【精華】六年級的作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
那年她才四歲。而他已經(jīng)六十五了。
兩個背影總是按時地出現(xiàn)在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長滿老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。
他的腿不好，走起路來一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當(dāng)然也小。因此她常常因?yàn)楦簧纤哪_步而跌倒在冰冷的地上。
跌了，爬起來；爬起來，再跌……
從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現(xiàn)的動人風(fēng)景：他拉著她的小手，走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒有去抱她，只是，他停下來了……她的眼睛醞釀著淚水，慢慢地爬起來……他們繼續(xù)向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。
她要回城市上學(xué)了。開始懂事的她哭鬧著離開了他，離開了那條記憶的小巷。同時，她也不再是那幅動人風(fēng)景的主角。
曲終人散后，故事仍在繼續(xù)嗎？畫，還在被季節(jié)默默上著顏色嗎？
十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見了他。她沖向了他的懷里。他激動不已。十年不見，她已亭亭玉立。她見了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見，他又衰老了。
又是那個落紅的季節(jié)，而今卻是她拉著他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。
余輝下，落紅中，他們在那條“小巷”上看見一高一矮，一老一少。
那幅動人風(fēng)景的主角又開始輪回。
那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。
六年級的作文 篇2
時光匆匆地流去，正如握在手中的細(xì)沙，無論你握得多緊，它總會流去，默默地看著手心里的`細(xì)沙，我想起了很多很多……
時光在流逝，轉(zhuǎn)眼六年過去了，小學(xué)生活快將結(jié)束了。站在月光下，我的眼中閃著淚光。小時候，我不知道什么叫做珍惜，不知道什么叫做不舍，總以為，過去了就過去了，都無所謂�？墒乾F(xiàn)在想想，大家在一起生活了六年，酸甜苦辣，我們都經(jīng)歷過……我們一起流下過心酸的淚水，一起開懷大笑過，一起肩并肩，手牽手地熬過了一個個困難，我們一起接受懲罰，一起挨過罵，一起學(xué)習(xí)，一切打球，一起軍訓(xùn)，一起……
愛笑的“老阿瑪”，學(xué)習(xí)成績較好班長、英語課代表、愛開玩笑的“薔薇花”，略含幽默的"周猩猩"、……嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任、幽默風(fēng)趣的Mr Cai、教學(xué)有獨(dú)特方法的數(shù)學(xué)老師…一張張笑臉、一個個表情、一句句話、一張張同學(xué)錄，一切的一切都仿佛發(fā)生在昨天，仍然這么清晰，我慢慢地長大了，發(fā)現(xiàn)成長的味道——有點(diǎn)苦。但在苦中，我有感覺到了更多的甜。很感謝那些陪我走過了這么多年的老師、同學(xué)們，陪我度過了飽滿充實(shí)的6年，我知道“天下沒有不散之筵席”我們還有2天便要分開，也許，這2天后，我們再也不能在一起學(xué)習(xí)，甚至再也不能見上一面，可是這有什么關(guān)系，畢竟我們還有回憶……
有人曾說過一句話“親人、老師、同學(xué)、朋友，是這個每個活在這世界上的人最不可缺少的一部分，如果缺少了，那么他們的世界，是不完整的。”對呀，謝謝你們，謝謝你們教會了我不舍得，謝謝你們讓我知道了什么叫珍惜，謝謝你們讓我長大了，讓我知道我不再是以前那個，沒心沒肺，不懂珍惜的小孩子……
歲月如云煙，被風(fēng)一吹便散；歲月如一首歌，唱響最美好的旋律；歲月如一朵朵優(yōu)哉游哉的云，一會晴空萬里，一會烏云滿天；歲月如星空，雖然美麗，卻很單調(diào)……那么，我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是，仰起頭，看天空，努力讓淚水流回眼眶，然后努力微笑，揮揮手，和那些不開心的事說一聲“Bye Bye”，在瀟灑的說“謝謝你們，再見了”，就讓這最后的2天里，用時間來見證我們之間最真摯的友誼！
六年級的作文 篇3
一天，我打開電視，電視里正在播放花樣溜冰表演。
運(yùn)動員們在冰場個個都是翩翩起舞，有的像小馬在大草原上奔跑，有的像雪人在晶瑩的冰場上淘氣的游戲，還有的像鳥兒伸展翅膀在天空中飛翔，動作優(yōu)美極了！我真羨慕呀！心想：“如果我能像她們一樣，那該有多好呀！”
吃完晚飯，我和媽媽在小區(qū)里散步，忽然“嗖”的一聲把我嚇壞了。一個人影從我身邊穿過，仔細(xì)一看，原來是一位小朋友正在溜冰。他看上去真快樂，動作也非常瀟灑，我連忙對媽媽說：“我也想要一雙溜冰鞋。”媽媽摸著我的頭說：“溜冰要勇敢、大膽，還要刻苦練習(xí)，你能行嗎？”“能，一定能！”我充滿自信地說。
在我過9歲生日的時候，媽媽捧著一個大盒子來到我面前說：“今天我要給你一個驚喜�！蔽壹泵Υ蜷_盒子，呀！原來是我日思夜想的溜冰鞋，粉紅色的漂亮極了！我興奮地跳起來對媽媽說：“我一定會一心一意，刻苦練習(xí)的�！�
��！我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
六年級的作文 篇4
我的語文老師姓余，叫余俏華，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。我的語文老師是一個比較嚴(yán)厲的老師，她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。雖然老師十分嚴(yán)厲，但是我知道，老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷：
她“說”我們不守紀(jì)律，只是為了讓我們自覺地遵守紀(jì)律，不要讓別人管；
她的嚴(yán)厲就是對我們的關(guān)懷。
人們都說：“老師是哺育花苗的園��；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯�！睙o論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。
六年級的作文 篇5
今天早上，我四點(diǎn)多鐘就醒了。你們知道是為什么嗎？因?yàn)椋裉�，學(xué)校組織去“杭州野生動物園”參觀游玩！
做上了舒適而又暖和的大巴車后，我們便開始分享各自的零食。一路上大家說說笑笑，可開心了！
到了我們的目的地，漂亮的導(dǎo)游姐姐對我們說：“我們一起去坐小火車，然后看一些在平�？床坏降膭游�，好嗎？”我們異口同聲的說：“好哎！”
首先映入眼簾的就是那兇猛的東北虎。東北虎有著一身橙黃相間的毛發(fā)，頭上隱隱約約有一個“王”字，看上去非常兇猛。它們有的在太陽下懶洋洋的睡覺，有的在草地上散著步，看上去可悠閑了！“鄭語暄，快看，那是什么呀！”我的視線由我同學(xué)的喊聲轉(zhuǎn)移到另一種動物身上�？粗裥●R，身上的條紋跟斑馬線類似。怎么樣，你們猜到是什么了嗎？沒錯！就是“斑馬”！順著道路直走，就能看見一片波光粼粼的湖面，那就是天鵝湖了！我們看到了一只只高傲的天鵝，它們的顏色可真多呀！有純白的、純黑的、還有黑白相間的……我們還看到了白虎、白獅、金絲猴、小棕熊、大熊貓……
參觀完了動物之后，我們又去了親子樂園大玩了一場，看了技術(shù)精湛的馬戲表演，玩的是不亦樂乎呀！
下午三點(diǎn)左右，導(dǎo)游姐姐通知我們要上車回家的時候，我和同學(xué)們都舍不得離開，多么希望時間停留在此刻呀！
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