【精品】六年級(jí)作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
記得那一天，媽媽要加班到很晚，而我又沒帶家門鑰匙，于是媽媽就讓我坐公交車去她上班的地方。
放學(xué)后，我走出校門，一路小跑著到了公交車站�？粗惠v輛公交車駛過，卻沒有我要坐的13路車，又過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見13路車來了，沒等車停穩(wěn)，我就急忙上去了。上了公交車，我找到了后面的一個(gè)位置坐下來，車快速行駛著，窗外的行人、車輛從眼前匆匆閃過。這時(shí)車又到站了，一位老奶奶走上來，四處張望著尋找座位。我環(huán)顧了一下，前面竟沒有一個(gè)人給老奶奶讓座。我站起來，對(duì)老奶奶說到：老奶奶，您來這里坐吧。老奶奶走到我的身邊，摸了摸我的頭說：謝謝你，真是一個(gè)好孩子。就這樣我站了很長時(shí)間。車到站了，我跟老奶奶說了聲再見，就匆匆下了公交車。
到了媽媽公司，我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我。回家后她又把此事告訴了全家人，全家人都說我是一個(gè)尊敬老人的好孩子。我覺得：助人為快樂之本，通過我的努力，別人快樂了，我也就快樂了。我又覺得：雖然一路上車不斷顛簸，我的腿都站酸了，但我覺得我長大了，更學(xué)會(huì)了幫助和照顧他人，這才是最重要的！
全家人都為我高興，我覺得這樣很滿足。
六年級(jí)作文300字 篇2
我，是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)不大了，我即將要和我的母校告別了……
在離開的這段時(shí)間里，我重新參觀了母校，為什么我覺得母校今天變得特別的蒼老，老楊樹在風(fēng)中搖曳著。學(xué)校門口的“玉海二小”四個(gè)大字顯得格外入目。唉！在過2個(gè)月，就要離開這個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育過我的母校；曾經(jīng)教育過我的母校；曾經(jīng)讓我懂得人生哲理的母校。我的心里就有一陣酸酸的感覺。
來到教室里，一張張獎(jiǎng)卷貼在墻壁來到教室里，一張張獎(jiǎng)卷貼在墻壁上，我的記憶慢慢清晰起來，還記得這個(gè)獎(jiǎng)卷是我們以前拔河比賽贏來的。那是后，我們班男同學(xué)們，各個(gè)使出吃奶的力氣去拔，可是就是拔不贏，我們女同學(xué)則在旁邊拼了命得喊加油！！最后，我們班取得了第二名，但是我們卻覺得無比的自豪，因?yàn)檫@是我們用努力爭取來的！
現(xiàn)在，時(shí)間不多了，我就要現(xiàn)在，時(shí)間不多了，我就要離開這個(gè)親愛的'母校！
再見了！母校！再見了！同學(xué)！再見了！老師！今我已邁出了母校，告別了那一切的感動(dòng)與自豪，我滿懷希望地向母校揮手告別，向它鄭重地說了一聲：珍重！
六年級(jí)作文300字 篇3
夏，悄悄地來臨， 悄悄地來臨，它是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，它愛搞惡作劇，當(dāng)世間萬物熱得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，它就會(huì)躲在一旁“咯咯咯”地笑。
夏，就這么悄悄地來了。它是神秘的，沒有預(yù)兆的，只有我們的身體能告訴我們，夏已經(jīng)來了。當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍去做操時(shí)，那熾烈的陽光烘烤著大地，小胳膊小腿還沒伸展多久，額頭上就滿是汗水。“熱死了，熱死了�！毕牡膩砼R總是伴隨著這樣的抱怨。
可是，我是喜歡夏的。暑假、空調(diào)、冷飲、涼鞋、游泳池……童年的記憶總與夏相伴。而女孩子，當(dāng)然更喜歡夏了。各式各樣的花裙子、冰淇淋……女孩的夏天除了炙熱以外，還有滿滿的甜蜜和快樂。
夏的來臨是悄悄的，可是夏天可不是靜悄悄的。伴隨夏天而來的，是時(shí)不時(shí)就來一陣的雷陣雨。雷聲滾滾、雨點(diǎn)砸落，就像一場搖滾演唱會(huì)。這正是夏的聲響，是自然的聲響。雷雨過后，雨過天晴，碧藍(lán)的天邊掛著兩道艷麗的彩虹，還有那傍晚時(shí)分的火燒云，那種浪漫，那種勃勃的生機(jī)，只有大自然這樣偉大的畫家才能為我們展現(xiàn)。
夏天，轉(zhuǎn)眼間來了，你感覺到了嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？
六年級(jí)作文300字 篇4
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想什么是拉繩子？別著急，聽我給你娓娓道來吧。
前天，徐老師問我們：“誰可以幫我在走廊上拉幾條捆書的繩子？”一聽可以為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我便毫不猶豫地舉起了手。老師便選了我，又讓我選一個(gè)人和我一起，我便想到了郭凱月。
今天我找到了捆書的繩子，準(zhǔn)備在下午打預(yù)備之前和打預(yù)備時(shí)把繩子拉上去。下午，我和郭凱月一起，拉繩子。第一次，我們想讓繩子小幅度下垂，拉好了便叫來徐老師‘驗(yàn)工’，雖然臉上沒有一點(diǎn)笑容，但心里卻在沾沾自喜。因?yàn)槲矣X得我們拉得挺好。可老師的答案，給我了一個(gè)不合格！讓我在心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。為什么？老師很快告訴了我們答案：“拉得挺不錯(cuò)的，但繩子太松了，本身一根繩子的承重量都不太好，你再松一點(diǎn)展示的東西還能粘在上面碼？”我們又拉了一次，雖然比上次好一點(diǎn)了，但我還是不滿意，因?yàn)檫�是不緊。
第三次，剛開始拉的時(shí)候，我就暗下決心一定要做好，經(jīng)過我們的努力只能歸于把繩子拉好了！
通過這件事，讓我更深刻的理解了精益求精。老師見我們完成的質(zhì)量好，效率高，便又讓我們把展示的內(nèi)容貼上去。
明天，我一定會(huì)更好的！
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