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功夫不負(fù)有心人記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編整理的功夫不負(fù)有心人記敘文，希望能夠幫助到大家。
功夫不負(fù)有心人記敘文1
俗話說(shuō)，功夫不負(fù)有心人，自從我8歲時(shí)經(jīng)歷了一件事，才深深地體會(huì)到了這句話的含義。
那年，我有一輛兒童自行車。剛開(kāi)始，我不會(huì)騎，右腳放上去，左腳還沒(méi)放上去，自行車就倒了。那時(shí)是夏天，我穿的是短褲，結(jié)果把膝蓋摔出一個(gè)大血印來(lái)，可疼。媽媽說(shuō)：“學(xué)自行車，你不要?jiǎng)傞_(kāi)始就騎，而要先學(xué)推。我按照媽媽的話，先學(xué)推車。剛開(kāi)始也有點(diǎn)不穩(wěn)，東倒西歪，一點(diǎn)都不好，我堅(jiān)持一向練著。功夫不負(fù)有心人，練了大約一個(gè)小時(shí)，最后能推穩(wěn)了。媽媽說(shuō)：”你此刻一只腳放在踏板上，另一只腳在地上使勁蹬一下，直到穩(wěn)了為止�！拔野磱寢屨f(shuō)的，吧一只腳放在踏板上，另一只腳在地上使勁蹬，結(jié)果第一次我就光榮地摔倒了。媽媽告訴我，就應(yīng)掌握平衡，不要亂蹬。我站起來(lái)，重新坐到自行車座上，按媽媽教我的.方法，先掌握平衡，再使勁一蹬，車子竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯榜側(cè)ァＮ野凑諎寢尠l(fā)給我的指令，把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，用力一搖，自行車安全地向前行駛。就這樣，我學(xué)會(huì)了騎車。
我從學(xué)自行車中得到了一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，就能成功。
功夫不負(fù)有心人記敘文2
上周，我上了一次編程課，這堂課很有趣，但也有些難。
一開(kāi)課，老師就讓我們欣賞編程編出來(lái)的視頻。我看到視頻上的人物栩栩如生，立刻就有了想自己動(dòng)手制作的念頭。接著，就開(kāi)始有趣了：我進(jìn)入了編程軟件，立刻看見(jiàn)兩個(gè)栩栩如生的人物——貓和老鼠，我還可以控制他們說(shuō)話、移動(dòng)呢！于是，老師人我們給兩個(gè)人物每人編一句話。我想：這簡(jiǎn)單。于是，立馬完成了操作。但接下來(lái)老師給我們下達(dá)的任務(wù)讓我有些犯難：老師要求貓和老鼠的對(duì)話能夠你一言我一語(yǔ)。
“這可怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)道。但空等也不是辦法��！于是，我決定去“控制區(qū)”尋找答案。但這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)找到了答案——暫停兩秒。我正氣餒時(shí)，突然想到一件事：會(huì)不會(huì)有第二種方法呢？于是，我又開(kāi)始努力奮斗。我在“動(dòng)作”里找，在“偵測(cè)”里找，在“方位”里找，但都沒(méi)有找到。突然，我眼前一亮，找到了“點(diǎn)擊角色二”。我像抓住了救命稻草似的`，立刻把它拖到了“角色二”的面板上。結(jié)果真的成功了！真是“功夫不負(fù)有心人”，我終于找到了第二種方法。
這節(jié)課告訴我們：沒(méi)有做不出的事，只有不想做的人。
功夫不負(fù)有心人記敘文3
從我上了小學(xué)以后，我就很想學(xué)騎自行車，因?yàn)槊刻焱盹埡笕ド⒉蕉寄芸吹揭恍┬∨笥羊T著自行車在院子里奔馳。我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，她給我買了一輛兒童自行車，可我又擔(dān)心：學(xué)騎自行車會(huì)摔倒，那多疼��！猶豫了一忽兒，我還是決心學(xué)騎自行車。 媽媽說(shuō)：“三天保證學(xué)會(huì)�！蔽也幌嘈诺谝惶煳易宪囈徊取鞍パ健避嚨沽耍瓉�(lái)騎車不是我想得那么簡(jiǎn)單，我再次騎上去，可車還是不聽(tīng)我的使喚，又摔倒了，我只有一次次騎上去，倒下，再騎再倒，我摔了差不多幾百次，我才能騎一線段，像蛇一樣扭來(lái)扭去的前進(jìn)。我滿頭大汗。腿上全是傷，我?guī)е瘋男幕丶伊�。媽媽鼓�?lì)我：“明天會(huì)好的!”第二天，我總結(jié)了昨天的.悲催經(jīng)過(guò)，修改了我的姿勢(shì)，今天有一點(diǎn)收獲，我可以紐萊牛去前進(jìn)一點(diǎn)了，雖然中間有幾次差點(diǎn)撞到車和行人，可我學(xué)會(huì)了成功的剎車和高超的跳車技術(shù),我心懷喜悅地回家了。媽媽鼓勵(lì)我：“明天就會(huì)了！”第三天我心高采烈地騎車去了，我幻想我會(huì)騎自行車了。我扭上車去，坐直身子前進(jìn)前進(jìn)，我起了一大圈，我感覺(jué)到風(fēng)在我耳邊“呼呼”地吹，我終于也和其他小朋友一樣在奔馳！我終于會(huì)騎了！之后我每天都會(huì)練習(xí)，就越來(lái)越熟練了！
通過(guò)學(xué)騎自行車我明白了：“功夫不負(fù)有心人”的真正含義。、
功夫不負(fù)有心人記敘文4
哎!還有十分鐘就要放學(xué)了!開(kāi)學(xué)的第一次考試，我考得實(shí)在太差了。從吃中午飯開(kāi)始，一直到下午最后一節(jié)課，我的心都空落落的。我一直在擔(dān)心，擔(dān)心媽媽會(huì)罵我。哎——擔(dān)心有什么用?放學(xué)的鐘聲還是敲響了!該來(lái)的還是要來(lái)呀!
到家了，我小心翼翼地放書(shū)包，小心翼翼地摘口罩，小心翼翼地走路……生怕驚動(dòng)了媽媽。媽媽她有超能力啊!她似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，一把抓住我就問(wèn)，是不是在學(xué)校發(fā)生了什么不愉快的事?我低著頭，忐忑不安地從書(shū)包里拿出卷子遞給了媽媽。
果不其然，我終究沒(méi)能逃過(guò)媽媽的責(zé)備。被罵之后，我的心里除了委屈還是委屈!我明明已經(jīng)盡力了，憑什么還要批評(píng)我?
“你不要覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，這世界上比你努力的`人多了去了!這就是你為什么比別人考得差的原因�！眿寢尶偸沁@樣毫不留情地轟炸我!不過(guò)，媽媽說(shuō)得也不是沒(méi)有道理啊!“莫道君行早，更有早行人�！崩蠋煵灰彩墙�(jīng)常這樣教導(dǎo)我們的嗎?難道?難道我真的還不夠努力嗎?或許只是運(yùn)氣差了一點(diǎn)兒而已?或許只是粗心罷了?不!不要找借口!一定是自己還不夠努力!
經(jīng)過(guò)復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，我決定要做那個(gè)“早行人”，比別人更早的“早行人”!學(xué)過(guò)的知識(shí)多鞏固，背過(guò)的書(shū)反復(fù)背。一個(gè)月后，我又迎來(lái)一次考試。這次，我滿懷信心地做完了試卷�？荚嚱Y(jié)果下來(lái)了，我真的取得了優(yōu)異的成績(jī)!
功夫不負(fù)有心人!看來(lái)，媽媽是對(duì)的，老師對(duì)的，我也是對(duì)的!
功夫不負(fù)有心人記敘文5
功夫不負(fù)有心人�！边@句話是一句很有名的俗語(yǔ),他告訴我們，只要勤奮就沒(méi)有什么做不成的事。
那些成功人士的背后都有經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候。但是，是因?yàn)樗麄儾](méi)有退縮？而是發(fā)奮圖強(qiáng)，鍥而不舍。為了自己的`理想，奮發(fā)進(jìn)取，最后取得成功。就如李白一樣，他小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，而且非常貪玩。有一天，他趁老師不在就出去偷玩，他來(lái)到一條小溪，看到了一位老婆婆在磨鐵棒，就上去問(wèn)：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆婆他看了一眼。說(shuō)：“我在磨鐵針呢。”“磨針？”李白，不解的說(shuō)：“那得磨到什么時(shí)候呀？”老婆婆自信的說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！崩畎紫耄豪掀牌拍昙o(jì)那么大，還決心把鐵棒磨成針。而我小小年齡卻害怕上學(xué)。還不如這位老婆婆呢。于是李白非常慚愧，回到學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)。以至后來(lái)被人們稱為詩(shī)仙。
李白逃學(xué)又到后來(lái)被稱為詩(shī)仙。這是上天的眷顧嗎？不是，這是她的努力造就的，而今天我們不應(yīng)該更像李白那樣刻苦勤奮嗎？所以功夫不負(fù)有心人，讓我們?yōu)榱顺晒Γ瑘?jiān)持不懈的努力。創(chuàng)造明天的輝煌。
功夫不負(fù)有心人記敘文6
古語(yǔ)有云：功夫不負(fù)有心人。我認(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)。以前我英語(yǔ)差得像一攤爛泥，甚至有一段時(shí)間我對(duì)英語(yǔ)完全絕望了，因?yàn)槲蚁萑肓吮沉送�，忘了再背，背了再忘的悲慘漩渦中。英語(yǔ)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你會(huì)忘記還是因?yàn)槟銓?duì)單詞的印象不夠深。如果你多讀，多看，多聽(tīng)，多背的話，你一定不會(huì)忘記。要記�。汗Ψ虿回�(fù)有心人�！甭�(tīng)了英語(yǔ)老師的.話，我又重新打起了精神，暗暗下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。
于是，我每次一回到家，只要寫(xiě)好作業(yè)，就拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀。早上的記憶力比較好，所以早晨我總是提前二十分鐘到校讀英語(yǔ)。漸漸地，我對(duì)英語(yǔ)的興趣又來(lái)了。我還發(fā)現(xiàn)了單詞的變化規(guī)則。比如：記憶“become”時(shí)，可以將它和之前學(xué)習(xí)過(guò)的“come”比較記憶。自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，我背誦的速度成倍地加快。
前段時(shí)間，班級(jí)組織了一場(chǎng)英語(yǔ)考試。我全身心應(yīng)戰(zhàn)，終于，我考了86分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)別人可能沒(méi)什么，但對(duì)于我這個(gè)平時(shí)60多分的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了�，F(xiàn)在，我也深刻領(lǐng)悟到“功夫不負(fù)有心人”的道理。
功夫不負(fù)有心人記敘文7
“釣到了!釣到了!”“說(shuō)不定是一條大魚(yú)呢!”興奮的歡呼聲此起彼伏，究竟發(fā)生什么了呢?跟我一起去看看吧!
我的外公是個(gè)釣魚(yú)愛(ài)好者，也是一個(gè)釣魚(yú)高手。今天上午，外公帶我去池塘邊釣魚(yú)。到達(dá)目的地后，我興高采烈地沖向池塘邊，像放飛的小鳥(niǎo)張開(kāi)雙臂歡呼雀躍。
外公先選好釣魚(yú)的位置，再往池塘里撒了一些魚(yú)餌，接著拿出一根魚(yú)竿，把魚(yú)餌掛在了尖銳的魚(yú)鉤上。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地想開(kāi)始釣魚(yú)了。外公幫我把魚(yú)鉤輕輕一拋，鉤子被魚(yú)線牽引著，劃出了一道美麗的拋物線。我用力地拿著魚(yú)竿，緊張地盯著浮標(biāo)，希望魚(yú)兒能早點(diǎn)上鉤。
可是，不一會(huì)兒，我的.頭就有點(diǎn)暈了，想放棄了，心想：釣魚(yú)可真難啊!外公一眼看出了我的小心思，耐心地說(shuō)道：“傻孩子，釣魚(yú)一定要有耐心，魚(yú)兒也有警惕性的，確定安全后才會(huì)行動(dòng)。你沒(méi)有耐心，魚(yú)兒剛在鉤上，你就起竿，機(jī)靈的魚(yú)兒早就跑了�！甭�(tīng)了外公的話，我恍然大悟，后悔地低下了頭，也暗暗下定了決心。我專心致志地觀察著浮標(biāo)，眼睛都不舍得眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了最好的機(jī)會(huì)。忽然，浮標(biāo)微微地顫動(dòng)起來(lái)，時(shí)不時(shí)地往上頂幾下，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“嗖”的一下，一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)浮出水面。
那一刻，我的心里像吃了蜜一樣甜，真是功夫不負(fù)有心人!
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