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回首六年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的回首六年級作文，希望能夠幫助到大家。
回首六年級作文1
畢業(yè)了，我不得不離開老師、同學(xué)和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好啊！欣慰，是因?yàn)槲乙ソ桓嗟呐笥眩缛胄碌囊欢慰部赖穆烦�；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的責(zé)任，壓力大了，不容易�。�
回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情！每當(dāng)我坐著車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因?yàn)槟鞘俏业耐�，童年總是美好的�?/p>
看見雪，我仿佛又看見了一群活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的游戲；則打雪杖是男生游戲排行中的第一項(xiàng)！那群天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們！
看見了草地，最動人的一幕產(chǎn)生了！我們唱著《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，正迎著老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發(fā)誓我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！那年是我開學(xué)那年，我光榮成為了真正的一名少先隊(duì)員，六年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兇魃狭缩r紅的紅領(lǐng)巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，為一年級的新生戴上了紅領(lǐng)巾，高興地為他們祝福，希望祖國多一個棟梁之材！
人海中難得幾個知心的朋友，同學(xué)們，多一個朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來！
回首六年級作文2
友情就像一片三葉草要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用理解去護(hù)理。曾看過這樣一句話，而當(dāng)時的我們，卻是一群莽撞的孩子，現(xiàn)在只覺得感動焉在回首間
莽撞的我，和我莽撞的一年級。一年級時，我是個莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個時候�。∥矣袀�最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績十分好，比我還要好不少，而且梳的是個花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個都是班長，也不對。馨兒是班長，其他幾個是副班長，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會亂跑亂鬧，不會特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報出哪些同學(xué)沒寫的時候。其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對不起。沒關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動的竟一時說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識了不少好朋友，但是對我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
回首六年級作文3
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了六年級下學(xué)期了，統(tǒng)測時前的那些日子，我至今難以忘懷�；厥咨蟼�學(xué)期的復(fù)習(xí)，回首每天緊張的準(zhǔn)備應(yīng)試，我感受良多。
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，學(xué)校的家長會結(jié)束了，媽媽一回到了家，就給我安排好了各科復(fù)習(xí)內(nèi)容。原來，屈指算算，還有整整一個月的時間就要統(tǒng)測了，我一定要抓緊時間好好復(fù)習(xí)。
學(xué)校里，老師們早已制訂了這一個月以來的計劃，帶著我們復(fù)習(xí)。語文課上，老師引領(lǐng)我們從頭到尾梳理課文，體會情感，掌握寫法；數(shù)學(xué)課上，老師一遍一遍、不厭其煩地總結(jié)各類題型；英語課上，老師讓我們聽寫單詞、短語，抄寫句子。每天早上，瑯瑯的書聲和“唰唰”地筆劃過紙面的聲音充實(shí)著教室的每個角落，語文老師早已經(jīng)讓我們做完了各種各樣的閱讀卷子，數(shù)學(xué)老師早已經(jīng)讓我們掌握了不同的難題的解法，英語老師早已經(jīng)為我們講解了不少的語式和語法。同學(xué)們一個個集中精力，認(rèn)真聽講，我也帶著無比緊張的心情復(fù)習(xí)。
離統(tǒng)測還有二十天了，從鞏固基礎(chǔ)到提高能力，語文老師打出了一頁頁練習(xí)卷子。從背熟公式到擴(kuò)展思維，數(shù)學(xué)老師印出了一張張?zhí)岣哳}目。從復(fù)習(xí)四會到鉆研題型，英語老師發(fā)下了一份份難題提綱。離統(tǒng)測還有半個月了，各科全年級大排隊(duì)，拉班考試，綜合、模擬，各套試題。離統(tǒng)測還有十天了，講解大作文、小作文、隨筆，準(zhǔn)備備考習(xí)作。離統(tǒng)測還有五天了，整理試卷。離統(tǒng)測還有三天了，錯題重做……日子一天天的過去了，統(tǒng)測一點(diǎn)點(diǎn)臨近，好像時間的腳步慢慢加快。
終于考完統(tǒng)測了，可我卻仍然難忘那段復(fù)習(xí)的時光，雖然辛苦而緊張，但是，在取得優(yōu)異的成績后，往往能體會到艱辛后的快樂。
回首六年級作文4
回首溪亭指尖輕輕的撥動琴弦，悠揚(yáng)綿柔的琴聲緩緩流淌，伴隨著我的思緒穿越跌宕起伏的夢海，停留在小溪邊的涼亭………
夕陽西下，太陽公公乏了，余輝如一層薄紗籠罩大地。我坐在小亭里，微閉雙眼，盡情的吮吸著夾雜著落日氣息的空氣，甜甜的。我舉起酒杯暢飲美酒，無意間碰倒了精致的酒壺，暗紅的美酒蔓延出來，匯成一條潺潺的細(xì)流。暮色朦朧，我劃著小舟準(zhǔn)備離去，濺起的水聲聽著很是令人愜意。酒興未消的我賞著這如詩如畫的景色不知不覺闖入荷塘深處。
一支支荷花亭亭玉立，婀娜多姿。朱紅，緋紅，丹紅，粉紅………嬌艷欲滴。荷葉陪襯著千姿百態(tài)的荷花，如同一張張被綠色渲染的雨傘。幾片荷花瓣落在湖面上，似一葉粉紅小舟，隨著我一起同行。興許是我劃的太快了，無意中來到了水鳥棲息的水灘旁，滿灘的水鳥似乎被我這個不速之客驚醒，個個張開雙翅撲棱棱的飛了起來，不時發(fā)出幾聲鳴叫。
暮色中，荷花的掩映下，美景，美酒渾然天成�？諝庵校瑥浡还晌Ⅴ傅臍夥�。
回首六年級作文5
若問世間何物能與天同壽？笑曰：“惟時間固能亙古長存”。哦，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣、開開心心，有一種感情亦是早已根深蒂固——友誼也可同時光一起�？菔癄�！
古代詩人杜甫曾這樣描述過友情：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！倍銈儯陙砼c我同坐一室，一起學(xué)習(xí)、一起幻想、一起勝利、一起苦惱……這樣的快樂時光多好��！沒有思慮過那些痛心疾首的“離別”。離別，或許真的太遙遠(yuǎn)了，面對內(nèi)心那個懦怯的自己，卻也需要小心翼翼的把那顆易碎的心臟捧在手心，一邊安慰自己、一邊哭泣�；貞�，或許真的能讓人感到釋然吧，至少能得到些許的慰籍。
可是，當(dāng)再度回首，當(dāng)初幼嫩的臉上多出了幾分青澀的成長？不過，還好，你還能吁一口氣，因?yàn)楫?dāng)年的時光還未老去，仍舊嶄新，鐫刻在你熠熠生輝的童年里，宛如蜜糖，那口中纏綿的絲絲甜味化在嘴中，滲入心脾；又想那陽光，每一縷屬于童年的陽光都被記錄在那些我們在操場渾散著汗水的童年時光；又似一剪春風(fēng)，撫平心中所有的傷口，雖然心依舊隱隱作痛，但春風(fēng)總能吹的百花開放。
我是一個懦弱的小女生，所有外在的堅強(qiáng)，都只是為我隱匿淚水真正獨(dú)立的一個借口。多愁善感雖不如黛玉憐落花，但不愿意連累他人才是我心中一個偉大的“夢想”。有時候，同學(xué)的一句問慰，一個個笑容都可以讓我開心一整天；當(dāng)我們班上著公開課時，同學(xué)們個個積極地舉手發(fā)言，并且回答的正確率極高，獲得老師們的好評之后，我們更是個個歡悅地手舞足蹈；參加了各項(xiàng)比賽，不論輸贏，都是平等對待，特別是在得了獎的時候，大家都個個歡呼雀躍，卻沒有一個人驕傲自滿、驕傲自大；大家得知某個同學(xué)家庭困難，紛紛伸出援助之手，被幫助的同學(xué)心中感激萬分，基于幫助的同學(xué)會心一笑，整個班級的同學(xué)們此后也愈發(fā)團(tuán)結(jié)……
即使是我們班集中學(xué)習(xí)最差，品行很不好的同學(xué)，在為班級處理的時候也毫不吝嗇，我們又有什么理由不讓同學(xué)們之間珍貴的友誼襲傳下來呢？想到這里，我不禁一頓，心中頓時一片凄涼。真要離開我親愛的同學(xué)們了么？六年前我被父母與老師一起栽種在這個美麗的樹林里，六年來經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是甜是苦，大家都患難與共！再回首，望著那些逐漸遠(yuǎn)去的背影，還有腦海中同學(xué)們的笑聲和抹不去的笑臉……轉(zhuǎn)眼，我們即將踏上各自不同的旅途，你們是否還會記得我？
再回首，我拖著時光的行李箱，來到人生的第一個十字路口；再回首，面對分別，內(nèi)怯的我們有淚光；再回首，以后人生不管遇到多少抉擇我都不再猶豫，因?yàn)槲抑烙心銈冊诒澈笥肋h(yuǎn)的微笑；再回首，我微笑著向你們道別，感謝同學(xué)們一路上六年的陪伴。
回首六年級作文6
歲月不饒人。時間匆匆流過，以往度過的日子里，再也回不去了。轉(zhuǎn)眼已到六年級上期，即將要小學(xué)畢業(yè)了。在這些匆匆而過的時間中，我很想問，這些已經(jīng)度過的時光中，我們留下了什么？是悲傷，還是快樂的時光，還是……
走過操場，已經(jīng)習(xí)慣了操場的喧鬧。在操場上，許多學(xué)生在操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲。坐在教室里，已習(xí)慣老師在上課講課時的聲音，已習(xí)慣下課時，班上的嬉鬧聲，已習(xí)慣我的后面的那對同桌的爭吵聲、歡笑聲。在每天，總會有各種各樣的事情發(fā)生，我總會一笑。我已領(lǐng)悟：在我每天過的日子里，每天都是不一樣的。雖然，每天都會干同樣的事情，上課，下課，放學(xué)回家。也許在某一天，那天是那里快樂的；也許在某一天，那天是另一傷心的。你永遠(yuǎn)也不會知道下一刻會發(fā)生什么，對嗎？在班中總有一些人，會讓你感動�？傆幸恍┤耍銜肋h(yuǎn)的記住。每一次感動，每一次悲傷，每一次快樂，你是否會記��？你是否回頭一看，留意過那些幫助過你的人？可是夢終究會醒的，每一縷煙終究會散的。我們225班的班牌，在有一天終究也會被取下，換上別的班的班牌，而我們也終究會散去。但在很快要分別的時候，我才發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)和225班不能分離了。是啊，要忽然離開自己熟悉了整整6年的環(huán)境，到另一個陌生的學(xué)校去，怎么會適應(yīng)呢？
小鳥總要高飛的。雖然我們即將畢業(yè)，但那些美好的記憶永遠(yuǎn)會記在我們的心里。因?yàn)檎湎�，才會擁有。而那些美好的，永遠(yuǎn)不會像泡沫一樣消失在我們的心中。
回首六年級作文7
小學(xué)生涯，一首漫長的樂曲，樂曲上的音符歡快地跳動著，猶如一件件記憶猶新的事情，一個音符跳動在我的腦海中，勾起了我終身難忘的一件事……
在殘云收夏暑，新雨帶秋嵐的季節(jié)里，我優(yōu)哉游哉地坐在教室里，漫不經(jīng)心地答著試卷，時不時看看窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，望望那湛藍(lán)的天空。雖然人在教室里，心卻飛到了九霄云外。時間從我那眼旁飛逝著，像是一瞬間考試時間就剩5分鐘似的�，F(xiàn)在的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛才那悠閑的心情早已被焦急萬分取代了，我頭上冒著熱汗，匆匆忙忙地答著題，手中的筆在手心上不停地顫動著，眼神目不轉(zhuǎn)睛盯著試卷，腳也不得安寧，急躁地點(diǎn)著腳尖。
下課鈴聲如迅雷一樣震耳，同學(xué)們個個笑聲朗朗，開心地談?wù)撝�，而我則像應(yīng)付“差事”一樣交差了，恐懼不安的心情縈繞在我的心上，見我試卷上錯誤百出，陳老師皺起了眉頭，焦慮地望了我一眼，腳步沉重地走出教室。
時間如利箭，下午到了，上課時同學(xué)們個個神情不安，提心吊膽的，心中像一塊大石頭懸在半空中一樣，隨時有“生命危險”，空氣好像凝固了，陳老師那沉重的念分聲一個個隨風(fēng)飄走，有的分?jǐn)?shù)散發(fā)出的是愉快，而有的是悲傷。
當(dāng)陳老師沉重地念到我的'名字時，那顆早已焦急不安的心墜落到了深淵中，無影無蹤。我失望地低下頭，陳老師故意不念我的分?jǐn)?shù)，用嚴(yán)肅的眼神瞪了我一眼。我頓時感到了像被雷電猛擊了一下，痛苦萬分，我失落地領(lǐng)回卷子，腳步慢騰騰的，眼眶已經(jīng)濕潤了，手顫動了很久。
放學(xué)后，老師找我談了話，那神情并不兇，而是慈祥地望著我很久，一直沒說話。秋風(fēng)在我耳邊沙沙回響，落葉在空中飄舞著回蕩，老師給我說了很多，我卻只記住了一句：相信自己，不要?dú)怵H，以后認(rèn)真答題。說完，陳老師把我送出了辦公室，用期望的眼神望了我很久，很久，直到我無影無蹤消失在這美麗的校園中。
老師雖然只給了我一句鼓勵的話語，但是卻給了我無限的動力，使我乘風(fēng)破浪，勇敢地駛向成功的彼岸！
她那一個眼神，在我的人生道路上是一盞指路明燈，在今后遇到困難和挫折時給我指明了前進(jìn)的方向！
師恩——永生難忘！
回首六年級作文8
因?yàn)閷σ恍〉你裤�，我走進(jìn)一�。灰�?yàn)闀r間的流逝，我又將離開一小，帶著我的夢想踏入另一所學(xué)校。面對即將的離別，有淚水，但更多的是不舍。再一次回首，我的母校，讓我最后一次好好地看著您，走近您，傾聽您的呼吸。
再回首，母校，您那綠樹成蔭，開滿了梔子花的走道似乎是您飄逸的長發(fā)，散發(fā)出淡淡的清香。一路伴著花香，呼吸著新鮮空氣，傾聽著鳥兒的竊竊私語，走進(jìn)窗明幾凈的教室，這不是一種至高無上的享受么？
再回首，母校，您那綠蔭蔭的操場宛如您寬廣的胸懷，任憑我們在上面頑皮的蹦跳，快樂地嬉戲，自由地奔跑。在那里，我們哭過，笑過，揮灑過汗水，獲得過成功，而每次都是您為我們鋪路，讓我們玩得開心，贏得漂亮
再回首，母校，巍然挺立的教學(xué)樓是您柔嫩細(xì)膩的手，把知識的甘霖灑向我們，讓我們盡情享受知識的滋潤。在您那雙溫暖的手里，我們健康、幸福地成長。
再回首，母�！�
母校，您有太多值得我回憶的事物，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的朝朝暮暮，六年的花開花謝，這些我又怎能回憶得完？母校，就這樣讓我靜靜地看著您，從您的每一個地方、每一個角落，回憶起我們之間發(fā)生的一點(diǎn)一滴……
回首六年級作文9
再回首，母校的歡聲笑語，同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年的一切一切，都深深烙印在我的心底，忘不掉，也揮之不去
------題記
再回首，親愛的同學(xué)。我們一起生活了六年之久。我們曾在知識的海洋里奮力拼搏，在生機(jī)勃勃操場上盡情的玩耍。 我們的嘻嘻哈哈的笑聲，我們膾炙人口的朗朗讀書聲。獲得獎勵時，同學(xué)們肯定的目光。沒考好時同學(xué)們安慰的話語。受到批評時傷心時的淚水.......。還記得一次跑步比賽，我們都在奮力的跑。為班級爭光，沒想到，我怵然暈倒。醒來時發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，有的拿著我的衣服，有的焦急的看著我，有的喂我喝水.......雖然比賽輸了，但收獲了滿滿的友誼。
再回首，敬愛的老師。你的額頭上有一縷白發(fā)是為我而生，你的眼角 有一絲皺紋是為我而長。你用您一生的心血，默默地培養(yǎng)我們。還記得，一次。我考試沒考好。趴在桌子上痛哭，您看見了，走過來，輕輕地?fù)崦业念~頭。安慰我。把我錯了的題目耐心的講給我聽。一遍遍，直到我聽懂為止....... 啊，老師。您是天使，您是大樹，您是海洋!
再回首，美麗的校園。你像一位和藹的母親。一直用你的一切，滋養(yǎng)著我們。在您的懷抱中，我們懂得了什么是善惡美與丑，什么是圓周率，什么是地球，什么是........
再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。六年來的歡聲笑語，酸甜苦辣，一切的一切，都是我最珍貴，最美好的回憶。沒有他們，沒有這一段回憶，我的人生就不完整.......
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