精選六年級(jí)的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我的愿望多得如同天上的星星，如同海邊貝殼，數(shù)也數(shù)不清。從小到大，我的愿望一直在變。
小的時(shí)候啊。看著小朋友們的舌頭被糖果染得紅紅的，黃黃的，就幻想自己吃糖的樣子。媽媽怕我牙齒被蟲(chóng)咬壞，當(dāng)心我沒(méi)到年齡就掉牙，成了沒(méi)牙的老太。但吃糖這愿望一下就實(shí)現(xiàn)了，在媽媽不注意的時(shí)候我就偷吃了糖，才發(fā)現(xiàn)這“偉大的愿望”也不過(guò)如此。
大 了點(diǎn)兒，開(kāi)始會(huì)“臭美”了，總想穿著花裙子到幼兒園給同學(xué)看。超市櫥窗里的裙子真“誘人”，“媽媽！我要穿裙裙！”我總拉著媽媽的手嚷，可總是無(wú)功而返 -----漸漸的，穿裙裙也成了我的愿望。當(dāng)過(guò)6歲生日時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了條裙子，我興奮極了，在鏡子前晃來(lái)晃去，今后漂亮裙子數(shù)也數(shù)不清，我又沖美麗的靴 子流口水了……
上小學(xué)時(shí)，我總算有個(gè)正常的愿望了，我想當(dāng)老師，“因?yàn)槔蠋熆梢栽诤诎迳蠈?xiě)字，可以管人，還可以帶眼鏡。”當(dāng)時(shí)我是這么想的，可愛(ài)的想法�？墒牵幸淮挝铱匆�(jiàn)有位老師竟然不帶眼鏡，覺(jué)得奇怪，后來(lái)才明白，不是每個(gè)老師都有眼鏡的。我把這愿望拋棄了，嶄新的愿望來(lái)了。
我愛(ài)上了收銀員這職業(yè)，因?yàn)樗馨茨莻�(gè)鍵盤(pán)，能收錢(qián)。我常叫爸爸把店里的收銀機(jī)給我一個(gè)玩，可爸爸總說(shuō)我“傻”。但我真喜歡營(yíng)業(yè)機(jī)呀! 爸爸不在，我就偷偷玩起來(lái)。
現(xiàn)在，我想當(dāng)名設(shè)計(jì)師，看著路人穿著我設(shè)計(jì)的衣服走大街上。因?yàn)檫@是種幸福。我喜歡揮動(dòng)畫(huà)筆，將來(lái)我一定會(huì)設(shè)計(jì)整個(gè)世界的！
唉，愿望這么多，不知道到底哪個(gè)是我的向往，但我很希望，設(shè)計(jì)師的愿望不要改變了，我一定要向中央美術(shù)學(xué)院努力奮斗前進(jìn)。
六年級(jí)的作文 篇2
第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙。在人的一生中，有多少第一次值得留戀？又有多少第一次留給你不可磨滅的印象？
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，看著大哥哥、大姐姐帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員，羨慕從心底里蔓延，盼望著有朝一日我也能戴上它。有一次，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候才能帶上那鮮艷的紅領(lǐng)巾呢？”媽媽和藹地說(shuō)：“你只要好好學(xué)習(xí)，就可以成為一名少先隊(duì)員了，也會(huì)戴上紅領(lǐng)巾。”我一直盼著，盼著我什么時(shí)候才能成為少先隊(duì)員，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。
盼啊盼，盼到了入學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)。老師把我們帶到操場(chǎng)上，說(shuō)是要參加少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。我好興奮，期待已久的儀式終于來(lái)臨。輪到我們班了，我既緊張又激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏覊?mèng)想成真的日子，我?guī)缀跬浟嗽撛趺凑�。此時(shí)此刻，一年級(jí)同學(xué)的隊(duì)伍排的特別整齊，每一位小朋友都鎖住了平時(shí)合不上的嘴巴，自豪而興奮地站立著，等待著。那些哥哥姐姐們也是第一次幫別人戴紅領(lǐng)巾，也緊張得連給誰(shuí)戴都分不清了。幫我戴紅領(lǐng)巾的是一位大姐姐。她用雙手捧著嶄新的紅領(lǐng)巾，可見(jiàn)紅領(lǐng)巾是多么貴重。她小心翼翼地幫我系上紅領(lǐng)巾，戴上后還不斷調(diào)整，顯得紅領(lǐng)巾多么神圣！我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，高興得合不攏嘴，戴上它是一份最高的榮譽(yù)！我緊緊地盯著紅領(lǐng)巾，生怕它飛走了。我輕輕托著那一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，也托著了祖國(guó)未來(lái)和希望。此時(shí)，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們綻開(kāi)的笑臉上洋溢著無(wú)比的幸福和自豪。同學(xué)們的宣言無(wú)比激昂，個(gè)個(gè)握緊小拳頭，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
望著紅領(lǐng)巾，我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而灑下滴滴鮮血。這紅領(lǐng)巾就好像是那些戰(zhàn)士的鮮血化成的。它告誡我：不要忘記我國(guó)的那些恥辱，一定要好好學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光！我非�？鞓�(lè)和充實(shí)，因?yàn)槲业谝淮未魃狭思t領(lǐng)巾，它讓我懂得很多很多……
六年級(jí)的作文 篇3
暑假期間，我來(lái)到住在農(nóng)村的爺爺家里，那天正和上我爺爺去種蕃薯。在我的再三懇求下?tīng)敔斪屛覅⒓恿艘换靥镩g勞作。當(dāng)然我們選擇了在傍晚時(shí)分上田間但是炎熱的天氣依然讓人感到悶熱，跟著爺爺挖坑。種蕃薯藤苗，不一會(huì)兒我就已經(jīng)汗流浹背，在看看身上東也是泥西也是泥跟個(gè)小花貓似的。我嚷嚷要到樹(shù)蔭底下去乘涼，但爺爺告訴我：“得趕緊給藤苗澆水要不然它們會(huì)枯死那樣的的話我們就白辛苦了。我打起十二分精神給藤苗一個(gè)個(gè)澆上水。雖然累得氣喘吁吁，但是一想今后可以吃上自己種的蕃薯了我感到非常開(kāi)心。我自告奮勇地對(duì)爺爺說(shuō)以后澆水的任務(wù)就交給我了吧。爺爺笑著答應(yīng)了我的請(qǐng)求。于是我每天傍晚我都會(huì)給藤苗澆水，說(shuō)也奇怪它們好像很有靈性一個(gè)個(gè)都茁壯成長(zhǎng)，不到一個(gè)月的時(shí)間田地里爬滿了翠綠的蕃薯藤�？吹介L(zhǎng)勢(shì)喜人的蕃薯藤，我心想這下我的功勞可大了，藤下一起長(zhǎng)了許許多多可愛(ài)的小蕃薯吧。我情不自禁地拔起一根藤，結(jié)果大失所望，藤下什么都沒(méi)有，于是我再拔另外一根結(jié)果還是一樣。我郁悶地回到了爺爺家里。
第二天爺爺笑呵呵地問(wèn)我：“昨天的藤是不是你翻的？為什么只是翻了兩個(gè)而不是全部呢？”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，正想要解釋說(shuō)的.時(shí)候爺爺接著說(shuō)了，蕃薯藤長(zhǎng)到一定的時(shí)候是要翻一下的，要不然它只會(huì)長(zhǎng)藤而不會(huì)生蕃薯。哦！原來(lái)是這樣怪不得我昨天一無(wú)所獲呢。通過(guò)了這次蕃薯事件我感悟了許許多多。今后不管做什么事情都要尊重客觀規(guī)律，不能憑自己的想象，那樣就會(huì)少走彎路事半功倍。
在這個(gè)長(zhǎng)假我過(guò)的非常的充實(shí)！
六年級(jí)的作文 篇4
抬眸窗外溶溶月，舉首窗前澹澹風(fēng)。
夜已深，人靜謐。夢(mèng)中漸醒，穿衣而起，已是隆冬，不見(jiàn)梅花枝上俏。寒風(fēng)凜冽著，我裹緊衣服，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，極不情愿地離開(kāi)了被子。我以為一切都是黑夜的黑暗與寧?kù)o，除了窗外稀稀疏疏的燈火迷離。
月色朦朧，如流水般瀉下來(lái)。拉開(kāi)房門(mén)，卻感到一點(diǎn)一點(diǎn)的光明在延伸著。那絕對(duì)不是月光，而是人為的力量。睜大睡意朦朧的雙眼望去，燈仍亮著，桌前竟坐著一個(gè)人——父親。
月意在燈光下顯得黯淡了，鐘鈴上的秒鐘“嘀嗒”地?fù)苋ヒ桓�，又撥去一格。一切似乎都停止，時(shí)間停在這一刻。你夜深未睡，哈腰伏首于桌前，左手按著什么，右手持著一支晨光藍(lán)色水筆，“沙沙”地奮筆疾書(shū)著。燈光撲朔，你的背影在燈光下顫顫巍巍地?fù)u曳著，如夢(mèng)如幻。
回首，月光潑灑在我的房間，一切顯得那么幽靜。正視，只見(jiàn)你在黑暗中的一片光明中執(zhí)筆，手在紙上飛舞。我不知道它會(huì)舞出多少精彩的文字，但只是以他獨(dú)特的方式——身體歪斜，胳膊在前，手在后——不停地書(shū)寫(xiě)著。你的背影，沉淀出一種滄桑，一種成熟。
雖前不久媽媽才幫你染了發(fā)，但如今雙鬢又生出不可計(jì)數(shù)的白發(fā)。你比我同學(xué)的父親都要大，在日日夜夜的操勞后，臉上已生出了皺紋。開(kāi)心時(shí)，那皺紋笑成一片燦爛；生氣時(shí)，那皺紋氣成一道溝壑。也許，你正在勤勉地工作；也許，你正在翻閱著我的課本，為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂。心弦，與此顫動(dòng)。
就在月光與燈光下，你的背影與窗臺(tái)上那棵翠竹的樹(shù)影交織在一起，影影綽綽。我想起你曾經(jīng)的奮斗歷程：初中學(xué)英語(yǔ)的勤奮，在非洲工作時(shí)的辛苦。學(xué)英語(yǔ)時(shí)，你風(fēng)華正茂，筆記至今留存；在非洲時(shí)，你與大象賽跑，與瘧疾抗?fàn)�。此刻，你的精神轉(zhuǎn)化為對(duì)我濃厚的愛(ài)，更轉(zhuǎn)化為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。風(fēng)不再寒，只是拂著我的臉頰。在感動(dòng)之余，我領(lǐng)會(huì)了這份精神，就像月領(lǐng)會(huì)了風(fēng)的飄游。
難忘你的背影，難忘你的愛(ài)，更難忘你的那份堅(jiān)守，亙古不變。
六年級(jí)的作文 篇5
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫(xiě)錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了？
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了描寫(xiě)同桌的六年級(jí)作文要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
六年級(jí)的作文 篇6
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他物色了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝全給他們。一段時(shí)間后，都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)�，老將所決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就勝利。結(jié)果大徒弟用了不到10分鐘就打開(kāi)了，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人認(rèn)為大徒弟必勝無(wú)疑。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔�！眴�(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖�！�
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟正式成為他的接班人。大徒弟不服，眾人也不知道為什么，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)，都要講究一個(gè)一個(gè)字，信，尤其是我們這一行，要用更高的職業(yè)道行，我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)鎖匠，心里只有所而無(wú)其他，否則，心有思念，稍有貪心，最終只能害人害己，我們修鎖的人，每個(gè)人心中都要有一把不能打開(kāi)鎖，那就是錢(qián)�！�