是仰慕非愛戀六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的是仰慕非愛戀六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
矯情的話盡量憋在心里，等天亮的時(shí)候不會(huì)后悔。
前些日子喜歡上一個(gè)男同學(xué)。體貼，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事負(fù)責(zé)，玩游戲也很棒。是個(gè)徹頭徹尾的好人。偏偏這么一個(gè)完美至極的人，沒有喜歡的人。我認(rèn)為我是喜歡上他了。他發(fā)的每一條說說我都有用心去”參悟“，女孩子嘛，剛開始喜歡上男孩的時(shí)候總會(huì)懷疑男孩是不是也喜歡自己，甚至連男孩的每一個(gè)小動(dòng)作都要研精究微，這股勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超于對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
恰逢七夕，他給我發(fā)”七夕快樂�！翱赡苁且�?yàn)檫@些天”騷擾“他有些頻繁，讓他想起了他以前的'同學(xué)還有這么一個(gè)人，隨意一句話，再加上幾個(gè)要好同學(xué)的慫恿，我腦子一熱，就要去表白�？勺詈筮�是理智占據(jù)了主要地位。為了不想起他，我整整一天都沒有上社交工具，也只有晚上的時(shí)候才收到一條他發(fā)來的七夕快樂。
文起的那一句話，就是第二天早上我所有的頓悟。他不會(huì)喜歡我，現(xiàn)在不會(huì)。如果我真的表白了，我可能失去這個(gè)朋友。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我對(duì)他的感情，不是愛戀，是仰慕。他從小學(xué)三年級(jí)起就是我們的班長(zhǎng)，一直到畢業(yè)。幸虧沒表白，否則可能連一份較純的友誼也沒有了。
我對(duì)他是仰慕，不是喜歡。
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