難忘一件事作文5篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的難忘一件事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘一件事作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，只是一眨眼的時(shí)間，20xx年就過(guò)去了。我相信，每個(gè)人在每年都會(huì)有許多難忘的事情發(fā)生。而我也不例外。在今年，有一件足以讓我到小學(xué)畢業(yè)后才會(huì)忘的事情發(fā)生。

　　在某一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們紅旗小學(xué)開(kāi)了一場(chǎng)感恩會(huì)。這次感恩會(huì)讓我深受感觸。

　　感恩會(huì)是在操場(chǎng)上開(kāi)的，人很多，也很亂。可是等李老師走上臺(tái)后，全場(chǎng)就靜了下來(lái)。

　　剛開(kāi)始，我還沒(méi)有什么感覺(jué)，可等到與家長(zhǎng)互動(dòng)時(shí)，我卻也熱淚盈眶了。

　　再與家長(zhǎng)互動(dòng)時(shí)，李老師首先讓我們站起來(lái)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，看看父母的面容。當(dāng)我看到媽媽的面容時(shí)，我的心不禁猛地疼了一下。因?yàn)樵�本媽媽那清秀的五官，已布滿(mǎn)皺紋。為什么媽媽的臉會(huì)這樣呢？啊，原來(lái)是因?yàn)槲摇Ｔ瓉?lái)是因?yàn)閶寢尀槲也偎榱诵�。后�?lái)，李老師又讓我們擁抱了父母。最后，李老師讓我們分別喊出“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們”和“爺爺奶奶，你們辛苦了”這兩句話。在我喊的時(shí)候，我那壓抑的`情緒一下子就爆發(fā)了出來(lái)。我哭了，卻沒(méi)有發(fā)出任何聲音。

　　然后，老師又讓我們大聲喊出“老師，你們辛苦了！”這句話。這時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有剛才那么害羞了，便大聲地喊了出來(lái)。

　　這次感恩會(huì)雖然結(jié)束了，但是它將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里同樣，20xx年也會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里……

難忘一件事作文 篇2

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷了許許多多的事，有激動(dòng)的、有后悔的'、有快樂(lè)的、還有悲傷的……隨著時(shí)間的流逝，唯有一件讓我記憶猶新。

　　記得今年夏天批準(zhǔn)我和尹智奕還有沈星兒預(yù)備用鋼筆，當(dāng)林老師說(shuō)完后我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　放了學(xué)，我一回家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵秃臀乙黄鹑ノ木叩曩I(mǎi)了墨水和練字本。每天我都在用鋼筆練字，可不知怎么的，我的字還是寫(xiě)不好了。我越寫(xiě)不好心里就越急，心里越是急字就越寫(xiě)不好。每天回到家都會(huì)練兩篇字可是我的字沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。我看見(jiàn)尹智奕和沈星兒都開(kāi)始用鋼筆了，我還沒(méi)有被批準(zhǔn)用鋼筆，我很難過(guò)，媽媽知道后對(duì)我說(shuō)：“孩子沒(méi)關(guān)系，首先你要靜下心來(lái)看練字本上是怎么寫(xiě)的，再一筆一筆用心慢慢寫(xiě)，一定能寫(xiě)好的。”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，每天放學(xué)后把作業(yè)做完，就會(huì)去練寫(xiě)鋼筆字。一個(gè)

　　兩個(gè)、一行、兩行、一篇、兩篇……終于在有一天下午，林老師通知我可以用鋼筆了，我非常地高興。

　　這件事情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也讓我知道了做什么事情都要有耐心。

難忘一件事作文 篇3

　　這周周四，我們四年級(jí)B級(jí)組開(kāi)展了跳繩比賽。

　　第七節(jié)課快下課的時(shí)候，張老師快步走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“等一下孫老師帶你們?nèi)ミM(jìn)行跳繩比賽�！边@讓我格外興奮，這可是一個(gè)學(xué)期才有一次稀有的比賽��！

　　下課了，我們準(zhǔn)備出去排隊(duì)，同桌說(shuō)：“唉，我平常二課堂都在看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、下棋，體育就是個(gè)弱項(xiàng)，更不說(shuō)跳繩了�！惫�哈！體育這方面男生可是個(gè)個(gè)都是強(qiáng)者，肯定這次就會(huì)拿到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。我們飛快地排好隊(duì)，走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，等待著比賽開(kāi)始。

　　比賽開(kāi)始了，我們?nèi)�神貫注地看著�?duì)伍前面。我們的選手是到隊(duì)伍前面，有一個(gè)跳數(shù)統(tǒng)計(jì)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每個(gè)人跳了多少下。第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班的梁偉民，他等待著哨聲吹響，“三二一開(kāi)始！”曾老師喊道。只見(jiàn)梁偉民雙手快速掄起跳繩，速度很快，那繩子就像一個(gè)風(fēng)火輪，還發(fā)出“呼呼”的聲音。咦！怎么停下來(lái)了？是繩子被腳絆到了，好在梁偉民沒(méi)有灰心，又重新跳了起來(lái)。他跳完后他回到了我們的隊(duì)伍，我問(wèn)他：“感覺(jué)如何？”梁偉民說(shuō)：“就是腿一直在發(fā)抖，而且注意力一定要集中，繩子要收短一些，不要跳太高，手甩動(dòng)時(shí)要快就可以了�！蔽衣�(tīng)了默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　前面的幾個(gè)同學(xué)都跳完，已經(jīng)到了馬振宇跳，下一個(gè)就是我了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著馬振宇。曾老師又說(shuō)；“三二一，開(kāi)始！”馬振宇他如閃電般的速度準(zhǔn)備好，又以旋風(fēng)一般的.速度跳躍了起來(lái)。見(jiàn)他跳的方法和梁偉民幾乎一模一樣，但又加多了幾個(gè)動(dòng)作：雙手緊握、眼睛直盯著前方、有節(jié)奏地跳……

　　終于到我了，我深呼吸連續(xù)做了三次，才走出人群，來(lái)到一片空地上開(kāi)始比賽，只聽(tīng)曾老師哨聲一響，其他人已經(jīng)像梁偉民所說(shuō)的那樣快速的跳了起來(lái)，而我的腿正和梁偉民一樣直在發(fā)抖，內(nèi)心緊張，過(guò)了三秒鐘過(guò)后才開(kāi)始跳。跳到中間時(shí)，只見(jiàn)張老師拿起手機(jī)對(duì)我“咔嚓，咔嚓�！钡呐牧似饋�(lái)，我真想擺出最帥的姿勢(shì)，但是這是比賽，我的臉上雖然是冷靜的表情但內(nèi)心卻是害怕、緊張、恐懼。這些讓我在中間時(shí)突然斷掉，我在心里責(zé)備：我真是個(gè)連跳繩都跳不好的家伙。

　　“嗶——”跳繩比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，我們班竟然得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，大家高興得跳啊，叫啊，整個(gè)操場(chǎng)上空回蕩著我們歡樂(lè)的叫喊聲。

難忘一件事作文 篇4

　　在這個(gè)學(xué)期發(fā)生了許許多多的事情，有開(kāi)心的，也有不開(kāi)心的，有一件事讓我至今記憶猶新 。

　　那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，課間我在講臺(tái)邊上站著玩，這時(shí)，不知道是誰(shuí)把我推了一把，我狠狠的摔了一跤，左手磕到了講臺(tái)上，右手直接摔到地上。許多同學(xué)都來(lái)關(guān)心我，安慰我。有的同學(xué)說(shuō)，沒(méi)事吧？還有的`同學(xué)說(shuō)，揉一揉會(huì)好一點(diǎn)。 在這個(gè)寒冷的冬季，我心里感到暖暖的。這時(shí)，上課鈴聲響起來(lái)了，我在上課的時(shí)候，好幾個(gè)手指還是疼痛難忍，可我坐在那里，堅(jiān)持上課，可疼痛造成的后果的是，因?yàn)槭痔郯尾怀龉P蓋兒了，后來(lái)，我突然奇發(fā)異想，我可以用牙齒把筆蓋兒咬下來(lái) 。下課時(shí)，撞我的同學(xué)主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)，原來(lái)是李馨宇當(dāng)時(shí)正在和我們班級(jí)的兩個(gè)重量級(jí)的同學(xué)“打架”，李馨宇打不過(guò)就跑，我就成了無(wú)辜的受害者，我原諒了李馨宇，這件事情的來(lái)龍去脈終于搞清楚了。

　　我認(rèn)為，以后要玩這種“暴力”的游戲，最好到樓下或者操場(chǎng)，在確保安全的地方玩，萬(wàn)一在教室磕傷了怎么辦，既會(huì)影響學(xué)習(xí)也會(huì)影響身體健康。 經(jīng)過(guò)這次疼痛，我深刻感受到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和愛(ài)也了解了安全的重要性。

難忘一件事作文 篇5

　　在我的腦海里，有一件事最令我難忘，一年級(jí)下半年的時(shí)候，我被趙老師‘K’了。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師要收作業(yè)了，同學(xué)們把作業(yè)本找出來(lái)等小組長(zhǎng)收。而我還在書(shū)包里翻找，“不好，作業(yè)本沒(méi)帶！”老師讓包括我在內(nèi)的四個(gè)小組長(zhǎng)收，我在百忙之中想出了一條妙計(jì)，不交！等到下午收別人作業(yè)的'時(shí)候把我的作業(yè)夾上，這樣，我在老師的心目中還是一個(gè)好孩子。

　　老師讓我公布我們這組都誰(shuí)沒(méi)交，我吱吱吾吾地說(shuō)出了幾個(gè)人（當(dāng)然沒(méi)說(shuō)我自己）。老師給我們布置練習(xí)題時(shí)，開(kāi)始專(zhuān)心致致地?cái)?shù)作業(yè)，不一會(huì)兒，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么少一本呀！誰(shuí)沒(méi)交，站出來(lái)？”整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲。而我被老師的話嚇出了一身冷汗。老師看沒(méi)人承認(rèn)，開(kāi)始使了絕招：讓全班的人都站起來(lái)，用作業(yè)點(diǎn)人，念到名的同學(xué)坐下，這招兒可真毒，老師在念名的時(shí)候，我的腿都在哆嗦。最后，全班都坐下了，就我一個(gè)人在那愣愣地望著老師，眼里的淚直打轉(zhuǎn)兒，老師生氣了，說(shuō)：“出來(lái)，快點(diǎn)兒，別擔(dān)誤大家時(shí)間。”我走到講臺(tái)上，老師用木棍打得我鉆心的疼，我一邊哭著，一邊說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，您原諒我吧……”老師把我推到門(mén)口旁，開(kāi)始給大家講起了課……

　　這已經(jīng)是兩年前的事了，而我卻記得牢牢的，通過(guò)這文化人事，我知道了無(wú)論做什么事，都要誠(chéng)實(shí)，不要耍小聰明。

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