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    科學(xué)的世界六年級作文

    時(shí)間:2022-05-05 16:11:36 六年級 我要投稿

    科學(xué)的世界六年級作文(精選20篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的科學(xué)的世界六年級作文,希望能夠幫助到大家。

    科學(xué)的世界六年級作文(精選20篇)

      科學(xué)的世界六年級作文 篇1

      我對這次的春游并沒有很大的期待,因?yàn)榭茖W(xué)的世界在我的腦海里并不好玩,可是我錯(cuò)了……

      進(jìn)入館內(nèi),映入眼簾的是一個(gè)寬敞又明亮的大廳,大廳頂上掛著五顏六色的彩帶,我贊嘆不已:“好漂亮啊!”

      其中最好玩的是一個(gè)鏡子的世界,門口的姐姐首先給我們兩根棒子。我根本不知道要怎么辦,我問我的朋友:“到底要怎么辦。俊币贿M(jìn)去,我十分驚訝:“哇!怎么這么多鏡子啊!原來是要我們打鏡子要走迷宮啊!棒子要幫我們走出迷宮,不讓我們撞到鏡子。 蔽覀兘M的人逛啊逛!終于,逛出一條路來了?墒俏覀兘M的黃怡太心急了,一下子沖過去了,人嘛!就狠狠地撞到鏡子上了。如果非要我說出個(gè)詞形容她的樣子的話:真是“殘不忍睹”!不過,那時(shí)我真的很想笑出來。

      我還覺得數(shù)字的世界還不錯(cuò),我覺得換衣服的那個(gè)很好玩。首先,你先把手上的條碼刷一下,上面就會出現(xiàn)一些字:有男童裝、女童裝、男裝、女裝。我選擇了女童裝,經(jīng)過不久,衣服就會出現(xiàn)在鏡子里面,我默默地想著:“真不愧是科技館!”

      本以為科學(xué)的世界是乏味的,但卻沒想到是如此的有趣,這讓我明白了什么事情在表面上說的,都不能聽卻,你必須要自己去嘗試,才能知道他的樂趣。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇2

      5月12日,我和媽媽跟隨德州晚報(bào)小記者團(tuán)一起去了德州學(xué)院南校區(qū)參觀大學(xué)生自己研制的機(jī)器人。

      通過大學(xué)生哥哥們自制的密碼鎖,我們來到Science的世界。最先搶鏡的就是6個(gè)機(jī)器人,它們中有兩個(gè)長著長長的“觸角”,就像兩只螞蟻,它們是兩個(gè)用電磁感應(yīng)的機(jī)器人;中間的兩個(gè)機(jī)器人是光電車,就是用光電感應(yīng)的;還有用攝像頭的機(jī)器人,真像是長了一個(gè)小眼睛?吹搅斯怆姍C(jī)器人,我有了一個(gè)疑問:別的機(jī)器人都有4個(gè)輪子,為什么光電車只有兩個(gè)輪子呢?聽了大學(xué)生哥哥的講解,這個(gè)疑問解開了,這個(gè)直立光電車之所以只有兩個(gè)輪子,是因?yàn)樗侵敝艿,太棒了?/p>

      除了機(jī)器人,我也對這些大學(xué)生的發(fā)明有很大興趣,我先是看到了個(gè)跑步車,我想起了《我愛發(fā)明》里介紹過的一款跑步車,不過這個(gè)更加厲害。按了閘它就是跑步機(jī),跑著步就是發(fā)電機(jī),有了電它就是電動車,沒了電,它還能隨停隨發(fā)電,太牛了!

      我更感興趣的是一個(gè)充電器,它可以給手機(jī)和電動車充電,它雖然還只是個(gè)半成品,但是也讓我在它身邊轉(zhuǎn)了好久。這時(shí),一位大學(xué)生哥哥來介紹他們的充電神器,這個(gè)充電器看上去就是一個(gè)大號的普通的電動車充電器,不過,它比普通充電器更環(huán)保,更節(jié)能,更方便?戳诉@臺充電器,我想,反正光伏板和蓄電池都不貴,要不我也自己造個(gè)小的充電器?大學(xué)生哥哥立刻對我這個(gè)小學(xué)生提出了建設(shè)性的建議:從小有好的想法、好的創(chuàng)意,并為之而努力,會讓一生受益的,這些知識對以后初中、高中、大學(xué)、碩士、博士的學(xué)習(xí)都是有幫助的。聽了哥哥的鼓勵(lì),我更加堅(jiān)定了搞發(fā)明的決心。

      時(shí)間過得真快,我們該走了,但是我們說好了,如果有什么好的想法,還會再來的。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇3

      每個(gè)人,都擁有一個(gè)夢,平凡而不平庸,世界就像迷宮,卻又讓我們此刻相逢。

      每個(gè)人,都有過屬于自己的夢想。無論,如何的平凡。

      小的時(shí)候,我們眼中的世界很小,同學(xué),老師,家人,教室和家。還記得,許久許久以前,有一次,老師問我們,長大后想干什么啊?我們都興奮的告訴老師:科學(xué)家,畫家,作家。那個(gè)時(shí)候,好多人都說要當(dāng)科學(xué)家。創(chuàng)造出個(gè)什么,就能出名了!

      慢慢的,長大了一些,世界,也大了不少,想一想,好像就再也沒聽說過,誰要當(dāng)科學(xué)家了,變成了許多許多,別的職業(yè)。敢問,現(xiàn)在你能說出幾個(gè)科學(xué)家?愛因斯坦?牛頓?錢學(xué)森?能說出幾個(gè)?但,我想你知道馬云,馬化騰吧。世界級的科學(xué)家,或許沒有企業(yè)家知名度高。誰愿意當(dāng)一生清貧的科學(xué)家呢?誰還會去用自己的畢生發(fā)明呢?而我并非是嘲諷科學(xué)家,沒有那些科學(xué)家,如何有的現(xiàn)代呢?說到底,是科學(xué)家推動了人類文明社會的發(fā)展!發(fā)揚(yáng)人類的輝煌!但,普通的我們,誰有愛因斯坦的智商?有自信,固然很好,認(rèn)定自己,固然重要,刻苦堅(jiān)持,固然指的贊揚(yáng)。但,你得結(jié)合實(shí)際!

      沒有愛因斯坦的智商,不可怕。俗話說的好,三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮,F(xiàn)在的社會,每一個(gè)名人的背后,都會有一個(gè)團(tuán)體。但是,普通的我們,哪里來錢去召集這些人才呢?國家會幫助你嗎?不會!

      于是乎,我們的愛好,興趣都漸漸的廣泛了。足球,籃球,乒乓球,我們的個(gè)性,便從斷了科學(xué)夢開始發(fā)展!

      有些人,則專注的追求自己的夢想,他們勤奮,刻苦,努力,堅(jiān)持,自信!但,他們每天都在學(xué)習(xí)。他們這樣,快樂嗎?人的一生留下芳名于后世固然好,但人來世走一遭,何苦苦了自己?況且,你發(fā)明了能使你名垂千史的東西,多少年后,也許就被淘汰了。

      然而地球的生命結(jié)束之時(shí),你辛苦自己的汗水,付諸東流矣

      讓孩子們,把世界,看的大一點(diǎn)。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇4

      走在回家路上,不經(jīng)意中看到了一盆郁郁蔥蔥的綠植,有些像吊蘭,但是我明白的吊蘭并不是種在水里的嗎?吊蘭并不是陸生綠色植物的嗎?為何加水里還能活呢?

      我立刻去查看材料,并向科學(xué)教師資詢,原先:許多植物的根在水里都不容易爛的。如鵝掌木的扦插在水里長根后才栽種至花盆;綠籮的莖在水里長根后也才栽種至花盆;君子蘭花、吊蘭的根在水里一樣生長發(fā)育盛開。往往植物的根能在水里生長發(fā)育,是由于水里帶有溶氧,綠色植物根處的體細(xì)胞能夠獲得充足的O2開展細(xì)胞呼吸,以保持生命活動。吊蘭的根在水里仍然能夠生長發(fā)育,由于水份充裕,就不需要像在花盆一樣產(chǎn)生根球以維持水份了。它是微生物對自然環(huán)境融入的主要表現(xiàn)。

      因此,我做了個(gè)試驗(yàn)來證實(shí):先弄了一株吊蘭,剪了2個(gè)生長發(fā)育狀況一樣的主莖,一株置放在土壤層里,一株放到裝了水的水瓶座里,與此同時(shí)放到同一個(gè)窗戶上,觀查一個(gè)月。結(jié)果發(fā)覺,2個(gè)主莖都過得好好地的,那瓶放到水里的吊蘭也長出了白色根!

      這也確實(shí)表明有一些綠色植物能夠空陸生,許多植物的根在水里都不容易爛的,乃至能夠長更新的根來!

      科學(xué)的全球真奇妙!只有說,自身的專業(yè)知識或是淺陋了。要想掌握大量科學(xué)的秘密,或是要努力學(xué)習(xí),多看頭課外材料!

      看來真的是那樣,許多植物的根在水里都不容易爛的,并且沒有根的還會生長出根來,但并非是全部的綠色植物都那樣,僅有一部分綠色植物都能空陸生。

      只有說,自身的專業(yè)知識或是淺陋了,要想掌握大量科學(xué)的秘密,還得努力學(xué)習(xí),多掌握些課外材料!

      科學(xué)的世界六年級作文 篇5

      在未來,科學(xué)家們通過不斷的探索,發(fā)明了一種可以瞬間到達(dá)某個(gè)地點(diǎn)的時(shí)空門。只要對門說出想要到達(dá)的某個(gè)地點(diǎn),再拉開門,跨過去就能輕松到達(dá),想回去的時(shí)候,只需要再通過門回去就行了。而且這種門在未來十分常見,因?yàn)闀r(shí)空門使用非常簡便,還可以縮小隨身攜帶,因此家家戶戶都有。

      一家人打算出門旅游了,只見爸爸大聲對門上的智能系統(tǒng)說:“海南沙灘”,時(shí)空門后面發(fā)出了微微的亮光,亮起了綠燈:“已經(jīng)到達(dá)目的地,祝您旅行愉快。”媽媽拉開門,一家人一起走了進(jìn)去。迎面吹來一陣涼爽的海風(fēng),眼前就是一望無際的大海,溫暖柔和的陽光,頭上還時(shí)不時(shí)傳來海鷗愉悅的叫聲。一家人一邊感嘆著科技的便利,一邊用遙控器縮小時(shí)空門,迫不及待地跑向了沙灘......當(dāng)他們回家時(shí),只需要把時(shí)空門再次放大,就能輕松回到家里了。未來的這種旅行方式,不僅不花費(fèi)金錢和時(shí)間,而且使用簡便,還可以隨身攜帶呢!與現(xiàn)在的汽車、火車、飛機(jī)......等交通工具相比,時(shí)空門要簡便太多了。

      真希望時(shí)空門早點(diǎn)被科學(xué)家們發(fā)明出來,讓現(xiàn)在的想象變成未來某一天的現(xiàn)實(shí)。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇6

      就在剛才,我看完了一本叫做《小學(xué)科學(xué)》的雜志,薄薄一本書里,蘊(yùn)藏著許多奧妙。

      這里邊聞所未聞的古怪玩意兒多得數(shù)不清,我最喜歡的還是“城市下的‘蛋’”。天下還真是無奇不有,有一個(gè)名叫戴海飛的人,他自己制造了一間“蛋型小屋”,這小屋有兩米高,“蛋殼”上開了扇門,頂上還有“天窗”,可以保溫、防水,主人還別出心裁,在最外邊的麻袋了裝上草籽,春天的時(shí)候,小屋外還會長出青草……這樣一個(gè)獨(dú)具特色的“蛋”,在喧囂的城市里還真的十分惹眼。“蛋主”戴海飛說:“當(dāng)房子被簡化成一張床,得到的是一種更為自由的生活方式,只要勤動手、勤動腦,發(fā)明就無處不在!笨,這就是我們身邊的科學(xué)。

      雜志里還介紹了一種叫“雷鳥”的鳥類,它被稱為最佳服裝設(shè)計(jì)師。春天,它會換上別致的棕黃色春衣;當(dāng)盛夏來臨,雷鳥又換上一身栗色的夏裝;秋天,它又會換上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的深棕色球衣;當(dāng)冬天來臨,它又搖身一變,穿上雪白的冬衣。大自然是多么奇妙啊。

      除此之外,雜志里還有輕松幽默的漫畫和心理測試,緊張的探案故事,樂趣十足的手工制作……

      科學(xué)世界珍是妙趣十足啊。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇7

      走在回家的路上,無意中看到了一盆綠油油的綠色植物,有點(diǎn)像吊蘭,可是我知道的吊蘭不是種在水里的嗎?吊蘭不是陸生植物的嗎?為什么放水里還能活呢?

      我馬上去查閱資料,并向科學(xué)老師咨詢,原來:很多植物的根在水里都不會爛的。如鵝掌木的插枝在水里生根后才移栽至花盆里;綠蘿的莖在水里生根后也才移栽至花盆里;君子蘭、吊蘭的根在水里同樣生長開花。之所以植物的根能在水里生長,是因?yàn)樗泻腥芙庋,植物根部的?xì)胞可以得到足夠的氧氣進(jìn)行細(xì)胞呼吸,以維持生命活動。吊蘭的根在水里照樣可以生長,因?yàn)樗殖渥,就用不著像在花盆里一樣形成根球以保持水分了。這是生物對環(huán)境適應(yīng)的具體表現(xiàn)。

      于是,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明:先買了一株吊蘭,剪了兩個(gè)生長情況一樣的植株,一株放置在土壤里,一株放在裝了水的瓶子里,同時(shí)放在同一個(gè)窗臺上,觀察一個(gè)月。結(jié)果發(fā)現(xiàn),兩個(gè)植株都活得好好的,那瓶放在水中的吊蘭也長出了白白的根!

      這也的確說明有些植物可以水陸生,很多植物的根在水里都不會爛的,甚至可以長出新的根來!

      科學(xué)的世界真神奇!只能說,自己的知識還是淺薄了。要想了解更多科學(xué)的奧秘,還是要好好學(xué)習(xí),多看點(diǎn)課外資料!

      看樣子真的是這樣,很多植物的根在水里都不會爛的,而且沒有根的還會長出根來,但并不是所有的植物都這樣,只有部分植物都能水陸生。

      只能說,自己的知識還是淺薄了,要想了解更多科學(xué)的奧秘,還得好好學(xué)習(xí),多了解些課外資料!

      科學(xué)的世界六年級作文 篇8

      元旦那天,爸爸媽媽帶我去廣東科學(xué)中心玩。

      我首先就去了兒童天地館,那里有我最喜歡的車,進(jìn)入汽車修理庫,里面有各種各樣的修理工具,哈哈,我立即就成了汽車修理工,拿起工具認(rèn)真地檢查起來,哎呀,發(fā)現(xiàn)原來是發(fā)動機(jī)出了毛病。

      汽車修好了,我又來到左邊的小小超市,里面商品真多呀!看得我眼花繚亂,當(dāng)然了,我是不會放過雞腿的,我喜歡吃的西瓜也不能少,還有口香糖、面包、可樂。還有許多東西要買,可是規(guī)定只能買五件,沒辦法,只好去結(jié)帳了。我點(diǎn)了點(diǎn)小小計(jì)算器,計(jì)算器就告訴我“雞腿6元,面包2元……,你買的東西共21元!

      現(xiàn)在我又要去兒童天地的小小診療所了,我按照旁邊的圖拼了一個(gè)人體骨架。在人體檢查處,通過一個(gè)儀器能看見一個(gè)模擬人體里的器官,胃在不停地蠕動、肺在一伸一縮的為人體提供氧氣、心在撲通撲通地跳動……

      兒童天地館里好玩的東西真多呀,有游戲、角色扮演、情景體驗(yàn)等,我在里面玩了三個(gè)多小時(shí)都覺得不過癮。

      我還來到自己最愛最愛的交通世界館。哇!里面有好多的車,車上裝了攝像頭,前面是模擬廣州市的交通模型。在工作人員的簡單指導(dǎo)下,我要開車了,因?yàn)槲沂堑谝淮伍_車,還不太熟悉,經(jīng)常發(fā)生撞車呢!唉,如果真正讓我開車,不出大事才怪。交通世界里還有模擬翻車,模擬撞車、汽車工廠等。

      時(shí)間過得真快,我還有好多個(gè)展館都沒去,時(shí)間就到了。我在科學(xué)館里面不但玩的好開心,還在玩耍中觀察到許多科學(xué)現(xiàn)象,讓我大開眼界。如果有機(jī)會,我還要去科學(xué)中心,再次感受科學(xué)帶給我們的樂趣!

      科學(xué)的世界六年級作文 篇9

      科學(xué),人世的巔峰,世界上前所未有的詞語偏在這里出現(xiàn)。

      今天,前兩節(jié)課我們觀看了一段關(guān)于科學(xué)的影片。76歲的老科學(xué)家為我們講解了在人類的生活中吃穿等運(yùn)用到的科學(xué)。

      首先從尼龍搭扣開始,那個(gè)小勾子是運(yùn)用“仿生學(xué)”制造的,蒼耳等類似植物可以做尼龍搭扣。

      “環(huán)境最重要”,這句話從人類會說話時(shí)就開始說了,可他們沒做到,河水被染料染的五顏六色,喝水的小動物會中毒,食肉動物沒吃的……生物鏈一旦被破壞,人類就會滅絕,因此聰明的科學(xué)家種植了彩色棉花,這樣就不會污染水啦!

      為了住所的人們都能曬太陽,機(jī)智靈巧的科學(xué)家研究出了會旋轉(zhuǎn)的大樓,這樣人人都能曬太陽,老人就不怕冷了。

      博學(xué)多才的科學(xué)家還研究出了蓋樓機(jī),這樣就不用人來抹水泥了,還有無人機(jī)、無人駕駛汽車,出租車司機(jī)被取代了,聲控人一下命令立馬開走,多有趣!

      科學(xué),人們探究不完,在月球上蓋房子已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,將來可能有更多的奧秘和驚喜等著我們?茖W(xué),深不可測。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇10

      《我們愛科學(xué)》這本書是我在暑假里讀過的,看完了《我們愛科學(xué)》,我合上書,不禁感嘆,科學(xué)的世界真是豐富多彩,令我心馳神往?,航天員們可真是精英中的精英,為了登上太空,他們要經(jīng)過一系列的“折磨”,這“電動轉(zhuǎn)椅”、“魔鬼床”……哎呀,不能再想了,頭都暈了。沒想到,當(dāng)個(gè)航天員這么苦,看來隔壁鄰居家那個(gè)3歲小男孩的航天夢算是破滅了。

      哇哇哇!好可愛的狗狗!對了,“狗狗憑什么認(rèn)出你”也是科學(xué)呢!要憑長相,憑氣味,憑聲音呢!

      叮叮叮!開課啦!現(xiàn)在請看第十二章,壓強(qiáng)與浮力:固體的壓強(qiáng)。那么在這之前,請大家想一想,如果有幾千年個(gè)釘子壓在背上,會有什么感覺?大家肯定要倒抽一口氣,那不是扎得千瘡百孔嗎?肯定痛死了!但是,我要告訴大家一個(gè)神秘的科學(xué)道理:要比較兩個(gè)壓力哪能個(gè)產(chǎn)生的作用力大,不能光看壓力本身,還要看單位面積上承受的壓力,那就是壓強(qiáng)!所以針子越多,壓強(qiáng)越小,反而越不痛噢!再考你們一下,你們猜一個(gè)杯子能“吃”進(jìn)多少大頭釘?一、十枚;二、一百枚;三、三百枚;四、一千枚。我想大家要不選一百枚要不就選三百枚,哈哈,全錯(cuò)了!其實(shí)可以吃進(jìn)一千枚釘子呢!多么奇妙!不是嗎?

      !霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!真新鮮!誰勝誰不知道。如果,三角龍,那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍的肚子他一定必死無疑!但是,霸王龍的咬合力和撕扯力強(qiáng)得不行,三角龍能勝嗎?這一切都是謎。

      在浩如煙海的科普書中,我最喜歡《我們愛科學(xué)》了。下面就由我來介紹我的讀后感吧!希望你們也能愛上這本書哦!

      這本書分十大類:本期重點(diǎn),動物故事,科學(xué)家的故事、科學(xué)迷蹤、偵探訓(xùn)練營、紀(jì)想屋,身邊的科學(xué),水世紀(jì),科學(xué)快艇和奧林匹克風(fēng)。

      本期重點(diǎn)是“咱叫救命細(xì)胞”。寫了一個(gè)中國棄嬰被美國的琳達(dá)夫婦收養(yǎng)后又不幸患上白血病,需要移植造血干細(xì)胞,最后經(jīng)過大家的努力讓小女孩終于得救的感人故事。真是人們處處真情在。

      動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事,在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設(shè)法逃跑的機(jī)智故事,你不知道她有多可愛,青青小時(shí)候,個(gè)子太小不夠高,她讓一只能夠貓站著,自己爬到它的背上翻出院墻。嘿嘿,和我想象一下青青站在一只大熊貓身上努力翻墻逃跑的可愛動作吧。讓我們一起來守護(hù)小動物。

      還有剩下的幾類也很有趣哦,有興趣的話大家就一起看看《我們愛科學(xué)》這本書吧。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇11

      綿綿的細(xì)雨滋潤著萬物,太陽重新露出了笑臉。鳥兒歡快地歌唱,草木滴著露珠,好像都在贊美這場小雨。馬路兩旁的月季花,紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上,時(shí)光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣美好的日子里,我和媽媽一起來到天門科技館參觀。

      剛走進(jìn)科技館,就驚呆了!巴,好多東西!”我不禁贊嘆道,聲光體驗(yàn)、電磁探秘、運(yùn)動旋轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)魅力……讓人眼花繚亂。

      “飛鳥入籠”是第一個(gè)吸引我的科技展品,圓柱體的形狀,里面還有幾只形態(tài)各異的小鳥在展翅飛翔。我快速地轉(zhuǎn)動手輪,只見小鳥“噗嗤噗嗤”便飛進(jìn)了籠子里面。這是為什么呢?我和媽媽的目光同時(shí)投視在它的簡介上。原來人眼在觀察景物時(shí),光信號通過視神經(jīng)傳入大腦形成視覺。這樣的視覺會停留0.1秒到0.4秒,所以肉眼認(rèn)為這是連貫的統(tǒng)一性的動作。

      我又拉著媽媽的手來到“聲馬主波”面前。這又是什么新奇的設(shè)備嗎?根據(jù)指示,我按下“啟動”按鈕,在“頻率選擇”區(qū)域選擇源頻率,觀察管內(nèi)顆粒的形狀變化。按下“示范曲”按鈕,再次觀察管內(nèi)顆粒的波動狀態(tài)。

      這里的科學(xué)設(shè)備真是琳瑯滿目,應(yīng)接不暇。最讓我著迷的是“骨傳導(dǎo)”,正方體桌面上有一個(gè)圓形銅狀的圓盤,右上端有4根不同材質(zhì)對棒子,左上端放著同樣圓形銅狀的圓盤,操作過程是按下“自動播放”按鈕或“外接聲源”按鈕,將音頻接頭插入自帶聲源,就能聽見不同的聲音。據(jù)說這一創(chuàng)造,為很多有聽力疾病的病人帶去了福音。

      今天參觀科技展不僅開闊了眼界,還懂得了許多科學(xué)原理,收獲可真大啊!

      科學(xué)的世界六年級作文 篇12

      到績溪中國流動科技館參觀。一塊展板前,有個(gè)名字叫“激光豎琴”。我產(chǎn)生了疑惑,豎琴還能有激光弦?會有聲音嗎?我看了提示牌的操作說明,用手指在激光弦上撥動,只聽見一陣輕輕地音樂聲發(fā)出,太神奇了!可它的原理是什么呢?我看了提示牌,明白了激光管發(fā)射集中,從而產(chǎn)生較明顯的阻值變化。

      另一塊展板前,它的名字叫“看不見的力”。力本來就看不見,難道能讓我們看見嗎?可怎么啟動呢?我看了看展板前面的提示牌后,轉(zhuǎn)動手輪,互不接觸的轉(zhuǎn)輪逐級轉(zhuǎn)動了,“芭蕾舞者”翩翩起舞。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看,心想:這個(gè)展板的原理是什么呢?我仔細(xì)地看了提示牌,明白了是因?yàn)檗D(zhuǎn)動手輪,手輪間的小磁鐵因?yàn)橥源艠O相斥的原理,將轉(zhuǎn)動逐級遞到頂端轉(zhuǎn)輪,帶動“芭蕾舞者”翩翩起舞。

      我又來到空中成像的展板前,為什么有LED燈呢?原來這是人眼的視覺。人眼在觀察事物時(shí),當(dāng)景物消失后,影像會在視網(wǎng)膜上保留1/24~1/16秒時(shí)間,這種現(xiàn)象稱為“視覺保留”。哦,我又有了收獲!

      最后,來到鏗鏘鑼鼓的展板前,我慢慢轉(zhuǎn)動手輪,鑼鼓敲響……原來是通過齒輪、連桿等幾種傳動機(jī)構(gòu),使其敲響鑼鼓。

      還有很多展板,每個(gè)展板都有一個(gè)科學(xué)道理。參觀結(jié)束了,回頭看科技館,還有一點(diǎn)兒留戀。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇13

      從古代到現(xiàn)代,整個(gè)社會全經(jīng)常是依靠科學(xué)的力量的推動前進(jìn)的。有許多的科學(xué)家推動了社會的進(jìn)步。

      在英國,有這樣一位偉大的科學(xué)家是霍金。他身體殘疾但是意志堅(jiān)定,好像貝多芬一樣要“扼住命運(yùn)的喉嚨!”霍金在他20歲之前,還是一個(gè)愛好運(yùn)動的活力青年人。但是,之后被查出患有叫漸凍癥的病。肌肉都萎縮了,身體也扭曲得不行,甚至連醫(yī)生都斷言他只能活兩年?蛇@并沒有打倒霍金,他趁著身體還可以活動時(shí)寫了許許多多的論文和做了許多實(shí)驗(yàn)。可是即使他堅(jiān)持與病魔相抗?fàn),行動越來越不便。但他并沒有放棄,利用兩家大公司贈送給他的智能電輪椅進(jìn)行溝通與寫作,寫出了代表巨作――《時(shí)間簡史》,探索宇宙的奧秘,黑洞的奧秘等,為人類做出了許許多多偉大的貢獻(xiàn)。很遺憾的是,3月14號,偉大的霍金與世長辭了。

      在中國,也有一位對中國發(fā)展起到十分重要作用的人,他便是我國著名科學(xué)家――錢學(xué)森。當(dāng)時(shí),錢學(xué)森還在美國,是著名的教授,并參與了美國制作導(dǎo)彈的工作。當(dāng)他聽說新中國成立了,激動萬分,他便只想一心一意的為新中國工作,我要回到中國去!當(dāng)時(shí)的美國人們得知消息后便將他軟禁起來,不讓他回國。后來通過新中國的外交團(tuán)隊(duì)與美國進(jìn)行了十分激烈的談判,在周總理的斡旋下,同時(shí)付出了許多代價(jià),才換回了錢學(xué)森。而他也不失所望,在幾年后便造出了中國第一發(fā)核導(dǎo)彈,讓中國的武裝力量增強(qiáng)了許多。

      還有一位對世界的發(fā)展起到重要作用的人――諾貝爾。諾貝爾的父親是研究的,所以諾貝爾受父親的影響也對十分的喜愛。長大后,諾貝爾開始做爆炸的實(shí)驗(yàn)。一次實(shí)驗(yàn)中,他的弟弟不小心被炸死了。可他并沒有放棄,一直研究,有一次還把自己的房子給炸飛了。終于在一次次不斷的實(shí)驗(yàn)中,諾貝爾終于發(fā)明出了液體,定向等。他還成立了諾貝爾基金會,將遺產(chǎn)分給每一位對人類有貢獻(xiàn)的人,這就是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹Z貝爾獎(jiǎng)。后來就涵蓋了文學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理等很多的領(lǐng)域,是世界最高級別的榮譽(yù)。

      像這樣推動社會進(jìn)步的科學(xué)家還有很多,如:發(fā)現(xiàn)了青蒿素的屠呦呦為醫(yī)學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn);居里夫人為了研究鐳,長期和它接觸……歷史上還有許許多多這樣的科學(xué)家,為了科學(xué)事業(yè),不惜放棄家庭甚至犧牲生命!我們長大了也一定要報(bào)效祖國,為社會的推進(jìn)做出自己的一份力。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇14

      奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)道理等待著我們?nèi)ヌ剿鳌=裉,我就做了“雞蛋浮起來了”的實(shí)驗(yàn)。

      一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了。我們先在杯子中倒入清水,把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的寶寶“撲通”一下跳入水底,舒舒服服地躺了下來,痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我見了,迫不及待地放入了一些鹽。只見鹽如雪花般飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來,雞蛋也隨著跳起了“水中芭蕾”。

      鹽慢慢融化了,可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開“暖和的被窩”,它很猶豫,想繼續(xù)睡覺,又想到外面去看看這個(gè)美麗的世界。它忽上忽下。

      我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點(diǎn)鹽,像是在幫它灑上沐浴露似的,真是好玩!你瞧,它正向外面時(shí)不時(shí)地探著小腦袋呢!

      還沒等這小家伙穩(wěn)定下來,我這個(gè)急性子,等得不耐煩了,就大把大把地往水里撒鹽呢。這下可好,雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了!耙!”我歡呼起來。

      是什么原因讓雞蛋浮起來的呢?爸爸告訴我:“當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí),物體就下沉;當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí),物體就上浮。我在水中加鹽,就增加了水的比重,當(dāng)增加到一定量的時(shí)候,水的比重大于雞蛋的比重,雞蛋就浮起來了。”我聽了,茅塞頓開。

      這次試驗(yàn),既讓我收獲了快樂,更讓我收獲了知識,真是受益匪淺吶!

      科學(xué)的世界六年級作文 篇15

      科學(xué)已經(jīng)改變了這個(gè)世界曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的夢想,由于現(xiàn)代技術(shù),這個(gè)夢想已經(jīng)觸手可及。因?yàn)榭茖W(xué)和技術(shù),我們可以在炎熱的夏天涼爽舒適地休息。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù),我們可以在萬里無云的日子里輕松翱翔。因?yàn)榭茖W(xué)和技術(shù),我們可以穿越海洋與他人交談?茖W(xué)改變了世界,使它更加豐富多彩。

      聽,海浪的聲音來自空空氣的波浪,就像來自地平線的呼喊。如果你認(rèn)為這是一個(gè)只來自大海的聲音,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!事實(shí)上,聲音來自電腦的立體聲系統(tǒng)。這種真實(shí)海浪的聲音實(shí)際上可能來自那里,這是一百年前古人從未想象過的。現(xiàn)在,不僅聲音,而且圖像和視頻都可以生動地顯示在顯示屏上。這樣,人們可以通過電子設(shè)備享受以前的快樂時(shí)光。它改變了人們不能記錄過去的遺憾,并把一點(diǎn)點(diǎn)記憶壓縮到設(shè)備中永久保存。你還記得《西游記》中唐僧一行去西天取經(jīng)的故事嗎?他們穿越山川,歷經(jīng)艱辛才到達(dá)他們學(xué)習(xí)經(jīng)文的地方并完成任務(wù)。整個(gè)過程花了14年!現(xiàn)在,不管你想去哪個(gè)國家,你都可以乘交通工具到達(dá)那里。其中,最快最方便的是飛機(jī)。它像鷹一樣在藍(lán)天上飛翔,瞬間帶你到達(dá)目的地。唐僧師徒四人十四年的旅程,能在不到一天的時(shí)間內(nèi)坐飛機(jī)到達(dá),顯然是有多快。而火車就像一條臥龍,盤踞在地面上。盡管它的速度不如飛機(jī)快,但它能讓我們欣賞沿途的風(fēng)景和旅途的樂趣。

      說到火車,我們必須提到那條神圣的道路。青藏高原原本是一個(gè)與世隔絕的地方,但那條天路完全改變了高原兒童的命運(yùn)。天路至青藏高原是一項(xiàng)非常偉大的鐵路工程。它連接了天堂和地球,允許更多的人互相交流。沒有科學(xué),我們現(xiàn)在就不會有幸福的生活?茖W(xué)改變了世界和我們的命運(yùn)。

      我們也應(yīng)該努力學(xué)好知識,用行動回報(bào)給我們一切的世界!

      科學(xué)的世界六年級作文 篇16

      星期日上午,天氣忽晴忽陰,余暉中有綿綿細(xì)雨輕輕飄落,這種天氣狀況十分宜人。今天我提議全家人一起到科學(xué)教育館拓展一家人的學(xué)習(xí)版圖。

      博物館內(nèi)設(shè)置了不少供游客取景的立體影像,其中一個(gè)影像為實(shí)驗(yàn)室的模擬影像圖,我和弟弟二人在博士的立體人物旁各自站一邊,媽媽拿起照相機(jī),“喀嚓”一聲捕捉這珍貴的'畫面。我仰望上面的樓層,一圈圈的螺旋狀讓我暈頭轉(zhuǎn)向,這些樓層中所蘊(yùn)藏的科學(xué)展覽及自然領(lǐng)域知識等著我去發(fā)掘。

      從三樓至六樓,分別為“人體的奧妙”、“生物多樣性”、“物理及化學(xué)世界”、“地球科學(xué)”……等各異的主題,而每個(gè)主題又畫分成不同但有關(guān)聯(lián)性的展覽館,令人眼花撩亂,由于時(shí)間上的限制,似乎無法很徹底的享受每個(gè)展區(qū)的精華所在。人體的奧妙中有兩種截然不同的自然概念,敘述人類的演化過程——更進(jìn)一步了解人類的祖先,另一種為現(xiàn)代人身體內(nèi)部的器官構(gòu)造及構(gòu)成人類的原子——認(rèn)識我們的身體并更加提醒自己如何保持身體的平衡及健康。生物多樣性中介紹了生態(tài)環(huán)境和資源,上千億的生物種類點(diǎn)綴著我們的世界,因此生活多姿多采——同時(shí)教導(dǎo)人們要多善待他們。物理及化學(xué)世界展示了各式不同的機(jī)械裝置、電機(jī)及工具——深入生活中辨別它們的制造原理;化學(xué)的元素及物質(zhì)的變化都是此區(qū)的內(nèi)容。地球科學(xué)區(qū)統(tǒng)整了地球的地質(zhì)特色、四季的變化及地球生物歷史,精致的環(huán)境布置讓我彷彿身臨其境在地球的奇觀異景,來一趟虛擬的地質(zhì)之旅。這六層樓中所有的展館至今令我印象深刻、流連忘返。

      牛頓說:我像是個(gè)在海邊拾貝殼的小孩,只是排徊在海邊的時(shí)間比較長,偶爾撿到幾枚比別人還要漂亮的貝殼而已。由此可知,只要我們肯腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),相信在求學(xué)的途中,可進(jìn)入各種不同的知識境界里,盡情的去享受,盡情的去探索,總是比別人過得更踏實(shí)、更有收獲,如此一來,求學(xué)道路猶如花藝?yán)龋S時(shí)隨地都 能綻放出豐美艷麗的花朵。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇17

      這次上作文課,老師讓我們都帶一個(gè)土豆或蘿卜,還有三枚五角硬幣,讓大家都莫名其妙!

      上課鈴響了,老師拿出一個(gè)像燈泡似的小東西,這是什么?我心里帶著疑惑。老師告訴我們,這個(gè)小東西叫“二極管”,下面兩個(gè)鐵絲只要插入電源,就可以讓上面的燈泡亮起來,老師一邊說,一邊拿起電池連接!巴!真的亮起來了!”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。老師看我們覺得驚訝,說:“這不稀奇,下面,各小組做實(shí)驗(yàn),用水果和蔬菜使二極管發(fā)電!闭f著,便在黑板上畫起了示意圖;先把帶的水果或蔬菜切成三部分,插上硬幣和釘子,用鱷魚夾夾住銅線,連接到二極管上,使燈泡亮起來。

      話音剛落,我們小組成員都忙活起來,有的切蔬菜,有的差硬幣,還有的用銅線連接二極管!鞍パ,亮了一下!又滅了!”我們組組長驚嘆起來!霸趺椿厥?哪里沒安好?”丁詩語疑惑道。我們便又細(xì)心地摸索起來,“抓緊,亮了!燈泡亮了!”我興奮地叫了起來。“原來水果和蔬菜真的可以發(fā)電!”大家恍然大悟。

      科學(xué)世界真奇妙!蔬菜水果也能發(fā)電!將來通過蔬菜和水果是不是能供房屋的電力呢?

      科學(xué)的世界六年級作文 篇18

      瑪麗修女的質(zhì)問讓大家感悟人文情懷,施圖林格的回復(fù)讓大家敬畏科學(xué)探索。人文情懷飽含對自身的關(guān)切、對他人的關(guān)懷,對世界的關(guān)注;科學(xué)探索富有對物質(zhì)本真的探究,對未知事物的探秘,對理想假說的探求。我想,對于個(gè)人以至全人類的幸福生活而言,總離不開悲天憫人、關(guān)注當(dāng)下的人文情懷,更離不開務(wù)實(shí)求新、開拓進(jìn)取的科學(xué)探索。

      幸福生活,應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿足。何為生活?有人給出了詩意的答案:生下來,活下去。“生下來”容易,因?yàn)槲覀円讶唤瞪,“活下去”卻沒那么簡單。無論國內(nèi),抑或國外,日益攀升的自殺率讓我們意識到,我們需要關(guān)注生命,關(guān)注如何“活下去”。顯然,我們需要物質(zhì)準(zhǔn)備,我們需要食物果腹,需要衣物御寒。同時(shí),我們需要精神滿足,我們需要關(guān)愛助以成長,需要支撐助以成功。沒有物質(zhì),只有精神,是活不長久的;只有物質(zhì),沒有精神,人心早已死去,空有軀殼,又有何作為?

      人文情懷給我們精神滿足,科學(xué)探索給我們物質(zhì)準(zhǔn)備。

      從希臘文明起源至今,科學(xué)探索從未間斷,科學(xué)發(fā)展的迅猛勢頭與日俱增。從中,我們看到了科學(xué)發(fā)展進(jìn)程給人類帶來了不可計(jì)數(shù)的產(chǎn)品。例如各類新式廚具、新式布料、顯微鏡等等,都在為人類富足的物質(zhì)提供幫助,有了科學(xué)探索的精神,我們能夠開發(fā)和研制更多的有利于人類生活的新工具,這是科學(xué)探索的一大功用。正因如此,在科學(xué)探索的過程中,無論何種領(lǐng)域,無論深入與否,科學(xué)家們都在為人類未來的生活做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),或許當(dāng)下的成效不明顯,但它總是有益的。

      列文虎克或許從未想過,他發(fā)明的顯微鏡對后人有如何巨大的影響。他只是本著求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度去研制,懷著虔誠敬畏的精神態(tài)度去追索。試想,沒有了列文虎克的顯微鏡,許多領(lǐng)域的研究就無法開展,僅就醫(yī)學(xué)而言,我們便無從得知病原體為何物,弗萊明更難以發(fā)現(xiàn)拯救萬千生靈的盤尼西林。

      人文情懷,自人類誕生,便一直傳承至今,它極大地推動了社會與人際間的發(fā)展,直接或間接地改進(jìn)著人們的生活。比我年幼一歲的吳華靜因車禍而腦死亡,昨日她已捐獻(xiàn)出了自己的器官,頭戴護(hù)士帽,化淡妝,身穿護(hù)士服,腳穿護(hù)士鞋,安詳滿足地離開人世。我想,如果沒有關(guān)懷他人,關(guān)愛社會的人文情懷,她便不會捐獻(xiàn)出自己的器官,此時(shí),再高超的醫(yī)療技藝也不可拯救亟待器官的病患。這就是人文情懷的功用。巴格達(dá)八歲時(shí), 在戰(zhàn)火紛飛之時(shí),他拿起手中的相機(jī),拍攝一張張溫暖人心的照片:夕陽下的樹,小館前喝咖啡的老人,等等。他用自己的方式,去鼓勵(lì)身處水深火熱中的巴格達(dá)人勇敢樂觀地活下去。海倫凱勒,她完全可以一心埋頭讀書,研究科學(xué),但她本著悲天憫人的人文情懷,她選擇為世人熬制一鍋心靈雞湯。她寫下多部著作,為美國盲人基金會籌募基金,為各類慈善事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。

      她在用自己或許微薄的力量,嘗試著去溫暖他人,去感染更多的人去做這樣的事。因而,人文情懷帶給了我們精神滿足。

      我們離不開人文情懷,也離不開科學(xué)探索。南丁格爾的事跡眾人皆知:她開創(chuàng)護(hù)士學(xué)校,并帶領(lǐng)護(hù)士將戰(zhàn)場的死亡率由42%降低到2%!沒有心系國家,心憂百姓的人文情懷,她不會做出這般舉措。取而代之,她會盡情享受父親提供的優(yōu)厚的物質(zhì)生活,終生活在上流社會的“幸!敝。沒有科學(xué)探索,她不可能把救死扶傷做到如此極致。

      空有一腔愛國心,卻沒有任何的實(shí)際工作,只是站在戰(zhàn)場上大喊“我要降低死亡率!”有何作用?沒有!因然,我們說,我們呼喚人文情懷,也追求科學(xué)探索。

      科學(xué)是人文創(chuàng)建的載體,人文為科學(xué)充實(shí)意義,它們共同構(gòu)建起幸福生活的大廈?茖W(xué)探索使人更好地把握外在世界,給人們提供物質(zhì)準(zhǔn)備,人文情懷使人更好地把握內(nèi)在宇宙,給人們帶來精神滿足。科學(xué)與人文,密不可分,互相促進(jìn),共同完善人類的身心,從而獲得更美好的幸福生活。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇19

      今天,是期待已久也是六年級的最后一次春游。沒想到,我們在下面站了很久,其他班的都已經(jīng)上了車,就剩我們班還沒上車,眼睜睜的看著車一臺一臺地走了,心里真不好受。

      過了幾分鐘,車子終于到了。我們一下車,映入眼簾的是突出來的晶瑩球體,一進(jìn)去看到了十塊布條,都是介紹館內(nèi)的程式。

      解散后,我到了交通世界館,我們先坐在測試車上,看發(fā)生車禍?zhǔn)擒囎尤倭绒D(zhuǎn),系好安全帶,等到整個(gè)車子反過來時(shí),整個(gè)人像是要摔下去,所以大家開車要注意一點(diǎn)。

      接下來我們又去了感知與思維館,自己動手做,自己動腦想。知道什么是地心引力,拉與推的原理。來到了人與健康館,要怎樣控制飲食,日常作息要怎樣才會健康。身高、體重、脂肪都能算出來,我偏瘦,看起來我要多吃營養(yǎng)的食物,少吃零食、少喝飲料。

      來到這邊是邊玩邊學(xué),這真是一次有意義的春游,了解很多我們在課本上沒有學(xué)到的知識,每個(gè)人都帶著歡快的心情回到學(xué)校,相信你們也學(xué)到很多。

      科學(xué)的世界六年級作文 篇20

      由于現(xiàn)代技術(shù),一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想已經(jīng)變得遙遠(yuǎn)。

      由于科技,我們可以在炎熱的夏天涼爽舒適地休息;由于科技,我們可以輕松地在無云的天空中飛翔;因?yàn)榭萍。我們可以跨越大海和其他人交談,改變世界,使她更加豐富多彩。聽著海浪的聲音從空氣中傳來,仿佛它來自天空。如果你認(rèn)為這是海灘上唯一的聲音,那是個(gè)大錯(cuò)誤。事實(shí)上,這個(gè)聲音是通過計(jì)算機(jī)立體聲傳出的。這樣一股真正的波浪將從那里傳出。這是一百年前古人無法想象的,F(xiàn)在,不僅聲音,而且圖像和視頻也可以生動地顯示在屏幕上。這樣,人們就可以通過電子設(shè)備回憶快樂的時(shí)光和快樂的時(shí)刻。它改變了人們無法記錄過去的遺憾,把一點(diǎn)記憶壓縮在設(shè)備上,并永久保存下來。還記得唐僧和他的黨去西方學(xué)習(xí)的故事嗎?在經(jīng)歷了磨難之后,他們到達(dá)了學(xué)習(xí)的地方來完成這項(xiàng)任務(wù)。整個(gè)過程花了14年的時(shí)間。現(xiàn)在,無論你想去哪里,你都可以使用交通工具。最快和最方便的是飛機(jī)。就像一只鷹飛過藍(lán)天,把你帶到目的地。唐僧和弟子在不到一天的時(shí)間里就能到達(dá)14年;疖嚲拖竦厣系呐P龍。它不像飛機(jī)那么快,但它允許我們欣賞沿途的風(fēng)景和感受旅程的樂趣。當(dāng)談到火車時(shí),你必須提到那條路。

      青藏高原本來是一個(gè)孤立的地方,但這條路完全改變了高原兒童的命運(yùn)。通往青藏高原的道路是一項(xiàng)偉大的鐵路工程。它連接天地,讓更多的人互相交流。如果沒有科學(xué),我們就沒有幸福的生活了?茖W(xué)改變了世界,改變了我們的命運(yùn)。我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識,把所有的世界都給我們帶來行動的回報(bào)。

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