記敘文作文錦集[8篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的記敘文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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記敘文作文 篇1
小時(shí)候，我就是個(gè)很自卑的孩子，總是跟在別的小朋友后面走。我總是問(wèn)自己：為什么我就是什么都不如別人呢？這個(gè)問(wèn)題一直壓在我心上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到那一天我猛然發(fā)現(xiàn)――那才是真正的我！
一開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就是個(gè)孤僻的孩子，從不敢在大家面前展現(xiàn)自己。班主任老師為了鼓勵(lì)我，二話(huà)不說(shuō)就幫我報(bào)名參加了演講比賽。我當(dāng)時(shí)真是又驚喜又害怕，但還是很認(rèn)真地把演講稿看了一遍又一遍，直到背得滾瓜爛熟了。到了比賽那一天，媽媽還特地把我打扮得漂漂漂亮亮的。可是我心上卻總像壓了塊石頭，覺(jué)得緊張極了�？粗瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)上聲情并茂地念著演講稿，嘴巴張張合合，我的掌心都泌出了汗。輪到我的時(shí)候，我呆坐著毫無(wú)反應(yīng)，還是老師把我給推了上去�？墒且簧吓_(tái)，我就更怕了，我覺(jué)得臺(tái)下的'一道道目光像是利劍一般直指著我。我低著頭結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)始演講，連開(kāi)頭的問(wèn)好都忘了說(shuō)。才念了一小段開(kāi)場(chǎng)白，我的聲音逐漸逐漸低了下去，怎么也開(kāi)不了口了。最后，我只好灰溜溜地下了臺(tái)。
自那之后，我變得更加自卑，把自己牢牢封閉起來(lái)，愈加害怕與人交往了。媽媽見(jiàn)了，總是鼓勵(lì)著我要有自信，遇事別緊張，她說(shuō)：“每個(gè)人生下來(lái)都是不同的，但誰(shuí)也不是多余的呀！別人覺(jué)得你不如他們，其實(shí)首先是你自己不相信自己。寶貝，你一定要給自己一點(diǎn)勇氣，相信自己試試看！別再像媽媽小時(shí)候那么自卑……”我想起來(lái)，媽媽的網(wǎng)名就是信心，而我缺的，不正是這個(gè)么？聽(tīng)了她的教導(dǎo)，我開(kāi)始慢慢放下自卑的念頭，努力相信自己和別人一樣好，甚至，我可以做到比別人更好！我一定要向大家證明著一點(diǎn)！
終于，在我五年級(jí)到時(shí)候又迎來(lái)了一個(gè)參加朗誦比賽的機(jī)會(huì)。這一次，我更加努力地做好準(zhǔn)備，雖然沒(méi)有必勝的把握，但我已沒(méi)有第一次那么緊張了。然而那次比賽時(shí)，我的心理壓力和緊張情緒又鬼使神差地出現(xiàn)了，我不斷的在心里給自己打氣：加油！加油！堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持��！這一次，我真的開(kāi)口了，沒(méi)有結(jié)巴，也沒(méi)有猶豫，我十分流利地完成了朗誦，甚至到后半段，我已是漸入佳境，還給我的演說(shuō)配上了手勢(shì)。最后，臺(tái)下終于第一次響起了一片屬于我的掌聲！那次比賽，我十分意外地得了二等獎(jiǎng)還獲得了評(píng)委們的表?yè)P(yáng)！
那一天，那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)――原來(lái)我也如此美麗！不需要自卑和膽怯，只需要不斷地相信和挑戰(zhàn)！
春天的細(xì)雨，夏天的繁花，秋天的碩果，冬天的白雪，四季在變換，而不變的是美！我愿自己是無(wú)形的風(fēng)，去尋找自己第一無(wú)二的美麗！
記敘文作文 篇2
近三年的時(shí)間，我經(jīng)歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場(chǎng)籃球比賽了。
那個(gè)夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰，再是滾落濺到被太陽(yáng)曬的發(fā)燙的籃球場(chǎng)上，一溜的就化作煙隨著風(fēng)飄散去了。
中場(chǎng)休息時(shí)間，包括我在內(nèi)的五名的臉上都是一片漲紅之色，看看記分牌停在6比13的位置，又看看有些淡淡失落
不禁想起了這兩個(gè)星期的所付出的一切。
當(dāng)老師最近教室說(shuō)我們要和兩屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍X班打一場(chǎng)籃球比賽時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有興奮歡呼地，有搖頭嘆氣地，也有沉默不語(yǔ)的。我屬于這后者，我想著X班的強(qiáng)大，心中不斷的打出無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。但在最后我還是抱著“比拼怎么知道”的想法報(bào)了名。猶記得那段時(shí)間艱苦。每天每時(shí)每刻都是在想該如何去打號(hào)這一場(chǎng)球賽，但就在這時(shí)，班主任站課出來(lái)。每節(jié)體育課他都會(huì)暫時(shí)丟下手中的活來(lái)看我們打球，同時(shí)還會(huì)給我們指導(dǎo)。當(dāng)然了，這指導(dǎo)并不是戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)，而是告訴我們要團(tuán)結(jié)，再團(tuán)結(jié)。
一幅幅畫(huà)面如電影交卷般在眼前閃過(guò)。心中也漸漸多了一種強(qiáng)烈的渴望，而隨這股渴望涌上心頭，手也不覺(jué)的握成了緊緊的.拳。
這是場(chǎng)邊的同學(xué)又傳來(lái)一陣強(qiáng)過(guò)一陣的呼喊聲，頓時(shí)心中又有了勇氣。我們五個(gè)拍了手重新上場(chǎng)。在下半場(chǎng)比賽中，我們變得十分默契起來(lái)，傳接的十分好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號(hào)同學(xué)的一個(gè)罰球命中，我們將比分追至了1分。球權(quán)任在我們手中，隨著球在高哥同學(xué)的手中拋出筐無(wú)情彈出，卻不偏不倚的落砸我的懷中，來(lái)不及多想，抬手，球飛出正中德板的右上角彈入筐中，就這樣比分定格在了23比22。
我想，大概是再也不會(huì)忘了這去賽了吧，因?yàn)樗嬖V我：只要拼搏，一切皆有可能。
記敘文作文 篇3
保護(hù)地球資源?你一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)主題太陳舊了。是的，也許它是很陳舊，可是它卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
地球，我們生長(zhǎng)在它的懷抱里，但它卻非常需要我們的保護(hù)，隨著人類(lèi)的文明進(jìn)步�？茖W(xué)發(fā)達(dá)，地球的資源也被人類(lèi)進(jìn)一步地掏空，我看過(guò)這樣一句觸目驚心的話(huà)：如果再不節(jié)約水資源，地球上最后一滴水，將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。不僅僅是水，還有大片的森林，廣闊的海洋，少量的礦物……都在急劇地減少。
那日益稀薄的大氣圈，那在空中飛舞的黃沙，那一片片被砍倒的森林，那被污染的水質(zhì)，都是人類(lèi)的“功勞”�，F(xiàn)在，人類(lèi)也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始保護(hù)地球資源。話(huà)雖是這樣說(shuō)，可真正這樣做過(guò)的人有幾個(gè)呢?洗衣服的時(shí)候，水嘩嘩地流，洗碗的時(shí)候，水也嘩嘩地流，難道就不能在水放夠了以后，把水龍頭關(guān)上嗎?水，在你們家有二次利用過(guò)嗎?把洗臉的水，拿去洗菜，洗完菜后還可以去拖地，拖完地后可以去沖廁所，你有這樣做過(guò)嗎?
為了盈利，人們?cè)诤吔斯S(chǎng)、醫(yī)院等場(chǎng)所，工廠(chǎng)，它排出的各種污染物對(duì)水質(zhì)破壞最大，它冒出的煙中含有二氧化硫等物質(zhì)，能破壞臭氧層，也能形成酸雨，腐蝕金屬，污染水質(zhì)。醫(yī)院，在醫(yī)院的醫(yī)用藥水帶著各種有害病毒，直接往水里排放會(huì)造成水質(zhì)污染。
你知道嗎?廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的'神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險(xiǎn)垃圾。試驗(yàn)表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。那么，少向水里扔一支電池可以保護(hù)多少水源?
同樣，對(duì)于自然來(lái)說(shuō)，自然界中的每一個(gè)生靈之間也都是平等的、自由的。自然界存在著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食，有勝利有失敗，還有無(wú)情的滅亡。但是，自然界并不能因此沒(méi)有激情，雖然存在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但整個(gè)自然界還是完美的，統(tǒng)一的。因此，人類(lèi)更要愛(ài)護(hù)大自然，因?yàn)槿祟?lèi)也是自然的一個(gè)組成部分啊!
記敘文作文 篇4
晨曦，太陽(yáng)從地平線(xiàn)緩緩升起，一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上，看著天空的朝霞變化出各種姿態(tài)，實(shí)是一種享受。視線(xiàn)緩緩落下，落在一顆不起眼的大樹(shù)上。
望著身旁的這棵大樹(shù)，身形魁梧，大約30米高，而寬度，恐怕是3個(gè)人也圍不上吧，顏色由深棕色漸漸褪盡，樹(shù)葉和著風(fēng)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，如一聲叮囑，溫暖而細(xì)膩。
一只色彩斑斕的鳥(niǎo)停留在這顆大樹(shù)上，則襯得這棵樹(shù)極其丑陋，樹(shù)葉埋進(jìn)土里，聞著聞著，一股腐味撲鼻而來(lái)。仔細(xì)一想，這不就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎?
記得你，在腦海中記得有你。小時(shí)候，總跑到你的身旁，對(duì)你傾訴著生活的不愉，而你總愿意聽(tīng)我傾訴。那時(shí)候，我很內(nèi)向，因一點(diǎn)小問(wèn)題就悶悶不樂(lè)，找不到可以?xún)A訴的對(duì)象，便獨(dú)自坐到你的腳下，看著你，望著天上的星星，你搖搖手臂，我當(dāng)成你逗我嬉戲，你甩甩頭發(fā)，我當(dāng)成你在跳舞……而這一切的.一切，不正證明你是有語(yǔ)言，有情感的嗎?此后，每經(jīng)此處，都想與你談?wù)勑�，于是，我在你的看護(hù)下，長(zhǎng)大，性格也變得開(kāi)朗，我想是，你賜予我的一份恩惠吧。
歲月終歸是留不住你的容顏，它如一把無(wú)情的刻刀，肆意地在你的臉上留下屬于它們的紀(jì)念，你無(wú)怨無(wú)悔，即使容顏已改，你那博大的情懷也會(huì)永駐心間。樹(shù)葉在空中翩翩起舞，掠過(guò)的風(fēng)不禁向世人展現(xiàn)那曼妙的舞姿，動(dòng)物音樂(lè)家們也為這只舞奏出專(zhuān)屬的伴奏。
夜已長(zhǎng)眠，一切的一切都睡著了，大樹(shù)，我知道唯你沒(méi)睡，堅(jiān)守崗位是你的職責(zé)，你就是這樣的，默默無(wú)聞，無(wú)私的為他人服務(wù)。
人生之悅，不過(guò)最美的旖旎。你如一位朋友，帶引我走出內(nèi)向;你如一位老者，使我有所教益;你如一位戰(zhàn)士，澎湃在我心田……
愿時(shí)光不老，我們不散。
點(diǎn)評(píng)：大樹(shù)猶如心靈圣者，洗滌小作者的心田，待其綠蔭濃濃，枝繁葉茂。
記敘文作文 篇5
今天，我在家里看書(shū)，從書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作《玻璃上的冰花》。我很感興趣，于是就親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先把家里飲水機(jī)上的“加熱”鍵打開(kāi)了，等了一會(huì)兒，水熱了。我用保溫杯接了一大杯開(kāi)水，然后把一小塊玻璃放在杯子上。過(guò)了一會(huì)兒，玻璃上就結(jié)滿(mǎn)了小水珠。我把冰箱的冷凍室打開(kāi)，在里面的抽屜里放了兩個(gè)小碗，然后把結(jié)滿(mǎn)了小水珠的玻璃放在了兩個(gè)碗上面。也就是讓兩個(gè)碗支撐著玻璃。最后我把冰箱門(mén)關(guān)上了。
大概等了二十分鐘，我拿出了玻璃板，“哇”，玻璃板上結(jié)滿(mǎn)了一層漂亮的冰花。
這是什么原因呢？書(shū)上給出了詳細(xì)的答案。這是因?yàn)榘巡ＡХ湃氡涞腵時(shí)候，玻璃上的水蒸氣遇冷形成了冰。窗戶(hù)上的冰花是因?yàn)槭覂?nèi)的濕熱空氣在寒冷的窗戶(hù)上凝結(jié)而成冰晶。當(dāng)最初的冰晶形成以后，冰晶就開(kāi)始向四周發(fā)散，因?yàn)椴ＡТ坝械牡胤奖容^潔凈，有的地方會(huì)有污垢，溫度也有差別。這樣，當(dāng)水蒸氣布滿(mǎn)玻璃時(shí)，有的地方水蒸氣堆積得多，有的地方堆積的少，當(dāng)冰晶向四周發(fā)散時(shí)，遇到水蒸氣堆積多的地方，冰就會(huì)結(jié)的厚一些。反之則結(jié)的薄一些。這樣玻璃上就形成了各式各樣的美麗的冰花。
通過(guò)看書(shū)。我收獲了知識(shí)，心里萬(wàn)分高興。
記敘文作文 篇6
秋風(fēng)拂起，落葉歸根，你曾無(wú)聲無(wú)息的把我融入你的懷里，你的懷，如春天般美麗，如陽(yáng)光般溫暖。
年華無(wú)傷，只因你無(wú)眠的愈合；紅顏素裝，悄然變?yōu)閼n(yōu)傷。
——“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有！”留下兩個(gè)字，摔門(mén)而去。
寂靜繁華的街，不似以往的喧鬧�？荚嚨氖Ю淮碇锌嫉氖。淮硪惠呑拥氖�，不是嗎？淚水順著眼眶的弧度，肆無(wú)忌憚的流下，試卷上的紅叉從沒(méi)這樣刺眼過(guò)……
仍舊漫無(wú)目的的走著，不經(jīng)意間又走回樓洞口，自嘲的笑笑，大概就是習(xí)慣了吧，曾愚昧的`以為那個(gè)最溫暖的地方，現(xiàn)在，都沒(méi)有愛(ài)了嗎了嗎？ 家中的燈亮著，無(wú)奈的搖搖頭，在不知不覺(jué)中又到了家門(mén)口，時(shí)間從未這樣快的過(guò)著，摸一下褲兜，糟糕！鑰匙呢？這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽那么晚了要去哪呢？我想。緊接著就是一張日夜操勞的愁容。
臉上閃過(guò)一絲驚訝，又很快消失，“你去哪了？你知不知道我都急死了？”然后又患上了一副焦急的表情。我不曾知道母親第幾次的開(kāi)門(mén)張望了。
這時(shí)，窗外傳來(lái)對(duì)面超市里的歌聲：“把愛(ài)全都給了我，把世界給了我，從此不知你心中的苦與樂(lè)。多想告訴你，其實(shí)在我心里一直都懂你……”。
其實(shí)在我心里一直都懂你……
我撲進(jìn)媽媽的懷里，時(shí)間靜止在那一刻，那一刻，我
的世界春暖花開(kāi)。我靠在母親的耳邊，小聲地說(shuō)了句：懂你，
我的媽媽?zhuān)良冎琳娴哪笎?ài)。我們擁的更緊了，那一刻，仿佛有了粘滑劑，使我們遲遲分不開(kāi)。
月光從窗戶(hù)上斜射進(jìn)來(lái)，點(diǎn)綴了春暖花開(kāi)的那一刻，點(diǎn)綴了我的世界。
記敘文作文 篇7
從早到晚，我日夜期盼的是班級(jí)，不是我喜歡學(xué)習(xí)，而是為我童年添上一筆的‘班里那些事’。
班里有時(shí)比家還溫暖：感覺(jué)寂寞了，幽默風(fēng)趣的朋友和你一起玩耍；知識(shí)不會(huì)了，聰明玲利的同學(xué)幫你補(bǔ)習(xí)；感覺(jué)疲勞了，善解人意的`同學(xué)為你說(shuō)上一段有趣的相聲……
早上進(jìn)校門(mén)，同學(xué)z就給你上演一場(chǎng)‘警察抓小偷’，邊跑邊叫，還不時(shí)笑上兩句。雖然自己不是主角，但足以把早上的浮躁心情給擦抹得一干二凈。
中午所有人聚在樓梯口，談?wù)撝约翰豁樞牡氖�。c同學(xué)在樓梯上與幾名死黨玩槍?xiě)?zhàn)，連班上好脾氣同學(xué)也被煩得忍無(wú)可忍，沖了過(guò)去開(kāi)火。此時(shí)此刻，整個(gè)樓梯口硝煙彌漫，充滿(mǎn)火藥味。不一會(huì)，橘子皮香蕉皮滿(mǎn)天飛，喊聲震天。幾位同學(xué)饒有興致的旁觀(guān)，還有些嚇得逃到了老師辦公室。要不是‘司令’來(lái)了的話(huà)，這場(chǎng)戰(zhàn)要打到猴年馬月呢！
放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)w又不會(huì)題目了，他東問(wèn)問(wèn)西瞧瞧，就是找不到答案，急的眼淚都冒出來(lái)了，不知哪個(gè)家伙熱心地教了他，得意洋洋地以為自己會(huì)受到贊揚(yáng)，等了一個(gè)世紀(jì)，才等到一句：“我早會(huì)做了，只是考考你而已�！睙嵝耐瑢W(xué)臉上晴轉(zhuǎn)陰，局部陰有小雨，等了一個(gè)甲子，才從牙縫里擠出四個(gè)字：“你說(shuō)什么？”異常悲憤的《滿(mǎn)江紅》在教室里上演了……
千奇百怪的事我班天天有，大家有空一定要來(lái)看看！
記敘文作文 篇8
機(jī)會(huì)，可能是一次物理實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然出現(xiàn)卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的物理現(xiàn)象，也可以是開(kāi)墾數(shù)頃茺地在偶然當(dāng)中找到了金礦，也會(huì)是足球賽中后衛(wèi)傳給前鋒一個(gè)絕好的破門(mén)良機(jī)......
我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的中學(xué)生，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)也常常不寫(xiě)完。作業(yè)也老抄別人的老師也因?yàn)檫@個(gè)批評(píng)了我好多次，又一次，周五老師聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了的抄兩遍而我卻沒(méi)寫(xiě)。老師把我叫掉辦公室批評(píng)了我而我卻把責(zé)任推給了語(yǔ)文老師，班主任說(shuō)要請(qǐng)我家長(zhǎng)。在老師給我做思想教育的`時(shí)候我慢慢的明白老師的用意老師也再次給我機(jī)會(huì)。
我在心里暗自發(fā)誓我一定要好好學(xué)習(xí)。
同時(shí)我也想語(yǔ)文老師道歉了老師原諒了我，圍繞著這件事我想說(shuō)機(jī)會(huì)一定要珍惜�，F(xiàn)在我已經(jīng)改掉這些毛病了也常常受到老師的表?yè)P(yáng)。我們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣成為國(guó)家的棟梁之才。
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