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    我的同桌六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-15 11:02:53 六年級(jí) 我要投稿

    【推薦】我的同桌六年級(jí)作文8篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的我的同桌六年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】我的同桌六年級(jí)作文8篇

    我的同桌六年級(jí)作文 篇1

      一張白凈的臉,寶石般的黑色眼睛,他的睫毛有3厘米那么長(zhǎng),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,外號(hào)“大臉李”,他就是我的同桌—李俊熙。

      別看他長(zhǎng)得挺清秀,可卻是一個(gè)名副其實(shí)的“小話嘮”。

      一節(jié)語(yǔ)文課上,我正在專心致志的聽(tīng)講,可卻聽(tīng)見(jiàn)旁邊竊竊私語(yǔ)的聲音持續(xù)不斷,于是我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)是我的“大臉李”同桌正在自言自語(yǔ)呢。老師看他那樣悠閑自得,便叫他起來(lái)回答問(wèn)題,這下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)馬上就變成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的木頭,站起來(lái)呆呆地望著黑板,不知所措地咬著嘴唇。每次考完試他都會(huì)被請(qǐng)到老師辦公室坐坐,他回到教室后,同學(xué)們都會(huì)唱著《涼涼》送給他。

      他雖然是個(gè)“小話嘮”,但卻是一位好組長(zhǎng),有一次,一位同學(xué)沒(méi)有寫完作業(yè),叫他不要告訴老師,而他卻如實(shí)地告訴了老師,哪位同學(xué)還重寫了3遍作業(yè)呢。同學(xué)有時(shí)作業(yè)沒(méi)寫完,就出去玩了,他會(huì)及時(shí)找到同學(xué)告訴他,要先寫完作業(yè)再玩……

      我們兩個(gè)總是互幫互助,有誰(shuí)文具沒(méi)帶,總會(huì)互相借用;有題不會(huì)做,就互相教……

      這就是我的同桌,一個(gè)小話嘮,一位好組長(zhǎng)。

    我的同桌六年級(jí)作文 篇2

      最近,老師給我換了個(gè)新同桌。

      她是個(gè)女生,很文靜,長(zhǎng)相嘛,算不上非常出眾,但是也很清秀。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)、一張瓜子臉,一個(gè)尖尖的小鼻子,加上一張薄薄的嘴唇,一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那張臉上。

      記得剛開(kāi)始的時(shí)候,老師把我分到和她同桌,我非常地不開(kāi)心,因?yàn)槲业男愿裉貏e容易生氣,誰(shuí)要是罵我了,我打回去。而她的性格呢,唉,屬于那種被人欺負(fù)了只會(huì)哭,比較軟弱,脾氣好……我就想:難道要我整天安慰一個(gè)愛(ài)哭鬼嗎?最討厭別人哭了,麻煩死了?墒乔闆r卻并不像我想的那樣。

      有一次,我筆盒沒(méi)帶,所以上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師要我們抄課堂筆記,沒(méi)筆,沒(méi)法抄……她看到了以后,向我遞來(lái)一支黑筆。我有點(diǎn)驚訝,因?yàn)槲移匠?duì)她不是很好。我從她手中接過(guò)黑筆,說(shuō)了一聲:“謝謝!”她沒(méi)有回答我,只是用了一個(gè)甜甜的笑容回應(yīng)我。抄完課堂筆記,差不多也下課了。我將手中的黑筆還給了她。她也拿走了,不過(guò)她又從筆盒里拿出了一把自動(dòng)筆,一個(gè)橡皮擦,一把尺子,然后遞給我,說(shuō)道:“待會(huì)兒沒(méi)有語(yǔ)文課了,不用黑筆了。不過(guò)還有其他課呢,喏,這是給你的。”語(yǔ)氣有點(diǎn)冷淡,不知道為什么,我居然震驚了一秒鐘。

      傳說(shuō)中的愛(ài)哭鬼,是這樣的嗎?不知不覺(jué)中,我似乎沒(méi)有那么討厭她了。雖然幾個(gè)星期過(guò)后,她還是因?yàn)橛腥似圬?fù)她而哭了一場(chǎng),而且哭的稀里嘩啦的。直到上課了,還沒(méi)有停下來(lái)。還是老師一直安慰,并且批評(píng)了欺負(fù)她的那個(gè)同學(xué)。她才慢慢止住了哭聲。唉,我以為是她變了,其實(shí)那次只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o而已……唉唉~不過(guò)這次她在我心中的討厭指數(shù)好像并沒(méi)有增高。

      這時(shí),我才突然發(fā)現(xiàn),我不討厭我這個(gè)同桌,相反,我很喜歡她。她愛(ài)哭,這是她的缺點(diǎn)。她樂(lè)于助人,卻是她的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有缺點(diǎn),包容對(duì)方。會(huì)有一天,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),她是個(gè)很不錯(cuò)的同桌呢!

    我的同桌六年級(jí)作文 篇3

      新學(xué)期已過(guò)去一半了,我的同桌卻已換了好幾個(gè),但我印象最深的是和心雨、劉哥坐。

      大概是緣分吧,我和心雨原本是不怎么交流的,可坐在一起了,溝通就多了,變成了一對(duì)好朋友,我和她性格都是瘋瘋癲癲的,專門“欺負(fù)”劉哥,不過(guò)劉哥也不是好惹的。有一次,我們倆鬼鬼祟祟的拿著一把剪刀站在劉哥身后,準(zhǔn)備幫他“理發(fā)”,可他動(dòng)來(lái)動(dòng)去,剪不到,忽然,我們抖了一下,剪刀一滑,幫劉哥在后腦上剪了一大塊頭發(fā),那塊頭發(fā)都剪禿了,但他還沒(méi)發(fā)覺(jué),我們幸災(zāi)樂(lè)禍的坐回原位了。吃中飯時(shí),我們跟在他后面瞧,他看見(jiàn)別人都笑他,他撓了撓后腦勺不知道怎么回事,正好撓到了被我們剪禿了的那塊頭發(fā),他跑上樓去照鏡子,我們緊跟了上去。他照了照,忍不住說(shuō):“我真帥!蔽覀?nèi)滩蛔∽鞒霭l(fā)嘔的動(dòng)作,他發(fā)現(xiàn)了我們,還照到了那塊頭發(fā),說(shuō):“是你們干的吧?”“不、不是!蔽覀冋f(shuō),但快被識(shí)破了,跑了起來(lái),他大叫:“你們給我站。 

      哈哈,他被我們戲弄了,哈哈~

    我的同桌六年級(jí)作文 篇4

      “我想跟你同桌,可以嗎?“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問(wèn)我!安恍!“找想也沒(méi)想就拒絕了他。這時(shí),譚老師把我叫到教室外說(shuō):“曉熒,你不跟吳志璋同桌,就沒(méi)人愿意跟他坐了。你是班長(zhǎng),還是語(yǔ)文課代表,有責(zé)任幫助后進(jìn)的同學(xué)呀!鞍Γ瑤熋y違,我極不情愿地答應(yīng)了;氐浇淌,吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊:“你好,我不會(huì)欺負(fù)你的,謝謝你!薄澳愫!蔽疑驳?cái)D出了一點(diǎn)笑容。

      跟他同桌了幾天,倒也相安無(wú)事。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他并不是單純的調(diào)皮搗蛋,他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習(xí)課上,他做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)遇上了攔路虎,就走到講臺(tái)上問(wèn)我。我正忙著做作業(yè),便頭也不抬地說(shuō):“別吵,我也沒(méi)做完呢!彼吨业囊路f(shuō):“班長(zhǎng),求你了,教教我吧,要是做不完陳老師又要批評(píng)我了!蔽也荒蜔┑貙(duì)他說(shuō):“我不會(huì)!彼宦(tīng),瞪大了眼睛,像不認(rèn)識(shí)我似的,張大嘴巴好一會(huì)才發(fā)出聲音來(lái):“班長(zhǎng)也不會(huì)?”“班長(zhǎng)不是萬(wàn)能的!蔽覜](méi)好氣地說(shuō)!安粚(duì),我覺(jué)得班長(zhǎng)是萬(wàn)能的。我覺(jué)得是就是,班長(zhǎng),你就是萬(wàn)能的!闭婺盟麤](méi)辦法,我知道不教他他一定跟我沒(méi)完,只好停下自己的作業(yè)給他講解了,做完以后,他大搖大擺地走回座位,那架勢(shì)十足一個(gè)勝利者。同學(xué)們都捂著嘴巴笑了起來(lái)。

      還有一次,聽(tīng)寫以后,他錯(cuò)了好幾個(gè)詞語(yǔ)。下課了,他的一幫好友都出去玩了,他還在座位上罰抄。我逗他說(shuō):“喂,你其實(shí)不用真的罰抄。譚老師最不長(zhǎng)記性,她肯定不會(huì)……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完,他就把頭搖得像撥浪鼓似的:“萬(wàn)萬(wàn)不行,萬(wàn)一這一次譚老師長(zhǎng)記性了,我不就完蛋啦?再說(shuō),我比譚老師還不長(zhǎng)記性,不罰抄我是記不住的。”望著他那傻乎乎的認(rèn)真勁,我的心底升騰起一點(diǎn)什么……

      這就是我的同桌,除了我沒(méi)人愿意跟他坐同桌,可我愿意一直跟他坐同桌。

    我的同桌六年級(jí)作文 篇5

      你,還好嗎,我的同桌?幾日不見(jiàn),望著你空蕩蕩的座位,我的心里竟涌起一陣陣失落。也許就在幾個(gè)星期前,你踏著有些涼意的春風(fēng)闖入了大家的生活……

      同桌,你知道嗎?當(dāng)老師伴著清脆悅耳的上課鈴聲把你介紹給我們,并安排讓你坐在我旁邊時(shí),我偶一擋頭,便迎接到了你對(duì)我的第一個(gè)微笑,在握手擊掌之后,我們開(kāi)始了同桌之間的友誼。

      同桌,你還記得嗎?當(dāng)天的課程,你筆直的腰與黑色的小西裝,你彬彬有禮的回答,都使我感到不安,你是我遇到的第一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)試完畢,你以滿分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理所當(dāng)然地當(dāng)上了正班長(zhǎng)。這是第一次超越我的分?jǐn)?shù),在家長(zhǎng)的責(zé)罵下,在好朋友的挑釁下,我與你第一次打起了屬于男孩之間的架。你被這場(chǎng)莫名其妙的架打得暈頭轉(zhuǎn)向,在掉了兩顆牙后,你也毫不示弱地用自己精學(xué)了三年的少林拳反抗……當(dāng)我倆都沒(méi)了力氣,紛紛躺在綠意盎然的草坪上時(shí),太陽(yáng)染紅了你潔白襯衫上的一大抹血跡,我們就此講和。

      同桌,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你為了救一個(gè)一年級(jí)落水的小男孩而發(fā)高燒時(shí),我的心中不免涌起陣陣傷感。我回想以前,在打完那一架后,我們便成了好兄弟、好朋友、好伙伴,我們一起揪前排女同學(xué)的小辮子,一起在最兇、最古怪的科學(xué)老師的杯子里放青蛙,一起學(xué)習(xí),一起罰站……到現(xiàn)在,我清楚地記得你天真的笑容,你爽朗的笑聲,以及我們說(shuō)好天長(zhǎng)地久的友誼。

      同桌,你快好起來(lái)吧!讓我們一起學(xué)習(xí),一起快樂(lè)成長(zhǎng)!

    我的同桌六年級(jí)作文 篇6

      我的同桌,她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),鼻子上面來(lái)了個(gè)不速之客——眼鏡,因此每次體檢都擔(dān)心的要死。

      她對(duì)我很好,看見(jiàn)我受傷了,她會(huì)哭,她的哭差不多都是因?yàn)槲,因(yàn)樗幌M沂軅,我被別人欺負(fù)了,她會(huì)發(fā)瘋的幫我,我的一句傷她的話,她也會(huì)哭,她其實(shí)不愛(ài)哭,只是看見(jiàn)我受傷了,她才哭的,我很感動(dòng),她在上課的時(shí)候,經(jīng)常寫一些感動(dòng)的話,我是個(gè)冰山,她卻讓我感動(dòng)的稀里嘩啦的.,她一次次的糾纏,讓我的朋友把她打了,打的還是頭,說(shuō)實(shí)話,我有點(diǎn)傷心,但是我不會(huì)表達(dá)出來(lái),我就冷漠的離開(kāi)了,我睡覺(jué)的時(shí)候哭了,因?yàn)樗,我是第一次因(yàn)橥瑢W(xué)而哭,她是第一個(gè),我受傷時(shí),她幫我,她受傷時(shí),我?guī)退,但是她以為我不在乎她,所以她這個(gè)星期發(fā)瘋了似的找我茬,還在拼命的罵我,在我面前特別關(guān)心別人,其實(shí)她想讓我吃醋,說(shuō)明我在乎她,其實(shí)她不了解我,我不會(huì)在別人面前表現(xiàn)出來(lái)的,我只會(huì)憋在心里,不告訴別人,我是屬于傷感的,她是樂(lè)觀的,所以我跟她總是不和,我想告訴她,其實(shí)我在乎她。但是我說(shuō)不出口。所以希望我們會(huì)繼續(xù)好下去。

    我的同桌六年級(jí)作文 篇7

      我有一個(gè)親如姐妹的同桌。她個(gè)子中等,有一雙大大而明亮的眼睛,一雙靈敏的耳朵,還有一個(gè)不太高的鼻梁,一個(gè)櫻桃似的小嘴。雖然我們有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小別扭,但也很快和好。這就是我的同桌一一劉小莉。

      我的同桌十分喜歡幫助別人,我就是因此才和她成為好朋友的,她經(jīng)常以誠(chéng)待人,正如《論語(yǔ)》所說(shuō):不精不誠(chéng),不能動(dòng)人,她正是這樣。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

      有一次,手工課上,我的手工作業(yè)不見(jiàn)啦!明明是放在抽屜里的,怎么會(huì)不見(jiàn)呢?我這邊找找,那邊找找,上邊找找,下邊找找,可怎么也找不到,這可把我急壞了,鼻尖兒上已經(jīng)滲透出了汗珠。我的同桌好像看出了什么,柔和的問(wèn):“怎么了?出什么事兒了嗎?”我回答說(shuō):“我的手工作業(yè)不見(jiàn)了,老師馬上就要檢查過(guò)來(lái)了,怎么辦?我可不想被打!蓖莱了剂艘粫(huì)兒,把自己的手工作業(yè)推到我的面前,說(shuō):“把我的手工作業(yè)給你吧!”“那你呢?”她說(shuō):“放心,我做什么東西可復(fù)制了一份呢!”我聽(tīng)了,心中的大石頭才落了一點(diǎn),F(xiàn)在老師來(lái)檢查了,他看見(jiàn)我的同桌的桌子上的手工作業(yè)沒(méi)有,生氣地說(shuō):“你一天是干什么的?我只布置這一點(diǎn)作業(yè),你都不做,你一天是不是專門去看電視呀?一點(diǎn)也不把功用在學(xué)習(xí)上,我覺(jué)得你要不退學(xué)算了!甭(tīng)了老師的話,我的同桌流下了淚水,我知道,她并不是因?yàn)楸焕蠋熈R哭了,而是她幫助了我高興地哭了。

      記得還有一次,那是在考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我的橡皮忘帶了。我問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué),我問(wèn)那個(gè)同學(xué),可都以失敗告終。這時(shí),同桌向那幾名同學(xué)了解了情況,把橡皮放在我面前說(shuō):“要不我們一起用吧!我們是同桌,也是好姐妹,你的,就是我的,我的就是你的。”我聽(tīng)了,流下了激動(dòng)、高興的淚水。

      這就是我的同桌,劉小莉,一個(gè)樂(lè)于幫助人的好孩子。

    我的同桌六年級(jí)作文 篇8

      色彩繽紛的六年小學(xué)生活即將過(guò)去,在這六年中,有許多同桌,我和她們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè),但是她——郭曉彤,我卻難以忘懷。

      說(shuō)起她,我們是“井水不犯河水!币部梢哉f(shuō)是“水火不相容!币?yàn)槲覀兘?jīng)常鬧矛盾,有時(shí)我們都進(jìn)行了“地下戰(zhàn)斗”。

      就說(shuō)上一次吧,我不小心侵占了她的|“領(lǐng)地”(就是課桌的面積),她生氣了,使勁把我的胳膊抬到了“領(lǐng)地”之外并說(shuō):“日本對(duì)中國(guó)的侵略是不會(huì)有好的下場(chǎng)的!蹦闱魄、你瞧瞧,這是什么嘛,把我當(dāng)成誰(shuí)了,氣的我只想跺腳,于是我還擊道:你才是日本呢,你對(duì)我的做法就像日本對(duì)中國(guó)的做法。我不欣賞你的做法。這時(shí)我們的鄰桌說(shuō)話了,“你們別吵了,煩不煩啊。”“你們忘了有這樣的一首詩(shī):萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,讓人三尺有何妨!蔽业泥徸览^續(xù)說(shuō)到:“你們就不能學(xué)學(xué)人家,你們整天的吵來(lái)吵去,有意思嗎,有必要嗎,為什么我們不能好好的相處呢?老師經(jīng)常給我們說(shuō)寬容,我們的寬容又都到了哪里呢?”聽(tīng)著鄰桌的話語(yǔ),我們兩個(gè)都感到了很慚愧,于是我們兩個(gè)情不自禁的握了握手,表示“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。雖然這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生了,其實(shí)我們只是暫時(shí)的,要不有偉人說(shuō)“和平是暫時(shí)的,戰(zhàn)爭(zhēng)才是永久的。”可是我們之間的友誼卻日益密切了,真是不打不相識(shí)啊。

      雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生,但是我們也有和諧的時(shí)候,而且還十分的默契呢。

      有一次,段老師講積累運(yùn)用的第一題,讓我們同桌之間相互合作,相互配合把第一題作出了,看那組配合的默契,速度有快。我們開(kāi)始了緊張的合作,我們兩個(gè)馬不停蹄,你做一,我做二,配合的相當(dāng)?shù)挠写涡颍凶x有寫,很快我們兩個(gè)都舉起了手,當(dāng)我們回答完了之后,沒(méi)想到我們的答案是最完美的,因此我們兩個(gè)獲得了“黃金搭檔”的稱號(hào)。哎呀!當(dāng)時(shí)就甭提我們倆有多高興了,從此這個(gè)高雅的稱呼我們就誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了。

      這就是我和我的同桌,有笑有淚,有打有和,有哭有鬧,配合默契,友誼長(zhǎng)青,雖然我們快分別了,但我卻難以忘懷我的同桌。

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