耐心六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的耐心六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
耐心六年級(jí)作文1
今天，我和奶奶來到了筧橋小學(xué)。那時(shí)門外的人熙熙攘攘。
很快，第一批的小朋友們都出來了。他們興高采烈地拿著自己在里面的收獲，想大人們炫耀。我看著他們手里的魅力絲網(wǎng)花、用珠子穿成的亮晶晶的花，手也癢癢了，想躍躍欲試。
大門開了，我和其他丁蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們一窩蜂似的跑向收體驗(yàn)券的阿姨那里。那個(gè)阿姨從手中隨機(jī)拿出一個(gè)小紙片給我，并叫我排好隊(duì)。
小紙片用顏色、字來分類。橙色的是魅力絲網(wǎng)花，而藍(lán)色的便是巧手串珠，紅色的是畫臉餅.....我很幸運(yùn)，因?yàn)槲夷玫降氖浅壬ㄆ?/p>
一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的短發(fā)老師帶著我們這批“女生小分隊(duì)”浩浩蕩蕩地穿過總務(wù)處，來到一間充滿童心的小房間，房間里非常漂亮。幾個(gè)阿姨正熟練麻利地串珠子。
房間中央有一個(gè)大桌子，桌上擺滿了許多漂亮可愛的小動(dòng)物，栩栩如生的小兔子似乎要跳起來似的，滑稽逗人。阿姨很親切，我們幾個(gè)調(diào)皮的孩子時(shí)不時(shí)摸摸小兔子，阿姨也不生氣。
開始學(xué)習(xí)了，我們很想向阿姨一樣做出美麗的花，所以要比平時(shí)更加努力更加賣力地學(xué)習(xí)。我們的兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著�！坝涀。依K套，左繩穿。要弄出小洞，左繩再過。”老師把“秘籍”交給我們。
說實(shí)話，做這個(gè)還真不容易！我費(fèi)盡心思，把這條繩子戳過去，可這“不聽話”的繩子卻死活不戳過去，氣得我差點(diǎn)七竅流血。眼睜睜地看著其他人都做得飛快，自己呢。唉，這真的不是什么好滋味！我只好求助于老師了，老師又把要點(diǎn)講了一遍，幫我把繩子套進(jìn)去。總算渡過了難關(guān)。我又拼命地串，想趕上他們......
很快大家都做好了，我們驕傲地拿著珠子花炫耀著。畢竟，得來全不費(fèi)功夫！這次的第二課堂鄉(xiāng)村活動(dòng)真是別有風(fēng)趣，也讓我學(xué)到了要耐心！遲早有一天，我會(huì)把我這暴躁的`脾氣改過！
耐心六年級(jí)作文2
在上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)差生，考試每次每科都是二三十分。數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)。只要一提到數(shù)學(xué)我就頭疼，就打瞌睡。簡(jiǎn)直都快崩潰了。但是有一個(gè)人一直在給我輔導(dǎo)，一直在給我教，可我就是教不會(huì)，因?yàn)槲覍?duì)那“玩意兒”沒興趣。那個(gè)人就是我媽媽。
記得有一次，有一道題絆住了我，沒法讓我做后面的題，我就對(duì)我說：“我不能再這么耗著了�！蔽业孟朕k法做一做，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說過：“只有不斷嘗試，才能獲得成功�！蔽揖徒g盡腦汁的想啊想，就是找不到思路，剛找到點(diǎn)思路時(shí)，拿起筆時(shí)思路就跑了。輕輕的腳步，是媽媽拿著草稿紙和筆向我走來，坐在我身邊，細(xì)細(xì)地分析著這道題，這題確實(shí)有點(diǎn)難，那時(shí)飯正熟了，見媽媽在認(rèn)真的算著這道題，我沒有去打擾，先去洗了洗手，然后趴在門上悄悄地說：“媽，吃飯了”……媽媽沒有回答，我又低聲地說：“媽，別算了，吃飯吧�！币�?yàn)槲遗掳褘寢尩乃悸穱樑�。“我不吃，你們先吃吧�！眿寢屨f：“吃完飯快點(diǎn)過來，我給你講這道題�！蔽业臀⒌穆曇粽f：“哦。”我吃完飯回來一看，原先白白胖胖得紙，現(xiàn)在卻變成了螞蟻似的在紙上躍動(dòng)。媽媽給我講題時(shí)我的心根本不在肚子里放著，講完一次媽媽問我：“明白了嗎？不明白我再講一次�！蔽业哪X中一片空白，壓根兒就沒打算聽，只想讓答案快點(diǎn)到我紙上來，我說：“媽，你別講了，我根本聽不進(jìn)去，講了也是白講你讓我把你算下的直接抄在我本子上得了，別浪費(fèi)時(shí)間了。Ok？”“做你的美夢(mèng)去吧，你還想干啥？”然后就又給我講了一遍。
在這次我看到了她的真面目，一個(gè)認(rèn)真而有耐心的人。
耐心六年級(jí)作文3
我喜歡商店里琳瑯滿目的珠繡，既漂亮又實(shí)用。一次機(jī)會(huì)，學(xué)校組織了為期兩天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我在劉國(guó)鈞高等職業(yè)學(xué)校嘗試了一番。
幾顆珠子、幾根線在老師手里穿來繞去，幾經(jīng)翻折，一個(gè)精致、小巧的水晶餐巾紙盒就完成了�！昂蒙衿姘。 蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)睜大了眼睛，驚嘆不已。
外表看起來亮閃閃、水盈盈的珠繡品，制作程序頗為麻煩。輪到我們做了，大家迫不及待地取出材料，可望著一堆散亂的珠子，有些不知所措，無從下手。這時(shí)老師手把手地教起了我們。照著老師的樣子，首先我精挑細(xì)選，選出四顆珠子，穿入一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線中，這一步對(duì)于我們來說是小菜一碟，可下一步就難了，我的雙手各握住線的兩頭，然后用力拉直，把右手邊的線小心翼翼地繞在右手上，但彎彎曲曲的線可調(diào)皮啦，幾次都從我的手中逃出，第一次真正地接觸珠繡才明白，那是一個(gè)有些辛苦，有些快樂的神奇世界。
我于是用嘴很很咬住左邊的線頭，兩只手一起來對(duì)付它。哈哈，這下它總算乖乖投降了。接著，我將右手邊的線放掉一半穿入第一顆珠子中，又把左手中的線插入右手的環(huán)中，使勁拉兩頭的線，要把左右兩線交叉的環(huán)拉入珠中。咦？怎么拉不動(dòng)？噢，仔細(xì)一看，原來我少做了一步，左手邊的線還沒有穿珠呢！穿好左邊的線后，我這才開始拉線，使出了全身的力氣�！昂伲 �4顆小珠子立刻手拉手碰在了一起，真有趣。
由于一開始的生疏加上不理解，下午，我的進(jìn)度就和其他同學(xué)落下一截，“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我再看看旁邊的蔣姍辰，哇，已經(jīng)做到花了。我焦急萬分，手上不停地出汗，“咦？怎么回事？”我發(fā)出了一聲驚呼，原來是打結(jié)了，“唉，真是火上加油�！北鞠肴フ依蠋煄兔�，可一看排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，立即打消了這個(gè)念頭。自己在下面慢慢琢磨著，拆了又裝，裝了又拆，反反復(fù)復(fù)多少次還是一事無成，最后，還是求助老師，問題才得以解決。
第一天的時(shí)間很短暫，我不得不帶回家繼續(xù)弄，珠繡真難！
耐心六年級(jí)作文4
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽在空中笑著，放射出溫暖的陽光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時(shí)爺爺說：“我們?nèi)ゴ贯瀳@釣魚吧�！蹦强墒俏业谝淮吾烎~呀！
來到垂釣園，首先映入眼簾的是個(gè)大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的盯著河面，好像一個(gè)木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚兒在歡快的游來游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚竿，找了個(gè)位置坐好，我迫不及待的把魚食掛在鉤上，然后學(xué)著其他人的樣子把魚鉤甩了出去。過了許久，魚漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見笑著說：“釣魚可不能心急的，你如果總在動(dòng)的話魚才不會(huì)咬鉤呢！只有魚漂下沉了才會(huì)有魚，這時(shí)你再往上面拉才行！”
我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，魚漂果然往下沉了，我趕緊把魚竿拉上去。本想應(yīng)該能釣到什么的，結(jié)果我目瞪口呆，不但沒釣到魚連魚餌也被吃的精光。爺爺說：“你瞧，動(dòng)作太慢了，這魚吃完了后又溜走了！這里的魚可真聰明�。。何矣帜椭宰鱼^了幾次，每次都被魚兒戲弄。我生氣的把魚竿一扔：“不釣了，真沒意思！半天都釣不上來�！翱粗疑鷼獾臉幼�，爺爺語重心長(zhǎng)的說：“其實(shí)釣魚就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心。”
我靜下心來，一絲不茍的掛魚餌，拋魚線，然后靜靜的等待。夏天的陽光很毒，露天的魚場(chǎng)遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發(fā)癢，不時(shí)有小蟲在我身邊飛來飛去，弄得我全身發(fā)麻見魚漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚！我不動(dòng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我馬上一提，一條金色的大魚飛過我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚湯。