有關記敘文的作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘文的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文 篇1
一、清楚交代“要素”。
你敘述的事件發(fā)生在什么時間、什么地點?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因為時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明顯存在的。如果涉及時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換，你萬萬不可大意，一定要適時地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會覺得云里霧里，不得要領。
二、巧選切入角度。
一是講究切入時段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時間順序一一道來;也可以落筆寫“經(jīng)過”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開始就“點亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應該以有利文章設置疑點、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因為乙心中的疑問容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當然地會跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設計邀請韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場，只有一個從呂后處派出的使者和韓信兩個人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測的氛圍之中，因此具有很強的可讀性。需要指出的是，實踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。
三、善用描寫手法。
在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動作，人物的神態(tài)變化，人物活動的場景等等。同時，必要時要運用議論抒情，通過以情點染，以議升華，達到畫龍點睛的目的。這里，就要注意運用描寫手法。在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片斷，可以收到于細微處展精神的寫作效果。或動作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：
清晨，藍色的云霞里出現(xiàn)了一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復蘇，重現(xiàn)本色。漸漸地，紅與白融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路……
四、張揚人物個性。
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應該注重展示其個性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個性化。只要我們細細觀察，便會發(fā)現(xiàn)，活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個性化。人物神態(tài)的變化往往能推動情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進了教室”，可老師走到講臺上時“笑臉突然不見了”，當老師翻備課本時更是“臉漲得通紅，激動鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動作個性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個很重要的原因就是人物動作夸張，韋小寶的每一個動作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
五、用感覺去描寫
要寫好記敘文，還應該弄明白兩個問題：一是記敘和描寫的關系，一是怎樣去描寫。
有人在論及記敘和描寫的關系時，曾用“記敘是線的藝術，而描寫則是點的藝術”來形象說明，這個比方用得好。大家知道，線，幾何學上指一個點任意移動所構(gòu)成的'圖形，有長，沒有寬和厚，而記敘是時間性的，它注重對事情過程的把握，注重在這個過程中連續(xù)的因果關系的交代，你們看，如果把記敘的開始看成是線的起點，而把記敘的終結(jié)看成是線的結(jié)點，那事情的過程豈不就是兩點間的線段?所以說，記敘的本質(zhì)屬性就是對一個曾經(jīng)發(fā)生過的事情的完整再現(xiàn)。一個簡單的例子是：國王死了，不久，王后因傷心過度也死了�？蓡栴}是在現(xiàn)實生活中，人們對一個事情的了解總希望是具體生動的，簡單的敘述無法滿足人們深入把握事情的愿望，這時，點的藝術——描寫就登場了。描寫恰如任意移動的點，有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動，這就像線有了點，就從只有長的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由于描寫與敘述有如此緊密的關系，所以有人甚至把描寫視為敘述的一個方面，是一種最吸引人的敘述。
弄明白了第一個問題，我們來解決第二個問題。
《寫作學原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫下定義：描寫是將事物特定場合短暫的存在用文字感性地呈現(xiàn)出來的表達行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫的本質(zhì)，與此同時，我們也從中明顯地覺察到了該怎樣去描寫的方法：描寫要跟著感覺走。
六、升華文章主題。
記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結(jié)時恰當?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會使文章的主旨更加明確。例如有學生寫《學戲》一文，作者在結(jié)尾中寫道：“只要堅持，總有一天，你會像那個成功人一樣的�！蔽矣窒肫饗寢尮膭钗业脑�。是啊，學戲就如爬山，只要堅持就能爬到山頂。其實，做其他的事也是如此啊，堅持不懈地做下去，總有一天，你會做成功的。
記敘文的作文 篇2
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來了暑假的到來。
意想中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個暑假是枯燥乏味，毫無生機的。唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個念頭不久，假期補課這個“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。
在學校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個人，該學習的時候絕不馬虎，不該學習的時候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個暑假是屬于誰的。
補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)�痛快、刺激點的，所以就學著別人逃了一節(jié)課。誰料這一逃，就把我推進了“火坑”，不知是誰向老師通風報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。
補課結(jié)束后，我唯有一個愿望，就是靜下心來安度“晚年”，但同學的一個電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實說了。但我知道我這樣說純粹是安慰她，因為我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關”，沒想到，這一關竟然順利通過！我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說一句話來反駁，于是我采取絕食的.辦法來對抗母親的“暴力”。唉！但由于我天生是個“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。
就這樣，“絕食風波”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了！
我的暑假沒有名勝古跡來豐富我的閱歷，沒有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！
記敘文的作文 篇3
我記憶中的清明節(jié)是很模糊的。印象中爸爸總會在每年清明前后帶我們?nèi)ヅ酪蛔�，算是過節(jié)吧。也只有這時候爸爸才會和我們?nèi)胰藞F聚，所以小時的我很期待這一天的到來，因為那樣就可以見到日日思念的爸爸了。
記憶中那座山的山頂上有一棵孤獨的木棉樹。每年去的時候它都開滿了花，很美很美。今年國家把清明節(jié)定為法定假日，可是，爸爸卻再也不會帶我去爬山了，因為爸爸沒等到這個法定的節(jié)日就先離開了我們。爸爸走后，我曾兩次去爬過那座山，可我始終沒有到過那棵木棉樹下，因為前往那棵樹的路我已記不清了，而那棵開滿木棉花的樹也就像爸爸的身影一樣突然之間就在我的視線里消失了，再也找不到了。
今年的清明節(jié)是爸爸走后我獨自經(jīng)歷的第一個清明節(jié)。節(jié)日里我有了可祭拜的親人——爸爸�？上o靜地躺在冰冷的墓穴里，聽不到我哭泣的聲音，看不見我孤獨的模樣。其實，更孤獨的也許應該是爸爸，他就像山頂那棵木棉樹，永遠成了我的記憶，再也不會走近我的身邊。
清明節(jié)里，我挖來一些萬年青，一鍬土、一盆水、一把淚，用心把它栽在爸爸的墳墓旁，托它給爸爸遮擋陽光。其實我是怨爸爸的，你為什么這么早就拋棄我們，竟獨自前往天堂？難道你就不怕尚未成人自立的我在不可抗拒的.風風雨雨中忘記了你嗎？記得你在時，每隔好長一段時間就回來給我們開個家庭會，會上，你總是喜歡開玩笑說：“我再不回來和你們開家庭會，你們怕連我是誰都忘了。”如今，這句話竟成了現(xiàn)實，成了回味，成了我心中的謎。你怎么就知道有一天你會不回來給我們開會呢？是冥冥中的注定，還是偶然的巧合，這些雖然不得而知，但你九泉之下放心，我永遠不會忘記你，失敗的時候我會哭喊你，成功的時候我會想起你，清明節(jié)里我來祭奠你。
按說，爸爸走后應該還由親人與我們聯(lián)系的，那就是爺爺，但我恨爺爺。他為何要那樣對待爸爸，難道是爸爸對他不夠好嗎？可在我們眼中爸爸是個十足的孝子。有時可以說是愚孝，爺爺要什么爸爸給什么，這并不是爸爸的錯。爺爺養(yǎng)大爸爸不容易，爸爸孝敬爺爺是應該的，可他也不能這樣對爸爸��！爸爸每年都會接爺爺?shù)郊依镄∽�，可是爺爺每次來都挑爸爸的不是，總是不能好好和爸爸說話。我不知道他想要爸爸怎樣，他總說爸爸不幫我的那些姑姑們，我不清楚他還要爸爸怎么幫他們。要工作，爸爸找；要錢，爸爸給。只要能幫的都幫了，我不知道他還想怎樣，或者明說了叫爸爸養(yǎng)他們好了。最恨的是爸爸在住院時，他一次也不來看爸爸，爸爸每次打電話給他，他還很不開心的說些無關的話語。不斷的責備爸爸。直到爸爸臨終前他還在罵爸爸，一至于爸爸走得那么悲涼。我恨，我真的好恨。我跟媽媽說了，以后那老頭子死了，我是不會回去送終的。我要讓他也走得遺憾。
爸，清明節(jié)里我不知道該怎么回憶你。我的心里真的好亂，對于我而言，再回首，有那么一段時光是如此幸福。再回首，我的記憶里多了一個身影。一個曾是那么熟悉，而現(xiàn)如今卻找不著看不見的影子。
爸，希望您在天堂那一邊過得好，不要把我們忘記，您會一直住在我們的內(nèi)心深處的。我們愛您，不僅僅在清明節(jié)這一天。
記敘文的作文 篇4
媽媽一張圓圓胖胖的臉蛋上鑲嵌著兩只大大的眼睛，長著不高不矮的個子，不胖不瘦的身材。媽媽和藹可親，通情達理。像一只小兔媽媽似的呵護著自己的孩子……
這次考級我除了在學校不斷練琴外。在家中，媽媽不顧自己工作上的疲倦，每次自己 有空就會坐在我身邊指導，雖然媽媽不是音樂老師，但是有錯誤的地方經(jīng)過媽媽的改正，每次到學�；卣n檢查，我都順利通過。媽媽您好厲害啊!這次考級音階是最難的，剛開始，自己翻翻譜子，數(shù)數(shù)有24條，腿都嚇軟了。媽媽也許看出了我的想法，對我說：“佳佳，做事不能一碰到困難就泄氣，只要你克服困難，不怕艱苦，勝利就屬于你!”一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過自己刻苦勤奮的.練習。經(jīng)過媽媽的訓練，吸取了巧妙的方法，后來每條音階我都彈得活靈活現(xiàn)，動感十足�！氨砬橐⒁�，手型要注意，快抓緊時間，馬上要考試啦!”耳邊時時響起媽媽嚴厲的叫聲，在媽媽這樣的逼迫下，我順利的通過考級。
當我生病發(fā)燒的時候，媽媽用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，輕輕的說“好燙，好燙……” 當時我真希望媽媽的手多停留一會兒，她帶給了我溫暖、勇氣、力量。使我在生病時不會害怕，
反而更堅強。
媽媽時而嚴厲，時而溫柔，她情緒的變化，都是對我的愛!媽媽，我愛您!
記敘文的作文 篇5
在你的心中有沒有一個人占據(jù)你的心房，而且卻渾然不知，她在你的身邊，關心你，一直默默的守護著你，慢慢的便習慣了她的存在�！}記
在我的生命中你占據(jù)著重要的位子，從小你便一直陪伴著我，我長大了而你卻老了。時光在你的臉上留下了蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養(yǎng)我的人。
我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的�？删褪沁@樣一個人卻給了我一個快樂的童年，一個溫馨的家，她的愛沒有語言只表現(xiàn)在點滴。
“媽，我的衣服呢？”我因為有急事要出門，急忙的叫到�？墒菂s沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家了要一個星期后才會回來。我不由的愣住了，何時我已經(jīng)習慣了，母親在我身邊做著做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個不停。跟朋友的約定要爽約了。我坐下來沉默了，思考著何時我已經(jīng)習慣了母親在我身邊，為何我卻不知。母親在的時候我卻嫌她啰嗦，何時她的啰嗦也成了一種習慣。
我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出后我們的反應。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應后的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼�？墒撬麄冇姓f過什么嗎？沒有。他們還是一味的遷就著我們。
媽想到這里眼睛不由的紅了，連忙跑到客廳拿起電話撥打了那個熟悉的不能再熟悉的電話號碼。“喂�！笔悄鞘煜さ腵聲音，是媽媽的聲音。可剛剛想說的話卻一個字也說不出。“喂�！彪娫捘穷^傳來熟悉是聲音。“媽。”我聲音沙啞的叫到。“怎么了？”關切的問。我在也忍不住了。默默地把電話掛了。
在這個世界上，愛情，友情，情親愛情會老，友情會變，唯有情親永遠長存。
在你的生命中有沒有一個人占據(jù)著重要的位置。不管你有沒有反正我有那個人便是我的母親。生我養(yǎng)我的人，給了我生命的人。她不富裕卻給了我一個溫暖的家。
“媽媽，謝謝你�！�
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