有關(guān)感動(dòng)六年級(jí)作文600字錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的感動(dòng)六年級(jí)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我是您的大女兒，您知道嗎？每當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，那動(dòng)人的旋律，那親切的話語(yǔ)，總扣動(dòng)我心弦。讓人思緒萬(wàn)千，有時(shí)還會(huì)讓我情不自禁落下一顆顆感動(dòng)的淚珠。
您知道是為什么嗎？因?yàn)槲矣X(jué)得它蘊(yùn)含著太多美好的回憶，太多難忘的經(jīng)歷。小時(shí)候，您就一遍一遍地唱給我聽(tīng)，一次一次地教導(dǎo)我學(xué)。所以，三歲的時(shí)候我就已經(jīng)將它刻在心里了。
四歲那年，妹妹誕生了您把時(shí)間好經(jīng)歷都花在她身上了，爸爸對(duì)她更是疼愛(ài)有加，你們給我的愛(ài)也由原來(lái)的百分之百，變成了百分之五十。有一次，您竟然為了她，在我記事起第一次打我。就因?yàn)槲冶妹脮r(shí)不小心失了手，妹妹摔了一跤，妹妹剛長(zhǎng)出的兩顆門(mén)牙被摔掉了，當(dāng)時(shí)我很慌張，也很害怕，而更多的是心疼妹妹，您上來(lái)就用鞋底打我，我并不上抱怨，只是當(dāng)時(shí)我才五歲，一不小心犯了錯(cuò)誤，對(duì)于應(yīng)該連話都說(shuō)不清的小孩來(lái)說(shuō)，再正常不過(guò)了。這件事給我幼小的心靈一個(gè)打擊。在我受到打擊時(shí)，總會(huì)想起這首《世上只有媽媽好》，是它安慰了我，我想起了那一次高燒不起，您那緊張而憔慮的神情，那充滿憐愛(ài)的話語(yǔ)，您溫柔的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前，您并沒(méi)因?yàn)槲业氖д`而生氣于我，我知道那只是出于對(duì)妹妹的關(guān)心，您還對(duì)我道歉，將我摟在懷里，用您那充滿愛(ài)的手撫摸著我的頭，那一刻，您打在我身上的痛，都風(fēng)消云散。
八歲那年，弟弟也岀生了，原來(lái)我那百分之五十的愛(ài)又猛然一下變成了百分之三十三點(diǎn)三，弟弟是家里唯一的男孩，您對(duì)他更是寵愛(ài)有加。一次，弟弟想吃面包，您出去給他買(mǎi)，我劉在家里照看弟弟。結(jié)果，弟弟尿濕了褲子，您回來(lái)后又把我罵了一頓，雖然非常痛，但是我早已習(xí)慣。這首歌又一次安慰我的心靈。我明白您的心情，換作我，我也同樣生氣，我很慶興，您并沒(méi)有不理我，又在我耳邊教導(dǎo)我，我竟莫名其妙的喜歡這嘮叨，我覺(jué)得這是充滿著濃濃愛(ài)意的嘮叨，是世上最甜美的聲音。您親切的話語(yǔ)索繞在我的耳畔。您罵在耳邊的痛，都立刻消失。正所謂∶打是親，罵是愛(ài)！
那首歌謠唱的不錯(cuò)�。菏郎现挥心冒�！
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇2
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們其中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受到大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)。可到我們身邊，生活著一群不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)。
那天我出去找朋友玩在過(guò)馬路時(shí)，我看見(jiàn)一位盲人在過(guò)馬路，對(duì)面有一輛車(chē)飛快地跑過(guò)去，那位盲人長(zhǎng)得非常可怕的人，可那時(shí)，我不知道是哪來(lái)的勇氣，去幫助那位盲人，在離開(kāi)馬路，因?yàn)槲蚁肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)，在別人最要幫助的時(shí)候幫助別人，別人也會(huì)全心全意的來(lái)幫助你。殘疾人不會(huì)因?yàn)樽约簹埣擦�，而沒(méi)有失去斗志，現(xiàn)在已經(jīng)有了專(zhuān)門(mén)給殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在殘會(huì)上，很多殘疾人就不會(huì)孤獨(dú)了，殘疾人和健全人一樣為著自己的理想奮斗。
每個(gè)人都有可能成為殘疾人，在又沒(méi)變成殘疾人之前我們要好好幫助參加己任，在成為殘疾人之后也許沒(méi)人幫助我，但我也很滿足，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我所能的幫助別人了，殘疾人，也許是老天對(duì)他們有些不公平，但有什么用呢?他們沒(méi)有就死放棄。他們用平常人的時(shí)間一倍、一百倍、一千倍的時(shí)間來(lái)做一件事。
少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，把愛(ài)心奉獻(xiàn)那些永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗，有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)有小鳥(niǎo)歡快的叫聲不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)······
給予能給別人送去幫助的同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍的幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)，殘疾人于常人一樣有沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想的自由和渴望。
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇3
寒冷的冬天，外面的風(fēng)如刀刃般呼呼的刮著，冰的刺骨，仿佛能置人于死地。屋內(nèi)也不暖和，只有微微暖和的暖氣，但絲毫沒(méi)有用處。那年，我在我的姥姥家，那時(shí)我才僅僅六歲。
因?yàn)闆](méi)有注意的關(guān)系，我不聽(tīng)話的衣服單薄的跑到外面玩耍，又在那么刺骨的風(fēng)中跪在地上堆雪人，導(dǎo)致我現(xiàn)在高燒一直降不下來(lái)，我的母親在一旁急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一直在自責(zé)的說(shuō)：“我怎么能讓她自己跑出去玩耍，如果我緊緊的看著她的話，她就不會(huì)變成這幅樣子了……”因?yàn)槭青l(xiāng)村的關(guān)系，沒(méi)有醫(yī)院，沒(méi)有診所也沒(méi)有能立刻退燒的藥，現(xiàn)在唯一的辦法就是讓我多出點(diǎn)汗，應(yīng)該可以退燒。
可那個(gè)時(shí)候，姥姥家的被子并不多，根本沒(méi)有可是說(shuō)是厚的被子，因?yàn)槟菚r(shí)候姥姥家根本沒(méi)有錢(qián)可以買(mǎi)厚被子。就算把姥姥家全部的被子全都拿出來(lái)，也才抵得上一床厚被子。
該怎么辦？只能在旁邊看著我的燒一直不退嗎？難道就只能在一旁急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？就在大家都手足無(wú)措的時(shí)候，姥姥脫下了穿在自己身上的羽絨服，那是媽媽送給姥姥的羽絨服，非常漂亮，也非常暖和，是媽媽專(zhuān)門(mén)為姥姥挑的羽絨服，作為姥姥的生日禮物，我也非常喜歡那件羽絨服。姥姥二話不說(shuō)的把羽絨服脫下來(lái)，套在了我的身上，自己拿起剩下的一床薄被子圍了起來(lái)，靠一床薄被子取暖。
終于，過(guò)了一段時(shí)間后，我的燒退了，我滿頭大汗的躺在床上，可是姥姥卻在那圍著薄被子，坐在冷冷的椅子上受凍。等我睡著了，媽媽把羽絨服又重新給姥姥套上，可是那時(shí)，姥姥的身體就像冰塊般寒冷了。
這是媽媽告訴我的故事，知道了這件事之后，我非常心痛，因?yàn)槟菚r(shí)我再也見(jiàn)不到姥姥了，因?yàn)樗x開(kāi)了我們，已經(jīng)去了那個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有貧窮，沒(méi)有悲傷的地方去了。姥姥，如果您還在世初中，我多么想跟你說(shuō)一聲：“謝謝您�！�
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇4
世界上有許許多多個(gè)感動(dòng)一瞬間，別人幫了你忙，你會(huì)很感動(dòng);別人很關(guān)心你，你也會(huì)很感動(dòng)……在六一班的畢業(yè)典禮上，同樣有許多感動(dòng)一瞬間。
在發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，孔老師要求每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)給自己的孩子說(shuō)一句話，可以是鼓勵(lì)的，也可以是希望。每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)時(shí)，都是流著淚說(shuō)的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對(duì)我們無(wú)限的祝福與希望。輪到我領(lǐng)時(shí)，媽媽紅著眼圈對(duì)我說(shuō)：“首先感謝孔老師對(duì)郭怡欣多年的培育、教育”，說(shuō)著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對(duì)老師的敬意和感謝，是對(duì)我的關(guān)心和祝福，是對(duì)我未來(lái)的期盼，感動(dòng)的同時(shí)，心里卻被一種情感充滿——那就是幸福。
最感動(dòng)的就要數(shù)送花了。畢業(yè)典禮上有一項(xiàng)是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的花，這束花里浸著學(xué)生對(duì)老師的深深情意和無(wú)限的感激，因?yàn)�，這束花是她親手做的!
后來(lái)，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被楊嵐深深感動(dòng)了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵!
畢業(yè)典禮剛剛結(jié)束，我們看見(jiàn)了一個(gè)大姐姐進(jìn)來(lái)了，她和孔老師一見(jiàn)面便尖叫著擁抱起來(lái)了，原來(lái)那個(gè)大姐姐是孔老師上一屆(也就是六年前)的學(xué)生啊。這個(gè)大姐姐今天剛接到大學(xué)錄取通知書(shū)，特來(lái)向孔老師報(bào)喜的。看著她們那無(wú)比激動(dòng)的樣子，我心里也感動(dòng)極了。六年來(lái)，她對(duì)母校、對(duì)老師還念念不忘。那么，再過(guò)六年，我們也會(huì)像她一樣，再來(lái)市直五小看望我們的老師!
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到操場(chǎng)玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學(xué)都在打掃教室衛(wèi)生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有老師的要求，自覺(jué)打掃衛(wèi)生，這種為別人著想的精神令我十分感動(dòng)�；蛟S，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動(dòng)，更讓我幸福在心。
沒(méi)什么好說(shuō)的，一起打掃吧!
感動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一件小事，卻能讓別人感到無(wú)比溫暖，無(wú)限幸福。
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇5
夏天的尾音拖得老長(zhǎng)，太陽(yáng)依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間彌漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥(niǎo)兒也仿佛煩燥得很，目光無(wú)神地飛過(guò)池塘，飛過(guò)廣場(chǎng)，最終飛到哪里，誰(shuí)也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現(xiàn)一位熟悉的老爺爺。不過(guò)，這次他不是精神矍鑠地站在那里看報(bào)，而是癱坐在輪椅上的。我仔細(xì)地看他，只見(jiàn)他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的心頭涌起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區(qū)里鍛煉身體；還看到他和老奶奶有說(shuō)有笑地去買(mǎi)菜；還看到他聲音洪亮地跟小區(qū)保安聊國(guó)家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個(gè)樣子！“時(shí)光易逝，生命脆弱”，這一次，我終于深深地領(lǐng)悟了這八個(gè)字的含義。
輪椅后面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說(shuō)著話，還時(shí)不時(shí)地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個(gè)二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時(shí)不時(shí)地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發(fā)出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說(shuō)些什么。不過(guò)，他的家人應(yīng)該懂的，只見(jiàn)這個(gè)男子來(lái)到輪椅的后面，調(diào)轉(zhuǎn)方向，把輪椅小心地推下臺(tái)階，往小區(qū)里走去。
陽(yáng)光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這么熱還出來(lái)走？呆在空調(diào)房里多好！”阿姨笑著說(shuō)：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來(lái)，我們沒(méi)有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺瞇著眼，安詳?shù)臉幼印?/p>
我回到家，放下書(shū)包，思考了許久許久。什么叫做“孝”？我想，老爺爺?shù)暮⒆記](méi)有嫌棄自己的父母，在這個(gè)大熱天里，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
后來(lái)，我總是看到他的.家人推著他在小區(qū)里散步。輪椅上的老爺爺像一個(gè)小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心里充滿了感動(dòng)！雖然時(shí)光易逝，生命脆弱，但愛(ài)卻可以讓生命溫暖！
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇6
已經(jīng)記不清了，我是從什么時(shí)候開(kāi)始，就漸漸地走近了感動(dòng)，而且深深地陷入了茫茫的感動(dòng)的海洋之中，心中也因而擁有了許多珍貴的感動(dòng)。
“感動(dòng)”多么誘人的字眼，誰(shuí)都可已擁有的，但在茫茫的人海中，又有幾個(gè)愿意去擁有它；又有幾個(gè)肯去追求又有它呢？人生中，能擁有一股暖流的感動(dòng)常在心間，是一件多么令人感到幸福的事情�。「陕镆芙^它呢？
在這個(gè)人群擁擠的，而心與心之間卻隔之千里的城市里，最讓我感到欣慰的是——擁有感動(dòng)在心間流動(dòng)。
悠閑看電視、電影的時(shí)候，我常常會(huì)被那些感人的畫(huà)面把自己的眼睛給濕潤(rùn)，甚至臉頰。但偶爾也能洗凈我心靈的某些污點(diǎn)雜物呢！當(dāng)然，明明知道這只是演的戲而已，但還是感動(dòng)了。有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)榕笥秧樎范黄鹩械囊话褌悖那牡馗袆?dòng)，還不由得把他（她）記入了自己的人生“史冊(cè)”里面�？葱≌f(shuō)、讀散文``````的時(shí)候，那就更離譜了，一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)，一句話，我都感動(dòng)了很久，更不要說(shuō)是段落、片段了，那可以把我感動(dòng)得像個(gè)小姑娘——眼紅淚流呢！
曾經(jīng)，也有不少朋友批指引勸，還說(shuō)過(guò)什么‘男兒有淚不清彈’，男子漢，流血不流淚’``````之類(lèi)的話語(yǔ)。聽(tīng)到這些深?yuàn)W的話，我只會(huì)默默的暗想：這是哪跟哪呀，搭得上嗎？！而且，我倒認(rèn)為：為感動(dòng)而流的淚，怎么可以說(shuō)是輕流之淚呢？有的朋友干脆把我比喻成了女孩子，說(shuō)我為了一件微不足道的小事而流淚，簡(jiǎn)直是婦人之仁。女孩子怎么了？婦人之仁怎么了？她們就不是人嗎？此時(shí)，心中不禁有涌出了分感動(dòng)，除外還有一股憤怒和無(wú)奈，淚水夾著幾種說(shuō)不出的語(yǔ)言，在心里，眼眶里，來(lái)回滾動(dòng)。有些人很難明白，且不會(huì)懂得的。
人生中，最令我感到慰藉的是——擁有感動(dòng)常流心間。即使只是一件很小很小的事，也會(huì)被深深地感動(dòng)一陣一陣，不管別人怎么說(shuō)，怎么看，我都不在乎，因?yàn)楦袆?dòng)可以把心靈清洗，解放，凈化。
有感動(dòng)在，我覺(jué)得自己還很充足，很飽滿，很快樂(lè)？
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇7
世界上時(shí)時(shí)刻刻都在演繹著感動(dòng)，那些讓你刻骨銘心的，那些回味無(wú)窮的，那些異常溫暖的，總能在我的生活中流淌。
“��！”我驚叫一聲，胸前的校牌不知道什么時(shí)候消失不見(jiàn)了，我匆匆地把書(shū)包翻了一遍又一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。怎么辦……怎么辦？里面還有公交卡，不找回來(lái)的話就別想回家了，還要被爸爸罵，我暗暗地想�？匆�(jiàn)低頭做作業(yè)的同學(xué)們，忽然想到可能在上科學(xué)課的時(shí)候把校牌落在桌子上了，只因自己走得太匆忙。
可是，教室的門(mén)早就關(guān)住了，我心急如焚，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)同學(xué)，能否幫我想個(gè)辦法拿校牌�！拔液苊�。”“沒(méi)空！”“教我題目我就幫你……”這些話猶如一把把利刃毫不留情地刺入我心，蝕骨的痛蔓延在我的全身上下。一剎那，我感覺(jué)我被所有人拋棄了，屬于我自己的世界全是灰暗，很安靜，很安靜，沒(méi)有任何人，只有縮在角落里暗暗流淚的自己。沒(méi)有人理解我的痛，沒(méi)有……
難道同窗苦讀6年的光陰還比不上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的施舍嗎？那一刻，時(shí)間就像針尖上的一滴水滴到泥土里，我灰心喪氣地走出教室，多么希望有人幫我一把。可是沒(méi)有，大家都在忙各自的事情，以前在我眼里活潑可愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在似乎都變成了一個(gè)個(gè)陌生人。
外面陽(yáng)光燦爛，可是我甚至覺(jué)得連太陽(yáng)都在諷刺我的無(wú)助、我的悲傷�！板X(qián)佳欣，你怎么了？”并不像屠佳怡的輕柔聲，也不像周婷婷沒(méi)心沒(méi)肺的嘮叨聲，那是一種能溫暖人心的聲音。不知怎的，這種聲音像母親慈祥的話語(yǔ)，讓我很快平靜下來(lái)。我抬起頭，透過(guò)淚眼朦朧的雙眼，終于獲悉了聲音的來(lái)源，“錢(qián)佳欣，你怎么哭了？”她好像很驚訝，蹲下身來(lái)，慢慢地?fù)崮ξ业谋场?/p>
“我的校牌丟在科學(xué)教室了，沒(méi)人陪我去拿�！蔽覇≈暉o(wú)力地回答著，并順勢(shì)拭去了眼淚，強(qiáng)迫自己擠了個(gè)笑容，“鄭詩(shī)音，我……”
她二話沒(méi)說(shuō)，攥起我的手臂就向科學(xué)教室奔去。
那一刻，我不能否認(rèn)，那個(gè)總掛著笑容的女生，那個(gè)原本就牛高馬大的女生，此時(shí)此刻，她在我的心中異常的高大，源于她身上綻放的那種美麗的感動(dòng)！
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇8
我們?cè)陔娨暬驎?shū)上總能看到一些感人的畫(huà)面，心中總會(huì)涌起一絲的感動(dòng)。這個(gè)故事是我在書(shū)上看到的，下面，我就來(lái)為大家講述這個(gè)在我記憶里最感人的故事吧。
這是一個(gè)用愛(ài)托起生命的感人故事。當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：一只小公象一不小心掉進(jìn)了沼澤里，他的母親用鼻子卷住小公象的鼻子，拼命地往外拉。小公象也在沼澤里使勁掙扎著。大家都知道，沼澤是一片爛泥水地，這些爛泥就像流沙一樣，一旦陷入，你越是掙扎的厲害，它陷得越深。當(dāng)時(shí)那只小公象和母象顯然不知道這點(diǎn)，一直在拼命掙扎。畢竟，大象的智商是不可能和人媲美的。果然，小公象越陷越深了，只剩下頭露在外面，母象更是著急，我的心也跟著吊了起來(lái)，真是為小象捏了一把汗。
突然，母象卷起一根長(zhǎng)木頭，把一端伸到小公象的身底下，自己在另一頭拼命往下壓。原來(lái)，它是想利用杠桿原理把小公象撬出來(lái)。它真是好聰明，竟然能想到這個(gè)。不過(guò)，因?yàn)樾」筇兀偌由舷萑胝訚商�，撬了半天始終也沒(méi)能撬出來(lái)。這時(shí)小公象的嘴已經(jīng)陷下去了。它閉上了眼睛，好像已經(jīng)放棄了生的希望。我想：這小象已經(jīng)快不行了。但母象卻不肯放棄，還要拼力救它。它們母子的感情可真是深��！就在我感慨時(shí)，母象猛地跳進(jìn)了沼澤里，游到了小公象的身底下，拼命把小公象往上頂。天吶！母愛(ài)竟無(wú)私到這種地步，我看呆了。在母象的幫助下。小公象猛地一跳，踩著母親的身軀，跨越了死亡。母象把小象從死神手里拉了回來(lái)。而母象卻因陷得太深，被活活淹死了。這只母象可真?zhèn)ゴ蟀�！把生的希望留給孩子，把死的危險(xiǎn)留給自己。這是許多動(dòng)物，包括人都比不上的。讀到這里，我完全被這深深的母愛(ài)感動(dòng)了，眼睛里的淚水控制不住地流了下來(lái)。
至今回憶起這個(gè)故事都我記憶深刻，令我感動(dòng)不已，也讓我讀出了一個(gè)道理——母愛(ài)永遠(yuǎn)是最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！
感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇9
在我記憶的星河中，有許許多多令我難忘的事，有快樂(lè)的、傷心的、酸楚的、感動(dòng)的事，現(xiàn)在就讓我挑一件我最難忘，最感動(dòng)的那顆星星吧！
記得上月月考過(guò)后，老師開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，評(píng)價(jià)完這次學(xué)習(xí)成績(jī)后，老師開(kāi)始公布班級(jí)成績(jī)排名了，我的心怦怦地跳著，不停地搓著衣角，無(wú)法控制，我緊張極了�！暗谝幻∮�；第二名，淼萱；第三名……”此時(shí)我恨不得讓老師快點(diǎn)把我的名字念出來(lái)。前五名都念出來(lái)了，還沒(méi)有我的名字，我大失所望，最后模模糊糊聽(tīng)到我排在第八名，我緊張地注視著坐在我椅子上的母親的神情。母親皺了一下眉，我的心情頓時(shí)跌入谷底，只能羨慕地看著前面五名同學(xué)上前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我驚慌失措地坐在了椅子上，不停地寫(xiě)字，眼里含著淚水，使勁地低著頭，不停地眨著眼睛好不讓掉淚。此時(shí)我恨不得找個(gè)地縫藏在里頭，我吸了吸鼻子，心里想：回家要挨訓(xùn)了。前桌小朱似乎察覺(jué)到了什么異樣，關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了？”我掩飾著說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒�！�
放學(xué)了，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑地討論著自己的成績(jī)，而我這時(shí)最不希望看見(jiàn)的就是母親，可偏偏剛走到校門(mén)口，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音叫我，我向四周望望，卻恰巧看見(jiàn)了我的母親，我撲到了她懷里，淚水忍不住簌簌落下來(lái)，說(shuō)：：“我知道您要說(shuō)我沒(méi)考好�！蹦赣H卻平靜地說(shuō)：“我為什么要說(shuō)你？”我一下子呆住了，無(wú)法形容心里的滋味，默默地跟著母親往家走，我平靜了心情后問(wèn)母親：“為什么不說(shuō)我？”母親說(shuō)：“說(shuō)你也來(lái)不及了，這次沒(méi)有考好，下次再努力�。 边@似乎是一種安慰，更似一種間接批評(píng)與鼓勵(lì)。我說(shuō)：“嗯�！蹦赣H又說(shuō)：“你看看你父親沒(méi)有學(xué)歷，天天地里干重活，累死累活的，以后也沒(méi)有養(yǎng)老金，只能靠你，好好學(xué)習(xí)，有份工作掙錢(qián)養(yǎng)他老呢�！甭�(tīng)了母親的話，我再次落了淚，并下定決心要好好學(xué)習(xí)，我的心里像被灌入了一股奇異的力量與感動(dòng)。
此時(shí)，夕陽(yáng)正紅，讓夕陽(yáng)為我作證，我要倍加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取這個(gè)月考出好成績(jī)，讓父母親以我為榮。望著夕陽(yáng)下的母親我有絲悲傷，有絲幸福，又有絲感動(dòng)。
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