有關(guān)六年級(jí)的作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
20年后，我，早已經(jīng)畢業(yè)了。一事無(wú)成的我讓父母極為擔(dān)心�？晌也⒉辉谝�，認(rèn)為每天游手好閑就可以，反正父母會(huì)一直管著我。
也不知什么時(shí)候，老爸老媽說(shuō)要帶我去一個(gè)地方。在車(chē)上我就慢慢睡著了。到了后，他倆又說(shuō)有事兒，又匆匆的走了。我下了車(chē)，看到了一個(gè)令我眼熟的校門(mén)。那，那不就是我曾經(jīng)的母校嗎？
走進(jìn)了校門(mén)，我似乎聞到了隨風(fēng)襲來(lái)的桂花香。那種香氣，簡(jiǎn)直讓人覺(jué)得猶如在一種神秘的仙境！十分耐人尋味。石質(zhì)的圓形桌上，似乎看到了我兒時(shí)與我的同學(xué)們，歡聲暢談。我輕輕地坐下，真不想打斷這神秘的寂靜。我真的感覺(jué)不到石凳的冰涼。反而這讓我有了深深的暖意。忽然我看到了一一另一張石桌上，坐著一位看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)文白發(fā)老人。我悄悄地走近看。是，是是我們學(xué)校的老校長(zhǎng)！
我用家鄉(xiāng)話(huà)在與老校長(zhǎng)交談。老校長(zhǎng)告訴我。他時(shí)不時(shí)的就會(huì)回到這所學(xué)校，感受當(dāng)年的氣息。這所學(xué)校有著我畢生的精力。我愛(ài)我的學(xué)校。我笑著說(shuō)，他為什么不繼續(xù)教學(xué)呢？他幽默的話(huà)語(yǔ)告訴我，他老啦。身體不好啦。只能去回憶，就回想。那當(dāng)年的記憶。我也想：這也是我曾經(jīng)六年一直拼搏的地方。我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻想起。但，我現(xiàn)在又在干嘛呢。一事無(wú)成，整天就知道游手好閑。
又走近了。是我們學(xué)校的大操場(chǎng)。雖然僅有兩百米。但也是我曾經(jīng)，流下汗水的地方。我還記得，以前在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候。我當(dāng)拉拉隊(duì)，給我們班的運(yùn)動(dòng)員那加油的時(shí)候！那場(chǎng)景讓我又再想起。記得以前我排球打得十分不好。我們班的一個(gè)女同學(xué)一直在不斷的教我。無(wú)論是發(fā)球還是墊球，他都十分耐心的，指導(dǎo)我。記得上一次同學(xué)會(huì)，我好像看見(jiàn)到了她他變成了她理想中的作家。那我呢？一個(gè)成天游手好閑的敗家子。
母校的大隊(duì)部也是讓我記憶最深刻的地方。記得剛?cè)サ哪且惶�，我還有點(diǎn)羞澀。一直認(rèn)為做不好這份工作。直到慢慢經(jīng)過(guò)了一個(gè)連著一個(gè)學(xué)期。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。慢慢的成為了一個(gè)組織委員。那還得多虧，大隊(duì)長(zhǎng)。我們是很好的朋友。他一直很幫助我。無(wú)論什么時(shí)候。曾經(jīng)的大隊(duì)委�，F(xiàn)在呢，一事無(wú)成，整天游手好閑。
走進(jìn)了教室。我想起來(lái)，每天我們?cè)诎嗉?jí)里，一起學(xué)習(xí)的樣子。我有一個(gè)漂亮又幽默的語(yǔ)文老師。他對(duì)我們很好，一直十分耐心的教導(dǎo)我們。她笑起來(lái)的樣子，簡(jiǎn)直比一朵花盛開(kāi)了還要美麗。我輕輕的，碰了碰桌角。擺凳子搬下來(lái)。感受當(dāng)年的那種氣氛。不論什么時(shí)候，我的記憶深處，就是這。
要走了。我站在原地，又四處望了望。我決定了，不再成為一個(gè)游手好閑的人。我要完成自己的夢(mèng)想，我要成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。即使那也是一個(gè)笑話(huà)，但我也會(huì)用我的生命，去完成它。因?yàn)槲业乃�，我的母校，是我支撐的�?dòng)力。
六年級(jí)的作文 篇2
古人都說(shuō)，溫州是個(gè)山清水秀，氣候宜人，物華天寶，人杰地靈的好地方。那里也有許多著名的景區(qū)，比如玉蒼山，北雁蕩山，洞宮山，甌江……。
相信大家都去過(guò)雁蕩山吧，那里可是中國(guó)的“十大名山”之一，史稱(chēng)“東南第一山”，是溫州5A級(jí)的旅游景區(qū)，總面積有450平方公里，有著獨(dú)特品格，“日景耐看，夜景銷(xiāo)魂”，“觀(guān)山景，嘗海鮮”，“一景多變，移步換形”，這是它區(qū)別于中國(guó)其他名山大川的三大特色。
而作為以山水勝名的楠溪江位于浙江省溫州市北部的永嘉縣境內(nèi)。南距溫州市區(qū)26公里，東與雁蕩山毗鄰，西接縉云仙都，北與仙居景區(qū)接壤。楠溪江總面積671平方公里，是國(guó)家5A級(jí)旅游區(qū)，是世界地質(zhì)公園。天氣炎熱時(shí)那可是一個(gè)避暑游玩的好地方呢！
溫州人好客豪爽，溫州一直被美譽(yù)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。這樣得天獨(dú)厚的資源，與這樣性格熱情，生活優(yōu)越的人來(lái)個(gè)天地人和，就打造出了特講究吃的溫州人了。溫州的特色小吃有燈盞糕，長(zhǎng)人餛飩，矮人松糕，豬油糕等等。燈盞糕據(jù)說(shuō)在元末明初劉伯溫義軍攻溫州城時(shí)和城內(nèi)義軍聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，為“等斬”糕，溫州俗話(huà)“等斬”和“燈盞”是同音。另?yè)?jù)傳清光緒末年，溫州人陳大姆、陳碎姆兩兄弟，在東門(mén)陡門(mén)頭設(shè)攤炸燈盞糕，內(nèi)陷是豬腿肉和白蘿卜絲，外皮用黃豆、米粉漿和面粉拌和，采用鮮豬油炸制。因外形酷似古代扁圓形的菜油燈盞，故得名“燈盞糕”。這可是我最喜歡的小吃呢！
“矮人”松糕也不例外�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，20世紀(jì)40年代，原來(lái)學(xué)過(guò)木雕的溫州人谷進(jìn)芳在五馬街口擺現(xiàn)炊現(xiàn)賣(mài)的松糕攤。他家爐上炊出的松糕，質(zhì)地晶瑩，糕點(diǎn)上點(diǎn)綴著桂花、紅棗和豬肉，因用料講究，制作精細(xì)，口感松軟棉糯，甜中有咸，清香可口，一年四季老小皆宜，因其人個(gè)子矮，遂以矮人松糕出名……
經(jīng)過(guò)我的代言，你們對(duì)溫州也有所了解吧，雖然溫州還有好多名勝古跡，在這暫不再一一介紹。
期盼你的到來(lái)，熱情好客的溫州人在恭候著五洲四海朋友的光臨！走進(jìn)溫州一一溫馨小資的美食之城，幸福之鄉(xiāng)，山水之都。
六年級(jí)的作文 篇3
媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛(ài)我，更在行為上、思想上教育我、引導(dǎo)我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會(huì)了我很多東西，使我不斷進(jìn)步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我很小的時(shí)候，她就給我買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍：有《黑貓警長(zhǎng)》之類(lèi)的故事書(shū)、《少年百科》之類(lèi)的科普書(shū)、《看圖識(shí)字》之類(lèi)的學(xué)習(xí)用書(shū)，并且還帶著我一本一本地仔細(xì)閱讀。她總是說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)前我總要看會(huì)兒書(shū)。
媽媽還教我養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。小時(shí)候玩過(guò)玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現(xiàn)在，我知道那叫“整潔”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候或者吃水果的時(shí)候，媽媽總讓我請(qǐng)爺爺、奶奶先吃�，F(xiàn)在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享�，F(xiàn)在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
六年級(jí)的作文 篇4
就在今天傍晚，我發(fā)生了一件難堪的事。
在這個(gè)學(xué)期，在我身上發(fā)生了兩件事，第一件事是：在五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，剛開(kāi)始我是有點(diǎn)排斥上這個(gè)作文班的，可是媽媽要我上我也沒(méi)辦法，在作文班里，我學(xué)到了很多新東西。我的作文也被歐陽(yáng)老師連續(xù)多次被列為范文，我對(duì)作文的興趣也一下濃厚了起來(lái)。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。
第二件事是：在這個(gè)學(xué)期，我像是聽(tīng)?wèi)T了歐陽(yáng)老師的表?yè)P(yáng)似的，變得越來(lái)越驕傲，開(kāi)始從網(wǎng)上找一些作文來(lái)復(fù)制、粘貼，來(lái)交給歐陽(yáng)老師，眼尖的歐陽(yáng)老師不小心發(fā)現(xiàn)了我上網(wǎng)粘貼作文的事。歐陽(yáng)老師就我留下來(lái)找我談心，讓我不要沉迷在網(wǎng)上的作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因?yàn)檫@件事我還和媽媽爭(zhēng)吵過(guò)，媽媽問(wèn)“我為什么要上網(wǎng)抄別人的作文，”“因?yàn)槲也恢涝趺磳?xiě)唄！”我若無(wú)其事地說(shuō)�！拔移綍r(shí)叫你多積累你不聽(tīng)��！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來(lái)，說(shuō)：“藍(lán)珂的作文許多文字是借鑒一位同學(xué)的�！币抑貙�(xiě)一篇，而且必須今晚完成。當(dāng)我看到這條消息時(shí)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
這兩件事，歐陽(yáng)老師給我上了一課，而這一節(jié)課讓我明白了兩件事：寫(xiě)作文不能借鑒網(wǎng)文，不能借鑒同學(xué)的，要多看書(shū)。平時(shí)也要多積累素材。
六年級(jí)的作文 篇5
小時(shí)候，我最怕毛毛蟲(chóng)了——全身毛茸茸的，一根根“銀針”插在那軟綿綿的身體上，行走時(shí)身軀一起一落的，似乎是那東方不敗的“暗器”……嗚嗚，想起來(lái)就害怕。但是我不怕蝴蝶，反而覺(jué)得蝴蝶很美麗，各種各樣的顏色，在燦爛的陽(yáng)光和鮮艷的花朵直接穿梭著。許多人的人生都是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的故事，一開(kāi)始遭人嫌棄和厭惡，之后經(jīng)過(guò)不懈的努力，擁有美麗的翅膀。
有一天放學(xué)，夕陽(yáng)正親吻著天空，我來(lái)到同學(xué)家玩，一路上風(fēng)景優(yōu)美，許多擁有美麗翅膀的蝴蝶、七星蟲(chóng)、飛蛾……在草叢中飛來(lái)飛去，好像是忘記了回家的時(shí)間，陶醉在美麗的風(fēng)景里……那是一只我見(jiàn)過(guò)擁有美麗翅膀的蝴蝶——黑色的翅膀中點(diǎn)綴著藍(lán)色、白色、紅色……美麗的斑點(diǎn)，透露出一種高貴而優(yōu)雅的氣質(zhì)，比起那些白色的蝴蝶和黃色的蝴蝶，她就像是一位女王、一位高貴的女王。
看著如此美麗的蝴蝶，我對(duì)美的追求再一次呈現(xiàn)了，我追逐著那位“女王”，一不小心，我撲到了“女王”那高貴的身軀，等我站起來(lái)時(shí)，那位“女王”已經(jīng)奄奄一息，輕輕地顫動(dòng)著那雙高貴的翅膀，我為自己的行為感到自責(zé)，我讓世界失去了一份美麗……是不是美麗的、成功的人，也一樣會(huì)和蝴蝶一樣？雖然使人愛(ài)慕，卻得到了各種各樣的“災(zāi)難”，如果是這樣的話(huà)，為什么不一直成為毛毛蟲(chóng)？是因?yàn)楹芏嗪芏�，但是這些是要有代價(jià)的，需要努力，成功時(shí)，更需要面對(duì)的勇氣。也許蝴蝶的生命是短暫而危險(xiǎn)的，但是那輝煌的美麗，是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。
我親親地把她夾進(jìn)我的書(shū)本里，也許她會(huì)責(zé)怪我，我感到無(wú)比得傷心。我把她輕輕地裝在一個(gè)金色的擁有蝴蝶結(jié)的盒子里，與她那高貴的氣質(zhì)一樣般配，那濃厚的茉莉香，是否會(huì)給她帶來(lái)溫馨？也許，在她飛向另一個(gè)有無(wú)數(shù)鮮花的世界里，她以前的快樂(lè)，也會(huì)永久珍藏在美麗的畫(huà)里和世界里……
如果我是一只蝴蝶，我會(huì)在花叢中享受著世界，在我生命結(jié)束、甚至輝煌、危險(xiǎn)的時(shí)候，我寧愿一直飛一直飛，飛到離太陽(yáng)最近的地方、飛到離群星最近的地方，讓自己知道，無(wú)論在什么地方，自已一樣是美麗的，可是更多的時(shí)候，我會(huì)用我的翅膀，給這個(gè)世界留下輝煌。蝴蝶的墳?zāi)�，不，是蝴蝶的彩虹路上，也許翅膀中沒(méi)有那全部的七彩顏色，或許是紅色、是黃色、是藍(lán)色……或是交錯(cuò)的顏色，也一樣可以留下最美的時(shí)光……
六年級(jí)的作文 篇6
武俠是小時(shí)后的雄心壯志，總是望著，想象著有不可一世的武功，能遨游青空，暢游水底。而又有什么時(shí)候真正研究過(guò)武俠所代表的意義？武拆開(kāi)來(lái)看，乃是止戈，以武力來(lái)解決紛爭(zhēng)；至于俠，俠之大者，俠者須有寬懷的肚量，原諒人，愛(ài)護(hù)人，武俠武俠，是人的一種崇高精神。
大約是十歲吧，迷上了看武俠小說(shuō)，不僅僅被里頭的人物、劇情給吸引了，更向往書(shū)中扶弱濟(jì)貧、悠游自在，天地為家的精神。從此，武俠小說(shuō)便成了我生命中不可忘卻的一次美麗歷程，也一直記取武俠兩字的宗旨。不會(huì)武功沒(méi)關(guān)系，只要有那俠義精神，不愧對(duì)天地，就是對(duì)社會(huì)最好的報(bào)答！
至于，有人會(huì)說(shuō)，看武俠小說(shuō)會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，沉迷，暴力等。不過(guò)，其實(shí)只要父母適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，這些事情都不會(huì)發(fā)生，甚至還有人認(rèn)為“看武俠小說(shuō)可以增進(jìn)作文能力”就拿我來(lái)說(shuō)好了，不僅明顯感到自己的作文有進(jìn)步，還從中了解朝代的變化與少許歷史人物。
現(xiàn)代，社會(huì)中不乏好壞人士，但人性本善，如能學(xué)習(xí)武俠中的精神來(lái)寬以待人，律以待己，對(duì)每個(gè)人采取原諒而不是爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手，這才是一個(gè)美麗的社會(huì)！
六年級(jí)的作文 篇7
在八歲的一個(gè)寒假，我懷著激動(dòng)而又快樂(lè)的心情跟著爸爸到鄭州滑雪場(chǎng)滑雪。
一路上，我在車(chē)上胡思亂想：滑雪場(chǎng)里面是什么樣的呢？雪片是怎么弄出來(lái)的？滑雪怎么滑呢？我的心中打出一連串的問(wèn)號(hào)。
終于到了！我像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，沖出了牢籠，奔向了我們此行的目的地——滑雪場(chǎng)。只見(jiàn)滑雪場(chǎng)中積著一層厚厚的雪，幾臺(tái)造雪機(jī)還在往外吐著雪花，滑雪場(chǎng)中央還有兩個(gè)大雪坡，不斷地有人從上面滑下來(lái)，“呼呼”的風(fēng)聲中還夾雜著人們的尖叫聲�？吹竭@些，我不禁想：我能行嗎？如果從雪坡上摔下來(lái)，這豈不是要摔個(gè)頭破血流？趁早回去？不，不行。我和爸爸千里迢迢跑到鄭州，不就是為了滑雪嗎？哼，無(wú)論成功與失敗，我都要拼一把！
于是，我踏上了厚厚的滑雪板，穿上了笨重的滑雪鞋，進(jìn)入了滑雪場(chǎng)，開(kāi)始了我的滑雪事業(yè)。我爬上了高高的雪坡，往下一看，啊，好高呀！雖然這只是供初學(xué)者用的緩坡，但這只是相對(duì)而言，其實(shí)這坡也挺陡的。我被嚇得臉色蒼白，站在雪坡上不知所措：怎么辦？怎么辦？不滑吧，白來(lái)了這一趟；滑吧，又怕摔倒。我站在雪坡上糾結(jié)了好一會(huì)兒，終于橫下了心，滑一次雪，體驗(yàn)一下滑雪的快樂(lè)。我輕輕地?fù)u了搖滑雪杖，檢查了一下我的滑雪板。一切確定無(wú)誤后，我深吸一口氣，閉上眼，腳下一使勁，便像一只飛鳥(niǎo)似的沖了出去。只聽(tīng)風(fēng)在我耳邊掠過(guò)，雪，拍打著我的面孔。我感到十分難受，忽又覺(jué)得腳下一沉，我眼前一片漆黑。原來(lái)，我是被石頭絆倒了。
我恨恨地望著那塊石頭，心中十分沮喪：我連小小的石頭都戰(zhàn)勝不了嗎？不，決不是那樣。哼，我非要學(xué)會(huì)滑雪，讓這些人看看我的厲害！我就這樣開(kāi)始練滑雪。當(dāng)我第二次站在雪坡上時(shí)，我還是照樣昏眩，但我的擰脾氣上來(lái)：學(xué)不會(huì)滑雪，就不吃飯！我沒(méi)有像上一次那樣糾結(jié)，迅速的往下滑去，近了，近了，離成功近了！又到了那個(gè)石頭那里了，我早有準(zhǔn)備，腰一扭，腳一抬，順利通過(guò)！我終于學(xué)會(huì)滑雪了，我高興地歡呼雀躍。
通過(guò)滑雪，我明白了：對(duì)新的事物要勇于嘗試，勇于堅(jiān)持，要知道，彩虹總是出現(xiàn)在風(fēng)雨后的。
六年級(jí)的作文 篇8
我們從小到大一定參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，其中一定有一次活動(dòng)讓你難以忘懷。最讓我難以忘懷的是在美術(shù)課上進(jìn)行的一次折紙活動(dòng)。
上課了，我十分緊張，手也一直發(fā)抖，恐怕自己疊不好，再來(lái)一個(gè)最后一名，那多不好呀！老師檢查完同學(xué)們準(zhǔn)備的用具后，比賽馬上就要開(kāi)始了。
老師說(shuō)：“我給你們計(jì)時(shí)，時(shí)間是三分鐘，誰(shuí)折完了就站起來(lái)，選出前十名。”
我折的是一個(gè)照相機(jī)，我用最快的速度疊著，但由于我手逗得厲害，所以我總是疊不好。這時(shí)，我向四周看了一下，發(fā)現(xiàn)大家都在小心翼翼的疊著。他們有的疊飛機(jī)，有的疊賽車(chē)，還有的疊花籃。突然，一名同學(xué)站了起來(lái)，接著，第二名，第三名也站了起來(lái)。我一著急，手不發(fā)抖了，也不緊張了，三下五除二，干凈利落的疊完了照相機(jī)。最后，我得了第五名。
比賽結(jié)束后，老師開(kāi)始評(píng)比每個(gè)同學(xué)做的作品。第一名折的是飛機(jī)，他用力扔出去，飛機(jī)在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，落到了窗戶(hù)上。這是，該趙迪上場(chǎng)了。她用手輕輕一撥，變成了一個(gè)飛機(jī)，再一扣，又變成了一只兇惡的大鯊魚(yú)。最后，趙迪的作品被評(píng)為最佳獎(jiǎng)。
這次活動(dòng)不但鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，而且，使課堂上充滿(mǎn)了生氣，是同學(xué)們更加有樂(lè)趣。
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