【推薦】六年級(jí)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和幾個(gè)朋友一起去山溝溝玩。到了山頂，一下車(chē)，就感到這兒的空氣特別清新，使人心情格外舒暢，簡(jiǎn)直和城市是天壤之別。
我們來(lái)到竹林深處，展開(kāi)了竹林尋“寶”。我找了一個(gè)地方，拿著鏟子在竹林中收尋著“寶物”--鮮嫩的竹筍，但我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)，根本分不清竹筍和草，但我一點(diǎn)也不灰心，還是拿著鏟子剝開(kāi)草叢，尋找著竹尖。好不容易找到了一顆，我慢慢地蹲下來(lái)，心中特別興奮，想：終于讓我找到了一棵。我先用水把泥土澆濕，然后把手伸進(jìn)土層，輕輕地剝開(kāi)土，為的是不讓下面的筍受到傷害，當(dāng)我挖了一陣后，又拿起了鏟子，把筍周?chē)耐炼纪诹碎_(kāi)來(lái)，當(dāng)然，我必須把握好輕重，不然就挖不到一只完整的筍了，這害得我手上滿是泥，還劃出了幾道口子，血也一滴滴流了下來(lái)，可我沒(méi)灰心，還是充滿信心，筍終于露了出來(lái)，我開(kāi)心極了大叫起來(lái)：“我挖到筍了，我挖到筍了--”，并把筍根弄斷，放到袋子里去。
這一來(lái)，我可得到了不少經(jīng)驗(yàn)，接二連三地把筍給一一挖了出來(lái)，最后一比，我勝出了。這可對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次挖筍，雖遇到了不少困難，可我頑強(qiáng)地克服，這不僅僅是對(duì)我的考驗(yàn)，而且更重要的是對(duì)我的一次教育，告訴了我們：不管做什么事，都不能灰心。
六年級(jí)作文 篇2
登山的人，攀登那雨后泥濘的山，惡劣的環(huán)境，陡峭的山路，泥濘不堪的土地都阻擋著他們，而他們靠什么登上山峰呢？答案是——永不放棄。
登山的人，正如孩時(shí)的我。我望向那已陳舊的鋼琴，腦海中回想著稚嫩的琴聲，一幕幕映入眼簾……
剛上四年級(jí)的我，總用那羨慕癡迷的眼光，看著那些彈琴的大哥哥大姐姐。他們靈動(dòng)敏捷的手指在黑白相間的琴鍵上，上下跳躍，緊接著如水的音樂(lè)便流淌出來(lái)，令人贊嘆不已。那年暑假，我便讓媽媽幫我報(bào)了鋼琴班，年幼的我立下宏愿——我要當(dāng)鋼琴家。
當(dāng)我第一次彈出音符時(shí)，心中的好奇便不可遏制地涌出。心中充滿了如同探索宇宙奧秘一般的沖動(dòng)。之后，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)那些奇妙的音符。手指輕輕一動(dòng)，便發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我越發(fā)喜歡鋼琴了。心中充滿了歡欣，那心中的宏愿也開(kāi)始發(fā)芽了。
隨著時(shí)間的推移，我終于發(fā)現(xiàn)彈鋼琴再也不是隨便動(dòng)幾下手指的事了。我逐漸感覺(jué)到鋼琴的沉重，鍵盤(pán)的深?yuàn)W，學(xué)琴的艱難�；氐郊�，看到日檢冊(cè)上大大的“良”，小聲地抽咽起來(lái)，像受傷的小獸舔著自己的傷口。媽媽聽(tīng)到了動(dòng)靜，悄悄走來(lái)，對(duì)我說(shuō)下至今令我難忘的話：“孩子，做事是不可能一帆風(fēng)順的，但不要因此失望，要記住，永不放棄！”媽媽說(shuō)完點(diǎn)，就悄悄地走了。回味那句話，我停止抽泣，望著那架鋼琴，我重拾信心，心里念著：“永不放棄�！�
炎熱的夏天，酷熱催著知了吱吱地叫著。我坐在那張椅子上，一遍又一遍地練著鋼琴曲，摸索著一個(gè)個(gè)琴鍵，彈奏出一個(gè)個(gè)音符。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去，我以全然忘記了夏天的炎熱，手臂的酸痛，像走在泥濘的山路上，一步步地克服障礙，艱難地爬向頂峰。
又一次去學(xué)琴，當(dāng)我自豪熟練地彈出熟悉的曲子，老師驚訝而喜悅地露出微笑，在日檢冊(cè)上打了一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”。我笑了，像那久盼春風(fēng)到來(lái)后，沐浴在春風(fēng)里的花兒。
“我成功了！”我向著天空中的云朵大喊。我終于攀上了頂峰，走過(guò)了那段泥濘，留下了串串深深的腳印。
此刻，心里殘存的自豪與喜悅，在漸漸淡去。不過(guò)有一個(gè)念頭，我從未忘記，也從未淡去，那就是——永不放棄！
六年級(jí)作文 篇3
荷花，開(kāi)放在夏季，它亭亭玉立，是純潔的象征。暑假我和舅舅一家去植物園賞荷花。
首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條碧綠的毯子，還不時(shí)有陣陣清香撲面而來(lái)。走進(jìn)細(xì)看，或許是因?yàn)榍耙惶煜逻^(guò)雨的緣由，呀！荷葉上居然還有一些晶瑩剔透的小露珠在蹦來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，那朵朵荷花都躲在荷葉的背后，像一個(gè)個(gè)害羞的少女�？�！這些荷花有的才冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)得手掌般大。一陣風(fēng)裊裊吹過(guò)，荷花隨風(fēng)而舞，似舞又靜，妙之無(wú)語(yǔ)。還有的已經(jīng)全部綻放，一副生機(jī)勃勃的樣子，一旁的荷葉圍得緊緊的，好像是忠誠(chéng)的衛(wèi)士時(shí)刻保護(hù)著她們的荷花仙子！
再細(xì)看荷花，它們顏色淡雅，千姿百態(tài)，有的潔白無(wú)瑕，像云朵一樣純潔；有的粉嘟嘟的，像孩子的臉一樣可愛(ài)；有的只是一個(gè)青里泛白的小花苞，含苞欲放；有的已經(jīng)盛開(kāi)，花瓣全部簇?fù)碓诨ㄈ镞叄桓幸恍╅_(kāi)得早的荷花，花瓣已經(jīng)脫落，露出碧綠碧綠的蓮蓬。
此時(shí)此刻，我不禁想起了楊萬(wàn)里的名句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
啊，我愛(ài)這純潔的荷花，愛(ài)它的亭亭玉立，更愛(ài)它那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的精神！
六年級(jí)作文 篇4
破曉的晨光，透過(guò)窗子，在房間里撒下一片片細(xì)碎的光影。手指?jìng)鱽?lái)陣陣輕微的酸痛，肚子也“ 咕咕”地發(fā)出“抗議”，但望著剛默寫(xiě)完的誠(chéng)信名言，我也只好忍著饑餓和酸痛，繼續(xù)提筆寫(xiě)著。
“咯吱”門(mén)開(kāi)了，是媽媽�！皨�，有事嗎？”我揉了揉被臺(tái)面硌得生疼的手肘�！班拧瓫](méi)事兒�！彼那牡淖哌^(guò)來(lái)。望了望被小字塞滿的作業(yè)本。再把目光投上我，蹙了蹙眉。手指著額前的劉海：“努力是要的，但也別太拼”順手拉開(kāi)了窗簾，“多出去走走，身體最重要�！毙磳⑹种械奶毡旁谧琅浴Ｄ鞘且槐Ｄ�！濃郁的奶香撲鼻而來(lái)，我不禁舔了舔嘴唇�！梆I了吧，快喝了”點(diǎn)了點(diǎn)杯旁，意我喝完再寫(xiě)。我端起杯子，大口地喝了起來(lái)。牛奶竟然還是溫?zé)岬�！一絲溫度透著奶香，似暖流般流過(guò)我的心間，泌人心脾。指腹的余溫還在額前回蕩。
媽媽用慈祥的眼神望著我，嘴角綻開(kāi)一個(gè)動(dòng)人的狐度，那眼神，如楊柳春風(fēng)；那眼神，似小橋流水；那眼神，若鳥(niǎo)語(yǔ)花，那眼神，像一絲甘露，牽動(dòng)著我的心�！奥龑�(xiě)，我出去了”媽媽從我房間走出去了，帶上門(mén)。我的心久久無(wú)法平靜，好似每一天沐浴這比溫暖。許是一聲問(wèn)候，許是一盤(pán)香噴噴的菜，許是無(wú)微不至的關(guān)，熟悉而又陌生。
不管是零下100度嚴(yán)肅的批評(píng)，還是零上100度暖心的關(guān)懷。這都是一種溫度，是愛(ài)的溫度。一股暖流盈滿眼眶，有一滴不經(jīng)意地奪眶而出，將墨水暈開(kāi)，綻開(kāi)一朵圣潔的感恩之花。
月光，繁星，照耀著著那朵絕美的感恩之花。
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)南飛的大雁把它清厲悠長(zhǎng)的鳴聲，移留給北方廣袤雄渾的山川原野時(shí)，秋天，便系在大雁的翅尖，裊在野菊花的幽香中而翩然來(lái)臨了。
倘若，春天是一位花枝招展，透著活潑純情的少女。那么，秋天該是一位儀態(tài)豐滿，端莊沉穩(wěn)的少婦了。春天，有著少女的嬌嫩和稚嫩，而秋天卻洋溢著少婦的成熟和充實(shí)。盈盈秋水，是她含情的秋波；悠悠遠(yuǎn)山，是她淡淡的娥眉；縹緲的月夜，是她朦朧的睡態(tài)；層林盡染，是她斑斕的夢(mèng)幻；松軟的土地，是她神奇的肌膚；艷艷野菊，是她恬靜的笑靨；皎皎明月，是她那未泯的童心。
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H；秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊喈a(chǎn)兒；秋天是秀麗的，因?yàn)樗?jīng)是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蘊(yùn)籍的，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏中的牧童，那暮色里的笛聲，那融融月色里的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你心頭繚繞，牽動(dòng)你一片悠悠的遠(yuǎn)思。秋天是收獲的季節(jié)，那茫茫秋野，恰似秋天的大海。那村村舍舍，好像散落其間的點(diǎn)點(diǎn)島嶼。車(chē)兒如舟，鐮刀若槳，秋收，恰若汛期般繁忙。秋收后田野上拾谷穗的少女，你可是在撿拾退潮后遺落的.貝殼？秋天又是播種的季節(jié)，當(dāng)人們把一顆顆沉甸甸飽盈盈的種子播進(jìn)泥土的時(shí)候，也把他們那沉甸甸飽盈盈的希望播進(jìn)了這春華秋實(shí)的田野。明年的春天，若要萌發(fā)出綠色的希翼，那么，秋天，一定會(huì)結(jié)出金色的碩果……
在我們?nèi)松那锾炖�，可也有這么一片濃重的秋色，讓我們得以愜意的慰籍。
六年級(jí)作文 篇6
有一種感情，不需要山盟海誓也會(huì)到永遠(yuǎn)；沒(méi)有濃濃的香甜，也會(huì)沁人心脾；沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，也照樣溫暖人心……它，就是朋友與朋友之間的感情。
每當(dāng)回想到友誼這兩個(gè)字，我的腦海中便情不自禁浮現(xiàn)出，以前有日中午回家時(shí)的情景。
路隊(duì)里，每當(dāng)老師離開(kāi)后，就像一盤(pán)散沙，你推我，我擠他，他撞你；看書(shū)的，聊天的，追逐打鬧的，五花八門(mén)，嘻嘻哈哈，沒(méi)有一點(diǎn)兒正經(jīng)樣，路隊(duì)常常走到一半就散了。若是平時(shí)，我自然也是他們的一員，可現(xiàn)在我正被《狼王們》中一環(huán)扣一環(huán)的劇情吸引著，完全陶醉在了書(shū)的海洋中，呀根兒沒(méi)有心思想別的。
突然，手中的書(shū)被抽走，迎面而來(lái)的是晨?jī)旱墓砟�，嚇得我猛往后一縮，真是的，小心肝兒都快要蹦出來(lái)了。我還沒(méi)來(lái)得及抱怨，她倒是嘟囔了起來(lái)。
“你呀，近視了都不知道自己的保護(hù)眼睛，這叫活該！”說(shuō)著，還蠻橫地瞪了我一眼�！拔摇薄拔沂裁次已�，走路看書(shū)，真不誠(chéng)心想摔嗎？天天能不能操點(diǎn)兒心……”我，我真是啞巴吃了“黃連虧”——有“苦”說(shuō)不出呀！
“哼！”我沒(méi)好氣的白了她一眼，搶回書(shū)，一副視死如歸的樣子往前跑，還沒(méi)有跑幾步，又是一個(gè)蠻力將我拽了回來(lái)。
“你眼瞎嗎？看不到前面是紅燈呀，誒，你今天是不是沒(méi)帶腦子，車(chē)這么多你是想死嗎！哎，不是吧，姑奶奶我就說(shuō)了你幾句而已，至于嗎？”面對(duì)此時(shí)仿佛從hollekite變身為母老虎的她，我卻什么話也說(shuō)不出。
縱然，一些畫(huà)面像連環(huán)電影般從我眼前播出：我生氣時(shí)她哄我，安慰我；受了欺負(fù)后，她幫我想招兒出氣；一起玩耍時(shí)，她的忍讓，無(wú)奈。
雖然她總罵我沒(méi)腦子，動(dòng)不動(dòng)就使用“暴力”，在別人面前總是彬彬有禮，在我面前確是變了身的“奧特曼”�？墒�，友誼難得，知音難覓她，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
六年級(jí)作文 篇7
我們生活的家園，本該是一片樂(lè)土，可是兇殘的戰(zhàn)爭(zhēng)和武器一次次將它破壞，使得我們不得不流離失所。到了如今，我們的家園里到處充滿著炸藥的氣息，人們時(shí)時(shí)刻刻都不能放松警戒，好像危險(xiǎn)就要到來(lái)。
一次次的世界大戰(zhàn)，一次次的恐怖襲擊，都讓我們每時(shí)每刻都膽戰(zhàn)心驚，每分每秒都提心吊膽。“維護(hù)世界和平”是我們每一個(gè)人的共同心愿，可是又有誰(shuí)去“維護(hù)”過(guò)世界的和平呢？俗話說(shuō)“一根筷子容疑折，十根筷子堅(jiān)如鐵”。全世界那么多人，如果只有幾個(gè)人去做那又有多大用呢？為了心中美好的家園，我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，用自己的行動(dòng)去“維護(hù)”家園的和平。當(dāng)世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā)時(shí)，我們無(wú)法阻止，只能祈盼，祈盼和平早日到來(lái)。讓我們一起揮手，告別戰(zhàn)爭(zhēng)和武器。讓我們一起，一起擁抱未 來(lái)的和平。請(qǐng)世界和平人士一齊敲響和平之鐘，一起讓世界的和平之花開(kāi)放吧！
歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們傳遞，站在新的起跑線上響亮的高喊“和平將靠我們捍衛(wèi)”！
六年級(jí)作文 篇8
讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的學(xué)者對(duì)話。一本觸動(dòng)心弦，打動(dòng)心靈的書(shū)，可能并不是一本名著，但它的作者一定是一位高尚的學(xué)者。
我有一本有趣的雜志《兒童世界》，內(nèi)容大多都是童話，其中也有一些很棒的國(guó)外童話。我特別喜歡貝洛奇的《老房子，三號(hào)》，它讓我知道孩子的力量是不可阻擋的。如果我們用心去做，我們不僅可以改變一座房子，還能改變生活，改造世界。但我更喜歡童話森林里的心靈陽(yáng)臺(tái)，它如一陣微風(fēng)，吹開(kāi)我的心結(jié)，吹出一片彩虹。
心靈陽(yáng)臺(tái)這一期的主題是快樂(lè),有四篇短文。《掌握自己的鑰匙》讓我知道：每個(gè)人都有一把“快樂(lè)的鑰匙”，但我們經(jīng)常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管�！毒`放快樂(lè)之花》讓我懂得有快樂(lè)就夠了，有快樂(lè)就有人生的幸福，有快樂(lè)就有生活的陽(yáng)光。《快樂(lè)的真諦》讓我學(xué)會(huì)了“看”：每個(gè)人所處的世界并沒(méi)有什么不同，只是個(gè)人內(nèi)在的處世態(tài)度不同罷了�！短m花悟道》讓我懂得在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常心為物役，患得患失，讓過(guò)多的欲望占據(jù)心靈。正因如此，本可以快樂(lè)，本可以幸福的我們，卻心態(tài)浮躁，錯(cuò)過(guò)了許多快樂(lè)和幸福。
這四篇文章真正打動(dòng)了我，讓我知道快樂(lè)是一種神奇的東西，快樂(lè)其實(shí)很容易得到，因?yàn)榭鞓?lè)的鑰匙就在我的手里。快樂(lè)是每個(gè)人的權(quán)利，不管是普通人還是偉人，能在自己喜歡的事情中得到樂(lè)趣，就是幸福的�？鞓�(lè)絕不會(huì)因?yàn)槟闶瞧椒踩硕蛘邸?/p>
如果你正在為一件事情沮喪或者生氣，請(qǐng)想想這件事真的值得你如此嗎？如果換個(gè)心態(tài)對(duì)待，會(huì)不會(huì)從中得到快樂(lè)呢？如果會(huì)，就請(qǐng)忘記煩惱，做個(gè)快樂(lè)的人吧！
六年級(jí)作文 篇9
說(shuō)起“魯面條”，我們?cè)旱娜硕加幸欢亲拥男υ捯f(shuō)�！棒斆鏃l”是我們的“開(kāi)心果”，是中心路小學(xué)六（5）班的一名學(xué)生，與我同住在一個(gè)家屬院。他今年11歲（男），中等身材，那黃中帶黑的臉上像撒滿了油，一雙炯炯有神的眼睛上面是濃黑的眉毛，下面是那個(gè)能讓人樂(lè)得合不攏嘴的嘴巴。因?yàn)樗蒸�，又�?ài)吃面條，所以大家都叫他“魯面條”。
那天，我們正在玩“三個(gè)字”，突然，“咚”的一聲，緊接著從旁邊傳來(lái)了一陣刺耳的哭聲，我們一看原來(lái)是郭龍摔在了地上，我們都跑過(guò)去，七嘴八舌的問(wèn)：“沒(méi)事吧？”“痛不痛？”“不要哭了呀!”……可他還是哭個(gè)不停，他哭倒了八百里長(zhǎng)城，眼淚流成了黃河……這時(shí)“魯面條”下來(lái)了，我們擁上去，七嘴八舌地說(shuō)：“你快點(diǎn)兒過(guò)去看看吧，郭龍哭了。”“你快點(diǎn)過(guò)去給他講個(gè)笑話，讓他笑笑……”。他幽默地說(shuō)：“你們說(shuō)的哪國(guó)的鳥(niǎo)語(yǔ)？我又不花香，你們?cè)谖仪懊娓墒裁�？”說(shuō)完我們先是一呆，然后都大笑了起來(lái)。我笑得自己打頭，楊?yuàn)W鵬笑得躺在地上站不起來(lái)，郭建笑得直躲地……笑完我們跑到郭龍那里。“魯面條”剛開(kāi)始給他講笑話。他說(shuō)：“一個(gè)外地人來(lái)到我們這里，模仿那些吆喝的人……”，他停頓了一下，接著說(shuō)：“你先把淚擦干，然后站起來(lái)我再說(shuō)�！惫埐敛裂蹨I站起來(lái)急切地說(shuō)：“那個(gè)人說(shuō)什么？”他說(shuō)：“那個(gè)人說(shuō)‘五零二，一零一，老鼠夾子，老鼠膠，臭腳氣，大皮鞋，誰(shuí)聞?wù)l都受不了�！闭f(shuō)完我們又是一呆，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“魯面條”的走路聲格外響。只看到“魯面條”對(duì)我們每個(gè)人做了個(gè)鬼臉，然后悠哉悠哉地說(shuō)：“我開(kāi)始花香�！蔽覀儑先テ咦彀松嗟貑�(wèn)：“你怎么編得這個(gè)笑話？”“能再說(shuō)一遍那個(gè)人說(shuō)的話嗎？”……他說(shuō)：“你們說(shuō)的哪國(guó)的鳥(niǎo)語(yǔ)？我已停止花香，給我讓路�！蔽覀冇质且魂嚳裥Α�
“魯面條”他總能使我們笑，他也總能用幽默的話和我們交流，他更善于用賣(mài)關(guān)子的方法使我們從哭到笑。要問(wèn)“魯面條”是誰(shuí)，他就是我的好朋友魯亞旭。
六年級(jí)作文 篇10
在碧藍(lán)的長(zhǎng)空下，我悠閑地漫步在爺爺家的庭院中。這個(gè)庭院可是爺爺一手打造的，爺爺以前是幫別人種花種木的，現(xiàn)在老了，就天天悉心照顧著庭院里的花草樹(shù)木。
庭院的左右兩邊是爺爺砌的小墻，小墻依墻而建，高度知道我的膝蓋，小墻的前后也有磚頭緊緊攔著，小墻圍成的籬笆里倒了爺爺從田里挖來(lái)的泥土。泥土上種滿了白菜、芹菜、蘿卜、豆苗、韭菜等，有的剛抽出嫩芽，有的早就成熟了。在這么美的環(huán)境，這么細(xì)心的照顧下，他們想長(zhǎng)不好也不行。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的蘿卜冒了個(gè)頭，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蔥三個(gè)一伙，五個(gè)一伴地長(zhǎng)著，綠茵茵的豆芽密密麻麻地?cái)D在一塊。這么熱鬧的地方，怎么能少得了動(dòng)物呢！你看，動(dòng)物朋友毛來(lái)了！翩翩起舞的白衣天使停在了一朵黃色的小花上。胖嘟嘟的西瓜蟲(chóng)先生縮成一個(gè)球在泥土上滾來(lái)滾去。走路慢吞吞的但回家速度超快的蝸牛弟弟也來(lái)湊熱鬧了。螞蟻姐姐們成群地來(lái)到豆芽叢中玩捉迷藏。啊！一片生機(jī)勃勃的景象！
爺爺最喜歡的就是桂花樹(shù)了，在庭院的一個(gè)角落里就種了一顆比我還要大的桂花樹(shù)，我還得叫它一聲“大哥”呢！在春、夏、冬這三個(gè)季節(jié)里，它并不是很吸引人，只是一根粗壯的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了硬邦邦的的葉子�？傻搅饲锾�，它是迷人的！秋天豐收的季節(jié)里，它也收獲了到了它的樹(shù)生巔峰，一聲聲的贊美聲涌進(jìn)它的心靈。它叫桂花樹(shù)全是因?yàn)樗且欢涠浣瘘S的桂花。在秋的呼喚中，桂花樹(shù)散發(fā)出了靜靜的幽香，它的香味飄到了爺爺?shù)奈葑永�，飄到了鄰居家，還飄到了我的心里。幽香中帶著淡淡的話語(yǔ)，它好像說(shuō)：“臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘！我終于如愿以償了，人生苦短，只為找到欣賞自己的人�！倍嗌俅挝冶挥南阒械脑V說(shuō)驚醒，桂花樹(shù)是多么無(wú)私啊！它給了我們一個(gè)飄香四溢的秋天，給了我一個(gè)乘涼的地方。
它們給我們的不止是這些，它還給了我們碧藍(lán)的天空，清澈的河水，新鮮的空氣和美好的世界，請(qǐng)放下你們手中的利器，打開(kāi)你們的心靈種下一顆虔誠(chéng)的種子吧！綠化、美化、凈化從點(diǎn)滴開(kāi)始！
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