【精華】六年級(jí)的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
瞧，這匹馬多有精神��！高昂著頭，豎起耳朵，兩個(gè)后腿一個(gè)勁往后踢。棕色 皮毛帶點(diǎn)嫩黃色的尾巴，從頭至尾無(wú)半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠(yuǎn)平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風(fēng)了！它就像一個(gè)天真活潑的孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會(huì)發(fā)出一聲怪叫聲，如果你又不慎弄痛它了，它就會(huì)甩蹄子踢你了。它慢步的時(shí)候，悠閑自在，無(wú)憂無(wú)慮；它停歇的時(shí)候，吃著鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時(shí)候，像小孩子在盡情的發(fā)泄；它睡覺時(shí)，像是在靜靜的等待光明的重現(xiàn)……
這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著它無(wú)論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的骨頭架子啊，誰(shuí)要是有這樣一匹馬，那可稱的上是絕馬佳人了！這匹馬還是一匹戰(zhàn)馬，它昂著頭，抖抖鬢毛，亢立不動(dòng)，連噴幾下鼻子，望著天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過來，它便駝著主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩(shī)當(dāng)中寫到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲�！庇眠@首詩(shī)來形容它，是在合適不過了！
這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說這是一件寶貝而不再是一匹馬！
六年級(jí)的作文 篇2
“終于做好了，這個(gè)其實(shí)也沒有那么難嘛。之前我還以為這比登天還難呢，我的‘玄武’太帥了！”看著在陽(yáng)光下活靈活現(xiàn)的小“玄武”，我由衷地感嘆，冬令營(yíng)研學(xué)的情景一幕幕展現(xiàn)在眼前。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)用莞草編織成小烏龜�！睂�(dǎo)游姐姐說著就請(qǐng)了一個(gè)三四十來歲的阿姨上來，“這是我們今天的老師，大家掌聲歡迎！”
一陣掌聲過后，一個(gè)阿姨走了過來，她是來教我們的。阿姨手上多了幾根彩繩，就如同變戲法般變成了一個(gè)十字，然后兩手一套，又是一撐，就變出了一個(gè)輪盤狀的東西。
哦，我懂了，這是比登天還難的魔術(shù)，一定是！正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，阿姨走了過來抓住了我的雙手，一下一下地把8根爛泥繩一般的彩繩變成了一個(gè)輪盤狀的東西�？磥�，這個(gè)阿姨是一個(gè)在莞草編織上久經(jīng)沙場(chǎng)的老將��！
然后，我們又到了把莞草編織上去的步驟。我看著老師，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的手，生怕自己落下了哪一個(gè)細(xì)節(jié)。我照著老師的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地做下去。原來，只要把這個(gè)如尼龍繩一般的莞草一點(diǎn)一點(diǎn)地纏上去就可以了。
正在我得意時(shí)，我纏著纏著就又遇到了難題，如何把她給纏完呢？并且我現(xiàn)在又老是纏錯(cuò)，速度比蝸牛還慢，纏完時(shí)都不知道是猴年馬月呢！嗯，不能放棄！想一想即將出世的小“玄武”，他出生后一定是威嚴(yán)又調(diào)皮的小可愛模樣。來呀，我的超級(jí)賽亞人，爆發(fā)了！
我的進(jìn)度一下就如坐火箭一般，很快就將烏龜?shù)臍そo做好了，這樣的速度實(shí)在是令人匪思。那這多余的鐵絲怎么辦？它們?nèi)缍旧咭话慊⒁曧耥竦赝�，難道要我把它們剪掉嗎？
“同學(xué)，不能剪！這個(gè)是用來做腳的！”阿姨走過來，制止了正要拿剪刀剪掉鐵絲的我，“你看，應(yīng)該這樣子……”
阿姨只幾下就將烏龜給做好了，這讓我十分的開心�？粗@只“玄武”那機(jī)靈可愛的樣子，我思緒萬(wàn)千。我對(duì)這一個(gè)小家伙，實(shí)在是太喜愛了！
陽(yáng)光透過窗戶，照射在小“玄武”身上，它頓時(shí)顯得熠熠生輝，生機(jī)勃勃。小“玄武”那威嚴(yán)卻又不乏調(diào)皮的王者模樣，讓我不禁失笑。
六年級(jí)的作文 篇3
親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅(qū)趕冰冷的孤寂�！}記
輕觸桌案前的玻璃杯，分明還有余溫，那溫度穿過指尖，我好奇地跟隨，那時(shí)，我才知道，這溫度來自心靈深處的暖。
天空，黑壓壓的烏云一叢一叢，拼湊成了無(wú)盡的暗淡，壓得人喘不過氣，我在這烏云密布的天空下，正伏于桌前，對(duì)著數(shù)學(xué)題苦思冥想。
我看著眼前大疊的草稿紙，心浮氣燥。陰郁的，蒼白的紙靜靜的放在眼前，嘲笑我的無(wú)能，我無(wú)心再往下寫。
臉色，蒼白;題目，無(wú)解。我像一個(gè)被潑了一盆冷水的`人，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)的冷冽與殘酷，卻走不出迷茫的界線。
我盡力地不去理睬窗外涌起的風(fēng)，但它把目標(biāo)對(duì)向了那堆稿紙。草稿紙滿天飛。好煩。我把頭發(fā)揉作一團(tuán)。
我死盯著題目，想要看出答案。盯了半天，卻無(wú)濟(jì)于事。吱，門開了，一杯牛奶進(jìn)入了我的視野，“靜下心想，不要太累了�！蔽姨痤^，是媽媽。
我對(duì)上了她關(guān)切的目光，接過牛奶，手心一陣溫?zé)�。香醇的味道沁人心脾，一飲而盡，唇間留下了濃郁的香。
我釋懷了，原來，那香醇的味道，就是親情啊。
我又充滿了信心，全身上下的每一滴血液都在跳動(dòng)，無(wú)不傳遞著一個(gè)信息：我要打敗它!我不迷茫，不再迷茫。吾今日，與汝大戰(zhàn)三百回合，一決高下!
原來，在成長(zhǎng)的路上，我并不是孤獨(dú)一個(gè)人，還有溫暖陪伴我前行;原來，在成長(zhǎng)的路上，我并不迷茫，還有溫暖，如一盞燈，點(diǎn)亮了心靈深處的光明與希望。
六年級(jí)的作文 篇4
生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
是啊!童年生活就應(yīng)該這樣，這樣的童年生活才叫童年。
小時(shí)候，我可以在草坪上亂喊亂跳，可以摟住爸爸的脖子又唱又瘋，可以……在我的記憶里，童年的山非常高，童年的水非常清，童年的樹非常綠，童年的語(yǔ)言非常幼稚，童年的歡聲笑語(yǔ)非常多……
我們來到一棵梧桐樹下。由于我是他們之間最大的，所以，他們喜歡叫我老大，這不，又一個(gè)小弟來了�！皥�(bào)告老大，據(jù)我‘千里眼’所知，這棵樹上存在著敵人，是否進(jìn)攻?”我的手一揮，小弟們個(gè)個(gè)沖鋒陷陣，勇猛無(wú)比。
敵人們被我們這突如其來的進(jìn)攻嚇的四處逃竄�！白钃羰�，準(zhǔn)備，發(fā)射!”我大聲喊道，“遵命。”我們與敵軍展開一場(chǎng)惡戰(zhàn)，我們大獲全勝。
看到我的臣民都臣服于我，妙也，妙也。
“彭舒群，彭舒群，醒醒，太陽(yáng)都曬到屁股了�！�
我如夢(mèng)初醒，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊!如果時(shí)間可以倒流一次，我愿回到童年�？创巴鈼盍酪溃挥X得回想起了我那如花一般美、香的童年!
六年級(jí)的作文 篇5
我想象中未來的汽車是十分高科技的，不但可以在陸地上奔跑，還可以在天空中，海里行動(dòng)自如。
這種汽車是不用汽油的，而是用一種環(huán)保的無(wú)線能源。想到空中去，很簡(jiǎn)單，只要按下一個(gè)按鈕，汽車立馬會(huì)展開兩個(gè)側(cè)翼，帶你去天空中飛翔。當(dāng)然，也可以用螺旋槳。如果你想去觀光神奇的海底世界，也很簡(jiǎn)單，只要按下另一個(gè)按鈕，這輛車就會(huì)迅速跑到海邊，變成一輛超級(jí)潛水艇，帶你去觀光海底。你會(huì)不會(huì)擔(dān)心這輛車會(huì)被深海巨大的壓力所壓垮呢?不用擔(dān)心，這輛車的構(gòu)造可以承受住比深海壓力還大上百倍的壓力，怎么會(huì)被這點(diǎn)壓力所壓垮呢？這輛車可以說是上天入地，無(wú)所不能。想要到地底下也可以，只要推一下一個(gè)把手，車子的前端就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比鉆石還堅(jiān)硬百倍的鉆頭，帶你去探秘神秘的地下世界
車子里的功能還有許多：想去哪里，只要告訴車子的核心系統(tǒng)，車子就會(huì)自動(dòng)帶你去，不要擔(dān)心迷路；累了，車子里就有一張碩大無(wú)朋的按摩床，可以舒舒服服的睡上一覺；餓了，車子里有一個(gè)多功能大廚機(jī)器人，想吃什么就告訴它，它就會(huì)離開給你做出來；無(wú)聊了，就可以打開車子里的智能電腦，可以玩玩游戲，看看視頻；車子里還有健身室，可以去鍛煉一下……
雖然現(xiàn)在還沒有這種汽車，但是沒有幻想就沒有未來，我相信將來人們一定會(huì)發(fā)明出來的!
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