實(shí)用的六年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
最近總聽(tīng)見(jiàn)有些人說(shuō)：“現(xiàn)在的年味似乎越來(lái)越淡了�！�
大年初一，我并沒(méi)有按習(xí)俗去給遠(yuǎn)方的親人們拜年，而是和父母一起，去了廣西旅游。在為期五天的游覽中，我們?nèi)チ艘惶说绿炱俨肌獊喼薜谝豢鐕?guó)瀑布。還沒(méi)到景區(qū)，我便看到了一個(gè)令人驚訝之極的景象。
距離景區(qū)10公里左右時(shí)，車子便排起了長(zhǎng)龍。坐在車上、心中有些焦急的我不經(jīng)意地往外看，發(fā)現(xiàn)很多都是父母帶孩子出來(lái)游玩。是啊，父母工作了一年，好不容易能修一個(gè)小長(zhǎng)假，來(lái)陪陪自己的孩子，當(dāng)然要在這短暫的陪伴中給孩子留下一個(gè)美好的回憶。
大概過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，車子還是在緩緩移動(dòng)，道路絲毫沒(méi)有要暢通的跡象。這時(shí)，窗外走來(lái)了兩個(gè)蹦蹦跳跳的小孩子，他們的身后走著一位婦女，正滿臉慈愛(ài)地看著兩人嬉戲打鬧。父親見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“伊林你看，雖然這些人也沒(méi)按習(xí)俗給親人們拜年，但這濃濃的親情，不正是年味的精華所在嗎？”我看了看，的確，到來(lái)的都是一個(gè)個(gè)家庭，大家臉上洋溢著的笑容，正是過(guò)年團(tuán)圓時(shí)所特有的。
過(guò)了許久，車依舊是那么多，道路依舊是那么堵，但在這讓人煩心的場(chǎng)景中，我們可以看到別的車?yán)锏暮⒆诱谥v故事，爸爸一邊開(kāi)車一邊回應(yīng)，媽媽滿臉微笑地看著孩子。我突然發(fā)現(xiàn)，這年味，已不僅僅是傳統(tǒng)的拜年、探親、一大桌人聚集在一起吃團(tuán)圓飯，越來(lái)越多的家庭通過(guò)節(jié)日旅游的方式，讓孩子離父母近一些，這難道不是年味最美好、最吸引人的地方——團(tuán)聚嗎？
是啊，濃濃的年味，無(wú)不是由團(tuán)聚帶來(lái)的。
六年級(jí)作文 篇2
今天，天蒙蒙亮，我和媽媽連早飯都沒(méi)顧得上吃，就和媽媽踏上了去滑雪的旅程。
我們急匆匆的一路小跑的去了車站，上了車過(guò)了幾個(gè)小時(shí)到達(dá)了目的地，下車之后我的頭有點(diǎn)暈，稍微休息里片刻，就向租東西的地方去了，我租了一雙天藍(lán)的的雪鞋，還租了紅色的雪仗和漂亮的 雪橇向起點(diǎn)艱難的走去。
到了起點(diǎn)，我環(huán)顧四周，哇！雪地白的看不出一絲的雜色，白茫茫的一片，雪地是個(gè)陡峭的大斜坡，那白花花的雪就像滿山遍野的小白花，點(diǎn)綴著斜坡，再一看人山人海，還有歌曲相伴，我回想著教 練教我的動(dòng)作，身子微微向前傾斜，雙腿微微彎著，我豪氣沖天，雪仗一滑，腿一用勁，我就像一匹托了繩的野馬，在雪地里飛奔，突然，前面有一個(gè)五六歲的小孩子，我嚇了一跳。準(zhǔn)備急剎車，可是 雪橇就是剎不住，沒(méi)辦法，我只好身子向一旁外去，只可憐了我的屁股，她被壯烈的犧牲了，我拍拍衣服上的亮雪，剛站起來(lái)準(zhǔn)備揉揉屁股，可雪橇就向一個(gè)不聽(tīng)話的小馬，哧溜一下滑到了終點(diǎn)，幸好 終點(diǎn)有面大網(wǎng)，它就想美味的食物一樣，讓奔馳的小馬立刻停了下來(lái)，我坐上了電梯，電梯把我送上了 起點(diǎn)，有了上一次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，我整理了雪橇和雪鞋，又一次來(lái)到了起點(diǎn)，這次，我心里不慌不 忙，掌握了雪橇的速度，這時(shí)，風(fēng)姑娘來(lái)了，吹在我漂亮的小裙子上，此時(shí)，我就像一只在雪地里優(yōu)美的翩翩起舞的小精靈，愜意極了，突然，一位阿姨出現(xiàn)在我的前面我靈巧的往旁邊一歪，避開(kāi)了阿 姨，我避開(kāi)阿姨時(shí)左手的雪仗沒(méi)拿好，身子向后歪了一下，我的心揪了起開(kāi)，不過(guò)還好，我及時(shí)用另外一個(gè)雪仗撐住了地，安然無(wú)恙，正當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，廣播里響起了服務(wù)員阿姨銀鈴般的聲 音：顧客們你好，由于時(shí)間一到，請(qǐng)旅客們把東西歸還到原來(lái)的地方，“
聽(tīng)到這個(gè)消息，我戀戀不舍的和媽媽去歸還了東西，出去時(shí)，我還一步三回頭 ，再見(jiàn)了老界嶺，那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我真的變聲了一個(gè)小精靈，在雪地上快樂(lè)的回旋著。
六年級(jí)作文 篇3
我曾看到過(guò)飄在畫(huà)下的雪，下在熒幕里的雪，也領(lǐng)略過(guò)身邊的小雪，但，它們都比不上那天的雪。
一早，我起身，看到屋外白茫茫的世界。一出門(mén)，我便打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不由得把棉衣裹緊了。抬頭望去，嗬，好一個(gè)粉妝玉砌的世界��！大雪紛飛，如鵝毛聞風(fēng)飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。像柳絮，像朵朵梨花紛紛落地，又像蒲公英的種子飄飄悠悠地落下來(lái)。如煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤(rùn)，一朵朵，一簇簇，忽而向左飄游，忽而向右猛撲，忽而冉冉飄落。站在雪中，就像蹲在軋花機(jī)下，只見(jiàn)無(wú)數(shù)溫柔、細(xì)膩的雪花親熱地?fù)鋪?lái)，仿佛淘氣娃娃，一個(gè)勁兒往我脖子、手心里鉆，那么清涼，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。這時(shí)，我想起了毛主席的詩(shī):北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……此景一年只有一個(gè)季節(jié)有可能出現(xiàn)，如此良機(jī)又豈能白白錯(cuò)過(guò)？我動(dòng)情地仰起頭，張開(kāi)嘴巴，伸出舌頭舔著，一股涼絲絲的滋味進(jìn)入我的口中。咦，這雪珠可真是奇怪了，像白糖卻不甜，似鹽晶但不咸。雪越下越大，天地一色，蒼蒼茫茫。正想著，已經(jīng)到學(xué)校了，走過(guò)雪地，忍俊不禁捧起一把雪，仔細(xì)觀察起來(lái):它們晶瑩剔透，如碎玉一般，多呈六角形，給人一種恬靜、舒適的感覺(jué)。
你聽(tīng)，“沙沙沙，沙沙沙”大片大片的雪花落在柵欄上，落在樹(shù)枝上，落在地上，夾雜著小伙伴們走路的“咯吱咯吱”聲，讓這世界多了一點(diǎn)活力，多了一點(diǎn)生機(jī)……
看，那筆直的水泥路上已經(jīng)鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩。路兩旁是銀杏樹(shù)，它們站得整整齊齊，像是傲霜斗雪的衛(wèi)士。一陣微風(fēng)拂過(guò)，銀杏樹(shù)上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一群玉色蝴蝶迎風(fēng)飛舞。教室屋頂上，雪姑娘送來(lái)了一本厚厚的白棉被。屋檐鑲上了一道玲瓏的花邊。
好一個(gè)銀裝素裹的世界，好一幅美麗的瑞雪圖！雪，謝謝你！你給我們的校園增添了美麗，更增添了歡樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)，春已用她特有的方式和節(jié)奏飛到我們面前，飛滿我們的雙眼。她來(lái)得迅捷而充滿喜悅，輕巧而色彩斑斕。
這天，清爽的春風(fēng)吹拂臉面，柔和的陽(yáng)關(guān)灑遍人間。東陽(yáng)市吳寧六校全體同學(xué)和老師趁著這明媚的春光到西山公園春游。
進(jìn)了公園門(mén)。我們就像散戲似的，鬧嚷嚷地從門(mén)內(nèi)擠了進(jìn)去。
這扇大紅門(mén)，像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著，飛進(jìn)去一群接著一群天真、爛漫的小天使!
西山公園真美啊!山徑小路曲折、歪斜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸上“原始森林”。中間嵌著一洼清亮的湖水，水里映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。湖旁怪石嶙峋，到處是紅花、綠草。小草是那么柔嫩、那么迷人它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情的發(fā)揮出來(lái)了。午飯后，天氣熱起來(lái)了，同學(xué)們把外衣脫下搭在肩上拿在手里。東一堆，西一簇，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，嘰嘰呱呱地，也不知道說(shuō)些什么，笑些什么。個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。有的大概是跑累了，背倚著樹(shù)干坐在小山坡上，聚精會(huì)神看著小人書(shū)。有的大概是玩累了，坐在怪石上觀賞著風(fēng)景。無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在湖面上蕩漾一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。
我們這些小天使在春天的感召下，歡暢活潑，用旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。太陽(yáng)偏西了，是我們歸去的時(shí)候了。我們依依不舍離開(kāi)了這美麗的西山公園。
六年級(jí)作文 篇5
我追逐著我的夢(mèng)，我在一點(diǎn)一滴地向上攀登，不懈的努力；可是在這過(guò)程中，我們需要拋棄許多我們無(wú)法割舍的東西。但是我們卻要必須拋棄，目的是為了我們所拋棄的所努力！這就像是一股強(qiáng)大的精神支柱去推動(dòng)我們，即使是我們所不愿的，但是也不能放棄。
一個(gè)熱氣球，燃燒著柴氣，慢慢地飛向天空，無(wú)論遇到多么大的風(fēng)也不會(huì)改變它的方向，因?yàn)樗浪耐兄藗兊南Ｍ运煤玫娘w，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)……
周圍的種種因素，都在無(wú)形之中在推動(dòng)著我，家人多我的付出是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。汗水流進(jìn)了黑土地里，只有莊稼在感受著它的溫暖，所以莊稼為了主人的汗水也要發(fā)芽，結(jié)出豐厚的果實(shí)。當(dāng)莊稼結(jié)出豐厚的果實(shí)時(shí)，能夠看見(jiàn)主人的笑容就是對(duì)自己莫大的`安慰。
路是需要我們?nèi)プ叩�，世界是需要我們�(nèi)リJ的，夢(mèng)是需要我們?nèi)プ返摹?/p>
勇敢地去追夢(mèng)，大膽無(wú)畏的向前邁去，就會(huì)是一片燦爛世界……
六年級(jí)作文 篇6
如果要舉辦一個(gè)騎車障礙賽，那我敢肯定這個(gè)冠軍非奶奶莫屬。每天放學(xué)，我都能在那五彩繽紛的車海里一眼看見(jiàn)那輛熟悉的三輪車和奶奶那熟悉的面容。然后，我就會(huì)坐上奶奶的三輪車。奶奶的車左拐右拐，帶著我沖出“車門(mén)陣”，最終騎上平坦的大道。
這天傍晚放學(xué)，離學(xué)校門(mén)口最近的依舊是奶奶。我立刻喊了一聲：“奶奶！”第一個(gè)出了校門(mén)，投入到奶奶的懷抱。我坐上奶奶的車，奶奶帶著我沖出“車門(mén)陣”。奶奶敏銳的目光就仿佛一把尺子，她只要看一眼，就可以準(zhǔn)確地?cái)喽�，是羊腸小道還是星光大道，如果可以順利通行，奶奶就會(huì)小心翼翼地騎過(guò)去。如果是羊腸小道，奶奶就會(huì)施展外交手段，滿臉堆笑地說(shuō)：“請(qǐng)讓讓我好嗎？我騎走了，你就可以離校門(mén)口更近一點(diǎn)了�！蹦俏焕蠣敔敱荒棠痰耐饨皇侄谓o征服了，連忙答道：“好好好，我讓你！”奶奶也微微一笑。誰(shuí)知，老爺爺一個(gè)不小心，手一抖，車頭一歪，自行車直接向奶奶撞去。只聽(tīng)“呀”的一聲，自行車把奶奶的腳劃出了一道口子，可奶奶還是忍著疼痛，帶著我趕快逃出這“車門(mén)陣”。
我坐在車上回想剛才的一幕，不禁想起老師才對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“校門(mén)口30米內(nèi)不能停車，所有車輛一律在30米外有序停放�！蔽覍�(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天老師對(duì)我們說(shuō)校門(mén)口30米內(nèi)不能停車，以后你就停在30米外吧！這30米我自己走出來(lái)�！薄澳憧梢詥�？”奶奶半信半疑地問(wèn)道�！拔耶�(dāng)然可以，如果這30米內(nèi)不停車，這一段路不是很好走嗎？我就當(dāng)然可以安然無(wú)恙地走出來(lái)了呀！”奶奶想了想，對(duì)我說(shuō)：“嗯。這倒也是，好吧！奶奶明天就停在30米外，讓你試試！”“好嘞，奶奶！”我高興地說(shuō)。
第二天，在值班老師的疏導(dǎo)下，校門(mén)口差不多30米的范圍內(nèi)空無(wú)一車，騰出了一大塊空地，我安然無(wú)恙地走了出來(lái)。奶奶見(jiàn)我背著書(shū)包出來(lái)了，也放心了。
“所有車輛一律在校門(mén)口30米以外有序停放�！比绻课患议L(zhǎng)都能做到這一點(diǎn)的話，那所有的安全隱患不都不存在了嗎？
六年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)還在香甜睡夢(mèng)中的我被急促的鬧鐘聲吵醒時(shí)；每當(dāng)我不得不舍棄才啃了幾口的面包時(shí)；每當(dāng)我乘坐的汽車被堵在水泄不通的馬路上時(shí)……我總想對(duì)您說(shuō)：“能把上課時(shí)間向后推遲一小時(shí)嗎？”
記得有一次，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)天空正下著蒙蒙細(xì)雨。我急忙穿上衣服褲子，心想：今天下雨了，路上不好走，就不要外公騎摩托車送我上學(xué)了，叫媽媽開(kāi)車送我吧！于是，我洗漱完畢，便去向媽媽說(shuō)出自己的想法。媽媽正在為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。她聽(tīng)了我的話后，想了一下，爽快地說(shuō)：“好吧！我開(kāi)車送你去上學(xué)，但你要快點(diǎn)吃，路上會(huì)比較堵�！蔽胰聝上陆鉀Q了早餐，背上沉甸甸的書(shū)包，急匆匆地出門(mén)上車。直到車子開(kāi)到二環(huán)路時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這路，可不是一般的堵�。阂惠v輛汽車排起了長(zhǎng)龍，一直堵到永輝超市。我和媽媽只好跟上龍尾。眼看分針已指向了五十，我也像熱鍋上的螞蟻一樣焦急萬(wàn)分，可是眼前的“車龍”還是紋絲不動(dòng)。此時(shí)我真希望我們的車能變成變形金鋼，飛過(guò)這水泄不通的馬路……可這只是我想象中的美好，真正的結(jié)果是我遲到了二十分鐘，害得我差一點(diǎn)進(jìn)不了校門(mén)。
如果每天能九點(diǎn)鐘上課，那我的美夢(mèng)就可以延續(xù)一個(gè)小時(shí)，也許它會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，讓我能有一天的好心情，這樣我就能有充沛的精神，更好地吸收更多的知識(shí)，再也不會(huì)上課捂著嘴，哈欠連天。
如果每天推遲一個(gè)小時(shí)上課，那老師就能多休息一個(gè)小時(shí)。老師每天晚上都要為我們備課、批改作業(yè)，總要忙到深夜，而早上又要早到學(xué)校，帶我們?cè)缱x，有時(shí)連早飯也顧不上吃�？粗蠋熴俱驳拿嫒�，我十分心疼。
推遲一小時(shí)上課，可以讓我們勞逸結(jié)合，更加輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，更加從容地面對(duì)學(xué)習(xí)生活。
六年級(jí)作文 篇8
今天，我們一家人帶著愉快的心情、伴著雨后的清新空氣，一起上路去釣魚(yú)。
我們回到了闊別已舊的家鄉(xiāng)，來(lái)到了美麗的流溪河邊，為實(shí)現(xiàn)我們的“大豐收”而準(zhǔn)備著。我們從包里取出魚(yú)竿，綁上帶魚(yú)線，往魚(yú)鉤上放上魚(yú)餌，就可以把魚(yú)竿瀟灑地用手一揮，將它置于水中。
我不知呆坐于河邊已有多久，但我仍然一動(dòng)不動(dòng)地凝望著浮標(biāo)，活像一座塑像。我失望的眼神里沒(méi)有一絲希望所賜的光芒。我不知坐了多久，望了多久，失望了多久？突然，浮標(biāo)猛的向下一沉，我立刻振作起來(lái)，興奮地大叫，此時(shí)，力量和希望都聚集在我的身上。我的眼睛中又有了自信和希望的亮光。我把魚(yú)竿使勁一拉，“一條大鯽魚(yú)！”我興奮得失控大叫。爸爸媽媽都聞聲趕來(lái)，可預(yù)感被掙扎的與折騰得上下左右亂搖晃，而我的雙手仍固執(zhí)地緊握著搖晃的魚(yú)竿。結(jié)果魚(yú)一使勁，魚(yú)竿也隨著魚(yú)，使勁兒一晃，我來(lái)不及采取應(yīng)急措施，腳一滑，重心便隨魚(yú)竿去了。沒(méi)想到，不單只我與泥土來(lái)了個(gè)“親密接觸”（我面朝土，失態(tài)地“貼在地面），魚(yú)和魚(yú)竿也不見(jiàn)了！我真不知道魚(yú)和魚(yú)竿是同落水中還是魚(yú)死竿斷。唉！真是一場(chǎng)歡笑，一場(chǎng)空�。�
回家了！爸爸媽媽提著裝著鮮猛大魚(yú)的水桶、扛著嶄新的魚(yú)竿，而我比他們輕松、自在多了，又丟魚(yú)竿有跑魚(yú)，但我是不甘心提著空桶回去的。你猜我的水桶里裝著什么？哈哈，不知道吧！其實(shí)是--大半桶水和幾把草。因?yàn)槲壹炔幌氡粍e人知道我沒(méi)釣到魚(yú)又不想被人一眼看穿我的水桶沒(méi)有魚(yú)，才出此下策。但可悲的是，因?yàn)槲易呗窌r(shí)愛(ài)跑跑跳跳，所以，又導(dǎo)致了桶破水流的悲劇。
唉，你說(shuō)我今天是可悲呢，還是可笑呢？
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