【精華】六年級(jí)作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“轟隆隆”，原本晴朗的天空，忽然下起了大雨，天上的烏云，不停地翻騰。大家都驚慌地四處逃竄，（因?yàn)楸╋L(fēng)雨是千年難得一遇）只有我被嚇地四肢不聽(tīng)使喚，呆在原地哭泣。一束光照在了我身上，把我卷入了云層中。我嚇壞了，拼命的劃動(dòng)著四肢，可還是于事無(wú)補(bǔ)。就這樣，我與人間的白血病重癥患者佳音，交換了靈魂……
我叫初音，來(lái)自異世界。異世界是一個(gè)奇妙的地方，每一樣物品都能孕育出異精靈。兩只精靈就能孕育出異能人。每個(gè)異能人都有自己的武魂，我的武魂是千年難得一遇的碧月女神夢(mèng)紫蝶神。他們很強(qiáng)大，但是有一個(gè)缺點(diǎn)——需要匹配的武魂喚醒。我需要同時(shí)擁有金陽(yáng)戰(zhàn)神夢(mèng)冰飛馬的人來(lái)喚醒我的武魂。由于這四個(gè)武魂都很稀有，別人都已經(jīng)成為一個(gè)世界聞名的魂師了，可我，卻還是像沒(méi)有武魂的人類(lèi)一樣弱小。我像童話(huà)中的丑小鴨，本是一只白天鵝，卻被無(wú)知的動(dòng)物們嘲笑我的丑陋。我尋找多時(shí)的人啊，你在哪兒？或許你也正在等待著我，喚醒你這只丑小鴨，可是，你到底在哪兒，親愛(ài)的？或許，佳音能幫我找到你……
六年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，我在老家天天和一群孩子一起玩，我們玩的花樣可多了，有：斗天牛，打游擊戰(zhàn)，伏擊戰(zhàn)……
有一天，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)大鳥(niǎo)窩，這下我可急壞了，窩里的雛鳥(niǎo)或鳥(niǎo)蛋可要遭殃了，大風(fēng)一定會(huì)把鳥(niǎo)窩掀個(gè)底朝天。我迫不及待地叫來(lái)了一大群朋友，討論怎么辦？有人建議用樹(shù)枝做一個(gè)特大號(hào)的彈弓，用石頭打下來(lái)�！安恍�，那樣會(huì)傷害雛鳥(niǎo)�！庇腥苏f(shuō)：“聽(tīng)天由命吧！”朋友們都泄氣了。我說(shuō)：“你們忘了，我是個(gè)爬樹(shù)高手�！闭f(shuō)著，我像一只猴子似的三下兩下爬上了樹(shù)，一看，哇！一群雛鳥(niǎo)�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……整整十個(gè)�！蔽遗d奮地對(duì)朋友喊：“十只雛鳥(niǎo)！十只雛鳥(niǎo)！”
一個(gè)朋友說(shuō)：“下面就交給我們吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好”！為了防止鳥(niǎo)兒受傷，我還特意讓朋友們?nèi)フ伊艘恍┟藁ê筒莅褬?shù)周?chē)伭艘淮笃�，防止雛鳥(niǎo)掉下來(lái)受傷。
我在樹(shù)上小心翼翼地將雛鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)輕輕地慢慢地放進(jìn)衣兜里，我對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“別害怕，我是來(lái)救你們的。”它們好像聽(tīng)懂我活似的，只“嘰嘰”地叫了幾聲便不再叫了。我雙手抱樹(shù)，兩腳慢慢地向下挪，盡量不讓樹(shù)枝碰著小鳥(niǎo)，費(fèi)了九牛二虎之力終于腳踏實(shí)地了。
“這十只小鳥(niǎo)放哪里呢？”我們又討論開(kāi)了。小虎說(shuō)：“放我家的鳥(niǎo)籠里”。“不行，這是雛鳥(niǎo)，不能受凍�！薄胺盼壹业呢埜C里吧！”強(qiáng)子說(shuō)�！案恍�，那不成了貓的美餐了嗎？”“那就放我的被窩里吧！”我把小伙伴們逗得哈哈大笑。還是“機(jī)靈鬼”毛毛想得周到，“找‘小木匠’造個(gè)鳥(niǎo)房吧！”大家一致贊同。
“小木匠”說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)‘設(shè)計(jì)王’和‘爬樹(shù)高手’你們留下當(dāng)我的助手吧！”
不一會(huì)兒，我們的“設(shè)計(jì)王”就把圖紙畫(huà)好了，“小木匠”去找工具了，我就去采集樹(shù)枝和樹(shù)葉，又找來(lái)一些棉絮，不一會(huì)兒，我們都滿(mǎn)載而歸。
開(kāi)始造鳥(niǎo)房了，我們的“小木匠”三下兩下一個(gè)鳥(niǎo)房就完成了，鳥(niǎo)房太好了，樹(shù)葉和草做的裝飾，還有水盆和食碗都是小瓶蓋做的，還有樹(shù)枝做的床，棉絮做的被，房頂還有一個(gè)天窗，我正欣賞著鳥(niǎo)房，沒(méi)想到“小木匠”已經(jīng)做好了兩個(gè)！說(shuō)讓小鳥(niǎo)住得寬松一些。我夸他真是神速啊！不一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒都有了自己的“家”。
接著，我們就為鳥(niǎo)準(zhǔn)備了一些“糧食”，每天派專(zhuān)人捉蟲(chóng)子，我是護(hù)鳥(niǎo)小隊(duì)長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)喂養(yǎng)小鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)我們的'精心呵護(hù)，鳥(niǎo)兒漸漸長(zhǎng)大了，終于能在“鳥(niǎo)房”里飛翔了�？粗且恢恢豢蓯�(ài)的鳥(niǎo)兒，我對(duì)小伙伴說(shuō)：“大自然才是它們的家，藍(lán)天才是它們施展本領(lǐng)的地方。”最后我們一致意見(jiàn)——放飛鳥(niǎo)兒。
小鳥(niǎo)為我的童年生活帶來(lái)了一份樂(lè)趣，送來(lái)了一絲清涼！我愛(ài)鳥(niǎo)兒！
六年級(jí)作文 篇3
不知不覺(jué)中，我成了學(xué)校某方面的專(zhuān)業(yè)人才——寫(xiě)歡迎板報(bào)。
其實(shí)我和大家一樣，根本沒(méi)練過(guò)，絕不是什么行家。事情是這樣的：我們學(xué)校沒(méi)有電子顯示屏，學(xué)校一旦來(lái)個(gè)什么客人，就只要寫(xiě)歡迎板報(bào)。當(dāng)初這事兒是交給一位美術(shù)老師的，但時(shí)常會(huì)遇到這位美術(shù)老師恰巧不在而客人又馬上要到的情況，這時(shí)候教務(wù)處就亂拉人了。一開(kāi)始教務(wù)處拉到誰(shuí)，誰(shuí)不愿意干，原因很簡(jiǎn)單，怕寫(xiě)不好丟人。偏偏我這個(gè)人是個(gè)不知天高地厚的家伙，一拉著我，我就不管三七二十一，寫(xiě)！頭幾會(huì)也沒(méi)寫(xiě)好，甚至可以說(shuō)寫(xiě)得很難看，我自己都覺(jué)得過(guò)意不去，但因?yàn)槭呛貌蝗菀桌瓉?lái)的，教務(wù)處也不好說(shuō)什么。結(jié)果下一回又拉著我，沒(méi)辦法，上回都寫(xiě)了，這回下點(diǎn)功夫好好寫(xiě)吧。結(jié)果寫(xiě)得比上回好，得到表?yè)P(yáng)，下次繼續(xù)由我寫(xiě)。這樣一來(lái)二去，一有客人來(lái)，理所當(dāng)然想到我，而且由于我隨叫隨到，漸漸比那位美術(shù)老師出場(chǎng)率還高了。我呢，寫(xiě)著寫(xiě)著居然寫(xiě)上癮了，沒(méi)有就練，水平越來(lái)越高，連我自己都佩服起自己來(lái)。我在日記里列數(shù)自己的長(zhǎng)處，第一條就是擅寫(xiě)歡迎板報(bào)。這不，前兩天我校請(qǐng)來(lái)一位加拿大外教，教務(wù)處讓我寫(xiě)兩塊黑板，一塊中文，一塊英文，好嘛，我這個(gè)英語(yǔ)門(mén)外漢，居然膽大到寫(xiě)了一黑板英語(yǔ)草書(shū)。乖乖，不少人咂舌說(shuō)，老趙不得了，連英文也寫(xiě)得這么棒！聽(tīng)到這話(huà)我?guī)缀醵家ζ饋?lái)了。
這件小事，常常令我感慨，你想最初我和大家一樣不會(huì)寫(xiě)，不過(guò)比大家多了那么點(diǎn)傻氣，結(jié)果到最后，大家看我寫(xiě)成這樣，誰(shuí)都自認(rèn)寫(xiě)不了了。這件事何其怪哉！
由這件事我又聯(lián)想到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，我們學(xué)校正有這么一個(gè)活生生的例子，就是前面博文里我提到的魏虹娣老師。
幾年前，魏虹娣老師因?yàn)閷?duì)心理學(xué)感興趣，寫(xiě)了些論文，被學(xué)校聘為心理輔導(dǎo)老師。這之后，她對(duì)研究心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，特別可貴的是她廣泛搜集資料，展開(kāi)科研，積極與市省市教研室老師聯(lián)系。很快，她的大量論文、科研成果發(fā)表，獲獎(jiǎng)。記得當(dāng)時(shí)我和許多老師的感覺(jué)一樣，身為教師老老實(shí)實(shí)教好課就行了，寫(xiě)那么多論文干什么？事實(shí)卻不得不令我們大感懊悔。魏老師抓住那幾年寶貴的時(shí)間，不僅成功地走到學(xué)科前沿，科研與教學(xué)雙豐收，而且現(xiàn)在人家又是名師，又是破格晉升高級(jí)職稱(chēng)。原來(lái)，魏老師默默無(wú)聞搞研究，挖出了寶貴的金山，也提升了臺(tái)階，解放了自己，成了我們學(xué)校難能可貴的技術(shù)型人才！
常聽(tīng)不少老師慨嘆教師一輩子就是個(gè)窮教書(shū)匠，沒(méi)意義，沒(méi)前途�，F(xiàn)在看來(lái)根本不是這么回事，純粹是自己沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)目標(biāo)。時(shí)不我待，老師們，再不踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，只恐將來(lái)某一天要被國(guó)家催逼著走上這條路，與其到那時(shí)再手忙腳亂，何不乘現(xiàn)在奮力趕上，為教育事業(yè)和我們個(gè)人的明天揚(yáng)鞭快進(jìn)！
六年級(jí)作文 篇4
我的生日，我和玩伴們相約在火車(chē)站前的“肯德雞”見(jiàn)面，我點(diǎn)了許多好料上桌，因?yàn)楹糜褮g聚一堂的機(jī)會(huì)不多了，也因?yàn)檫@是我小學(xué)前最后一次生日。
炸雞一桶桶擺上桌，迷人的香味竄入我的鼻中，令人“十”指大動(dòng)，我拿起炸得金黃酥脆的雞腿，它的表面凹凸不平，就像鄉(xiāng)間的泥土路；用手指輕輕地撕開(kāi)了脆皮，雞汁噴得我滿(mǎn)臉都是，我淺嘗了一口，脆皮在我嘴中發(fā)出“卡滋！卡滋！”的美妙旋律，松軟又帶點(diǎn)嚼勁的肉質(zhì)，在我嘴中恣意穿梭，脆皮和嫩雞肉搭配得恰 到好處，就像柔和的交響曲。一口接著一口，不知不覺(jué)地將肚子塞得脹鼓鼓，而后，派對(duì)結(jié)束了。至今，我還忘不了玩伴嘻笑的純真臉龐，更忘不了吮指回味的滿(mǎn)足！
六年級(jí)作文 篇5
孩子，謝謝你！
晚飯后，我開(kāi)始檢查兒子的作業(yè)。盡管他說(shuō)現(xiàn)在老師沒(méi)再要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)，盡管也有朋友提醒我只管簽字，至于對(duì)錯(cuò)讓孩子自己承擔(dān)后果，但對(duì)于做題馬馬虎虎、成績(jī)忽高忽低的兒子我還是不太放心。
兒子把練習(xí)冊(cè)遞給我的時(shí)候，很自信地說(shuō)：“老媽?zhuān)挥脵z查了，保證沒(méi)問(wèn)題！簡(jiǎn)單得很！”我暗想：等我揪出錯(cuò)誤，看我怎么澆滅你的囂張氣焰！
檢查到一道關(guān)于圖形的題，我有些疑惑。那道題是判斷圖形沿虛線(xiàn)能否折疊成長(zhǎng)方體。我緊蹙眉頭，思索了一會(huì)，依據(jù)我的判斷，我覺(jué)得我找到了教訓(xùn)兒子的理由。
“虎子，你看看這個(gè)圖形！它能折成長(zhǎng)方體？”（質(zhì)問(wèn)）
“能啊！”（仔細(xì)看看后輕松回答）
“你怎么折？”（皺眉 分貝在提高）
“先把這個(gè)面折過(guò)去，再把這個(gè)折上去。”（邊指邊說(shuō)）
“怪了！我看無(wú)論如何都不可能折成長(zhǎng)方體！”（分貝更高 接近噪音 甚至有點(diǎn)氣急敗壞）
“老媽?zhuān)憧聪日圻@個(gè)面。”（欲畫(huà)圖演示）
“得了！”我說(shuō)，“我給你畫(huà)個(gè)與這一樣的圖形剪下來(lái)，我看你怎么折！”說(shuō)完，三下五除二一個(gè)圖形就剪下遞到兒子手中。
小家伙沿虛線(xiàn)三下五除二，居然就折成了長(zhǎng)方體，然后遞給了我。
我有點(diǎn)心虛地接過(guò)來(lái)，展開(kāi)、再折，的確是可以折成長(zhǎng)方體的。這不免讓剛才說(shuō)話(huà)斬釘截鐵的我有幾分尷尬。好在兒子有涵養(yǎng)，并沒(méi)有深究。
再往下檢查，有一道小題兒子做錯(cuò)了。他略作思考，迅速地擦掉，改正。
在合上練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，我對(duì)兒子說(shuō)：“謝謝你！兒子，今天你讓我學(xué)到了一些新的東西！”
兒子有點(diǎn)不好意思地笑笑。
我接著說(shuō)：“雖然今天你的作業(yè)有一處錯(cuò)誤，但媽媽還是要表?yè)P(yáng)你。首先，因?yàn)槟銏?jiān)持了自己的意見(jiàn)，沒(méi)有因?yàn)閶寢尩脑?huà)而隨便更改答案。老師也好，媽媽也好，未必所有的時(shí)候都是正確的。你能獨(dú)立思考、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)這很可貴。其次，你竭力說(shuō)服媽媽的時(shí)候態(tài)度很好，很耐心，很紳士，很有君子風(fēng)度。又是講解又是演示，沒(méi)有跟媽媽急眼。記得以前你像小鞭炮，一點(diǎn)就炸得劈里啪啦的。什么時(shí)候變得能這樣心平氣和地給媽媽講這些了？”
“我也不知道什么時(shí)候變的�！眱鹤虞p輕地說(shuō)。我看見(jiàn)兒子的眼睛亮亮的。
也許兒子長(zhǎng)大了！就在我還把他當(dāng)做一個(gè)什么都不懂的小屁孩的時(shí)候悄無(wú)聲息地長(zhǎng)大了。
孩子，謝謝你！今天你又給我上了一課！在我牽著你的手艱辛地一步步跋涉的時(shí)候，你一次次帶給我快樂(lè)。伴你成長(zhǎng)，真的很好！
六年級(jí)作文 篇6
人生在世，逃不過(guò)的是七情六欲，也不必逃，它是那般美好。
從幼兒慢慢成長(zhǎng)，總離不開(kāi)父母的諄諄教導(dǎo)。我父母不是什么大富大貴的人，不過(guò)是打工出身，可這抵擋不了我對(duì)他們的愛(ài)，愛(ài)的愈發(fā)深沉。 十幾歲的少年總歸多是叛逆的，也有在父母前多半是沉默的，或許我便是正處于這個(gè)時(shí)期，有口卻不言，很多事只藏在心里。 我父母教導(dǎo)我的時(shí)候，一直都是從小事出發(fā)。如新聞上的某件事突然引到我身上，聽(tīng)多了，總是會(huì)煩，但我知道他們的初心是為了我好，我有口不言，記得心底。
他們讀的書(shū)也不多，賺的錢(qián)也剛好支撐起整個(gè)家。學(xué)習(xí)上他們只反復(fù)叮囑我：“好好讀書(shū)，讀書(shū)是你自己的事，總歸是好的，不然你現(xiàn)在不讀書(shū)，出來(lái)做什么工作?好好讀書(shū)吧!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也幫不了你什么，一切只能靠你自己去努力了，未來(lái)你要自己打拼。”我知道，他們能在生活上傳授我為人處世的大道理，這就已經(jīng)足夠了。書(shū)是我自己讀的，路是我自己選的，要靠也靠自己，他們已經(jīng)很辛苦了。
在家中，沒(méi)有什么轟轟烈烈的的大事，全是瑣碎的日常，各司其職，做好自己的本分的事，這就已經(jīng)很好了。
回過(guò)頭來(lái)，這么多年走過(guò)來(lái)了。父母早已成為內(nèi)心的一種習(xí)慣性的敬仰與依賴(lài)。他們?nèi)粘５膰Z叨在耳邊響起，我有口，不言，心底卻愛(ài)的深沉。
長(zhǎng)大了，何時(shí)才能長(zhǎng)大?在他們心底我總歸是一個(gè)孩子，他們不放心我在外面有沒(méi)有吃飯，是不是很辛苦，我一點(diǎn)的不對(duì)勁，他們都能輕易的發(fā)現(xiàn)。這就是我的父母，我打心底里感謝有愛(ài)我的他們。
親情一直都在我的身旁。
六年級(jí)作文 篇7
“哎！終于放假了”我的這個(gè)長(zhǎng)假要去外婆家去玩，我非常的高興。
一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鮮花怒放，非常的美麗。我興高采烈的說(shuō)：“鄉(xiāng)下就是好��！”可能是我當(dāng)時(shí)不知道鄉(xiāng)下的辛苦吧！第二天，外婆叫我一起去山上去，我很高興。到了山下，從下往上看，這山崖如同刀切一樣。還沒(méi)到半山腰我就已經(jīng)累垮了。可外婆還是那么有精力，還再往上爬，我很佩服。剛到山頂，居然還有一條路,我很不耐煩的說(shuō)：“這里的路實(shí)在是太難走了�！苯K于，我順利地到了田里，就在我要坐下的一瞬間，外婆卻二話(huà)不說(shuō)地走進(jìn)田里栽秧。就那樣俯下身子，又起來(lái)，俯下身子，又起來(lái)。不知過(guò)了多久，外婆終于坐下身子長(zhǎng)嘆一口氣的說(shuō)：“我的這個(gè)孫子居然不來(lái)幫一幫我這個(gè)老太婆嘍！”我自豪的說(shuō):"外婆你出來(lái)，讓你這個(gè)懂事的孫子來(lái)幫你。”說(shuō)完，我便飛快的跳進(jìn)田地里去�！皩O子不如我們來(lái)比賽吧？你插左邊的田，看誰(shuí)插得快。”我驕傲的說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！本瓦@樣，比賽正式開(kāi)始，我二話(huà)不說(shuō)便用最快的速度來(lái)插苗，不過(guò)多久我的蠻腰便開(kāi)始疼痛了，不過(guò)我現(xiàn)在領(lǐng)先了。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼比賽就結(jié)束了�！拔业昧说谝�！”我驕傲的說(shuō)�！皩O子，我老了，速度比不過(guò)你，但你看看，我插得苗筆直筆直的，你的呢？扭來(lái)扭去得�！闭f(shuō)完，我的臉紅得像猴子屁股似的。
回去的路上，外婆對(duì)我說(shuō)：“莊家是來(lái)之不易的，要懂得珍惜。我怎么老了都記得一些名言：惜衣有衣，惜食有食 。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯汗珠換 ，不當(dāng)家不知柴米貴！
真的是“粒粒皆辛苦”�。�
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