【精華】六年級的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，古老東方的一片土地上盛開著56朵民族之花。不同的花朵都盛開著奇特的民風(fēng)民俗。
衡水，一座美麗的小城，這里是董子的故鄉(xiāng)，這也是衡中的故鄉(xiāng)。每到春節(jié)，家家戶戶都會包餃子，吃團圓飯，守歲。包餃子時，奶奶按照習(xí)俗，會往餃子里放幾個1角的硬幣，誰要是咬到這個硬幣，誰來年可就有福嘍！這時，遠在外地的姑父和姑姑，會從石家莊往衡水趕來吃團圓飯。奶奶大展身手，展示著她那精湛的刀工，“咔嚓！咔嚓！”地切菜。廚房里煙霧猶如仙境，可奶奶卻一點汗也不出，也不覺得累。晚上，我們一家人坐在一起吃大魚大肉，哇！那叫一個香，全家人有說有笑。燉魚有滋有味，紅燒肉肥而不膩。外面，爸爸在院子里放煙花，吃完飯后，我們?nèi)议_始守歲，嘮著家常，磕著瓜子，播著春晚，那叫一個愜意！
衡水湖邊還有花燈。花燈在晚上看格外漂亮。一個個大小各異的花燈，美麗極了。
每個地方有每個地方的習(xí)俗，每個地方的習(xí)俗也不一樣，在我眼中，都很獨特，閃爍著耀眼的光芒。
六年級的作文 篇2
雪花——一朵朵潔白美麗的雪花，在萬木蕭條的深冬靜靜地飄著，大地籠罩在一片白雪皚皚的凄涼之中。
正月，無論是在鄉(xiāng)間小道，還是城市大街上都冷清得可怕。特別是在沉悶的半夜，一個人影也沒有令人窒息。
可是，就是在這樣的、深沉而漫長的黑夜中，一個個身穿單薄衣衫、兩頰被凍的通紅，手上腳上有許多凍瘡的孩子們便會手拉手，互相依賴互相攙扶。摔到了又重新爬起來，害怕了，他們又會互相鼓勵。一切的一切都透露出堅韌與頑強。唯有那書包中的書本被弄臟、被撕毀，它們便會哭鬧個不停，因為那是他們的寶貝，那是他們通向知識寶庫的金鑰匙，那是他們黑暗中唯一的'火光……
明天，天亮了，明媚的陽光照在白茫茫的土地上，給大地帶來了一絲溫暖。學(xué)校，那個神圣的的地方，是他們盼望的。即便學(xué)校離家很遠，他們也決不放棄，一步一步踏踏實實的往前走。雪中的腳印會被雪再次覆蓋，時間和記憶會將它們永遠保留。
求學(xué)之路十分不易。這中間飽含了多少風(fēng)霜與艱辛，這就是留守兒童的求學(xué)之路。希望工程像和煦的春風(fēng)，驅(qū)除了陣陣寒意，國家給了這些兒童很多的幫助，讓他們在充滿陽光的、明亮的教室里書聲朗朗。
路，就在腳下。冬天已經(jīng)到了，春天不會遙遠，頂著滿天風(fēng)雪，向著充滿陽光的路上走去，向著美好的明天走去……
明天是美好的，但通往明天的路還很遙遠。只要心中有美好的盼望，哪怕路上有泥濘、有風(fēng)雨，只要不斷的努力就一定會走向輝煌的未來。
六年級的作文 篇3
星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個大塑料碗、兩個杯子、一塔紙片。走進了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上，同學(xué)們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關(guān)子，同學(xué)們絞盡腦汁、百思不得其解時，趙老師才說了一句：“今天，我給同學(xué)們表演一個魔術(shù)。”她邊說邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結(jié)果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的魔術(shù)嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實驗開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水，和剛才一樣放上紙片進行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢？
第三次實驗開始了，趙老師把杯子倒?jié)M水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。
現(xiàn)在，輪到我們同學(xué)上講臺試試了，前兩位同學(xué)如法炮制的學(xué)著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學(xué)一一張健函，他覺得前面的兩位同學(xué)都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學(xué)都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的下了臺。
第四位同學(xué)是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設(shè)有漏出來，他成功了。
后面的同學(xué)也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？
六年級的作文 篇4
我努力往上一跳，兩手迅速地甩了兩下，汗水也隨之滴落到地上，可，我還是失敗了。
“唉，”我喘著粗氣，手扶著墻，“不行，還是跳不過去�！蔽也敛令^上的汗：哎，學(xué)雙飛怎么就這么難啊？看別人跳起來那么輕松自如，怎么到我這兒卻不行了呢？每次都差那么一點點，繩子甩到腳邊就停下了。我沮喪地搖了搖頭，拿起繩子繼續(xù)練習(xí)。
又接連跳了好幾次，可沒有一次是跳過去的。我的信心一點一點地消失了。想放棄，可跳雙飛是體育考試的內(nèi)容啊！總不能交白卷吧。硬拼不行，那就只能使用巧辦法了。我跳了幾下，邊跳邊找自己失敗的原因。反復(fù)試驗以后，我終于總結(jié)出來了：我不是沒有能力跳過去，而是沒有信心跳過去。內(nèi)心深處，我總認為自己不行，跳不過去，每次繩子剛到腳邊，我就不由自主地停下了。這樣循環(huán)往復(fù)，我對自己也越來越?jīng)]有信心了。
找到原因后，我重新拿起繩子，在心中默念著：“我一定能行。”不管跳得過去還是跳不過去，我手中的繩子始終都不停，雖然還是沒有跳過去，但感覺要比之前好多了。
再一次深吸一口氣，身體騰空，雙腳猛得一跳，繩子快速甩了兩下——我又停了下來�？蛇@次，我發(fā)現(xiàn)我的繩子沒有落在前面，而是停在后面了。它在告訴我：我成功地跳了一個雙飛。我既欣喜又驚訝，眼前的這一切讓我難以置信，真可謂功夫不負有心人��！
這時，我恍然大悟：我一直沒跳過去的不是那根繩子，而是我心中的那道坎。跳過心中的那道坎，對自己充滿信心，成功就在前方向你招手！
六年級的作文 篇5
“福無雙至，禍不單行"這句話用在我們家再合適不過了，這不，最近就出現(xiàn)了一個倒大霉的人——我的妹妹。
秋高氣爽，正是腌菜的好時機。正巧周末，父母抓住時機，忙里偷閑準備腌菜，這可樂壞了我那調(diào)皮的妹妹，沒人管她，她樂得清閑，隨心所欲。
打開電視，搬出椅子，大搖大擺的坐在沙發(fā)上，雙腿一伸，一只腳搭在茶幾上，一只腳蹬在椅子上，像一位大老爺似的，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲�；蛟S是覺得天時地利，如此良辰美景沒有美食相伴怎么能行？于是她光著腳，像只兔子一樣竄進廚房�！昂簟贝蜷_柜子，搬開椅子，妹妹翻箱倒柜，在經(jīng)歷了九九八十一難之后，終于找到一些水果，可正逢換牙期的妹妹任憑呲牙咧嘴，左啃又咬，也只能望而卻步，望梅止渴。然而，貪吃的妹妹怎會甘心讓煮熟的鴨子再飛了？她再次擠進熱鬧非凡的廚房，拉開櫥柜，掀開冰箱，左推媽媽，右擠爸爸，尋找可消滅水果的小刀，正在搜尋之時，一個轉(zhuǎn)身，隨著“噼里啪啦”一陣巨響，廚房重地慘遭摧殘，櫥柜里的碗被妹妹翻得東倒西歪，重心不穩(wěn)，滑到地上，瞬間犧牲。片刻地上一片狼藉，慘不忍睹，妹妹傻了眼，見勢不妙，匆忙離開案發(fā)現(xiàn)場，只留下苦哈哈的父母在收拾殘局。
一周內(nèi)，我們家里餐具捉襟見肘，吃飯都只能用盤來湊合，終于熬過了這個星期，周末父母本想外出買幾個碗，可霉運再次降臨于我們家中。
父母外出不久，我寫完作業(yè)倒杯水喝，伴隨著一聲巨響，我的水灑了一地，我大呼：“又出事了！”匆忙走進洗手間，“？！”我的心情只能用這兩個符號來形容，ohmygod！洗手臺不再一如既往的挺拔站立，而是受了重傷，爬倒在地，地板上一片混亂——牙杯、牙桶、肥皂，連同一把紅色的凳子，都壯烈犧牲，跟洗手臺的慘骨混為一體，還沒等我緩過神來，水管又在為它的洗手臺兄弟打抱不平，一個發(fā)怒，水流噴瀉而出。我手忙腳亂，左右手各拿一個盆，嘴里還一個牙桶在“倒掛金鉤”，慌忙指揮妹妹給父母打電話……
接連兩個星期，妹妹都霉運大發(fā)，我們家的廚房和洗手間都慘遭魔爪的摧殘。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)如驚弓之鳥，連妹妹喝水都防了又防，生怕再弄出什么妖蛾子。
唉，我的妹妹啊！，但愿你不要再有霉運了，否則你的屁股恐怕就要開花了！
六年級的作文 篇6
世界上最真摯的友誼，就是相互幫助，相互關(guān)心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽實驗小學(xué)這個大家庭里，也出現(xiàn)過這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個人相互幫助的情景。
那是一個下午，小廣場上聚集了很多人，甚是熱鬧。許多同學(xué)在廣場上玩耍，天空萬里無云，非常晴朗。但誰都沒注意到，周圍的一棵樹上，掛著一只紙飛機。一位三年級的小弟弟，正踮著腳，伸長舌頭，努力將小手夠向那只紙飛機。可小弟弟太矮了，完全夠不著那只紙飛機。我想他一定很著急，如果有一個人去幫助他，那就一定能取下這只紙飛機，還給那位小弟弟了。
我正想著，一位六年級大哥哥跑來，看到小弟弟需要幫助，便問：“小弟弟，你是要拿著紙紙飛機嗎？”小弟弟怯生生的說：“是的，可是我夠不到�！贝蟾绺缗呐男馗�，堅定地說：“沒事，哥哥來幫你�！贝蟾绺珲谄鹉_尖兒，也像小弟弟一樣，皺著眉頭，伸著粗壯的手�？墒�，他心有余而力不足啊！哪位大哥哥可能是班里的“矮冬瓜”吧，格子竟跟小弟弟差不了多少。還是細心的小弟弟發(fā)現(xiàn)了旁邊的木棍，轉(zhuǎn)身對大哥哥說：“大哥哥，你看，那里有一根木棍�！边@么一提醒，大哥哥也發(fā)現(xiàn)了。他有了辦法，把木棍拿起來，用美工刀一下一下地把木棍削的很細，伸進葉間的縫隙里，輕輕一頂，就把飛機頂了下來。那位小弟弟非常高興，笑瞇瞇的對大哥哥說：“謝謝你，大哥哥！”
可那位大哥哥卻沒那么高興，她急得團團轉(zhuǎn)，好像丟了什么東西。原來，在削木棍的時候，她的鑰匙掉到了地上的小洞里。這個時候，臨近上課，同學(xué)們都離開了，這就使大哥哥更急了。如果，那根木棍再粗一點，，還可以把小洞撬大，但現(xiàn)在木棍這么細，別說撬洞了，就是插進土里也難啊。我看了看那位小弟弟，只見他用手托著下巴，好像在想：“大哥哥剛剛幫了我，我也應(yīng)該幫助他。可是，用什么呢？有了！”小弟弟突然想到什么，從口袋里掏出一根繩子，上面還掛著一個鉤子。他對大哥哥說：“大哥哥，這是我在家做科學(xué)實驗用了的，希望能幫到你�！贝蟾绺缈吹搅算^子，就好像看到了希望的曙光，他連忙接過鉤子，對小弟弟說了聲“謝謝”，便俯下身子，用鉤子在洞里搗鼓了幾下，終于把鑰匙掏了出來。他們高興極了，對著天空大喊了一聲：“耶！”
人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛，世界將會變得更美好。
【【精華】六年級的作文錦集六篇】相關(guān)文章：
【精華】我的六年級作文錦集6篇04-06
【精華】六年級的愛作文錦集八篇03-29
【精華】六年級螞蟻的作文錦集五篇03-25
【精華】六年級友誼的作文錦集7篇03-23
【精華】六年級的愛作文錦集10篇03-14
【精華】六年級動物的作文錦集7篇03-13
【精華】六年級螞蟻的作文錦集七篇03-27
【精華】六年級愿望的作文錦集七篇03-25