一件事的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
暑假班期間，發(fā)生了許許多多有趣的事情，這些事情都讓我非常高興，其中最讓我高興的莫過(guò)于那次“巧記諺語(yǔ)”比賽了。
那一天，潛老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次‘巧記諺語(yǔ)’的比賽。下面請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，馬上準(zhǔn)備起來(lái)。你瞧，有的.同學(xué)招住耳朵，在認(rèn)真地復(fù)習(xí)；有的同學(xué)非常著急，急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還有的同學(xué)充滿自信，一臉?lè)�(wěn)拿第一的神情。
潛老師說(shuō)：“停!下面請(qǐng)想要參加比賽的同學(xué)舉手!”只聽(tīng)“唰”地一聲，陳妍、顧哲豐、謝鴻偉、羅意和我舉起了手。潛老師請(qǐng)了我們。于是，我們站成一排，比賽就要開(kāi)始了!第一位選手是謝鴻偉，他前面背得很流暢，但后面“忘詞”了，最終背出了八條諺語(yǔ)；第二位選手是顧哲豐，他背得比較好，結(jié)果也背出了八條諺語(yǔ)；輪到我了，我非常緊張，生怕背得不好。但我發(fā)揮超常，竟背出了十一條諺語(yǔ)。接下來(lái)是羅意，她也背出了八條諺語(yǔ)。最后是陳妍，她背出了九條諺語(yǔ)。潛老師把我們背出諺語(yǔ)的條數(shù)寫(xiě)在黑板上，然后問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)是冠軍呀？”“沈爾立!”同學(xué)們大喊�！暗诙�？”“陳妍!”潛老師又說(shuō)：“其他同學(xué)均獲得第三名，讓我們送給他們掌聲!”一片熱烈的掌聲響起，我的心情也變得格外愉快。
這次“巧記諺語(yǔ)”的比賽可真有趣!我希望多舉行這種比賽，因?yàn)檫@種比賽可以鍛煉我們的記憶力，使我們變得更加聰明。
一件事的作文 篇2
新年的第一天，我到表姐家去拜年，向他們表達(dá)新年的祝福和問(wèn)候。
表姐見(jiàn)了我，高興地把我請(qǐng)進(jìn)書(shū)房，神秘地對(duì)我說(shuō)：“今天我教你玩電腦游戲吧！”我聽(tīng)了以后連連搖頭，“不行，不行，玩電腦游戲浪費(fèi)時(shí)間，還影響學(xué)習(xí)。”表姐聽(tīng)了哈哈大笑，“這可不是一般的電腦游戲，而是益智類的'科普游戲。不信咱們瞧瞧吧！”說(shuō)著，她打開(kāi)電腦，插入光盤(pán)。只見(jiàn)電腦上出現(xiàn)了一行字——神奇海島歷險(xiǎn)記。它告訴了我一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)而有趣的故事……
你瞧，一塊塊石頭從山上滾了下來(lái)，怎樣才能把這些重量不同的石塊搬上卡車呢？原來(lái)通過(guò)杠桿的原理，使用很少的力氣，就能把這些石塊搬上卡車了。份量重的石塊把支點(diǎn)往前移，份量輕的石塊把支點(diǎn)往后移，通過(guò)移動(dòng)支點(diǎn)就能把這些石塊輕松地搬上卡車。
你知道潛水艇、潛水服、腳蹼、船槳、火箭、扁嘴鉗分別是根據(jù)什么動(dòng)物仿生制造的嗎？告訴你吧，他們分別是魚(yú)、海豚、海獅、海龜、烏賊和螃蟹。
原來(lái)電腦游戲還可以這么玩。它不僅使我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且開(kāi)闊了我的視野，真是寓教于樂(lè)。
一件事的作文 篇3
在我的記憶里，有許多事讓我覺(jué)得有趣。例如：放煙花，學(xué)小狗走路等等，但這都不是令我覺(jué)得有趣的事。最讓我覺(jué)得有趣的事就是在課間跟同學(xué)們一起玩“救木人”。這個(gè)游戲它是這樣玩的：我們首先猜“石頭剪刀布”來(lái)選出捉人的一位同學(xué)，然后就可以開(kāi)始游戲了。在做游戲的時(shí)候，那一位捉人的同學(xué)隨時(shí)都會(huì)去捉?jīng)]被選去捉人的同學(xué)。一旦被捉住了，那位同學(xué)就要當(dāng)捉人的.人了。不過(guò)，被捉的同學(xué)也有“防護(hù)語(yǔ)”，只要說(shuō)聲“木”就不會(huì)被捉了。每次下課，我都會(huì)集中班里的部分同學(xué)到操場(chǎng)上玩“救木人”，這真是快樂(lè)的時(shí)刻。來(lái)到操場(chǎng)，我和同學(xué)們就開(kāi)始做游戲了。
捉人的同學(xué)一會(huì)兒捉我，一會(huì)兒捉別人，幸好我每次都“木’的快，不然我就成了捉人同學(xué)的“獵物”了�？墒窍裎曳磻�(yīng)這么快的人不多，所以那些同學(xué)只好當(dāng)捉人同學(xué)的獵物了。下一代的捉人同學(xué)終于出來(lái)了，這位同學(xué)實(shí)在受不了我的得意和高傲，他像箭似的向我沖來(lái)，正當(dāng)我快被捉到時(shí)，我馬上說(shuō)了聲“木”，那位捉人的同學(xué)只好垂頭喪氣地去找其他的“獵物”了……叮鈴鈴…上課的鐘聲響起，我和同學(xué)們匆匆忙忙地回教室上課了。
我覺(jué)得救木人這游戲不但有趣，而且還能鍛煉我們的反應(yīng)速度。你覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？
一件事的作文 篇4
相信大家對(duì)于“小木偶奇遇記”的故事，并不陌生，故事中的.小木偶，因?yàn)樽鲥e(cuò)事，一次又一次的撒謊，讓老木匠傷心透底，最后自己也后悔莫及。
小時(shí)候，我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)謊，騙過(guò)爸爸。記得那一次，爸爸有一臺(tái)心愛(ài)的攝影機(jī)。頑皮搗蛋的我，擅自拿出攝影機(jī)來(lái)玩，我愈玩愈高興，愈玩愈起勁，突然，我手一滑，攝影機(jī)就從我雙手中，滑落到地板上，“碰！”的一聲，攝影機(jī)瞬間被我摔得四分五裂，七零八落，正當(dāng)我嚇得手足無(wú)措，不知該如何是好時(shí)，突然間，我自作聰明，想了一個(gè)爛點(diǎn)子，拿出許多工具，每一種工具我都試了又試，但都沒(méi)有成功，最后我也只好硬著頭皮，等著被挨罵。
隔天一早，爸爸心血來(lái)潮拿出攝影機(jī)，準(zhǔn)備好好欣賞一番，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)攝影機(jī)已變得面目全非，他氣得七竅生煙，直接責(zé)問(wèn)我，說(shuō)：“是不是你做得好事��？”當(dāng)時(shí)我深怕被罵得狗血淋頭，不得已只好說(shuō)謊，將一切過(guò)錯(cuò)全推給哥哥。最后這個(gè)謊言終于被揭穿，當(dāng)然我也受到應(yīng)有的懲罰。
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，讓我知道，做錯(cuò)事一定要勇于認(rèn)錯(cuò)，畢竟到最后總會(huì)真相大白，俗話說(shuō)得好：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！辈灰獮樽杂�(jì)找藉口，找理由，做人要誠(chéng)實(shí)以對(duì)。
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