記敘文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的記敘文作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
當(dāng)我在沉思中，總會(huì)想起一些童年的故事，有搞笑的，有生氣的也有傷心的。其中有一件事，令我很難忘，足以令我捧腹大笑。
記得那是我在還不四歲的時(shí)候，我不怎么高，有點(diǎn)胖別人都叫我小胖子，當(dāng)時(shí)我十分的貪吃，最喜歡吃面包圈了。有一天我在奶奶家玩，看見(jiàn)了一輛剛從濟(jì)寧來(lái)的摩托車(chē)，滾熱的發(fā)動(dòng)機(jī)后面，冒出了圓圓的熱氣，年幼貪吃的.我不懂事，便以為是面包圈，我像著了魔一樣撲過(guò)去，嘴里還叫著面包圈我來(lái)了，后果可想而知了，我的手被燙傷了，我就嚎啕大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)不是面包圈嗎怎么燙人啊。第二天爸爸和媽媽提著一包面包圈過(guò)來(lái)逗我，說(shuō)寶貝來(lái)啊，媽媽給你買(mǎi)了一包剛出爐的面包圈。我被嚇的亂跑，爸爸跑過(guò)來(lái)，按住了我說(shuō)怎么了，別亂跑啊，你不是平時(shí)最?lèi)?ài)吃這個(gè)了嗎，我撒潑似的使勁的喊，我不要它，太熱了燙我的手。媽媽聽(tīng)了哭笑不得，告訴了我，昨天我摸的是摩托車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)，可能當(dāng)時(shí)餓了，看見(jiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)冒出的圓圈，把它想成了面包圈去抓，所以把手給燙了。聽(tīng)了這些，我連忙一把奪過(guò)面包圈，津津有味的吃了起來(lái)。
童年是美好的，我的童年是幸福的，童年是一個(gè)五味瓶，而童年的往事側(cè)是一個(gè)個(gè)美好的音符。
記敘文作文 篇2
我得以很快的恢復(fù)。不論何時(shí)，都因?yàn)橛心阃小?/p>
升學(xué)考試前天晚上，我仍是在緊張備考，家里的氣氛都因這次的考試而變得十分緊張�；椟S的燈光下，我埋頭苦讀。你輕輕推開(kāi)房門(mén)，慢慢走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一杯熱茶，悄悄放在我的桌面上，再緩緩?fù)嘶厝�，將門(mén)靜靜拉攏。眼里滿是疼愛(ài)。你可知我將你的一舉一動(dòng)都盡收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也顯得不是如此寂寞。那是因?yàn)橛心阃小?/p>
多少個(gè)歲月，多少個(gè)春秋。我在慢慢長(zhǎng)大，而你已漸漸老去。當(dāng)我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時(shí)，你像一盞明燈，為我指引方向。在這十幾年的人生道路中，你一直守護(hù)著我，讓我擁有戰(zhàn)勝一切的勇氣，讓我能走到今天。將來(lái)的人生道路會(huì)更加曲折，而我堅(jiān)信：我不會(huì)孤單！漫漫長(zhǎng)路，因?yàn)橛心阃小?/p>
--900字
謝謝你們：爸爸媽媽?zhuān)灰驗(yàn)橛心銈�，我才有走下去的勇氣和信心�?/p>
謝謝你們：讓我獨(dú)自面對(duì)，漫漫人生路的挫折，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝你們：你們一直陪我，一路走過(guò)來(lái)??
很高興有你同行。
--700字
一路走過(guò)來(lái)，很感謝有你同行�；仡^看看走過(guò)的路，每個(gè)腳印都踏實(shí)、平穩(wěn)，毫無(wú)半點(diǎn)輕浮。
當(dāng)我在青春的十字路口徘徊時(shí)，不知道該選擇那條路，對(duì)前面的路充滿迷茫??看著車(chē)水馬龍的路口，紅綠燈已經(jīng)變換了好幾次，我卻不能邁出半步。
就在這時(shí)，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的路。并且你說(shuō)：不管怎樣？我都與你同行??
于是我們開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)路，一路上充滿荊棘。
你讓我走最前面，去獨(dú)自面對(duì)這條泥濘的路，并一直鼓勵(lì)我走下去??
一路上，你的話變成了我的動(dòng)力，每一個(gè)腳步都那么踏實(shí)，盡管身上已滿是傷痕。慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽(yáng)光照在臉上??
我已經(jīng)享受到了成功的喜悅，而你的話卻嚴(yán)厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悅僅僅是暫時(shí)，以后的路還很漫長(zhǎng)??將來(lái)怎樣？我們誰(shuí)也不能預(yù)料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩(wěn)??
偶爾，我會(huì)被藏匿于花叢中的石頭絆倒，每次你會(huì)讓我自己站起來(lái)，并要我記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不會(huì)犯同樣的'錯(cuò)誤。
這一路走過(guò)來(lái)，因?yàn)橛心愕墓膭?lì)，我才能克服種種困難，學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)；因?yàn)橛心愕挠?xùn)斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會(huì)腳踏實(shí)地??
以后的路還很長(zhǎng)，但我已不再懼怕；因?yàn)槲疑钚�，你一直�?huì)與我同在，與我一起面對(duì)我的人生路；走在十字路口，你會(huì)幫我選擇；與我分享成功的喜悅。
謝謝你們：爸爸媽媽?zhuān)灰驗(yàn)橛心銈�，我才有走下去的勇氣和信心�?/p>
謝謝你們：讓我獨(dú)自面對(duì)，漫漫人生路的挫折，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝你們：你們一直陪我，一路走過(guò)來(lái)??
很高興有你同行。
記敘文作文 篇3
時(shí)間是最普通，最容易忘卻的東西，我們常常忽略它，而等到年逾古稀時(shí)，才猛然悔悟，我的時(shí)間都去哪了？
幼年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，幻想飛上矞云，當(dāng)超人；上學(xué)了，受到老師教導(dǎo)，夢(mèng)想著有一天當(dāng)大文豪；畢業(yè)后，謀一份工作，想要衣食無(wú)憂；中年到，想到創(chuàng)業(yè)，盼望能東山再起。
幼年，在玩具中度過(guò)，每天快快樂(lè)樂(lè)；上學(xué)時(shí)，在書(shū)本中走動(dòng)，家長(zhǎng)的陣陣督促，讓你無(wú)心去想；畢業(yè)后，本想認(rèn)認(rèn)真真，可看到別人的工作，又不停的跳槽；中年到，卻想要一夜暴富，無(wú)心忍耐，只好放棄。
老了，沒(méi)有生活瑣事的煩惱，在輪椅上靜靜地想，這一生我都干了些什么，現(xiàn)在能做的也只有告訴子孫，珍惜好�。〔灰裎乙粯�。只能一遍遍重復(fù)，“少壯不努力，老大徒傷悲”……
監(jiān)獄里，一位年輕男子，他因?yàn)樽约旱腵一時(shí)之利而犯下的逆天大罪，使他失去自由，在鐵柵欄里吞噬自己的時(shí)光，本來(lái)他可以衣食無(wú)憂的生活，卻想一夜暴富，動(dòng)了歪念頭，干起了黑心的買(mǎi)賣(mài)，只能在鐵柵欄里任時(shí)間流逝。回想以前，他多么后悔，如果他不聽(tīng)信惡人讒言，抵抗住自己的欲望，就不會(huì)落到如此的地步……
一位婦人坐在生病的孩子身邊，他正發(fā)著高燒，中午，她做衣服的時(shí)候，把孩子放在院子里玩耍，做衣服的時(shí)候，她把孩子忘記抱進(jìn)來(lái)了，一會(huì)兒，下雨了，雖然雨不大，可那么小的孩子，在雨里哭那么久，他母親才發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，最終，在院子里發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)孩子已經(jīng)發(fā)高燒了。她多么愧疚，多么后悔，竟然自己做衣服把孩子忘了�，F(xiàn)在孩子還發(fā)著高燒，生死未卜。丈夫去請(qǐng)的醫(yī)生還在來(lái)的路上……
時(shí)間，它無(wú)法停下急走的腳步，它去哪了，大概被我們忽略了吧。
記敘文作文 篇4
我叫喬信懿，20xx年1月9日出生在北京。
我兩歲開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話，兩歲半上幼兒園。我上的這個(gè)幼兒園是雙語(yǔ)教學(xué)，在幼兒園可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。
我在幼兒園里過(guò)的非常幸福，快樂(lè)。有一件事我非常難忘，雖然我是男生，不愛(ài)跳舞，可老師還是選我來(lái)跳舞。那時(shí)候，能被選到，是很幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兲氖侵袊?guó)漢字舞，我們班跳得很好，所以就選我們班去人民大會(huì)堂表演，我們能在那兒演出，我們覺(jué)得很自豪，跳完舞蹈，我們還在人民大會(huì)堂照了很多照片，我當(dāng)時(shí)很高興，也很興奮。這件事我一輩子都不會(huì)忘記的。
幼兒園的生活在老師的呵護(hù)下，和小朋友們的陪伴下，很快就過(guò)去了。該上小學(xué)了，我們一家人回到了鄭州。爸爸媽媽給我選了一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)，二七區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。剛開(kāi)學(xué)，覺(jué)得學(xué)校哪里都很新鮮，很好玩。上課的時(shí)候覺(jué)得老師講課也有意思。有一次，我因?yàn)樘澩�，在學(xué)校門(mén)口的.小河邊跳來(lái)跳去，結(jié)果，一不小心，掉到了河里，爬到岸上時(shí)，褲子全都濕了，王老師馬上給媽媽打電話，還給我找來(lái)了衣服，怕我感冒，當(dāng)時(shí)雖然很冷，但是看到老師為我忙來(lái)忙去，心里溫暖了很多。冬天實(shí)在是太冷了，最后我還是感冒了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，雖然我覺(jué)得上學(xué)很辛苦，但是為了我以后的幸福，我還是要努力去學(xué)習(xí)。
記敘文作文 篇5
古人云：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有了志向，沒(méi)有了理想，那他活在世界上的意義也就無(wú)從談起。沒(méi)有了理想，那么他就會(huì)空虛，他就不會(huì)奮斗，不會(huì)突破自我，甚至連活下去的信心都沒(méi)有了，這一切就是因?yàn)樗麤](méi)有理想。我有理想，因?yàn)槲抑浪蔷竦膭?dòng)力；我有理想，因?yàn)樗梢灾挝业撵`魂；我有理想，因?yàn)槲铱梢詾橹畩^斗；我有理想，因?yàn)樗梢砸恢苯o我活下去的勇氣。每個(gè)人的理想不同，而我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽給我講書(shū)中的童話，我被書(shū)中引人入勝的故事吸引了，我每次聽(tīng)媽媽講故事，都會(huì)沉醉在精彩的'故事情節(jié)中去。我問(wèn)媽媽書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的，媽媽回答我說(shuō)是作家寫(xiě)的。我得知我想要的答案后，對(duì)作家這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩之情。
我上小學(xué)后，就愛(ài)上了書(shū)。我每次讀書(shū)都像是魚(yú)兒進(jìn)入了海洋。書(shū)中的故事有的是歡樂(lè)的，有的是自由的，有的是悲傷的，有的是痛苦的。這些書(shū)讓我知道了世界的奇妙，提高了寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了視野。我不僅要看書(shū)，還要了解作者的成就、出身和文章的寫(xiě)作的背景，我看了這些，就更能了解作者想要表達(dá)的思想感情。這樣就會(huì)使我的寫(xiě)作水平提高，為當(dāng)作家的這個(gè)理想開(kāi)辟出一條全新的道路。
后來(lái)，我閱讀的書(shū)籍更豐富了，我開(kāi)始閱讀中外名著。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了一個(gè)人如何在困境中成長(zhǎng)；讀了《假如給我三天光明》，我知道了要像海倫那樣，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界；讀了《親愛(ài)的漢修先生》，我知道了寫(xiě)好作文的最佳方法……
現(xiàn)在我已成為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，我努力地積累著好詞佳句，不斷地掌握各種寫(xiě)作手法。我現(xiàn)在的作文在班中名列前茅，老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得好，我十分自豪。老師讓我在網(wǎng)上發(fā)表，正當(dāng)我沾沾自喜地點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)站時(shí)，映入眼簾的是數(shù)不勝數(shù)的好文章。我看了幾篇優(yōu)秀的作文后，才感到了“天外有天，人外有人”的真正含義。我不禁慚愧起來(lái)，但我很快又鼓起了勇氣，想：我以后一定要繼續(xù)讀書(shū)，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
如今，我的水平才是優(yōu)秀作家的起點(diǎn)。我一定要再接再厲，要讀遍天下的好書(shū)，將來(lái)一定要?jiǎng)?chuàng)作出令大家贊嘆不已的作品來(lái)。
記敘文作文 篇6
生活有時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)，你錯(cuò)過(guò)了一時(shí)，就似乎錯(cuò)過(guò)了一生。
有個(gè)男孩，在學(xué)校的新生聯(lián)歡會(huì)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩。女孩笑如春花，聰明活潑，男孩對(duì)她幾乎是一見(jiàn)鍾情，卻沒(méi)有表露。因爲(wèi)男孩剛經(jīng)過(guò)高中階段循規(guī)蹈矩式的教育，對(duì)男女感情小心翼翼得令人難以置信，他想：“再等等吧，等一切成熟些，再向她說(shuō)�！�
一年多後的一個(gè)夜晚，男孩終於鼓足勇氣約女孩出來(lái)，向她表達(dá)了心中的愛(ài)意？沒(méi)想到，平時(shí)伶俐的女孩結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我想我不能接受……你的好意，一個(gè)星期以前……我已經(jīng)……接受了另一個(gè)……男孩……我真的……不知道你……會(huì)喜歡我……”女孩說(shuō)完就跑掉了，沒(méi)有讓男孩看到她濕潤(rùn)的眼。
後來(lái)，有人看到男孩同學(xué)校的“校花”經(jīng)常出雙入對(duì)，大家都以爲(wèi)他看中了“�；ā钡拿烂�，誰(shuí)也沒(méi)有注意，“�；ā庇兄团⒁粯拥拇夯ò愕男θ�，非常相似，所以誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩的苦心。但是沒(méi)過(guò)多久，男孩與“�；ā钡膼�(ài)情就以分手告吹。
大學(xué)生活很快就結(jié)束了。畢業(yè)後，女孩披上了嫁衣成了別人的新娘，而男孩再?zèng)]有戀愛(ài)過(guò)。因爲(wèi)他清楚，只有這個(gè)女孩才是他今生唯一的至愛(ài)。
男孩從朋友那里輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)到女孩的生日和地址，每到女孩生日時(shí)，他就會(huì)叫人送去九朵郁金香（他不知道女孩最喜歡什麼花，他自已最喜歡郁金香）。男孩知道女孩已爲(wèi)人婦，所以他從來(lái)不在卡片里留下姓名和聯(lián)系號(hào)碼，他不想因爲(wèi)自己的感情而影響女孩的生活。
幾年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，男孩依然是形只影單，依然記得每年都送花給女孩。就在女孩生日的前兩天，男孩參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，他聽(tīng)說(shuō)女孩在這幾年里經(jīng)歷了兩次離婚，如今也是獨(dú)身，心里又是心疼又高興？他爲(wèi)女孩遭遇了感情的不幸而心疼，又爲(wèi)自已再次有了機(jī)會(huì)而高興……
終於等到了女孩的'生日！男孩興奮得難以言狀！他想這次一定要親自把花送去，再向她表白。爲(wèi)此，他幾乎逛遍了所有的花店，最後挑選了最美的花朵郁金香。
當(dāng)小姐把花包紮好的剎那，男孩在卡片里寫(xiě)下幾個(gè)字：你知道我在愛(ài)你嗎？！男孩英俊的臉上灑滿了笑意與渴望，逕直向街心走去……
就在那時(shí)，一輛逆行貨車(chē)撞倒了他……
女孩在收到郁金香的同時(shí)也收到了男孩的死訊。
女孩明白了一切，她把自已鎖在了房間里哭了整整一夜。她回想起多年前的那個(gè)夜晚，男孩對(duì)她的表白？她一直不知道，這近10年來(lái)，男孩是如此執(zhí)著而癡迷地愛(ài)著她！想到這里，她就哭得更傷心，奔瀉的淚水將郁金香浸染得無(wú)限凄美。女孩知道，她失去了今生難遇難求的至愛(ài)。
然而，長(zhǎng)眠的男孩肯定也不知道，女孩最喜歡的，正是郁金香啊……
記敘文作文 篇7
如議論文，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯關(guān)系證明和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。形象思維的文章包括記敘文以及小說(shuō)等文學(xué)作品，通過(guò)生動(dòng)形象的內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級(jí)的思維形式，到了高中才強(qiáng)調(diào)進(jìn)行作文應(yīng)用，而形象思維則是基本的'思維形式。記敘文、小說(shuō)寫(xiě)作，都強(qiáng)調(diào)“生動(dòng)形象”，把是否“生動(dòng)形象”作為評(píng)判文章好差的重要標(biāo)準(zhǔn)。
怎樣才能把文章寫(xiě)得生動(dòng)形象呢？最關(guān)鍵的辦法之一就是應(yīng)用“”手法。
高水平的描寫(xiě)就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)，讓人覺(jué)得如見(jiàn)其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。
“描寫(xiě)”分為景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)兩大類(lèi)。人物描寫(xiě)又分為外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。讀以下文章，想一想：我能寫(xiě)嗎？我可以怎樣寫(xiě)呢？看完文章后再想一想：這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)手法？如果不用描寫(xiě)手法，效果會(huì)怎樣呢？
記敘文作文 篇8
今年少雨。自進(jìn)入夏季以來(lái)，近乎日日天氣晴好。太陽(yáng)每天忠誠(chéng)地散播著他的光與熱，不遺余力。
現(xiàn)如今，人們的生活標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，冬也空調(diào)、夏也空調(diào)，而空調(diào)與自然界之間巨大的溫度差，讓我們覺(jué)得老天越來(lái)越不像話地冬冷夏熱。其實(shí)細(xì)細(xì)看來(lái)， 現(xiàn)在的冬天再也見(jiàn)不到兒時(shí)屋檐下晶瑩的冰凌、也幾近見(jiàn)不到兒時(shí)夏日滿天飛舞的蜻蜓，那么，到底是大自然四季不分了，還是我們感受四季的觸覺(jué)錯(cuò)位了呢？
說(shuō)至此，我要感謝我可愛(ài)的同事，自從孩子放假以來(lái)，她每晚都會(huì)電話督促我去幾里外的體育場(chǎng)散步。我原本是個(gè)懶散的人，沒(méi)有相約是輕易不出門(mén)的，也就是在她的每日電話之下，我才會(huì)在霞光落下之時(shí)來(lái)到那寬大而又干凈的廣場(chǎng)。而每每到時(shí)，廣場(chǎng)上都人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡：白日里蟄在公辦室清涼環(huán)境的上班族、忙著為兒孫準(zhǔn)備一日三餐的中老年族、假期里忙著“進(jìn)補(bǔ)”的上學(xué)族......在一天忙碌之后，三五成群地集結(jié)在這里，他們有的沿著跑道或快或慢地走，有的和同伴們揮汗如雨地踢球，有的搖著扇子在草坪上悠閑地站立......整個(gè)廣場(chǎng)上，呈現(xiàn)的是一派積極而又和諧的景象。我無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述親臨其間的心情，就如無(wú)法用畫(huà)筆再現(xiàn)天邊那無(wú)端變化的云朵一樣，雖有千萬(wàn)種心緒，終究無(wú)法言說(shuō)。有一點(diǎn)倒是可以肯定，我越來(lái)越喜歡這樣的夜晚、越來(lái)越來(lái)喜歡靜觀在這樣美麗的'夜晚徜徉在這片天地的人們，天與地的和諧、人與自然的和諧，在這樣的夜晚被一遍遍地復(fù)制著，完美得無(wú)與倫比。
就在昨晚，我再一次在習(xí)習(xí)晚風(fēng)中騎車(chē)與黃昏相約。天，很高遠(yuǎn);月亮，也早早地呈出她艷麗的笑顏。我隨著人流，走在褐黃色的跑道上。嬌陽(yáng)白天尚未散盡的熱力，透過(guò)我薄而柔軟的鞋底傳遞到我的腳掌，溫?zé)嵊滞高^(guò)腳掌，細(xì)膩地舒展到我全身。那種感覺(jué)的妙不可言，是任何一家足療房、任何一位高明的足療師都無(wú)力創(chuàng)造的。雖說(shuō)是中伏天，白天的溫度高達(dá)36度，但行走中的我，絲毫沒(méi)有炎熱之感，相反，腳底的徽溫、涼爽的晚風(fēng)，歡樂(lè)的人群，讓我體味到的是刻骨的愜意，哈哈。在這樣美好的夏夜，在這樣寬廣的天地間，與知心的老朋友隨意地或行或坐，聊輕松的話題，看身外的風(fēng)淡云輕，與世無(wú)爭(zhēng)，與人無(wú)爭(zhēng)，誰(shuí)能說(shuō)這不是人生的至高境界呢？
以我的平凡，我沒(méi)有能力給這個(gè)世界增添更多的明媚，與此同時(shí)，我在每時(shí)每刻地享受著這個(gè)世界的美好。所以，可以每晚漫步在這片天地間的我，是幸運(yùn)的，也是幸福的。希望，這樣的祥和與美好，可以如這四季風(fēng)光，可以輪回，永不缺失。
記敘文作文 篇9
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，那是人生的一部分，也是最重要的一部分。
每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的煩惱——考試成績(jī)差、被父母罵、被老師批評(píng)……這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會(huì)讓我們變得不開(kāi)心，但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，一次兩次地成績(jī)下降，我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^，把它變成一道心靈的傷疤呢？
我聽(tīng)說(shuō)了有一個(gè)初中生，在一次考試中因?yàn)槌煽?jī)太差而跳樓自殺了。這是何必？我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿�，一件事不成功了，我們只要吸取教�?xùn)，再做一件事時(shí)努力地奮斗就可以了，何必在一次失利后結(jié)束一切呢？
成長(zhǎng)就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的'原因，就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)，成長(zhǎng)本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。
寫(xiě)作感言：成長(zhǎng)的煩惱能讓我們成功。
【記敘文作文】相關(guān)文章：
記敘文作文10-02
記敘文作文12-26
記敘文的作文04-07
記敘文作文（經(jīng)典）09-07
[經(jīng)典]記敘文的作文10-24
記敘文的作文(精選)10-18
記敘文作文[經(jīng)典]09-10
記敘文的作文【精選】09-14
【精選】記敘文作文09-14
(經(jīng)典)記敘文的作文09-03