追星小議六年級作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的追星小議六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
追星小議六年級作文1
前天，學(xué)校大隊部不知怎么回事給我們六年級同學(xué)每人發(fā)了一張追星調(diào)查表，讓我們在午休時填好。
剛下發(fā)，班里就像炸開了鍋似的轟動了，吵鬧聲大概全教學(xué)樓都聽得見�！斑�，怎么只讓寫一個，我都追倆呢�！薄拔叶疾蛔沸�，這表咋寫��？”我也開始加入議論，“哎呀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)哪根筋抽著了，給我們發(fā)這樣的破表格，浪費我們時間呀！”我同桌也說：“算了吧，干脆交白卷吧，反正是無記名的。”這話好像被老師聽見了，“不能交空卷，你們肯定有追星的，比如楊紅櫻，抓緊時間，快寫吧！” 是一個不追星的人，對于一些問題，完全是無法回答——你如何追星？你的追星理由？沒辦法我只好填了個邁克爾·杰克遜，湊和著寫一個。一些快的同學(xué)，做到最后一題完全瘋了似的，原來最后一題是回家寫一篇作文“我的追星經(jīng)歷”，要求周一交�！巴炅耍@個周末倒霉了。”我自言自語。小黃也說：“學(xué)校神經(jīng)病啊，搞什么無聊的調(diào)查！”“是啊，最��！”一些同學(xué)表示贊成。而那些追星的同學(xué)卻像找到了一個展現(xiàn)自己的舞臺，大喊“學(xué)校太棒了！” 下課時間到了，我走到班級外面，大嘆了一口氣。這時，我聽見別班有些同學(xué)在議論，“你追誰呀？”“炎亞綸啰�！薄澳阕魑娜绾螌懓�？”原來他們也在議論此事��！ 我班還因此事分為兩派：一派是那些追星同學(xué)；另一派同學(xué)不追星。為了不落伍，我只好也加入了那些不追星的同學(xué)隊伍中。
不知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何想的，偏要出張“追星調(diào)查卷”來刁難我們這些不追星的同學(xué)！
追星小議六年級作文2
說起我們班的“追星族”，那一個個“追星族”可真是“追”過的明星不可記數(shù)。這不，那陣風(fēng)波還未平，這陣風(fēng)波又起來啦！
這次的風(fēng)波可算是“波瀾壯闊”。猜猜“追”的是哪位明星？那就是赫赫有名的三人組合――S？H？E。S？H？E可以說是在我們無人不知，無人不曉。貼畫、海報、磁帶……幾乎都被她們占據(jù)了。我們這些小fans們也個個都有。貼畫帖滿了鉛筆盒，海報掛滿了臥室的墻壁。有的同學(xué)居然把復(fù)讀機(jī)也給帶到學(xué)校了。一下課，他就開始播放S？H？E的.歌兒，同學(xué)們一擁而上，然后，閉著眼睛，靜靜地欣賞那優(yōu)美的旋律！有的還哼哼著歌詞，別提多美了。同學(xué)們還給那個地方起了一個美妙的名字，叫做音樂谷。但是上課鈴一響同學(xué)們戀戀不舍地離開了音樂谷，回到了座位上。最近，正趕上元旦，同學(xué)們紛紛互送賀卡，而賀卡上的人物也不用說拉，當(dāng)然是S？H？E啦。同學(xué)們在賀卡上寫下祝福語，送給自己的好朋友。
“喂，SHE的新專集又出來啦！”“新專集里面有一首歌叫做《候鳥》，十分好聽！”聽，我們班的小偵探也出馬啦，正在播放最新消息呢！你聽，又來了：“我找到Eall的個人檔案啦！”“我家有20xx年的最新臺歷！”
哈哈，這回的追星風(fēng)波怎樣，不小吧！
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