有關(guān)六年級(jí)作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
上星期六，我和朋友何周澤歷經(jīng)千辛萬苦，終于從“狗口”奪回了羽毛球拍。
那天，灼熱的陽光烘烤著大地，大地成了一個(gè)巨大的烤爐，而弱小的`人們無可奈何的成了熱鍋上的螞蟻。
我和何周澤各背一只羽毛球拍，兵分兩路朝何周澤家原址，城市廣場邊的小花園進(jìn)發(fā)。過了十幾分鐘，我倆幾乎同時(shí)到達(dá)那兒。我們拿起球拍開始了打羽毛球，我先發(fā)制人，一個(gè)大力扣殺，他還沒回過神來，球就落地了。他立刻開始反擊，一個(gè)后點(diǎn)高球，我連忙向后疾退三步，身體幾乎平著把球打了回去。何周澤不甘心，跳起來猛地一扣，這次我可來不及救了……
沒打一會(huì)兒，我們就累得氣喘吁吁了。何周澤靈機(jī)一動(dòng)說；“咱們把拍子放這兒，去廣場休息會(huì)兒吧！”我欣然同意了，可把拍子放哪兒呢？我們倆心里都冒出了這個(gè)問題。于是，我們四處溜達(dá)，找合適的地方。我們逛到了一戶人家的院子旁，我眼睛一亮，說：“就放這鐵柵欄里吧！”他也很同意，于是我們就把拍子塞進(jìn)了里面。天公不作美，正好來了一陣風(fēng)，把我們的氣味傳進(jìn)了屋里。屋里突然躥出一只棕白相間的狼狗，嘴里“汪汪”地狂叫著，我們倆被嚇得魂飛魄散，顧不得球拍撒腿就跑。跑了一段，我們倆停下來商量對(duì)策。首先，我們想直接去拿，反正狗翻不過柵欄�？晌覀儎傋叩皆鹤优赃叄酚珠_始咆哮了，還把頭伸了出來，用眼睛狠狠地瞪著我們。我們又被唬住了，但此時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜，狗拱來拱去，竟幫我們把拍子拱了出來。隨后，我們制定了“聲東擊西”戰(zhàn)術(shù)，可誰也不愿當(dāng)那去拿拍子的人呀！最后我們以猜拳的方法解決了。我去拿，何周澤裝狗叫，吸引那狗的注意力。
行動(dòng)開始，何周澤大聲地“汪汪”叫起來，那狗也叫起來和他呼應(yīng)。我乘機(jī)躡手躡腳地朝院子走去，到了柵欄旁，我悄悄地拿起拍子，沒想到狗發(fā)現(xiàn)了我，風(fēng)一般沖了出來。我拿起拍子就跑，與何周澤會(huì)合。拍子被拿回來了，我們高興地來了一次擊掌。
這次經(jīng)歷中，我們倆各有對(duì)錯(cuò)。它告訴我們：提出錯(cuò)誤意見的人，往往也是幫助大家走出困境的人。大家可不能因別人一出錯(cuò)，就責(zé)罵、譏諷他哦！
六年級(jí)作文 篇2
在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細(xì)了。
兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：”這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！“
詩人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
六年級(jí)作文 篇3
放學(xué)了，放學(xué)了！我巴不得好好放松一下，于是，就待在樓下不上去。
一條黑線出現(xiàn)在我眼前，原來是一隊(duì)螞蟻呀。我跟著他們，做了一次奇妙的旅行。
我把自己的面包撕下了一大塊兒，送給小世界里的朋友一點(diǎn)兒見面禮。朋友們一開始都很驚慌，四散逃開，可后來，在發(fā)現(xiàn)這外來物對(duì)他們沒有傷害，并且十分美味時(shí)，又都圍了過來，并表示出無比的熱情，爭先恐后地跑了過去，整齊的隊(duì)伍頓時(shí)亂成一團(tuán)。
這時(shí)，前面有一只稍壯一點(diǎn)兒的螞蟻跟了過來，可能他是領(lǐng)隊(duì)吧。只見他們相互碰到觸角，不知在說些什么，一定是關(guān)于這塊面包的吧。
果然，沒過多長時(shí)間，領(lǐng)隊(duì)就挑了十來個(gè)壯漢留了下來，分散在面包周圍，不一會(huì)就抬起了面包。我好像聽見了他們喊號(hào)子的聲音：“一二——兄弟們，加把勁呀，快快搬，為了以后填飽肚子，加把勁呀，快快搬——一二——”
他們堅(jiān)定不移，一步一步慢慢向前走，沒一會(huì)兒，一塊兒面包就被他們運(yùn)到了洞口�？墒牵瑔栴}總是來搗亂，根本不讓人安生，面包太大，洞口太小，這可怎么辦？
我在想，他們也在想。洞口小面包大，把面包弄成小塊不就可以進(jìn)去了嘛！可是，我又沒法兒告訴他們，一切只得靠他們自己嘍！
你們可別小看螞蟻，腦袋轉(zhuǎn)得也真快，不一會(huì)兒，也想到了和我一樣的方法，又開始了工作。被分成小塊兒的面包一個(gè)個(gè)被運(yùn)進(jìn)了洞，我們的小英雄們高興極了，他們手拉手，觸角挨著觸角，一塊走回了洞穴。
天突然下起了雨，我也回家去了。
六年級(jí)作文 篇4
雨果曾說過，書籍是造就靈魂的工具。書籍就如一艘艘船可以承載著人們的夢(mèng)想自由漂泊在生命的海洋。好書便如一位摯友，可以伴隨你一生，讓你從中受益無窮。書，是那孤寂冬日一米金色陽光，給人帶去溫暖；書，是炎熱夏日一眼澄澈清泉，給人帶去清涼；書，是登高路上一級(jí)石階，給人向上爬的力量；書，是黑暗迷茫時(shí)一盞明燈，幫人指明行走的方向。
現(xiàn)在越來越多的人喜歡讀書、渴望讀書，如若能有一個(gè)舒適的讀書佳地，自然是會(huì)讓人欣喜若狂的。農(nóng)家書屋的建立，便成全了眾多愛書者的心愿，即使是在農(nóng)村，也能領(lǐng)略不同書中的“香”。
農(nóng)村的人一般都靠體力活為生，日出而作，日落而息。一整天就只是“面朝泥土，背朝天”。生活索然無味，也只是在收成好時(shí)，臉上興許會(huì)掛上一絲笑靨，如果收成不好，便會(huì)影響到家中一年的光景。現(xiàn)在好了，凡是識(shí)字的大叔、大伯、叔叔、阿姨都可以到農(nóng)家書屋借書、看書。他們可以從書中學(xué)到許多科學(xué)的耕種知識(shí)，干起活來也可以更快更省力。不僅如此，讀書還豐富了他們的精神世界，讓他們獲得了心靈的雞湯，大家說話交談的語氣也帶上了文明的氣息。這便又應(yīng)了雨果的一句話：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上，漸漸熔化�！�
書，可以帶我們領(lǐng)略各處不同的風(fēng)景，教我們各種做人的道理，讓我們這些從小在農(nóng)村長大的孩子也能早日看到山外的精彩。
記得媽媽從小就對(duì)我說：“孩子，山外的世界繁花似錦，有很多我們見不到的新奇的東西，所以你一定要努力學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)走出大山！”從那時(shí)起，我便暗下決心要多讀書，去見一見山外的那個(gè)世界。我堅(jiān)信——書便是我走出去最好的籌碼�？墒请S著我漸漸長大，需要或想要的讀的書也越來越多，也就越來越不能滿足了�？墒乾F(xiàn)在不一樣了，有了農(nóng)家書屋，我隨時(shí)都可以去借書，去體驗(yàn)書中的不同靈魂帶來的快樂！
如果書是一艘艘承載夢(mèng)想的帆船，那么書屋便是那浩瀚無垠的大海，讓帆船有一個(gè)棲身之所，可以在其上盡情飄蕩。
農(nóng)家書屋的建立，不僅對(duì)農(nóng)民們有益處，改善了他們的生活，同時(shí)也是我夢(mèng)想的一個(gè)起點(diǎn)，比起整日無所事是，我更希望能將自己泡在“書屋”中，汲取人類思想的結(jié)晶。
六年級(jí)作文 篇5
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處，特別是
作文
，被扣3分。
想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外�？荚嚂r(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，思考的時(shí)間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想，做到這幾點(diǎn)，語文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦！
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績，不會(huì)辜負(fù)老師和家長對(duì)我的希望。
六年級(jí)作文 篇6
《哈利·波特與魔法石》這部作品相信大家都知道，不過你是否讀懂了其中真正的含義呢？
翻開這本書，我就為其陶醉；即使看過了千千萬萬遍，我仍然百看不厭；我的雙手緊緊地捧著這本書，沉浸在故事情節(jié)之中。這本書就是英國的J。K。羅琳寫的《哈利·波特與魔法石》。
哈利·波特在1歲時(shí)失去了父母后，便來到了姨媽家，過著極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天，哈利一生的命運(yùn)才發(fā)生了變化，他收到了一封神秘的信，被邀請(qǐng)去一個(gè)童話般的地方一一霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿著魔力，他既找到了朋友，又學(xué)會(huì)了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，他在這里生活得很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，它將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來。哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破了重重困難，保護(hù)了魔法石，終于拯救了世界。
在學(xué)校他認(rèn)識(shí)了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護(hù)魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進(jìn)口了。哈利獨(dú)自一人與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)�，最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢(mèng)，同時(shí)也救了大家。 故事雖然是l發(fā)生在一個(gè)虛幻世界，但是，故事里所蘊(yùn)含的卻與我們的生活息息相關(guān)。如果沒有母親偉大無私的母愛，哈利怎能活到今天？如果沒有海格的保護(hù)，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利地進(jìn)入霍格沃茨？如果沒有斯內(nèi)普在魁地奇比賽時(shí)念一個(gè)反咒想保住哈利的生命，他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果沒有赫敏的機(jī)智與羅恩的敢于犧牲，哈利怎能通過一道又一道難關(guān)，打敗伏地魔，拿到魔法石？……
這一切的一切，都在教育我們：生活中我們離不開他人的幫助，他人對(duì)我們的關(guān)懷與愛護(hù)才使我們成功。哈利波特要是只身一人，沒有朋友，沒有支持，沒有幫助，他能獨(dú)自打敗伏地魔嗎？答案是否定的。
就像我們，我們能健康成長，都是有爸爸媽媽的幫助，關(guān)懷與愛護(hù)。沒有他們的呵護(hù)，我們不可能如此健康、快樂、幸福、平安；我們能學(xué)到很多知識(shí)，都是老師的對(duì)我們的幫助。沒有老師，我們可能就學(xué)不到那么多。
也就像那些運(yùn)動(dòng)員一樣，他可以站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上舉著獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌，是那么的耀眼、閃亮，可是他的背后，有著許許多多的人對(duì)他的幫助，對(duì)他的關(guān)懷與愛護(hù)。比如說，運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)老師、教練，醫(yī)護(hù)人員，他的父母親………他們都默默地一步一步把他托上了屬于他的世界的舞臺(tái)，他成功了，獲獎(jiǎng)了，榮譽(yù)幾乎跟他們無關(guān)，他們只能站在后面默默守護(hù)、支持著他。
我們的生活離不開別人的幫助，別人的關(guān)懷與愛護(hù)，當(dāng)然，我們也要幫助別人，互相幫助，讓世界更加美好：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)出手相助；當(dāng)別人傷心難過的時(shí)候，送上安慰的話語；當(dāng)別人要被不正當(dāng)?shù)娜似圬?fù)的時(shí)候，要為他們想脫身之計(jì)………
愛因斯坦說：“生命的.意義在于樂于助人，憂他人之憂，樂他人之樂�！笨茖W(xué)家的智慧同樣在呼喚著人性的光芒、群眾無私的力量，別再冷漠了，看看你身邊的人，他們需要你幫助，期待你幫助，幫助他們吧，給自己的人格找一個(gè)支點(diǎn)。
幫助是一縷陽光，能夠驅(qū)散你前進(jìn)的烏云；幫助是一股清泉，能夠洗凈你心中的懶惰。讓我們互相幫助吧！這樣，我們才能一起邁入成功的金碧輝煌的殿堂！
六年級(jí)作文 篇7
走出門，外面的世界是多么精彩，不信，你來聽聽生活的旋律吧。
還記得那個(gè)夏天，我剛?cè)氤跻�，生活的�?jié)奏是如此之快，學(xué)業(yè)的壓力有事多么的繁重，剛接到成績的我，大汗淋漓地跑回家里，把書包往沙發(fā)上一丟：“這是什么成績，又砸了，我明明付出了那么多！”媽媽的臉色也不大好看：“別發(fā)怒�！蔽腋腔鹕蠞灿�，摔門而出。
我跑了出門，任憑汗水飛濺。夏日的太陽毫不留情面�？緹胫蟮亍５孛嬉衙爸鵁釟�，而我邁著沉重的步伐漫無目的的走著�！疤�，你為何也這么鐵面無私��？”我心情很不愉快，只覺得我的生活快要頹廢，走進(jìn)綠林蔭道。我低著頭，看見葉子遮擋太陽時(shí)，篩落的陽光夾雜著葉的影子，投射在地上，不久，我聽見了一陣歡快的蟬鳴，那蟬聲清脆悅耳，直入人心，多久沒有聽到蟬鳴了？這純粹的鳴聲，仿佛是從另一個(gè)世界傳過來的。持續(xù)了好一會(huì)兒，才間斷，不久，鳴聲又響起，這蟬鳴，撥動(dòng)著我的心弦，仿佛，在唱著夏日的戀歌，在訴說著自己對(duì)生活的往。蟬要在地下沉睡四年，才蘇醒，而它只有四個(gè)星期的生命，如此短暫，卻如此美麗！它們卻用歌聲來充實(shí)著生活。我不禁贊嘆，內(nèi)心也沒有之前的沉痛了。
一路走過去，人們歡聲笑語，我又聽到了一個(gè)女孩彈吉他，在街頭賣藝的聲音。那個(gè)女孩神情歡暢，是那么悠然，眼里飽含著深情，斜斜地望著一旁地太陽，看著路上人們走過，毫不在乎異樣的眼光，只是沉浸在自己的世界里，“難道你的生活很幸福嗎？”我很想問她，我知道，他的不幸遭遇，總會(huì)比我學(xué)習(xí)更不幸，我很是同情，也憐憫自己，因?yàn)�，從這時(shí)起，我覺得生活不應(yīng)該那么累。蟬的生命雖短，但它活得精彩，賣藝的女孩雖窮，但她有對(duì)音樂的熱愛。相比之下，我比他們更幸福，是不是也應(yīng)享受生活呢？
我仿佛明白了什么，奮力奔回家中。生命就如一杯水，灰塵難免會(huì)進(jìn)去，愈是搖晃，灰塵俞會(huì)遍布你的生活，放置在那兒，它反而會(huì)沉淀。
推開門觀世界，正因?yàn)檫@件事，我才懂得生活，我更快樂。
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