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記敘文作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
我想，任何父親即便真的死了，他的心也是牽掛著孩子的
——天天的腳印
漸漸的，開(kāi)始對(duì)“死亡”這個(gè)沒(méi)有生命的字眼敏感．畏懼起來(lái)。以前，我總以為死亡距離我們很遠(yuǎn)．很遠(yuǎn)，而它卻真真實(shí)實(shí)發(fā)生在我的身邊。20xx年十一月十一號(hào)，也就是在前些天，父親走了，帶著兒子對(duì)他未兌現(xiàn)的承諾便永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。父親去的太匆忙，以至于還未來(lái)的及吃個(gè)熱乎乎的團(tuán)圓飯便隨鶴西歸了。正如莎士比亞所說(shuō)“生活由一個(gè)個(gè)悲劇組成，而人便是悲劇下一個(gè)個(gè)小小的棋子”，父親的去世使我對(duì)這句話有了更深一步的理解，我仿佛觸摸到了生命的本質(zhì)。但不管父親在哪，我相信，父親在時(shí)刻思念．牽掛著我。
父親對(duì)我的情感猶如衣服對(duì)身體的呵護(hù)，那么濃厚，溫暖。我曾在父親面前開(kāi)玩笑“爸爸，孩子失去了父母那多可憐啊，就像寒冷的冬天沒(méi)有衣服穿一樣！”而他卻笑著說(shuō)“人總有赤身裸體的時(shí)候嘛！好小子，知道同情別人了？呵呵——”而他的話語(yǔ)竟應(yīng)驗(yàn)在自己兒子的身上，我也成了那個(gè)可憐的孩子。
父親想為我遮雨的傘，融化在心中的糖。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親一同度過(guò)的美好時(shí)光，忘不了那源自內(nèi)心的幸福感。憂傷時(shí)一同分擔(dān)，快樂(lè)時(shí)一同分享。
忘不了那令人不快的年夜，我因?yàn)椴恍⌒亩槐夼谝е耸直�，雙手麻木的我只有嚎啕大哭的份。父親焦急的從三米高的平方頂跳下，利索的將自己的大衣披在我的身上，背起我而迅速的跑向離家很遠(yuǎn)的.醫(yī)院。奔跑在無(wú)垠的黑暗中，父親“咚咚”的腳步聲響徹整個(gè)寂靜的夜晚。凜風(fēng)陣陣吹起，寒氣絲絲襲來(lái)，吹打著父親單薄的衣襟，吹進(jìn)我的心里。我分明看到父親被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，聽(tīng)到他粗重的喘息聲，感到他劇烈的心跳。我忍不住貼近父親的身體，試圖給他一絲溫暖，而眼淚卻不爭(zhēng)氣的一滴滴滑下，打在父親肩上。那一夜，父親靜靜的守在我的身旁，一夜未眠。第二天醒來(lái)，看著父親凍的發(fā)紫的臉，愧疚伴隨著一股強(qiáng)烈的暖流涌上心頭，而父親的臉上則溢出憨厚．平和的笑容。那天他發(fā)燒38．5攝氏度，只記得他吃了許多藥，母親堅(jiān)決要求他去看醫(yī)生，而他吐出那句重復(fù)過(guò)不知多少遍的話語(yǔ)“小毛病，不要緊的”
父親愛(ài)看書(shū)，尤其是小說(shuō)，按他的話說(shuō)“文化人嘛！”他曾不經(jīng)意說(shuō)過(guò)，每晚睡前看上一本厚厚的小說(shuō)是他最大的滿足。于是我默默許諾：等我有了事業(yè)，有了錢，一定在家里安裝一個(gè)很大很大的書(shū)房，讓父親狠狠過(guò)把癮。而父親沒(méi)有等到那一天，就帶著兒子未兌現(xiàn)的諾言悄悄的走了。
我想任何父親即便真的死了，孩子的心也是牽掛著他的！
記敘文作文 篇2
在別人眼中，我是一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子，然而，在我看來(lái)我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，一個(gè)被愛(ài)包圍的幸福的孩子。
回想媽媽在的時(shí)候，我找不到衣服了，就會(huì)大聲喊：“媽，我的藍(lán)色毛衣呢？”；媽媽在的時(shí)候，我不會(huì)做作業(yè)了，就會(huì)問(wèn)媽媽，“媽，這題怎么做？”；媽媽在的時(shí)候，我遇到不愛(ài)吃的菜，就會(huì)嚷著要媽媽再炒個(gè)青椒炒蛋……雖然媽媽偶爾也會(huì)講我太依賴她，要是將來(lái)她老了，我自己怎么生活，但她依然會(huì)很快把衣服找給我，會(huì)不厭其煩的耐心輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，會(huì)點(diǎn)著我的小腦袋瓜說(shuō)：“小饞貓”。
我以為這樣的.生活會(huì)一直持續(xù)，這份屬于媽媽的味道會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，但老天給我開(kāi)了個(gè)大玩笑，媽媽離開(kāi)了我，而且是永遠(yuǎn)的離開(kāi)……
媽媽的離開(kāi)，這對(duì)于小小的我是一個(gè)不小的打擊，我想我再也不能享受到被媽媽愛(ài)撫的味道了。
其實(shí)不然，這一切都被疼愛(ài)我的爸爸看在眼里，痛在心里，這兩年來(lái)，爸爸又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，從不說(shuō)一句苦一句累。為了更好地照顧我，爸爸在學(xué)校附近租了房子，每天為我做
我愛(ài)吃的飯菜，每周和班主任交流，晚上下晚自習(xí)時(shí)總是準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校接我回家，爸爸怕我想媽媽，甚至說(shuō)：“麗麗，你今后要是想媽媽了，就管爸爸叫媽媽，好吧？”看著小心呵護(hù)著我的爸爸，我淚流滿面，我一遍又一遍地叫著：“媽媽，媽媽……”。我很慶幸，每當(dāng)我吃飯的時(shí)候不經(jīng)意的叫出來(lái)：“媽媽，給我拿下筷子”，爸爸會(huì)快速拿給我；我找不到東西的時(shí)候脫口而出一句：“媽媽，我的筆呢？”，爸爸也會(huì)立馬找給我，甚至睡覺(jué)時(shí)大聲哭著找媽媽時(shí)，也有爸爸及時(shí)的安撫。
我也要感謝我班主任李老師，她總是像媽媽一樣耐心，一樣用慈愛(ài)的眼神看著我，還有我的任課老師們，是你們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，才有了我的茁壯成長(zhǎng)，才有了我全班第三的優(yōu)異成績(jī)，謝謝你們。
雖然媽媽走了，但我一直覺(jué)得媽媽就在我身邊，陪著我，關(guān)心著我，愛(ài)著我。而讓我更加幸運(yùn)的是，屬于媽媽的那份味道，無(wú)論是在我的心里，還是在我的生活中從未消失過(guò)。
記敘文作文 篇3
記得冰心在一篇文章中寫道：我最害怕等待的時(shí)光，這時(shí)光是多么難熬啊！
是啊，等待真是一種煎熬！想起學(xué)生時(shí)期每一次考試后的成績(jī)公布，想起工作后每一次論文的評(píng)比……在漫長(zhǎng)的等待中忐忑不安，默默祈禱，或失落，或欣喜。個(gè)中滋味，只有體會(huì)的人才知道。
從上周天氣預(yù)報(bào)就說(shuō)有雨雪，女兒開(kāi)始期盼，要打雪仗，堆雪人，可惜一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，女兒直嚷天氣預(yù)報(bào)騙人。今天是周末，本想睡個(gè)懶覺(jué)，一早老公起床就發(fā)現(xiàn)下雪了，還挺大。于是女兒開(kāi)始在被窩里鬧騰了，不想她著涼，只好幫她穿衣起床。拉開(kāi)窗簾一看，果然，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞，女兒興奮極了：媽媽，我們今天可以堆雪人了！無(wú)語(yǔ)，這么冷的天，我只想懶懶地歇著好不好？不忍直接回絕：雪還不夠厚，等雪厚厚的再去吧！失望，嘟嘴，女兒還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，就看她，趴在窗臺(tái)前，目不轉(zhuǎn)睛地注視著外面，喃喃自語(yǔ)：再大些，再大些！隱隱的不忍，伸出手，摸摸寶貝的頭：瞧，雪花正在比賽呢！一定想快些飄落下來(lái)陪小朋友們玩呢！我們就等等吧！
坐下來(lái)，手捧一杯熱茶，陪女兒一起看雪花飛舞。漸漸的，草地白了，樹(shù)枝枝條也白了，樓下出現(xiàn)了幾個(gè)身穿厚厚羽絨服，頭戴棉帽的小朋友，他們正拎著小桶玩雪呢！女兒坐不住了：媽媽，我們也下去吧！雪夠多的.啦！是啊，等的時(shí)間夠長(zhǎng)了，下去吧！穿嚴(yán)實(shí)了，找出玩具小桶及“工具”，我們出發(fā)了。門一開(kāi)，風(fēng)直往領(lǐng)子里鉆，我忍不住哆嗦了一下，真不想出去啊！可看看女兒興高采烈的模樣，實(shí)在不忍心拖她后腿。唉，咬咬牙，緊了緊圍巾，跟在女兒后面。下了樓，她就開(kāi)始抓雪，不冷嗎？我擔(dān)心，卻不好阻止，是啊，好容易盼來(lái)了下雪，能不高興嗎？想起自己小時(shí)候，不也是極愛(ài)在雪中嬉戲嗎？現(xiàn)在的孩子比起我們小時(shí)候，少了很多自由�。】粗齼龅眉t撲撲的小臉，忙得不亦樂(lè)乎的紅通通的小手，在寒風(fēng)中不時(shí)綻放動(dòng)人的笑顏，心，不禁更加溫暖起來(lái)！
記敘文作文 篇4
入夜了，月亮被懶散的掛在空中，星星們瞇著它們那惺忪的睡眼，似睡非睡。我踏在鋪滿了月光的小道上，肩上背著鼓鼓的書(shū)包，拖著疲憊的身子一步一步的向家“踱”去。
這是禮拜六的晚上，千篇一律的晚上。
我望著路邊那微微泛黃的小草，不禁回憶起了我的雙休日……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”幾聲刺耳的鬧鐘聲，打碎了我枕頭下枕著的夢(mèng)。我極不情愿的揉了揉眼睛，掀開(kāi)捂在我頭上的被子，伸了一個(gè)大大的懶腰……秋日的雙休日的早上總是很怡人的。不是很足的陽(yáng)光灑在大地上，幾許微風(fēng)輕輕拂過(guò)小草的肩頭，一切景物融洽的生長(zhǎng)在一起，顯得那么平靜、安詳。
我快速的套上大衣，提好褲子，從書(shū)桌旁拎起書(shū)包，向樓下飛奔而去。早餐，這個(gè)名詞在我的心中早已淡然了，我的肚子已好久沒(méi)有享受過(guò)這待遇了。我三步并作兩步向培訓(xùn)學(xué)校跑去，路上總能與見(jiàn)很多與我“通病相連”的同學(xué)，他們也正在追逐自己的夢(mèng)想呢！
“終于到了！”我的一顆懸著的心也放了下來(lái)。我慢慢的走進(jìn)教室里，靜靜的坐在座位上，等待著鈴聲。
課開(kāi)始了，老師在講臺(tái)上不住的.走動(dòng)，一根根“修長(zhǎng)”的粉筆也不時(shí)的在黑板上炫耀它們那迷人的舞姿。我瞪大眼鏡，生怕會(huì)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從我的眼皮底下溜走，當(dāng)然，我的手也不曾得到過(guò)徹底的休息，它總是在忙碌。幾道難題讓我百思不得其解，我雙眉緊鎖，雙眼不住的搜尋它的突破口，希望將它們一舉殲滅。這時(shí)，教室里便會(huì)變得鴉雀無(wú)聲，四周溢滿了緊張的氣氛。
誘人的午飯時(shí)間到了，我們的肚子早就抱怨了起來(lái)。同學(xué)們像一只只餓狼撲向自己的食物。我右手捏著筷子，往自己的嘴里“扒”飯，幾顆米粒掉到了身上也渾然不知，幾滴菜湯濺到衣服上也全然不顧，真是一片“撼人”的景象�。�
在不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)到了下午五點(diǎn)，我勒了勒褲腰帶，從青云技校沖了出來(lái)，直奔魏公村大樓，那里還有一節(jié)數(shù)學(xué)課在等著我……
我伴著月光走在回家的漆黑的小道上，望了望路邊越來(lái)越暗的小草，不禁加快了腳步……
新的學(xué)期來(lái)了，我的雙休日漸漸被淡忘了……
記敘文作文 篇5
原題回放：
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請(qǐng)以此 寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
小巷面條香
小巷的深處是家面店，主人是位老人。
老人一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過(guò)那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。
面店是沒(méi)有招牌的。每當(dāng)清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開(kāi)了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺(tái)。于是，人們被香味從睡夢(mèng)中拖也，走進(jìn)小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時(shí)，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。
小面店人少時(shí)，便由老人的兒子招呼著。人多時(shí)，就由老人來(lái)協(xié)調(diào)。每法上班族和學(xué)生黨急著離開(kāi)時(shí)，老人便向不忙的人拱拱手，道個(gè)歉，那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒。我自然屬于趕時(shí)趕刻的學(xué)生黨，所以坐下來(lái)不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個(gè)謝，攜著眾人的善意目光走出去。迎來(lái)求學(xué)的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時(shí)時(shí)溢出三分韻律，七分詩(shī)意。
每當(dāng)有人夸贊時(shí)，老人可不會(huì)廉虛，總是熱烈地應(yīng)承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的'，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來(lái)的野生魚(yú)，就連水都是從自家院子的井里挑來(lái)的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰(shuí)都知道，但有誰(shuí)像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”
老人的兒子也是廚師。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時(shí)總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。”至于我，編愛(ài)老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的面，味輕，叔叔的面偏重。有人說(shuō)：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味�！钡拇_，叔叔的面上會(huì)淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時(shí)，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時(shí)，那香氣才由面條的縫遼隙中迸濺出來(lái)。面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚(yú)湯，魚(yú)湯刺激你的味覺(jué)。老人的智慧，也許便是特靈魂留在面中了。
終于一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條小巷。臨走時(shí)，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有三分意思了�！�
后來(lái)，我又去吃一次面。老人已經(jīng)不在，但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子。至于在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了……
記敘文作文 篇6
春日的上午，課間時(shí)間，一個(gè)十歲左右的小男孩捧著一大把包裝精美的玫瑰花，來(lái)到我們這個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子女學(xué)校辦公室。他徑直走到一位年輕漂亮的女老師身旁說(shuō)：“老師，送你花�！蹦俏荒贻p的女老師，驚訝地抬起頭，看著面前的小男孩，臉通地紅了。她仿佛不敢相信似的問(wèn)小男孩：“是送給我的嗎？”小男孩童稚的聲音有如溫暖的陽(yáng)光開(kāi)放在沉寂的辦公室：“是送給你的！”說(shuō)這話時(shí)，小男孩一臉燦爛的`笑�！盀槭裁匆徒o老師花？”年輕的女老師有些莫名其妙，因?yàn)槿藡D女節(jié)也早已過(guò)了呀�！安粸槭裁�，就是想送給你�！毙∧泻⒆尤砸荒樚煺娴男θ荨�
辦公室的老師們都笑了起來(lái)。小男孩有些不好意思了，不明白老師們?yōu)槭裁磿?huì)笑。
一個(gè)女老師逗他：“那你為什么不送花給我呢？我也想要�。 �
“可以呀”，小男孩認(rèn)真地說(shuō)，“我撿了好多呢？”說(shuō)完小男孩“咚咚”地跑了出去。
原來(lái)是撿的�。∥夷眠^(guò)那把花仔細(xì)觀看，每朵花都用兩層華麗的玻璃紙包裹著，透過(guò)玻璃紙，里面的綠葉有些微微泛黃。也許是花店過(guò)剩的，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么美麗的花�。�
果然，不一會(huì)兒小男孩又抱來(lái)一大捧鮮紅的玫瑰花，他在每個(gè)老師的辦公桌上放兩朵。我們把它插在紅墨水瓶里，頓時(shí)，辦公桌上如雨后春筍般冒出一叢叢玫瑰，高高地豎立著，給單調(diào)的辦公室?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)和活力。每個(gè)老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭(zhēng)著搶著把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂(lè)像春天的陽(yáng)光在每個(gè)人心里洋溢……
那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個(gè)星期，大家都舍不得扔。那些日子我們辦公室里的每個(gè)人都被快樂(lè)包圍著。原來(lái)，有時(shí)候，美麗和快樂(lè)也能撿拾而來(lái)——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。
記敘文作文 篇7
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個(gè)節(jié)氣，我們會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情，作文 清明節(jié)有感。
這一天，我們會(huì)去到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪且贿呉材軌蚝臀覀円粯�，幸福和快�?lè)地生活著。此時(shí)，我們不禁會(huì)想起他們?cè)?jīng)和我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠(yuǎn)處春的.景色映入了我的眼簾，鳥(niǎo)兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長(zhǎng)了出來(lái)，到處是一片春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，這是一個(gè)充滿期望和祝福的季節(jié)。清明時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的日子里，我們?cè)诰拺堰^(guò)去的同時(shí)，也要對(duì)未來(lái)充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好的人生。還要對(duì)生命有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，讓自己的每一天都充充實(shí)實(shí)的，這樣才會(huì)不讓自己遺憾，并且對(duì)得起他人。
記敘文作文 篇8
那一縷光線照射進(jìn)屋中，我便知道新的一天又一次來(lái)臨了…
晴天萬(wàn)里，陽(yáng)光溫暖我心
那一年的我很調(diào)皮，時(shí)常搗蛋，初入中學(xué)，見(jiàn)到語(yǔ)文老師十分溫柔。記得那一次，我寫的作文雖說(shuō)是練習(xí)，但也寫的不錯(cuò)，您鼓勵(lì)著我作文還可以進(jìn)步，因?yàn)槟囊痪湓�，我從那時(shí)一直努力做到更好，但能力有限一直處于中等，慢慢地有些灰心。直到我每次遇到困難時(shí)，您總會(huì)出現(xiàn)我的身旁，給予我溫暖，照亮我心。隨著時(shí)間的流逝，分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)一點(diǎn)在提高，因?yàn)槟哪且痪湓�，我始終放在心底，每當(dāng)要放棄時(shí)內(nèi)心深處便傳來(lái)那聲聲話語(yǔ)。因?yàn)橛心�，我心中才�?huì)溫暖。
烏云遮天，陽(yáng)光依舊溫暖。
記得那一次，天空上的云集聚在一起，風(fēng)很大，眼看便要下雨了，您說(shuō)了句“看看你們讓人愁的，老天都為我流淚了，還不好好學(xué)，要不怎么對(duì)的起你們的父母，對(duì)得起上蒼?”那一句玩笑話使我心又是一暖。
每一次上課我會(huì)溜號(hào)，您就是用哪一雙眼睛告訴我“別溜號(hào)了，注意聽(tīng)講�！彪m然有些嚴(yán)厲，但我知道您是我為好。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光依舊。
您對(duì)我的`好，我都記在心里。那一次您在課上大發(fā)雷霆，使我震驚，但下半堂課您在我們的安慰下重新振作起來(lái)，您的樣貌依舊，依舊溫柔，依舊大方……
如果說(shuō)您是陽(yáng)光，那我便是一株需要陽(yáng)光哺育的小樹(shù)苗，是您帶給我陽(yáng)光，帶給我希望…。
我心中的陽(yáng)光就是您——老師。
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