六年級(jí)的作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
記憶是人生中最寶貴的東西，會(huì)追隨你的一生。黑板上的記憶使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記！
那是一個(gè)烏云密布，陰雨綿綿的日子，音樂老師就要走了。
上完了第二節(jié)體育課，還沒來(lái)得及等到上課鈴響，我們迫不及待地排好了隊(duì)，邁著整齊的步伐向音樂教室走去。因?yàn)槲覀兪且魳穼?shí)習(xí)老師教完的最后一個(gè)班級(jí)。
我們到了音樂教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫了“歡送會(huì)”幾個(gè)字，五位老師見我們已經(jīng)坐好了，便開始說(shuō)：“今天是我們實(shí)習(xí)的最后一天，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目要給你們表演。”我們大聲說(shuō)：“好�！�
老師們表演的節(jié)目非常精彩，我們把手都拍紅了，老師說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)給你們講講我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的故事吧�！币粋�(gè)老師說(shuō)：“最開始我覺得你們班是一個(gè)非常不聽話的一個(gè)班級(jí)，但直到現(xiàn)在使我慢慢發(fā)覺你們變可愛而且聽話了，我們希望你們可以在黑板上寫寫話，可以成為我們的記憶，也可以成為你們的記憶。
老師首先叫到了我，我在黑板上寫了：“老師們，我們?nèi)喽挤浅Ｉ岵坏媚銈�，有你們�(cè)谖覀儼嗉?jí)變得快樂了，變得有活力了，不再像以前那樣死氣沉沉了，老師們我會(huì)想念你們的！”另一個(gè)同學(xué)寫到：“老師，我以前非常不喜歡上音樂課，但是有了你們后，每一次上音樂課都是我非常期待的，老師我真得很希望你們留下來(lái)�！边�有一個(gè)同學(xué)寫到：“老師，我雖然以前也很喜歡上音樂課，可現(xiàn)在有了你們，我對(duì)音樂更是興趣倍增，老師我會(huì)想你們的�！�
滿滿一黑板塊上，成了我人生中一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的記憶。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝，已經(jīng)過(guò)去一年了，我相信我們?nèi)喽疾粫?huì)忘記在那個(gè)陰雨綿綿的日子里那滿滿一黑板的美好的記憶。
六年級(jí)的作文 篇2
在我記憶的收藏夾中，儲(chǔ)藏有一次有趣而又難忘的拔河比賽。每每想起，我都會(huì)忍不住開懷大笑。
那是20xx年學(xué)校舉辦的一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加的項(xiàng)目是拔河比賽。
我們班的第一場(chǎng)比賽是與五班的“對(duì)戰(zhàn)”。比賽前五分鐘，雙方隊(duì)員都做好了熱身準(zhǔn)備，氣勢(shì)洶洶地上了賽場(chǎng)就位，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
“預(yù)備——開始！”隨著裁判員老師一聲令下，雙方隊(duì)員都不約而同地把繩子向自己的方向拉，賽場(chǎng)上一片沸騰�！凹佑停〖佑�！加油......”這是班主任老師和同學(xué)們?cè)跒槲覀兗佑凸膭�！我心中頓時(shí)充滿了力量，瘋狂地把繩子拉向自己。我們一個(gè)個(gè)都漲紅了臉，一個(gè)比一個(gè)賣力，五班隊(duì)員也不甘示弱。我心想：一定要拿下這場(chǎng)比賽，不能讓老師和同學(xué)們失望......哎喲！怎么回事？！我爬起來(lái)一看，兩邊的隊(duì)員全部都摔在了地上�！鞍�？！繩子居然斷了！”聽到同學(xué)們的叫喊，我也跑過(guò)去一看究竟。
“�。±K子真的斷了��！”我看到斷掉了的繩子后，驚呼道。
“哇！是真的啊！”
“著繩子也太不經(jīng)拔了吧�！�
“就是啊�！�
隊(duì)員們的臉上掛滿了詫異和問(wèn)號(hào)，不過(guò)更多的，還是把斷了繩子的驚喜。畢竟，把繩子拔斷是我們每一位拔河運(yùn)動(dòng)員值得驕傲的事嘛。
過(guò)了一會(huì)兒，體育老師又拿來(lái)了一根拔河繩。這次還是由我們班對(duì)陣五班。
這次，我們雙方隊(duì)員都是士氣高漲，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的，都有那么一副“王者風(fēng)范”。這次拔河，雙方隊(duì)員用的力氣都大多了，賽場(chǎng)上吼聲不斷，加油聲也變得愈來(lái)愈大。突然，只聽“啪”的一聲，繩子又?jǐn)嗔耍。。。。。∥覀儚氐仔Ψ�，各班加油的同學(xué)也笑得人仰馬翻。就連平時(shí)嚴(yán)肅的輔導(dǎo)員老師，也露出了難得一見的笑容。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們最終打敗了五班，取得了一個(gè)好成績(jī)——年級(jí)第二名。
這次的拔河比賽，給我留下了深刻的印象，它永遠(yuǎn)地留在了我記憶的收藏夾中，永遠(yuǎn)。
六年級(jí)的作文 篇3
上周星期三，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的消息——星期天要到南湖公園野炊！所有同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，教師里像炸了營(yíng)似的，便開始去做準(zhǔn)備工作，我們盼這三天快快的過(guò)去，祈禱著星期天不要下雨，甚至有的同學(xué)連學(xué)習(xí)都不認(rèn)真了。
漫長(zhǎng)的三天終于過(guò)去了，迎來(lái)了我們最激動(dòng)的周日。一大早大家便在老師的帶領(lǐng)下乘48路公交車來(lái)到南湖公園，這時(shí)，我們的心情更加激動(dòng)了！
南湖公園以熱情向我們投來(lái)?yè)肀�，金黃色的迎春花像迎賓客在路旁歡迎我們；火紅火紅的海棠花向我們綻開了笑臉；粉紅色的桃花向我們招手。可是我們并不理會(huì)它們直沖向燒烤廣場(chǎng)�；鹄崩钡奶�(yáng)照在大家身上，不一會(huì)兒我們鼻子上閃耀著晶瑩的汗珠。終于，到了我們的目的地。
我們看見比我們?cè)绲降乃�。五班的同學(xué)都已經(jīng)烤好了香噴噴的燒烤，我們更來(lái)了勁頭急忙放下沉甸甸的背包，把自己準(zhǔn)備好的食物拿出來(lái)。
說(shuō)起這么簡(jiǎn)單做起來(lái)可不是那么容易。你看，我們串菜時(shí)笨手笨腳的，我串魚丸本來(lái)應(yīng)串中間的，結(jié)果我把竹簽串到外邊去了一碰就掉了；你瞧，我們其中一名成員串里脊時(shí)手一滑，里脊掉在地上了，把我們肚子都笑疼了。
烤燒烤不是一件容易的事。你瞧張雨童在家一定是小皇帝，她在烤茄子時(shí)連油都沒刷就開始放作料了，結(jié)果不知怎么的茄子還沒熟就焦了。我們這邊烤的也不順利，不是把它烤焦了就是還沒烤熟就開始吃了，笑聲和油煙聲成了一支快樂的交響曲。
三個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了，我們依依不舍地回家了，從今起我要多做家務(wù)今后才不會(huì)在公眾場(chǎng)合出丑。以后還要多去參加這種活動(dòng)。去體驗(yàn)生活。擁抱大自然！
六年級(jí)的作文 篇4
踏入竹林，夾帶著絲絲雨露的空氣迎面撲來(lái)，微風(fēng)那一波又一波的喘氣聲傳入我的耳中。
坐在一根彎曲的竹子上，閉上雙眼，漸漸地，我仿佛成了它們中的一員，腳下長(zhǎng)出的根深深地扎進(jìn)泥土中，雙手變成了枝干，冒出了許多竹葉。流動(dòng)的血液在那一刻就像是靜止了，不再流動(dòng)，變成了汁液。
“唦唦唦”那是高聳入云的竹葉的發(fā)聲，“砰砰砰”那是相鄰竹子發(fā)出的和聲�！皣\嘰嘰”那是交響樂團(tuán)主唱，鳥兒甜美的歌聲，“呼呼呼”那是指揮官微風(fēng)，它在我們之間游蕩著，就像個(gè)檢察員，督促著我們，它在我們之間碰撞，好似伴奏者，與所到之處的竹子發(fā)出完美的合聲。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了雨妹妹的聲音，緩緩朝我們走來(lái)，這時(shí)，地上的樂團(tuán)也要加入合唱了。一條條細(xì)長(zhǎng)的雨絲猶如粗壯的木棍，大地奇妙的成了大鼓�！芭九九尽睒非俅雾懫穑L(fēng)充當(dāng)了古琴手，輕輕的撥動(dòng)著琴弦，發(fā)出清脆的響。
隨著一聲粗重而又低沉的男低音傳來(lái)，雷爺爺出場(chǎng)了，那聲響可謂是響徹云霄。閃電在空中畫出五線譜，音符在線上一閃一閃，歡快的舞動(dòng)著，變化著……
不知什么時(shí)候，雨妹妹，雷爺爺悄然離去了，太陽(yáng)公公出現(xiàn)在西邊的云朵后。金色的霞光透過(guò)竹葉，在地上投出魚鱗狀的光點(diǎn)。
玩了一下午的我，披著一抹霞光悠悠忽忽的走回家，竹林交響樂團(tuán)的合唱在耳中久久不能散去，依舊蕩漾著……
六年級(jí)的作文 篇5
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”今天，我想：母親給了我許許多多的愛，我也要給母親一個(gè)小驚喜，今天晚上我要給母親洗腳。
吃過(guò)晚飯，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我把母親的鞋襪給脫下來(lái)，把母親的腳放進(jìn)了水里。我仔仔細(xì)細(xì)的用小手搓、揉按……母親的眼睛是閉著的，我看見母親這樣的放松，我洗的更加認(rèn)真了！我用我的小手從母親的腳背、腳后跟、腳心、腳趾輕輕地揉搓。
母親笑著說(shuō)：“胡煦晨，你終于長(zhǎng)大了，變得更加乖巧了！”我對(duì)母親說(shuō)：“母親您別說(shuō)話！別說(shuō)話！放松放松……”可是母親還是說(shuō)了：“我的孩子真的長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了！”我揉著揉著我摸到了母親腳上的繭子，我想：母親為了我，為了我們的家不知道跑了多少的路。我把母親的腳洗干凈了，我調(diào)皮地在母親的腳心摳了幾下，母親忽然開心地笑了起來(lái)，我也在笑，屋子里回蕩著我們開心快樂的笑聲。
給母親洗完腳，我在心里暗暗地想：以后我要多為父親母親做一些事情，因?yàn)槲覟楦赣H母親做的太少了，而父親母親為我做了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)事，所以我要回報(bào)父親母親的愛�！傍f有反哺之孝，羊有跪乳之恩”鴉和羊都會(huì)回報(bào)愛，我有什么理由不回報(bào)父母的愛呢？
六年級(jí)的作文 篇6
楊雅寧是我的好朋友，一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也是在我有困難時(shí)的“老師”，還是一個(gè)在我煩惱時(shí)的知心朋友。她的頭發(fā)蓬松蓬松的，總是戴著一個(gè)粉底藍(lán)點(diǎn)的發(fā)卡，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，不過(guò)，我感覺那是她最可愛的時(shí)候。
當(dāng)我有困難時(shí)，她化身成我的“老師”。記得有一次，在放學(xué)的路上，我跟她說(shuō)：“唉！數(shù)學(xué)老師講的題我都沒聽懂！”誰(shuí)知，下午一上學(xué)，就看到桌子上放著一張紙，我好奇地走過(guò)去，哇！原來(lái)是一張解題思路，我連忙一字不漏地認(rèn)真看了一遍，看完后我恍然大悟。于是我給她回了一張小字條：謝謝你，我的“小老師”。
記得前段時(shí)間，許多男生搗亂我們這些正玩得開心的女生，我們一直追他們，楊雅寧看見我這么生氣，連忙跟我說(shuō)：“別管他們，他們?cè)俑覄?dòng)一下，咱們就告老師去！”“嗯！”這下我開心了許多，又和楊雅寧到教室玩去了！
不過(guò)，楊雅寧，我想給你提點(diǎn)建議，你總是愛生氣，就拿今天的事來(lái)說(shuō)吧。下午體育課，做完籃球操我們坐在一起休息，我不小心用腳碰了你的籃球一下，你很生氣，可我怎么跟你解釋，你都不相信我不是故意的。看著你生氣離去的背影，我想不明白，為什么你總是認(rèn)為我是故意的呢？
轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí)，我們的友誼還是這么深，希望我們的友誼能夠長(zhǎng)久。謝謝你，我的知心好友。
六年級(jí)的作文 篇7
“仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng)，我們?nèi)绱硕虝旱南喾�，你像一陣春風(fēng)輕輕柔柔吹入我心中……”每當(dāng)聽到這一首歌，就讓我想到了現(xiàn)在的我，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束了�；仡^想想，當(dāng)初，剛剛進(jìn)入育才小學(xué)的情景仿佛就發(fā)生在昨天。我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，四年級(jí)才來(lái)到這個(gè)學(xué)校，很榮幸的遇到了現(xiàn)在的.同學(xué)和老師，在這500多個(gè)日子里有歡笑，有淚水；有苦悶，也有快樂。想想即將結(jié)束的六年生涯，即將離開的老師同學(xué)，心中又增添許多不舍，想想在這里為了實(shí)現(xiàn)在心中的一個(gè)個(gè)美好的理想，我也努力地一次次拼搏著……
我不是一個(gè)成績(jī)特別好的學(xué)生，也不是一個(gè)特別守紀(jì)律的學(xué)生，但是在我心中，卻有著自己的理想尊嚴(yán)和目標(biāo)，記得這學(xué)期剛剛開學(xué)，就進(jìn)行了一次摸底考，大概我還沒有從休息的狀態(tài)恢復(fù)過(guò)來(lái)，我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)考出來(lái)都不理想等我知道成績(jī)以后，我也不敢回家和父母說(shuō)，并和辦主任約定：“我要自己努力，把成績(jī)趕上去”轉(zhuǎn)眼，有到了第一單元測(cè)試的時(shí)間，因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)特別地抓緊，所以考出了優(yōu)秀的成績(jī)，但是語(yǔ)文，卻又再一次的落水了，我心里十分難受痛定思痛，我暗暗下定決心，要來(lái)一個(gè)大翻身，于是，我每天回家把作業(yè)做好以后都要在預(yù)復(fù)習(xí)一會(huì)兒，遇到不懂的，就及時(shí)向媽媽請(qǐng)教，有一次，我已經(jīng)躺在床上，準(zhǔn)備睡覺了，突然想把從開學(xué)到現(xiàn)在要背誦的課文默背一遍，開始挺順利的，背著背著，突然在一個(gè)地方卡住了，怎么想都想不起來(lái)，換作平時(shí)，眼一閉就讓它過(guò)去了，但是，在經(jīng)歷了兩次失敗后我覺得再也不應(yīng)該這樣了，于是，我起床穿好衣服，來(lái)到書房，把書拿出來(lái)，從新讀了一邊，并把剛才卡住的地方從頭默寫了一遍，確信自己已經(jīng)記住了，才安心的關(guān)了燈，回房間休息，一看鬧鐘，已經(jīng)十一點(diǎn)了，就這樣我很快的睡著了。不久就迎來(lái)了第二單元的測(cè)驗(yàn)，雖然沒考到滿分，卻擠進(jìn)了前十，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這讓我感到欣慰，我心里暗暗下定決心，一定要堅(jiān)持下去，為自己即將結(jié)束的小學(xué)生崖畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
正如朱自清寫的《匆匆》一樣，時(shí)間在不經(jīng)意間飛快的流走,我應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒的把握它,回頭想想自己昨日的誓言……別忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天我會(huì)加倍加油努力。
六年級(jí)的作文 篇8
在日常生活中，大家都見過(guò)紅綠燈吧，紅綠燈在大家眼里是很有秩序的，但是，有的時(shí)候，它們的內(nèi)部矛盾可不小呢！
一天，陽(yáng)光明媚。一個(gè)小學(xué)生在馬路上走著，嘴里還念叨著：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！奔t燈聽了，立即大聲喊道：“綠燈和黃燈，你們聽到?jīng)]有，我在歌謠中可是排第一的，以后你們都得叫我老大！”這時(shí)，綠燈就不樂意了：“憑什么��！我可以讓車輛和行人通行，你呢，只不過(guò)是配合我的工具罷了，所以我才是老大！”“我才是，我還可以讓車輛和行人停下來(lái)呢！”紅燈怒氣沖沖地說(shuō)道。綠燈聽到就更生氣了：“我是老大，我是，我是！”紅燈又說(shuō)：“黃燈，你給評(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)才是老大�！秉S燈已經(jīng)被搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，說(shuō)了句：“你們都是老大。”黃燈和綠燈都不服氣，決定一決高下，就都亮了，路上的行人和車輛看到紅路燈都亮了，就走的走，停的停，造成了交通混亂，就在這時(shí)，紅、綠燈還在喋喋不休地爭(zhēng)吵，柱子爺爺看不下去了，大聲說(shuō)道：“孩子們，都別吵了，你們看看現(xiàn)在的情況，你們誰(shuí)是老大不重要，你們的作用是互相配合，管理好交通秩序，而現(xiàn)在呢？你們每一個(gè)都很重要，是缺一不可的，你們都是老大�！�
聽到柱子爺爺?shù)脑�，紅、綠燈很慚愧，都不好意思地低下了頭。它們決定今后團(tuán)結(jié)合作，共同管理好交通秩序，從此，再也沒有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
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