guò)它的面前，對(duì)它的態(tài)度大大轉(zhuǎn)變，從以前的厭惡到現(xiàn)在的喜愛(ài)，有時(shí)還會(huì)對(duì)身旁的朋友說(shuō)：“我的朋友們，瞧呀，這兒開(kāi)了一朵玫瑰！看它多漂亮呀！”是的，這時(shí)的它的確很美，鮮紅的花朵嬌艷欲滴，一層 層的花瓣就像是它拖地的長(zhǎng)裙，我也忍不住要說(shuō)一聲“瞧，多美！”
有 些人說(shuō)，玫瑰是妖嬈的，美麗的。這一點(diǎn)我并不反對(duì)，可是，也許那些人們并不知道，玫瑰開(kāi)花的艱辛，它的花瓣之所以如此美麗動(dòng)人，是因?yàn)槟腔ò晔怯悯r血凝成的，是用生命締造而成的。
這朵玫瑰的正中的花瓣有枯黃的痕跡，那正是它與風(fēng)霜斗爭(zhēng)的結(jié)果。我想，這也許就是最美的綻放了吧。那么，玫瑰花敢于拼搏的精神我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)呢？
只要有夢(mèng)想，有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿望，敢于拼搏，最終會(huì)嘗到勝利的果實(shí)！勝利永遠(yuǎn)屬于你！為夢(mèng)想加油！
六年級(jí)的作文 篇2
楊雅寧是我的好朋友，一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也是在我有困難時(shí)的“老師”，還是一個(gè)在我煩惱時(shí)的知心朋友。她的頭發(fā)蓬松蓬松的，總是戴著一個(gè)粉底藍(lán)點(diǎn)的發(fā)卡，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，不過(guò)，我感覺(jué)那是她最可愛(ài)的時(shí)候。
當(dāng)我有困難時(shí)，她化身成我的.“老師”。記得有一次，在放學(xué)的路上，我跟她說(shuō)：“唉！數(shù)學(xué)老師講的題我都沒(méi)聽(tīng)懂！”誰(shuí)知，下午一上學(xué)，就看到桌子上放著一張紙，我好奇地走過(guò)去，哇！原來(lái)是一張解題思路，我連忙一字不漏地認(rèn)真看了一遍，看完后我恍然大悟。于是我給她回了一張小字條：謝謝你，我的“小老師”。
記得前段時(shí)間，許多男生搗亂我們這些正玩得開(kāi)心的女生，我們一直追他們，楊雅寧看見(jiàn)我這么生氣，連忙跟我說(shuō)：“別管他們，他們?cè)俑覄?dòng)一下，咱們就告老師去！”“嗯！”這下我開(kāi)心了許多，又和楊雅寧到教室玩去了！
不過(guò)，楊雅寧，我想給你提點(diǎn)建議，你總是愛(ài)生氣，就拿今天的事來(lái)說(shuō)吧。下午體育課，做完籃球操我們坐在一起休息，我不小心用腳碰了你的籃球一下，你很生氣，可我怎么跟你解釋?zhuān)愣疾幌嘈盼也皇枪室獾��？粗闵鷼怆x去的背影，我想不明白，為什么你總是認(rèn)為我是故意的呢？
轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí)，我們的友誼還是這么深，希望我們的友誼能夠長(zhǎng)久。謝謝你，我的知心好友。
六年級(jí)的作文 篇3
早上，我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方，胡杭錦帶來(lái)了很多小蠟燭，我覺(jué)得很奇怪，這是來(lái)演半截蠟燭嗎？可是這么多蠟燭拿來(lái)干什么？難道借給另外的人嗎？不像，算了，不管了，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)畫(huà)畫(huà)小能手走上來(lái)，寫(xiě)著字，寫(xiě)著祝楊老師“三八婦女節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)，我的疑惑全都消失了。
過(guò)了一會(huì)兒，他們見(jiàn)我沒(méi)事，馬上給我下任務(wù)，去拖住上來(lái)的楊老師，��！拖住楊老師，這能行嘛？楊老師能言善辯，我能成功嗎？不管了，相信自己總比不相信自己好，我左右環(huán)視，發(fā)現(xiàn)其他班也有人在門(mén)口把守，更有趣的是，他們有的像保安一樣走來(lái)走去。我認(rèn)真地站在電梯口，盯著電梯上的數(shù)字，還不忘向班級(jí)門(mén)口掃視幾眼，以免有另外的人侵入偷看。我默默地想著拖住楊老師的話：“楊老師，我們有事在辦，請(qǐng)您先回辦公室吧！”我認(rèn)為這句話很好，就重復(fù)念了幾次，就在這時(shí)，電梯的號(hào)碼變了，二樓、三樓、四樓，到了到了，我的心忐忑不安地等待著。這時(shí)，電梯的門(mén)就像一個(gè)水閘一樣打開(kāi)了，我呆住了，出來(lái)的居然是送牛奶的叔叔，我差點(diǎn)就把剛才的話說(shuō)出來(lái)了，如果說(shuō)出來(lái)，那個(gè)樣子一定會(huì)囧到極點(diǎn)。我又繼續(xù)等啊等，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懷好意的入侵者，企圖偷看我們班的創(chuàng)意，我趕緊過(guò)去站在門(mén)口，那個(gè)人一下子走開(kāi)了，我為自己成功趕走入侵者而高興。這時(shí)，班里出來(lái)幾個(gè)人，哦！是班長(zhǎng)徐逸云，叫我進(jìn)去，下面由她來(lái)解決，我高興地進(jìn)班級(jí)了。
我打開(kāi)門(mén)一看，咦！班里怎么只有三個(gè)人，燈也關(guān)著，還放著好幾根蠟燭，不過(guò)，那個(gè)景象真漂亮啊！這時(shí)，我的同桌趙俊杰朝我叫：“快過(guò)來(lái)，”我瞧了瞧，呦！都躲在凳子后面，他們分給我一些紙片，我走過(guò)去馬上蹲下，問(wèn)：“會(huì)兒說(shuō)什么呀？”俞俊杰說(shuō)：“喊楊老師三八婦女節(jié)快樂(lè)�！蔽颐靼琢�，我等的很焦急，楊老師怎么還不來(lái)，這時(shí)，幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)，是楊老師，我們跳起來(lái)，彩紙也飄起來(lái)，喊：“祝楊老師三八婦女節(jié)快樂(lè)！”
這是一個(gè)即和睦又奇妙的早晨！
六年級(jí)的作文 篇4
童年象一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶；童年象一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)；童年象天空中劃過(guò)的流星一樣，明亮中卻迅速消散隨著腦海里的美好記憶，我突然想到了童年的趣事。
記得一次，我聽(tīng)院子里的一們阿姨說(shuō)“一個(gè)人只要喝的墨多，他的學(xué)問(wèn)就大�！蔽衣�(tīng)了后，腦袋靈機(jī)一動(dòng)，只要多喝墨汁，我的學(xué)問(wèn)就會(huì)大了。于是我趕緊跑回家去找墨汁，找到墨汁后，便添了一口墨，“啊！好苦啊”我大聲叫，爺爺聽(tīng)見(jiàn)后，就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了后哈哈大笑起來(lái)，笑完后爺爺給我解釋了一下這句話的意思：一個(gè)人只要讀的書(shū)多，她（他）的學(xué)問(wèn)就一定會(huì)不淺。當(dāng)爺爺說(shuō)完后我也忍不住笑出了聲。
還有一次，就是早上我剛刷牙的時(shí)候，我看著那軟糯糯的牙膏，我就很想戳一下，結(jié)果一戳。全粘在了手上，然后我又很好奇，它既然能刷牙，就一定能吃，想完后我就忍不住添了一口，結(jié)果，我覺(jué)得還挺好，就把粘在手上的全部給吃了，刷完牙的后，媽媽看見(jiàn)我嘴里老是吐白沫，還以為我中毒了，我說(shuō)“我沒(méi)有中毒，我只是吃了一些牙膏而以，不必?fù)?dān)心。”媽媽聽(tīng)了后說(shuō)“什么？怪不得我覺(jué)得你今天刷牙刷的很慢，原來(lái)你是吃牙膏著呢！你個(gè)小兔崽子，一天就竟吃些不能吃的東西！”說(shuō)完食指直戳腦門(mén)。雖然不痛，我還想哭，是因?yàn)槲业淖炖锢贤掳啄�，一說(shuō)話泡沫就四處亂濺，像雪花一樣在空中舞蹈，嚇的我都不敢說(shuō)話了。
哈哈！有趣吧！這就是我的童年，傻事、趣事一籮筐。也正是有這么多的趣事、傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人難忘的童年。雖然這段金色的時(shí)光正在離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中的美好回憶！
六年級(jí)的作文 篇5
今年過(guò)年我家買(mǎi)了許多新衣服，我們?nèi)腋吲d了沒(méi)多久，唉！出了大問(wèn)題：原來(lái)，有些衣服的布料不太好，經(jīng)常起毛毛，這成了媽媽和我的大問(wèn)題！
姐姐上學(xué)回來(lái)的時(shí)侯帶來(lái)了一個(gè)小盒子，我打開(kāi)一看，是一個(gè)怪怪的東西，我便問(wèn)：“姐姐這是什么？”姐姐什么都沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，演示了一遍，呀！好神奇，姐姐把衣服平鋪，拿起毛球修剪器，不過(guò)一會(huì)兒，毛毛沒(méi)了。媽媽興奮地說(shuō)：“這是毛球修剪器，以后就不用愁衣服上起毛毛了。
我問(wèn)姐姐：“這個(gè)東西為什么會(huì)吸毛毛呀？”“想知道就去自己動(dòng)手查吧！”姐姐沒(méi)好氣的說(shuō)。
我查詢(xún)了電腦上的有關(guān)資料，才知道：毛球修剪器又叫剪絨器，是用于修剪棉毛類(lèi)衣服因?yàn)榇┚昧艘旅嫔掀鸬拿�。除了修剪毛球之外，還可以吸出毛衣內(nèi)的灰塵等雜物。它還有很多特點(diǎn)，如：大型旋轉(zhuǎn)式內(nèi)刀頭、鋒利度高、迅速剃除毛球，配有起毛圈，便于挑起各類(lèi)毛球，并迅速剃去，特配大型儲(chǔ)存器，不會(huì)令毛屑四處飛散，不銹鋼動(dòng)刀，合金剃刀永不生銹。他還有很多類(lèi)型，如：干電池毛球修剪器、充電型毛球修剪器、直插型毛球修剪器……
家里自從有了毛球修剪器，衣服也不會(huì)再有毛毛了，多省心！看著媽媽開(kāi)心的背影，我想：還是科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)好呀！我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家！
六年級(jí)的作文 篇6
座右銘是用來(lái)激勵(lì)自己或提醒自己的警句格言，平時(shí)你搜集的格言警句中，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？我覺(jué)得對(duì)我啟發(fā)最大的一句話是：要想爬上梯子，你得從第一級(jí)開(kāi)始。這是英國(guó)的一句諺語(yǔ)。
我之所以覺(jué)得這句話對(duì)我啟發(fā)最大，是因?yàn)檫@句話不僅告訴我們爬上梯子，要從第一級(jí)開(kāi)始。它還隱藏了一些生活實(shí)際和做人和道理。比如：在建房子之前，要先打好地基。學(xué)習(xí)也一樣，小學(xué)時(shí)期沒(méi)有打好基礎(chǔ)，等上初中之后，你會(huì)學(xué)得一塌糊涂。由此可見(jiàn)基礎(chǔ)是多么重要的一件事��！
生活中，不止有這兩件事情需要基礎(chǔ)，還有工作需要基礎(chǔ)，種植需要基礎(chǔ)，照顧照顧小孩也需要基礎(chǔ)，除了這些，世界上還有許許多多的事情都需要基礎(chǔ)。 記得有一次，我想要種花，我把種子埋了下去。我一直細(xì)心地照顧它。終于有一天，它發(fā)芽了，我依舊細(xì)心地照顧它，可是沒(méi)過(guò)幾天，它還是枯萎了。后來(lái)我才知道，我的種植方法不對(duì)，我以為，它需要很多的水份，于是就拼命給它澆水，直到把它澆死，我才意識(shí)到我的錯(cuò)誤。這都是因?yàn)�，我沒(méi)有種植的基礎(chǔ)，只是一味地幫它澆水。
我知道了，和爬梯子一樣，任何事情都需要打好基礎(chǔ)。
六年級(jí)的作文 篇7
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多令我感動(dòng)的事，爸爸那次修D(zhuǎn)VD，至今還讓我感動(dòng)不已。
我們家的DVD壞了，爸爸就擔(dān)負(fù)起了修理的任務(wù)，可是他越修越亂，怎么也修不好，急得爸爸直冒汗。最后爸爸只好拿到了專(zhuān)門(mén)的維修部去修。
爸爸出去了，媽媽去準(zhǔn)備晚飯，我在一旁看書(shū)，可我怎么也看不下去，我總是惦記著爸爸。剛過(guò)了三分鐘，就覺(jué)得像過(guò)了半小時(shí)似的。
媽媽準(zhǔn)備好了晚飯，可還是不見(jiàn)爸爸回來(lái)。這時(shí)，夜幕已經(jīng)悄悄地降臨了。外面又下起了雨。媽媽著急地在屋里走來(lái)走去。我也急得像熱鍋上的螞蟻，等了半天，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我索性跑下樓，一看到處是一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。小區(qū)的燈也很昏暗，只能看到人的輪廓。我害怕起來(lái)�？上氲桨职治以谧约旱募议T(mén)口還怕什么呢？想到這里，我頓時(shí)振作了起來(lái)，不再害怕。
爸爸終于回來(lái)了，我非常高興，我一看爸爸的衣服已經(jīng)濕了。我心里非常感動(dòng)，我問(wèn)爸爸是什么原因，爸爸告訴我是電線壞了，因?yàn)槲覀兛偪措娨�，把線燒壞了。我們重新把新線插好后，DVD又可以用了，我和媽媽都非常高興。
爸爸為了讓我和媽媽飽眼福，自己上了一天班，還熬這么晚，為我和媽媽服務(wù)。這件事雖小，但蘊(yùn)含著爸爸給我們母女倆人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在這寒冷的冬季，爸爸就像一把火溫暖著我和媽媽的心窩，讓我感動(dòng)不已。
這件事至今令我記憶猶新，令我感動(dòng)。每當(dāng)想起這件事時(shí)，爸爸為我們忙碌的身影，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。我為有這樣一個(gè)好爸爸而感到驕傲和自豪。
六年級(jí)的作文 篇8
一、路上
曾經(jīng)多少次在路上求索，在路上跌倒，在路上奮起，在路上小小的酣睡，在路上深深的痛哭，在路上頓悟，在路上遭人嘲笑，在路上默默前行，在路上感動(dòng)，在路上領(lǐng)略青春，在路上忍受孤獨(dú)，在路上狂奔，在路上仰望星云，在路上吹風(fēng)淋雨，在路上感恩，在路上學(xué)著擔(dān)當(dāng)，在路上走著自己沒(méi)人打擾的路，在路上行觀風(fēng)起云涌，在路上仰視星云變化。走了這多年，發(fā)現(xiàn)自己要在路上走的路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
二、夢(mèng)想
太多時(shí)候，一個(gè)人做夢(mèng)；一個(gè)人癡癡的夢(mèng)；一個(gè)人癡癡的陶醉；一個(gè)人暢想夢(mèng)想的尾巴；一個(gè)人追尋這不語(yǔ)的尾巴；一個(gè)人抓，一抓抓個(gè)手空空；一個(gè)人闖夢(mèng)，但不覺(jué)毫無(wú)希望；一個(gè)人醒了，卻又忙著向夢(mèng)想起航，去追求那看來(lái)并不現(xiàn)實(shí)的滑溜溜的尾巴；我將永遠(yuǎn)一個(gè)人夢(mèng)，一個(gè)人想，一個(gè)人搏，將那個(gè)沒(méi)目的地的夢(mèng)想進(jìn)行到底。
三、希望
星星有要?jiǎng)澠铺祀H的希望；楓葉有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的希望；小草有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的希望；小樹(shù)有長(zhǎng)達(dá)后為人們遮風(fēng)擋雨的希望；蠟燭有“蠟炬成灰淚始干”的希望；太陽(yáng)有穿破云層照大地的希望。它們都因希望而永生，我為何不希望明天手摘云歸？
四、奮斗
當(dāng)一個(gè)人在昨天，在今天他都奮斗不止，那么當(dāng)他明天回憶起昨天、今天時(shí)，他會(huì)欣然一笑，他會(huì)覺(jué)得一切奮斗后那么美好！當(dāng)一個(gè)人在昨天、今天他都不去奮斗，那么當(dāng)他明天回憶起昨天、今天的一切時(shí)，他會(huì)總覺(jué)得記憶原來(lái)那樣蒼白而不堪回首。
五、快樂(lè)
如果你沒(méi)有笑容，你就聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱；如果你臉上不笑而心里笑著，那你就真的快樂(lè)了；如果你慢慢樂(lè)樂(lè)，而不快快樂(lè)樂(lè)，那你同樣不會(huì)快樂(lè)；如果你看著云會(huì)笑，對(duì)著風(fēng)會(huì)笑，看著星會(huì)笑，看著自己淋雨也會(huì)笑，看見(jiàn)藍(lán)天你更笑，看見(jiàn)彩虹你更笑，那沒(méi)有什么能讓你不快樂(lè)了？
六年級(jí)的作文 篇9
夏天轉(zhuǎn)瞬即逝，秋天已悄悄地鉆進(jìn)人們的眼睛。天空陰沉沉地，涼風(fēng)吹動(dòng)著行人的衣袖，兩片枯黃的樹(shù)葉悄然飄落，禿頭的老樹(shù)晃動(dòng)著干裂的枝丫，發(fā)出低沉的聲音，似乎也在向偶爾過(guò)路的行人哭訴著它那悲慘的遭遇，虛弱的病蟬絕望的捕打著它那無(wú)力的翅膀，發(fā)出了最后的哀鳴，大叫一片蕭瑟，不過(guò)凄涼也有凄涼的美麗與浪漫，不是巷子里的丁香般的姑娘，而是詩(shī)意的化身——秋雨，它來(lái)的是那么輕柔，美麗。
雨絲在風(fēng)中舞蹈，如柳絮般迎風(fēng)亂舞，蒙蒙撲到行人的懷中，風(fēng)逐漸大了起來(lái)，雨也大了起來(lái)，美妙序曲已經(jīng)奏響，開(kāi)始向另一個(gè)樂(lè)章走去，雨水滴滴答答的彈在雨棚上，從低到高，從弱到強(qiáng)，從疏到密，突然，雨聲上升了一個(gè)音階，樂(lè)聲繁瑣起來(lái)，聲成了茫茫一片，雨成了茫茫一片，窗邊飛濺的水花模糊了視線，眼前，只有密密麻麻的一片，如煙如霧，這是上天斷弦的淚水，這是天地這對(duì)戀人之間頻繁的書(shū)信，這是天空對(duì)大地的無(wú)限思念，這是癡情女子深情的言語(yǔ)。
秋雨纏綿的下著、下著，逐漸變小，最后只剩下淅瀝的雨聲，滴答———滴答，屋檐落下一排排晶瑩的水珠，像一道美麗的屏風(fēng)，窗外的那盆蘭草的葉尖滾動(dòng)著一顆珍珠似的雨滴，嬌小欲滴，讓人忍不住的想去接住它。輕如云紗，細(xì)如青絲的雨絲如梅花般飄散灑下去。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕的拂著窗外的樹(shù)葉，像一只看不風(fēng)的手輕撫著滿天飛舞的樹(shù)葉，路邊只有幾個(gè)撐著傘低著頭頭也不回的就匆匆離去的行人，天色出奇的陰暗，天上的云白得發(fā)灰，就像剛哭過(guò)一般，能給人安慰的大概只有這柔情而執(zhí)著、這美麗而纏綿的秋雨了。
六年級(jí)的作文 篇10
訓(xùn)練結(jié)束了。夕陽(yáng)留下一抹黃昏。想起許多事情沒(méi)有做，快步跑上樓，將已經(jīng)收拾好的書(shū)包提著就走。今天的份量實(shí)在有點(diǎn)重，顯得有點(diǎn)吃力。樓下，許多同學(xué)才剛剛上來(lái)，與他們一一打過(guò)招呼，就匆匆離去。
遇見(jiàn)兩位同學(xué)，與她們同路，便于他們一同走。她們的步伐慢了些，上樓去，收拾她們的學(xué)習(xí)用具。我則坐在石凳上，悠閑地東張西望著。有一會(huì)了，耐不住性子，將書(shū)包等用具放在石桌上，在原地來(lái)回徘徊。過(guò)了兩分鐘，見(jiàn)她們沒(méi)有回來(lái)，張望著前面，沒(méi)有那熟悉的身影，打算錢(qián)去尋找她們，想到那漫長(zhǎng)的路程，就此作罷。又過(guò)了幾分鐘，見(jiàn)還是沒(méi)有他們的身影，將書(shū)包等物品放在車(chē)籃中，望向外邊，遠(yuǎn)處她們仿佛看到了我注視的目光，朝我揮手致意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意。將放不下的一代試卷掛在車(chē)頭處，做完這件事情，她們也已走到近處。推著車(chē)，走出校門(mén)，那條熟悉的小路出現(xiàn)在眼前。
與她們傾談著，倒也不覺(jué)得寂寞，不經(jīng)意間，已走了許遠(yuǎn)。大概快走到路程的一半了吧，至于是不是，我也無(wú)從得知，這只是我的猜測(cè)罷了。狹窄的小路兩旁，一邊是覆蓋著野草的荒地，其中夾雜著幾多不知名的野花。另一邊是池塘，不是很大。里面長(zhǎng)滿了綠色的水草。遠(yuǎn)些看去，倒也像一個(gè)碧波。只是上面漂浮著的白色垃圾，看起來(lái)不是很雅觀罷了。繼續(xù)前行，便是一塊垃圾池，這還真的可以算得上是蚊子蒼蠅的天堂。
與兩位同學(xué)交談甚歡。時(shí)間總是不讓有契機(jī)的人那么好過(guò)，她們的家到了。我們也就此分道揚(yáng)鑣。
快到大橋了，本想繼續(xù)踩車(chē)前進(jìn)，但前面的兩人并排著一起走，阻擋了路，想繞過(guò)去，汽車(chē)卻有一波接一波而來(lái)，總想跟我作對(duì)似的。只好推車(chē)前走。路邊路燈很微弱，只能照亮一席之地，往前看去，前面的行人和汽車(chē)變成了一個(gè)模糊的影子，前方的路黑乎乎的一片。小心的走著，躲避著擦肩而過(guò)的行人。
待到平坦的路上，才敢騎車(chē)，但不敢騎太快，擔(dān)心某位不看路的老大爺撞上我。到拐角處，險(xiǎn)險(xiǎn)避過(guò)幾道人影，就不再那么拘謹(jǐn)，前方的路寬松些，人群較少，騎得快上了許多。
迎面而來(lái)的風(fēng)撲在我的臉上，我的手上，涼乎乎的，還有一些冷意。原來(lái)的黃昏已不知身在何方，月亮代替了太陽(yáng)的崗位，只是它不能給予人們閃亮的光芒。望著天空，感嘆：日就是那么的喧囂，夜就是那么的寧?kù)o。天高任鳥(niǎo)飛，何時(shí)才能走出這一片天空。嘆了一口氣，終究不是在這個(gè)時(shí)候。
張開(kāi)手臂，感受風(fēng)的呼喚，傾聽(tīng)風(fēng)的心跳，就算跌倒，也不愿放棄這一刻得舒心。
通過(guò)喧鬧的隧道，走過(guò)那漫長(zhǎng)的臺(tái)階。繞過(guò)一條大道，一股果香味撲鼻而來(lái)，終于回到了熟悉的小巷，如往常一般，小販們?cè)谫u(mài)力的吆喝著，一些婦女則在賣(mài)力的討價(jià)還價(jià)。十分鐘后，終于回到了我的港灣----家
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