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與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 1
從幼兒園開(kāi)始，我和教過(guò)我的老師身上發(fā)生過(guò)很多事，有高興的、有悲傷的，有帶著笑的、有含著淚的，最讓我難忘的，是我和班主任張老師發(fā)生的那件事。
張老師的嗓音屬于女中音，富有穿透力，非常好聽(tīng)。她講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，管起我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲認(rèn)真，但對(duì)我們生活方面的關(guān)懷又無(wú)比溫柔。
我們班一直有紅星榜比拼的.傳統(tǒng)，這天，到了總結(jié)的時(shí)刻。而我們組又變成了黃星五顆了。我已經(jīng)臊的紅了臉，抬不起頭來(lái)，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我覺(jué)得組里分?jǐn)?shù)不高跟我是有關(guān)系的，心里有些后悔，為什么上次不把地上的垃圾撿起來(lái)，為什么上上次眼保健操把眼睛好好閉好，為什么上上上次課間休息不好好走路而瘋跑......可是，世上沒(méi)有后悔藥啊，我只能硬著頭皮迎接張老師的狂風(fēng)暴雨，因?yàn)樵诮虒W(xué)上，張老師是非常嚴(yán)格得，我認(rèn)為她一定不會(huì)容忍這種事情。
但是，我錯(cuò)了，張老師并沒(méi)有暴怒。我聽(tīng)到她用平靜而嚴(yán)厲得語(yǔ)氣對(duì)我們組說(shuō)：“你們注意了，不要再減星了，再減你們就寫(xiě)反思！”我終于敢抬起頭來(lái)，面對(duì)張老師的心平氣和，我的心情從恐慌、害怕漸漸變得高興和竊喜。我長(zhǎng)吁一口氣，心里暗暗地說(shuō)“躲過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨�！钡牵覐闹忻靼琢藦埨蠋煹囊黄嘈�，她用這種不說(shuō)我們，不責(zé)怪我們，而是和顏悅色的方式，就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和提醒，她希望我們改正，不給我們壓力和害怕，而是要我們自己用行動(dòng)改正，可以讓我們?cè)诳鞓?lè)中反省自己的行為，不再犯錯(cuò)。
這件事后，我更加喜歡張老師了。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 2
我們宿舍的紀(jì)律漸漸的下降，總是被生活老師說(shuō)，我們說(shuō)話。最不幸的是，我們說(shuō)話被政教處的賈老師查到了，扣了分。
有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說(shuō)話、聊天。生活老師看見(jiàn)了，提醒了不要說(shuō)話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)的.更厲害了。又被生活老師發(fā)現(xiàn)了，我們根本就聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告，還是不停的說(shuō)話。被老師察覺(jué)了，老師用手使勁地把門(mén)關(guān)上，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“校長(zhǎng)就在下面睡覺(jué)，你們要是再說(shuō)，我就可以隨時(shí)把校長(zhǎng)和生活處的老師叫過(guò)來(lái)。”說(shuō)完，就開(kāi)了門(mén)走了。當(dāng)然，我們還是不停的說(shuō)話，又被老師察覺(jué)了。這次，老師對(duì)我們說(shuō)：“賈老師開(kāi)始查宿舍了，你們還說(shuō)。”老師剛說(shuō)完賈老師就來(lái)了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺(jué)，但還是被老師看透了。過(guò)了一會(huì)兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說(shuō)話，因?yàn)槲覀冎揽鄯至�，所以不敢說(shuō)。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因?yàn)槲覀兛哿朔帧Ｒ驗(yàn)榭哿朔�，老師�?yán)厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔，知道自己錯(cuò)了，以后我不在宿舍說(shuō)話了。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 3
那年秋天的相遇，她約四十多歲的女子，后來(lái)成了我們的語(yǔ)文老師。
她并不是很高，略有些肥胖，卻精神抖擻。她臉上許些的皺紋，始終掩蓋不了燦爛的微笑，她的課，很是生動(dòng)。
她喚醒了曾經(jīng)迷茫的我們，讓我們熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)生活。老師總是和我們講很多很多道理，老師曾說(shuō)“文章不是無(wú)情物，字字句句皆有情”，老師還說(shuō)“如今的努力，都是為了更好的將來(lái)”，我記得木棉花開(kāi)滿(mǎn)校園的時(shí)候，她總是告訴我們“學(xué)會(huì)欣賞美，發(fā)現(xiàn)美”，我們?cè)谡n上抱怨，老師告訴我們“真正地學(xué)習(xí)，不是在應(yīng)付”……老師的智慧燃起了我們的興趣，那般熱情，就像窗外木棉的火紅，明明滅滅，如織如錦。
老師，那時(shí)起，每天，我們盼著看見(jiàn)你路過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，沒(méi)有匆忙，像是在悠閑地散步，你手肘摟著一本語(yǔ)文書(shū)，總是不經(jīng)意的將眼光投向遠(yuǎn)處的`風(fēng)景。你緩緩走進(jìn)教室，不緊不慢，而后一聲上課，響亮而有力，帶給我們不同的驚喜。
難忘你站在教室的過(guò)道間動(dòng)情的講著課文，飛快地在黑板上留下你的字跡，風(fēng)吹過(guò)，粉末飛揚(yáng)。每講到興濃處，你猛地?fù)P起手臂向前方瀟灑的指指點(diǎn)點(diǎn)，聲音激情澎湃的高昂，然后，轉(zhuǎn)身余興未減地敲一敲講臺(tái)或黑板。陽(yáng)光從窗口擠身而入，攀緣到你的發(fā)端。你的卷發(fā)如同五月的麥田，金色的，是你的微笑——你總是笑得開(kāi)懷，笑得粲然。
老師，又是一年秋天，又是一次相遇，還是那些人，情卻有所不同。時(shí)間匆匆而過(guò)，僅借此，表達(dá)對(duì)您的感激。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 4
剛做完操，姚老師就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，教室里少了誰(shuí)？大家掃了掃教室，然后齊聲說(shuō)道：朱星宇、項(xiàng)新開(kāi)、宋金耀！老師把他們罰站在講臺(tái)旁。瞧！他們的表情可好笑了：朱星宇雙手叉著腰，板著臉，一邊時(shí)刻不停地眨眼睛，一邊用奇怪的眼神掃視著我們，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。項(xiàng)新開(kāi)的臉上還露著燦爛的笑容，好像在說(shuō)”不關(guān)我的事，不關(guān)我的事……“宋金耀卻把手背在后面，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，眼睛還不時(shí)往下看。
姚老師為什么要罰他們呢？放學(xué)了，姚老師解開(kāi)了這個(gè)謎題。原來(lái)朱星宇做操不認(rèn)真，做操時(shí)手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì)兒往上擺，一會(huì)兒往下擺。在旁邊的宋金耀看見(jiàn)朱星宇這樣做操，心想：做操還有這樣做的，也和他一起吧。就學(xué)著朱星宇做操。而且朱星宇還沒(méi)跳繩。項(xiàng)新開(kāi)則在做操之前一直在動(dòng)自己的`手。
姚老師又開(kāi)始了”審問(wèn)“。首先被審問(wèn)的是朱星宇，朱星宇看看外面，又看看里面，不情愿地說(shuō)：”有�！敖又撬谓鹨�，宋金耀的臉更紅了，像紅領(lǐng)巾一樣，好不容易說(shuō)了出來(lái)。最后一個(gè)是項(xiàng)新開(kāi)，項(xiàng)新開(kāi)低下頭，緊張得連汗都流下來(lái)了，但嘴角還微微地?fù)P起，過(guò)了一會(huì)兒才輕輕地回答。
我知道，他們上來(lái)不是給我們當(dāng)”模特“用的，更加不是讓我們嘲笑的，而是給當(dāng)”榜樣“的。姚老師這樣做是為了讓我們不要成為第二批的”榜樣“
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 5
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快�！�
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的'故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣�(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘!
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 6
有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說(shuō)，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的�，F(xiàn)在我就來(lái)給你們講講我和辛老師之間的事。
老師教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
每當(dāng)我有不會(huì)的題的時(shí)候，是您耐心地教會(huì)我， 犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是您教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的.成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會(huì)超過(guò)你了�！�
記得那次語(yǔ)文課上，您提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道哄的多音字？”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！焙鋈唬f(shuō)：“王詩(shī)慧！”大家的目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來(lái)，老師的眼神非常堅(jiān)定，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X(jué)得，這是語(yǔ)文書(shū)上的題啊，老師教過(guò)我們……想起來(lái)了，想起來(lái)了。我就大聲地說(shuō)出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來(lái)。
加減乘除，算不出您的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 7
“哈、哈、哈”英語(yǔ)班里不斷地傳出陣陣歡笑。原來(lái)是我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲呢！
首先，老師講了一下游戲規(guī)則：老師說(shuō)坐，你就站；老師說(shuō)站，你就坐；老師說(shuō)哭，你就笑。反正你要與老師對(duì)著干。
老師首先說(shuō)：“站、站、站、坐�！蔽覀兙妥⒆�、坐、站。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)�！蔽覀兙拖蛴肄D(zhuǎn)。老師再說(shuō)：“低頭�！蔽覀兙吞ь^……一場(chǎng)預(yù)備游戲結(jié)束。
下面開(kāi)始正式玩游戲了。英語(yǔ)班里一時(shí)間充滿(mǎn)了緊張的氣氛，大家都睜大眼睛盯著老師的嘴，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師說(shuō)：“立正�！蔽覀兙蜕韵�。老師說(shuō)：“左手摸右耳朵。”我心想：左手摸右耳朵，相反的不就是右手摸右耳朵嗎�！拔荫R上用右手摸左耳朵。不料，這次有許多小朋友弄錯(cuò)了。有的變成右手摸右耳朵，有的變成左手摸左耳朵。別人都哈哈大笑，他們一邊臉紅，一邊走上講臺(tái)。老師又說(shuō)：”左手摸左耳朵�！拔蚁肓艘粫�(huì)兒才用右手摸右耳朵。這次是由于動(dòng)作太慢被淘汰了。我垂頭喪氣地走上了講臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾輪的'淘汰，最后方俊涵贏了。
笑聲不斷地從英語(yǔ)班里涌出來(lái)。這次英語(yǔ)課，不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還讓我們對(duì)英語(yǔ)課的興致更加深厚了一層。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 8
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情況，決定打著自己的傘先送我回去。
走在路上，雨水滴滴答答的'打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)老師舉著傘，而自己卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可老師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的。”老師送我回了家之后，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)有兩位尊敬的老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 9
我想對(duì)莫老師您說(shuō)：“雖然我們才相處了短短的一個(gè)月時(shí)間，可是以后的日子還長(zhǎng)著呢！”
開(kāi)學(xué)的第一天您就跟我們說(shuō)過(guò)，要做一個(gè)“自覺(jué)、自制、自理”的一個(gè)學(xué)生。
您說(shuō)過(guò)如果表現(xiàn)好，班級(jí)沒(méi)有扣分就可以打上五角星，后來(lái)再把最終的分?jǐn)?shù)算出來(lái)就可以發(fā)葵花獎(jiǎng)了！可惜我第一次只拿到了二等獎(jiǎng)沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，看著別人拿到了一等獎(jiǎng)的情景，我羨慕極了，但我也不甘落后，默默地說(shuō)：“下一次一定要拿到一等獎(jiǎng)！”果然，功夫不負(fù)有心人，這一次真的'是一等獎(jiǎng)！我開(kāi)心地想跳起來(lái)了。回到家里放下書(shū)包立刻去把這件事情告訴了家人，他們一聽(tīng)樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)然這里有著莫老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
記得有一次，您把我叫到辦公室，我還猜不出您叫我去的目的，原來(lái)是叫我來(lái)剪紙呀！這可是我的拿手絕活呢！我又可以發(fā)揮我的本領(lǐng)了，我又可以勝過(guò)別人一次了。
忘不了，那有趣的一幕幕；忘不了，那一次又一次的諄諄教導(dǎo)；莫老師您辛苦了。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 10
我是三年級(jí)（5）班的學(xué)生，我有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，在班里有兩位慈祥的老師，老師們很關(guān)心我們這個(gè)大集體，在班級(jí)里我們互相幫助，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
有一次，我們上游泳課，老師親切地囑咐我們：“大家要小心呀！不要亂跑呀!”就是這小小的一句語(yǔ)，讓我們感受到老師媽媽般的關(guān)心。還有一次，我正在拎飯，趙天懿同學(xué)主動(dòng)走過(guò)來(lái)幫助我，就是這一點(diǎn)一滴使我感到同學(xué)們之間的`友愛(ài)。
特別是今年元旦后我生病了，有一個(gè)星期沒(méi)有上課，當(dāng)時(shí)正是期末迎考的關(guān)鍵時(shí)候，我在家里想：回去上課萬(wàn)一跟不上大家怎么辦？我的壓力很大，老師發(fā)來(lái)短信，讓我好好養(yǎng)病并發(fā)來(lái)復(fù)習(xí)綱領(lǐng)。病愈后當(dāng)我走進(jìn)教室，老師和同學(xué)用關(guān)心的眼神看著我，使我無(wú)比溫暖，下課后老師為了我跟上進(jìn)度，把我?guī)У睫k公室補(bǔ)課，大家很關(guān)心我，我很感動(dòng)我也要幫助大家。
如果同學(xué)有不會(huì)的題目，我就會(huì)主動(dòng)去幫助他，同學(xué)文具沒(méi)帶，我也會(huì)借給她。我愛(ài)我的這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 11
今天，我和爸爸媽媽玩老師同學(xué)的游戲，我當(dāng)老師，爸爸媽媽當(dāng)同學(xué)。我們開(kāi)始上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們準(zhǔn)備好了書(shū)本，我先講了生字，講生字的時(shí)候，我讓媽媽上來(lái)加拼音，媽媽故意寫(xiě)錯(cuò)，讓我教她。我也裝作老師的模樣，認(rèn)真地教了起來(lái)。學(xué)完了生字，我們開(kāi)始分析課文，我講得很棒，連一向以來(lái)什么都聽(tīng)不進(jìn)去的爸爸都聽(tīng)得津津有味。
突然，我的小鬧鐘響了，這表示已經(jīng)下課了。這是我玩兒這個(gè)游戲以來(lái)最高紀(jì)錄——二十分鐘。我規(guī)定下課時(shí)間是三分鐘，我們開(kāi)始玩老鷹抓小雞，我當(dāng)小雞，媽媽當(dāng)雞媽媽?zhuān)职之?dāng)老鷹。玩著玩著，不知不覺(jué)又上課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課，我教他們唱歌，媽媽唱的還行，爸爸唱得簡(jiǎn)直就是鬼哭狼嚎，我和媽媽都捂著耳朵叫難聽(tīng)。
很快就下學(xué)了(因?yàn)橹挥袃晒?jié)課)爸爸媽媽假裝背起我小時(shí)候的書(shū)包(因?yàn)槲业?書(shū)包太小)，高高興興地走回了家(也就是他們的臥室)。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 12
那一年，我只是個(gè)不懂事的孩子，剛剛來(lái)到學(xué)校的我，并不知道什么叫友誼，什么叫老師無(wú)私的愛(ài)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)和老師讓我知道了這些事的意義。
我經(jīng)過(guò)調(diào)班，轉(zhuǎn)到了一個(gè)溫暖的大家庭，二年級(jí)七班，同學(xué)們對(duì)我很親切，我漸漸的也熟悉起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，三個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，我們已經(jīng)走了三年，已經(jīng)上了五年級(jí)。想到馬上就要分開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)灑過(guò)歡笑和淚水的班級(jí)；想到就要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們；想到馬上就要離開(kāi)我曾經(jīng)嬉戲過(guò)的母校；想到馬上就要離開(kāi)啟迪我的老師，教給我豐富知識(shí)的老師，交給我做人的.道理的老師，不由得鼻子一酸，眼淚似雨滴，杉杉落下。
我和同學(xué)之間，我承認(rèn)我有時(shí)很霸道，有時(shí)很壞，希望同學(xué)們能原諒我，我不會(huì)再像以前那樣了，相信我，我會(huì)改的。同學(xué)們，和你們?cè)谝黄鹗且环N快樂(lè)的享受，同學(xué)們，在這里，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我們之間的感情，這不，還有不到一年的時(shí)間就要分開(kāi)了，真是---舍不得，舍不得，舍不得.
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 13
來(lái)到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長(zhǎng)，也是我的一次心靈成長(zhǎng)！看到自己的孩子一天天的成長(zhǎng)，自己很欣慰。誰(shuí)說(shuō)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長(zhǎng)，建立良好的關(guān)系，一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識(shí)幾位熱心的媽媽?zhuān)軜s幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來(lái)上次的《金陵博愛(ài)娃鑒證活動(dòng)》來(lái)說(shuō)吧，我和孩子都深受教育。
如果沒(méi)有夫小，如果沒(méi)有雛鷹，我就不會(huì)擁有那么多美好的.回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會(huì)發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過(guò)程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿(mǎn)分...而滿(mǎn)分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無(wú)法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來(lái)感受它的存在了...
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 14
徐老師是我們數(shù)學(xué)老師，他上課有趣，耐心的講題，我們都很喜歡數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)題目上的很有趣。趙老師是我們的語(yǔ)文老師，她寫(xiě)的字很漂亮，喜歡用幾種顏色，還經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，我們都喜歡看黑板。
我班有54位同學(xué)，個(gè)個(gè)都是好樣的，首先我說(shuō)我們的班長(zhǎng)邱佳玲，她每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)單元測(cè)試都考的很好，都是前幾名的`。她表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，成績(jī)很好，樂(lè)意幫助人。還經(jīng)常幫助老師把作業(yè)本拿到辦公室，其他同學(xué)問(wèn)她數(shù)學(xué)題目她都能耐心的教他們。這次期中考試還拿到獎(jiǎng)了，我們都為她高興。.
徐宇飛是我們班的副班長(zhǎng)，她也很認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，上課認(rèn)真聽(tīng)講。
劉祖杰是學(xué)習(xí)委員，他工作很認(rèn)真，負(fù)責(zé)收本子，收齊交給張老師批改。老師都夸他們是好孩子呢！
我喜歡我們班的同學(xué)和老師！我們都會(huì)好好學(xué)習(xí)！
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 15
“杰杰，快起床了？”婆婆焦急的喊道，睡眼惺惺的看了看我枕邊的小鬧鐘，呀，已經(jīng)七點(diǎn)半了，不好，匆忙起床，吵著讓爺爺送我去上學(xué)，“吃了飯，再走。”奶奶左手拿著牛奶，右手端著稀飯向我走來(lái)，“來(lái)不及了�！蔽冶汲鲩T(mén)，爺爺領(lǐng)著書(shū)包緊跟出來(lái)。
“朱世杰同學(xué)，你出來(lái)一下�！薄袄习唷庇H切的招呼到，原來(lái)是爺爺又送來(lái)了早點(diǎn)，“老班”還端來(lái)了一杯開(kāi)水給我，看著“老班”關(guān)切的笑容，爺爺期待的眼神，我真的恨自己為什么不早起呢，讓這么多關(guān)心我的人又費(fèi)心了�！爸焓澜埽愕轿业霓k公室來(lái)一下。”英語(yǔ)老師冷冷的聲音讓我害怕，剛進(jìn)辦公室老師就問(wèn)“你怎么考試的時(shí)候把試卷給別人看呢”嚴(yán)厲的責(zé)問(wèn)聲，讓我不安。老師見(jiàn)了，換了另一種方法，拍了拍我肩膀，示意我先坐下，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的`跟我慢慢說(shuō)道理。
漸漸的我明白了：幫助別人要在正確的地方幫忙，否則不分清楚亂幫忙往往會(huì)害了被人。天空很清澈，我的心也跟著明亮起來(lái)，生活多美�。�
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 16
我的語(yǔ)文老師是戴老師，她有一雙炯烔有神的大眼睛，有些調(diào)皮的同學(xué)在上課做小動(dòng)作，開(kāi)小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣，她總是會(huì)調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛使同學(xué)們上課的時(shí)候積極發(fā)言,對(duì)那些勇于發(fā)言的同學(xué)她總是表?yè)P(yáng)她。她還在一個(gè)名叫”金山小將”的博客經(jīng)常發(fā)表一些同學(xué)寫(xiě)的非常好的日記，她還出過(guò)一本書(shū)叫《芬芳的日子》。
我的數(shù)學(xué)老師,她留著一個(gè)磨菇頭，平時(shí)她總是帶著一副笑瞇瞇，臉蛋讓人覺(jué)得和藹可親的樣子，同學(xué)們有考滿(mǎn)分的時(shí)候她總是會(huì)發(fā)一些小玩具和小糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)同學(xué)們做值目的時(shí)候她總是來(lái)幫忙大家，她真是一位好老師��！
我的同學(xué)邱雯佳她是一個(gè)可愛(ài)的`小女生，她寫(xiě)字寫(xiě)得很工整，樂(lè)于助人，有禮貌做事認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)動(dòng)腦筋的小伙伴。
我很幸運(yùn)加入金山小學(xué)二年（3）班的集體。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 17
同學(xué)們：大家好！
“宋老師作文”今天在新浪博客落戶(hù)了。
她像一艘揚(yáng)帆起航的帆船，將載著大伙朝著我們的目的地航行。孩子們，從現(xiàn)在起，你們就是這條帆船上船員。你可以向著大海，張開(kāi)你的雙臂，迎著風(fēng)，伴隨著海鷗的鳴叫，放聲高喊：“大海！我來(lái)啦——！”
同學(xué)們：“宋老師作文”是一個(gè)大家庭。在這里你將會(huì)感受到這個(gè)大家庭給你帶來(lái)的歡樂(lè)和喜悅。老師將會(huì)用你們最喜歡的方式讓你感受寫(xiě)作的快樂(lè)。你豐富的想象力將在這里得到認(rèn)可，你每一次的成功在這里都會(huì)留下足跡……。
同學(xué)們：遠(yuǎn)航的旅途有燦爛明媚的.陽(yáng)光，也有遮天蔽日的陰霾；有一望無(wú)盡的藍(lán)天碧海，也會(huì)有讓你感覺(jué)目眩頭暈的狂風(fēng)惡浪；有大家歡聲笑語(yǔ)給你帶來(lái)的快樂(lè)，也會(huì)因?yàn)槁吠局械膯握{(diào)讓你感到的乏味……。
但老師相信你不會(huì)退卻！相信你會(huì)走向成功的彼岸！
最后祝大家開(kāi)心每一天，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 18
小陳老師是我的幼兒園老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下是一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，高高的'鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很有耐心，又很有愛(ài)心。
有一次她教我們認(rèn)識(shí)交通道路上的指示牌，好多同學(xué)都不會(huì)，但是她還是耐心地一遍又一遍教我們。
還有一次幾位同學(xué)舉行賽跑，一位同學(xué)跑著跑著，突然摔了一跤，膝蓋擦破了皮，流出了血。小陳老師看到了，急忙跑過(guò)去，詢(xún)問(wèn)發(fā)生什么事？同學(xué)們把事情一五一十告訴了她，她匆忙跑回教室，把教室備用的醫(yī)藥箱拿出來(lái)給受傷的同學(xué)消毒。她一邊幫他處理傷口，一邊安慰道：“不疼，不疼，馬上就好了，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小朋友�！�
我愛(ài)我的小陳老師，我想念我的小陳老師，她給我的幼兒園生活帶來(lái)了許許多多的樂(lè)趣。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 19
李老師是一位短頭發(fā)，眼睛大大的美術(shù)老師。李老師教我們畫(huà)畫(huà)可耐心啦！
一次美術(shù)課上，我們要畫(huà)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的吉祥物。我決定畫(huà)一個(gè)世界杯的吉祥物。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我認(rèn)真地畫(huà)，我畫(huà)的吉祥物像一只公雞拿著一個(gè)足球微笑。我畫(huà)呀畫(huà)，終于畫(huà)好了。我把畫(huà)交給李老師，李老師拿著我的畫(huà)仔細(xì)端祥著，她指著吉祥物對(duì)我說(shuō)：“你要把這邊的顏色涂得均勻一點(diǎn)，還有這邊涂點(diǎn)黃色或金色，畫(huà)的色彩就更加豐富了，你以后畫(huà)畫(huà)要細(xì)心一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上繼續(xù)畫(huà)，我用心記住了李老師的話。這時(shí)李老師走到我身邊，看了看，鼓勵(lì)我說(shuō)：“看，這樣好看多了，繼續(xù)認(rèn)真畫(huà)吧，你能畫(huà)得更好。”只見(jiàn)畫(huà)栩栩如生，像真的.一樣，這時(shí)我再把畫(huà)拿給李老師看，李老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在行了�！彼霉P在畫(huà)上給我打了一個(gè)A好的高分，我高興地笑了。
我喜歡你李老師！
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 20
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關(guān)注同學(xué)的閃光點(diǎn)，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？當(dāng)時(shí)我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來(lái)，直到頭皮快抓破了，頭發(fā)都快抓亂了，還是想不出來(lái)。交卷的時(shí)候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫(xiě)了一則評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)上說(shuō)：“作文沒(méi)寫(xiě)完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點(diǎn)，就能寫(xiě)出一篇很好的文章�！�
在以后的`考試中，孫老師經(jīng)常問(wèn)我作文寫(xiě)完了沒(méi)有。我感受到了老師的關(guān)心，從今以后，我堅(jiān)持把作文寫(xiě)到我認(rèn)為的最好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話說(shuō)除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間一樣，珍惜老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，尊敬他們。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 21
那天是周五，一個(gè)分別的日子。
手里揣著同學(xué)送的小烏龜和一包餅干，眼淚不自覺(jué)的冒了出來(lái)，我可不能哭，因?yàn)樗麄冋f(shuō)：“哭，還不如笑著過(guò)好我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶臁！蹦翘觳](méi)有因?yàn)榉謩e而染上濃重的色彩，我們依然唱著，跳著，笑著。雖然我知道，笑容背后是他們的不舍。課間操時(shí)，老師叫我去了辦公室。他從抽屜里拿出一個(gè)筆記本，撫摸著本子不舍的看著我：“我也沒(méi)什么可送你的，這個(gè)本子給你，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧！”我拿著本子，邁著沉重的步伐上了樓，走進(jìn)教室。中午，老師帶我去了食堂，拿了一份炒飯和一份紅燒魚(yú)。我端著盤(pán)子﹎坐在教室里一口口扒著飯。老師說(shuō)：“你最后和我們吃的一餐一定要好一點(diǎn)。頓了一會(huì)兒，他又抬頭望著天說(shuō)：“你走了，？科代表誰(shuí)當(dāng)��？”
我一愣，笑著說(shuō)：“不是還有馬計(jì)雯嘛！”老師搖搖頭：“那不一樣，我已經(jīng)熟悉了你的語(yǔ)氣和摔下手機(jī)時(shí)那略帶歉意的表情，習(xí)慣了你的每一個(gè)動(dòng)作�！蹦且豢涛液孟敫嬖V你：“老師我也習(xí)慣了你上課時(shí)的每一字和聲音，習(xí)慣了你下課時(shí)和我們一起玩耍的歡聲笑語(yǔ)，老師你早已是我的朋友。”可話到嘴邊，又咽了回去。我正準(zhǔn)備吃魚(yú)時(shí)，一雙筷子從背后伸了過(guò)來(lái)，我知道是姚啟超：“怎么？又搶吃的，這可是我的午餐呢！”他可憐巴巴的望著我：“姐，行行好，你以后可就在也見(jiàn)不到我了�！蔽覕[擺手：“拿去吧，真是的，我最后的午餐都要搶�！毖詾槎�！”
下午放學(xué)的時(shí)候，我默默地站在門(mén)口，看著那張集體照，和學(xué)習(xí)委員后面我的名字，開(kāi)心地笑了。金老師不知什么時(shí)候走到我身后：“瞧見(jiàn)了吧，你還是我們班的一員，還是學(xué)習(xí)委員�！蔽尹c(diǎn)著頭。
跨出校門(mén)的'那一步，真的很艱難，但終究還是跨了出來(lái)。死黨阿雨攀著我的肩遞給我一瓶橙汁：“給，你的最?lèi)?ài)�！蔽医舆^(guò)放在包里。接著是我和她的沉默。過(guò)了好一陣她才說(shuō)：“你去我家，我有東西給你�！蔽夷灸镜母谒砗�，到了她家。她從抽屜里拿出一個(gè)盒子，里面有很多東西，她抽泣著說(shuō)：“你的東西總是落在我家，喏，給你�！蔽遗踔凶�，她又從床頭柜翻出一小盒巧克力說(shuō)：“我攢了三個(gè)月呢！”我拍著她的肩說(shuō)：“阿雨，我會(huì)記得你的�！弊叱鲩T(mén)，我已經(jīng)搭上了電梯，她有急匆匆追來(lái)說(shuō)要載我回家。一路上，都是我倆的歡聲笑語(yǔ)，我們依然唱著我們最喜歡的那首歌。
到了，阿雨停下車(chē)，轉(zhuǎn)身又騎回去，我大聲喊著：“阿雨，再見(jiàn)，我不會(huì)和艾晚一樣說(shuō)晚安，我知道，我們一定會(huì)再見(jiàn)的，一定。”我哭了，眼淚如泉涌，我才能干了一天的傷心，終于再也忍不住了，淚水流著，打濕了我的襯衫，這次不是沙子迷了眼，我是真的哭了。
再見(jiàn)，老師，同學(xué)，還有那美麗的杭州。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 22
鄰近結(jié)業(yè)的我們才了解有告辭母校的那成天，追念起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么使人思念|。我們戀戀不舍的離開(kāi)了母校，去一片更雄偉的天下，此刻想起來(lái)我們?cè)撊缭S感激母校啊，是它教我們學(xué)習(xí)做人，是它讓我們看法朋友，是它……校園里的一草一木，一沙一土是那么的清楚。
看見(jiàn)校園，一想到的`就是老師。老師從沒(méi)像我們要過(guò)啥，老是沒(méi)沒(méi)無(wú)聞。夜闌了唯獨(dú)亮著的燈肯定是還在為我們修改功課的老師。唐代書(shū)生李商隱寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如許好啊。老師即是春蠶和蠟炬，為人們悄悄地貢獻(xiàn)著，不求回報(bào)。
假如我們是花朵老師即是花匠，為我們修剪著枝丫，讓我們張成參天大樹(shù)，沒(méi)有歪枝，不怕風(fēng)雨。還記我們才寫(xiě)稿文時(shí)，由于沒(méi)有積存寫(xiě)的老是欠好。但老師并沒(méi)有由于這件事暴跳如雷，罵我們一頓，而是給我們借來(lái)了很多的書(shū)，讓我們看和積存。漸漸的我們的作文有了張開(kāi)，你總會(huì)贊美我們說(shuō)這是我們本人積存結(jié)局。我們都了解這是你的貢獻(xiàn)，假如昔日你沒(méi)有給我們借書(shū)，我們就沒(méi)有那么多的辭匯了，感激你。
走進(jìn)校園耳邊總能想起嘲笑打鬧聲。這不由讓我想起了以前的同學(xué)，已經(jīng)我們一塊笑過(guò)，哭過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，還為了一件事?tīng)?zhēng)吵過(guò)……過(guò)去我們一塊上課，一塊念書(shū)，一塊做功課……數(shù)也數(shù)不清，但每件我都耿耿于懷，似乎昨天賦產(chǎn)生。感激同學(xué)。
感激母校的老師和同學(xué)，感激你們。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 23
激烈的廣播操比賽已經(jīng)開(kāi)始了。我班同學(xué)整裝待發(fā)。
經(jīng)過(guò)多時(shí)的等候，我們開(kāi)始比賽了。
我的心狂跳，擔(dān)心等會(huì)會(huì)出差錯(cuò)。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著音樂(lè)的響起，我開(kāi)始做操了，開(kāi)始還挺順，但到了踢腿運(yùn)動(dòng)，我出了差錯(cuò)。我比其他同學(xué)快了一拍�？瓷先�(huì)不齊。當(dāng)時(shí)，我心一愣，但很快又恢復(fù)了，想：他們應(yīng)該看不出來(lái)吧！錯(cuò)了，不知是他們看出來(lái)了，連老師都看出來(lái)了。
回到班級(jí)，老師批評(píng)了我。說(shuō)我有一節(jié)做的太快。使得，那時(shí)，我只想著連貫，沒(méi)想到聽(tīng)節(jié)奏，導(dǎo)致我翻著一大錯(cuò)。
很快，到了第四節(jié)課。體育老師前來(lái)公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)這話，仿佛晴天霹靂，我很自責(zé)，也很內(nèi)疚。如果我當(dāng)時(shí)慢那門(mén)一些，就有肯能拿第二，甚至更好。
中午，我走到黑板報(bào)前面。欣賞著報(bào)上的漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來(lái)。我很火，剛想爆發(fā)。一位同學(xué)開(kāi)口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長(zhǎng)！”我聽(tīng)著這話，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽(tīng)著他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。
回到位子上，我的眼淚忍不住的.流了下來(lái)。我也是人，我也有自尊心。同學(xué)們的這些話我很傷心。看見(jiàn)我哭了，一位女生連忙過(guò)來(lái)安慰我：“你別哭，他們說(shuō)你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會(huì)拿第一嘛？”聽(tīng)了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒(méi)有她這些話，我一定會(huì)生不如死。
午睡課，我反思了很久……
同學(xué)們，老師，對(duì)不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會(huì)努力對(duì)待的，不信？走著瞧！
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 24
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，我們將會(huì)各自分配到不同的學(xué)校，見(jiàn)到新的老師和同學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)�？赡茉僖惨�(jiàn)不到曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同學(xué)、曾經(jīng)對(duì)你和藹可親的`老師。
從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，整整六年的時(shí)間，我們從幼稚變的成熟，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，在老師的教育下，我們的腦袋記的東西越來(lái)越多，開(kāi)始有理想、夢(mèng)想。和同學(xué)、老師在一起的時(shí)候是多么的快樂(lè)！
我記得，剛進(jìn)入這所美麗的校園的時(shí)候，感覺(jué)非常陌生，到處亂竄，找不到教室就蹲在那哭，那時(shí)，高年級(jí)的哥哥姐姐都笑我，是老師您找到了我，安慰我說(shuō)：“別害怕。多走走就會(huì)認(rèn)路了。來(lái)，老師帶你回教室。”老師的大手握著我的小手，頓時(shí)感到非常溫暖。
我還記得，上次去野炊，我們組的人同心協(xié)力一起完成了一頓豐富的野餐。那時(shí)，我正在切冬瓜，梁文俊告訴我：“不，應(yīng)該先在這開(kāi)始切�！蔽总娪⒃谇形骷t柿，黃嘉瑜在洗菜，王東云在炒菜，其他男的在看火爐。后來(lái)，吳老師幫我們煮了：雞翅、咸水蛋······這咸蛋啊，當(dāng)時(shí)還鬧出了一笑話。就這樣，我們齊心協(xié)力完成了野餐，當(dāng)然，吃得也很開(kāi)心。最后一次旅游是最有趣、最好玩的！
我更記得，期中考試我們班的語(yǔ)文成績(jī)竟然是第二名，這是我們的最高紀(jì)錄，把我們都樂(lè)壞了！
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，這六年我們是過(guò)得多么快樂(lè)。當(dāng)我們各自都長(zhǎng)大成人了，也許我們還會(huì)認(rèn)識(shí)，還會(huì)在一起打鬧，一起開(kāi)玩笑，一起說(shuō)童年的趣事，那該有多好�。�
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 25
葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪織著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩使社會(huì)更加多彩，使真摯的友誼存于世間，使人們領(lǐng)悟人生的真諦，使……,所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩。
生命中有太多太多該感恩的東西，有太多太多該感恩的人，親情、友情、愛(ài)情、師生情……，親人、朋友、老師、對(duì)手……。在此我想感恩我的老師和同學(xué)。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向……你們的愛(ài)輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味，潔白，美好；又像一股暖流，滲入我們的心田，滋潤(rùn)著它；也像媽媽呼喊孩子回家的聲音，使我們落寞的心靈找到回家的路；卻又似一陣春風(fēng)，給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。
記得鐘老師曾對(duì)我說(shuō)要爭(zhēng)氣的情景，記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時(shí)的那份感動(dòng)，還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認(rèn)真時(shí)憂心忡忡的表情，還記得……可敬的老師呀，你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼?鮮花，粉筆是你們耕耘的犁頭，講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，你們漸漸老去，而我們卻在你們的奉獻(xiàn)中開(kāi)始長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)理智，所以我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
感恩同學(xué)，我學(xué)習(xí)上的對(duì)手；感恩同學(xué)，我生活中貼心的朋友，感恩同學(xué)，我生命中重要的過(guò)客……你們就像太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我心靈的冰川，走進(jìn)我的心靈，使我遠(yuǎn)離寂寞，變得活潑開(kāi)朗。輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一口茶，窗外菊花香與茶中馥香，使我想起往昔快樂(lè)的日子，你們多么像純潔的天使呀！快樂(lè)、純真。被挫折弄得遍體鱗傷也不會(huì)后悔自己的決定，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、疼過(guò)，可風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光依舊無(wú)法從我們的笑容中消失，謝謝你們，我可愛(ài)的同學(xué)!我不會(huì)忘記在我生病時(shí)那一聲聲關(guān)心的問(wèn)候，不會(huì)忘記在我演講完畢時(shí)你們鼓勵(lì)我的掌聲，不會(huì)忘記在我哭泣時(shí)那潔白的紙巾，不會(huì)忘記……讓我們彼此珍惜那真摯的友情吧，在最后相處的日子里，好好努力，朝自己的目標(biāo)奮斗吧！老師、同學(xué)，謝謝你們伴隨我成長(zhǎng)，我愿意珍藏這美好的回憶。讓感恩之花開(kāi)滿(mǎn)心房，讓生命之樹(shù)永遠(yuǎn)茁壯。
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 26
星期三早上第三節(jié)科學(xué)課時(shí)，我突然感到肚子非常難受。我真想早點(diǎn)下課，但時(shí)間還是漫長(zhǎng)無(wú)比。下課了，我終于熬過(guò)了。
該排隊(duì)了，我有氣無(wú)力地排著隊(duì)，走到食堂。一看飯菜，正是我最?lèi)?ài)吃的肉餅子和胡蘿卜炒香無(wú)筍。我看到這么好的飯菜，我既眼饞又后悔，眼饞的.是飯菜這么豐盛，我真想一口吞下去；后悔的是真是太不巧了，都怪我平常沒(méi)控制住自己，總是接二連三地生病。我還是想：中午不吃，下午就沒(méi)精神上課了。我剛剛吃了幾口，胃生氣地對(duì)我說(shuō)：“我受不了了，你還吃！”我只好說(shuō)：“我才吃了一點(diǎn)兒，飯總得吃飽吧！”“好吧！”胃無(wú)能為力，只能隨我了。
于是我就愁眉苦臉地來(lái)到教室，一頭臥在課桌上，難受一直盤(pán)旋著我。我痛苦萬(wàn)分。這是，於雪妮走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“葉心怡，你怎么了？”
“我……肚子疼�！蔽疑胍鞯馈�
“走，我?guī)闳バａt(yī)室！”“��？那里有消化的東西嗎？”“去一去不就知道了！”于是，她拉著我一起走。到了那里，門(mén)竟然關(guān)了，這令我們大失所望。出來(lái)時(shí)，正好碰到鮑老師，她知道情況后，叫王興好到鮑老師家拿藥，讓我先回教室。過(guò)了一會(huì)兒，王興好拿著藥來(lái)了，邊走還邊說(shuō)：“葉心怡，拿去�！蔽医舆^(guò)藥，喝了起來(lái)，一股暖流沖進(jìn)我的心田。我萬(wàn)分感激老師、同學(xué)。12點(diǎn)左右，秦老師來(lái)了，知道情況的蔡告訴秦老師。秦老師問(wèn)我后，讓我好好休息。過(guò)了一會(huì)兒，秦老師又來(lái)問(wèn)我好些了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭……
我真感激老師和同學(xué)，我感謝她們！
與老師同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文 27
在我們班，出了個(gè)名人，他每天都跟老師做斗爭(zhēng)，而且還是知識(shí)的斗爭(zhēng)。
他天天下課都在看課外書(shū)。每天，除了學(xué)習(xí)就是看書(shū)、看書(shū)、再看書(shū)。
記得一次上音樂(lè)課，老師讓我們唱《保衛(wèi)黃河》。開(kāi)始唱了，他裝作什么也不會(huì)，故意帶頭唱跑調(diào)。
老師讓他站起來(lái)，他也聽(tīng)話的站了起來(lái)�？僧�(dāng)老師糾正他的`時(shí)候，他卻說(shuō)：“《保衛(wèi)黃河》是一首威武、莊嚴(yán)的歌，老師你讓唱這么輕柔，沒(méi)一點(diǎn)力量。而且，這可是一首成年人唱的歌，小孩子唱，本身就有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)。你還要求這么高，怎么可能呢！”
老師一臉怒氣地就說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因?yàn)槲矣X(jué)得我們班有這個(gè)能力把它唱好。像你這種行為，是因?yàn)椴幌肟炭嗑毩?xí)，懶！坐下�！甭�(tīng)了老師這番話，他只好乖乖坐下了。
有時(shí)，他也會(huì)自認(rèn)為博學(xué)，還會(huì)偶爾跟語(yǔ)文老師斗下智慧。
比如說(shuō)，有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)作文。起初，老師在上面講，他在下面寫(xiě)。講到了一半的時(shí)候，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他卻充耳不聞，低頭繼續(xù)寫(xiě)他的。
老師再次強(qiáng)調(diào)，他才站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你講得寫(xiě)作方法太老套了，你就不應(yīng)該這樣講。比如說(shuō)，你講得什么結(jié)構(gòu)，把同學(xué)們都套在這個(gè)思路里了�！倍蠋焻s不慌不忙地說(shuō)：“我有要求過(guò)你們必須按照這個(gè)結(jié)構(gòu)寫(xiě)了嗎？沒(méi)有。而且，你寫(xiě)得那個(gè)《心愛(ài)之物》，沒(méi)有一點(diǎn)情感，太生硬。還不如我的方法呢�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，他坐了下去，沒(méi)再多說(shuō)什么。
看來(lái)呀，他只是知識(shí)面有些廣而已�！安蛔魉溃筒粫�(huì)死”，用在他身上最合適不過(guò)。
等等，一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)好像又要開(kāi)始了……
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