實(shí)用的一件事的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
我認(rèn)識(shí)一位不幸的同學(xué)，她雙耳都聽(tīng)不到，而人工耳蝸又很貴，所以媽媽就以自己做義工的身份，在學(xué)校組織了一場(chǎng)義賣活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，我把我很喜歡的玩具擺在布上，我開(kāi)始大聲吆喝：“賣玩具啦！賣玩具啦！又漂亮又好玩又便宜的玩具啦！”有很多人來(lái)買我的玩具，我的生意很紅火。我把錢(qián)都仔細(xì)地放在了我的小熊儲(chǔ)錢(qián)罐里。
忽然我聽(tīng)到媽媽在叫我，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是發(fā)棒棒糖啊！媽媽說(shuō)：“你們四個(gè)誰(shuí)表現(xiàn)好，我就給誰(shuí)棒棒糖吃�！蔽覀兯膫�(gè)饞地都流口水了，媽媽說(shuō)：“快去把糖分給大家吧！”我們飛快地把棒棒糖都發(fā)完了，媽媽說(shuō)：“你們都是好孩子，沒(méi)有偷吃棒棒糖，現(xiàn)在你們都可以吃一根棒棒糖了！”我們都很開(kāi)心，終于可以吃到糖了，我拿著糖開(kāi)心地吃了起來(lái)。
義賣結(jié)束了，好多人都走了，但是我和媽媽沒(méi)走，我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。就在這時(shí)我想起了要捐錢(qián)，我飛快地回到自己的位子，拿起小熊儲(chǔ)錢(qián)罐，就往愛(ài)心箱跑去，我把我所有的錢(qián)都捐助給了她。
這真是一件有意義的'事，我以后還要幫助更多需要幫助的人。
一件事的作文 篇2
隨著時(shí)光的流逝，我也在一天天的成長(zhǎng)。在這11年的成長(zhǎng)道路中，我漸漸也懂得了很多�？梢彩窃谶@11年的成長(zhǎng)道路中，我也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的煩惱。
人家說(shuō)每一個(gè)人都會(huì)有煩惱，剛開(kāi)始我還不相信，可如今我算真正體驗(yàn)到了煩惱的滋味。當(dāng)你和我一樣有一籮筐的煩惱時(shí)，相信你也一定會(huì)品嘗的出煩惱的滋味。
隨著時(shí)間的推移，我和父母的看法也漸漸有了差異。同樣是一件事情，可我們對(duì)這件事的態(tài)度、處事方法是截然不同的。在我們平時(shí)的生活中，處處都有選擇題。我和父母的'選項(xiàng)是不同的，也不能說(shuō)誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的。而我們也就是因?yàn)閷?duì)生活中發(fā)生的事，應(yīng)用什么態(tài)度來(lái)解決在這方面的選項(xiàng)，發(fā)生了異議。
那天，我和爸爸正在逛街，正準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，我們看到有一輛摩托車正高速行駛，突然將一輛正在行駛自行車，撞到在地。
交警馬上趕來(lái)，正準(zhǔn)備罰款記過(guò)時(shí)，沒(méi)想到這位肇事者竟然矢口否認(rèn)，強(qiáng)詞奪理地“質(zhì)問(wèn)”交警：“你有什么證據(jù)，說(shuō)我撞了他？”也許是他吃定了這位交警是剛剛從哨崗區(qū)趕來(lái)，所以根本沒(méi)有證據(jù)指正是他撞了騎車者，還是騎車者撞了他。交警沒(méi)有辦法，只好當(dāng)場(chǎng)搜集證人，我正準(zhǔn)備拉著爸爸去作證。誰(shuí)知道，爸爸拉著我就走。我十分生氣，便問(wèn)爸爸：“爸，你為什么不去作證呢？我們可是目擊者呀！”“多管閑事！”爸爸就說(shuō)了這么一句話，弄得我也沒(méi)心思逛街了。回到了家，我一直回憶著剛才的那一幕情景，十分納悶。記得，小時(shí)侯爸爸常對(duì)我說(shuō)做事、做人要正直，不能昧著良心�？扇缃瘢职诌@種“多一事不如少一事”的態(tài)度讓我極為反感。今天，你為什么就不能設(shè)身處地的為那位被撞的騎車者想一想嗎？我真的不明白，為什么這時(shí)的爸爸和那時(shí)教育我的爸爸已是判若兩人。我真的不明白這是為什么！
我真的十分煩惱，我已不明白了我的爸爸此時(shí)此刻正在想些什么？為什么，在這道生活的選擇題里，我們倆兒的選項(xiàng)是如此的不同。難道在這道生活的選擇題中，大人的態(tài)度就真的是“多一事不如少一事”的態(tài)度嗎？
一件事的作文 篇3
“加油！”“加油！”我們五（4）班突然傳來(lái)了一陣又一陣的加油吶喊聲。原來(lái)，我們正在玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫作“單手剝桔子”。
我剛發(fā)到那小巧玲瓏的桔子，就仔細(xì)地端詳起來(lái)：它全身圓溜溜的，套著一身橘黃色的外套。在小桔子頂端，還有一頂深綠色的“小帽子”，把小桔子襯托地更加可愛(ài)。
“預(yù)備——”老師這一喊，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？衫蠋熯t遲不宣布開(kāi)始。瞧，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按�。他們有的不耐煩的跺了跺腳，有的焦急地拍了三下桌 子，還有的索性喊了出來(lái)：“怎么還不開(kāi)始��！”同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，有的緊張得如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，有的興奮不已，高興得一蹦三尺高； 有的`卻坦然自若，信心滿滿，仿佛冠軍是三個(gè)指頭拿田螺——十拿九穩(wěn)了。
比賽終于開(kāi)始了，老師一聲令下，同學(xué)們帶著緊張的心情用單手剝桔子。他們有的用大拇指摳開(kāi)桔子皮；脫下它金黃的外衣；有的用牙齒咬了一口，快速一剝 開(kāi)了桔子皮；還有的竟用上了頭，固定住了桔子，不讓桔子滑走，結(jié)果，壓扁了桔子，桔子頓時(shí)像一只受傷的小動(dòng)物，流出了一灘黃色的汁水······同學(xué)們剝 桔子的方法真是八仙過(guò)�！黠@神通��！
老師將全班同學(xué)分成兩組。第一輪緊張的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。瞧，李朔用早就摳住桔子的大拇指使勁往桔子里鉆，鉆出了一個(gè)小孔，他又用四個(gè)手指頭固定住桔 子，用大拇指剝開(kāi)桔子皮。桔子皮被一塊一塊地?fù)赶聛?lái)，如同一片片金黃色的花瓣。到了最后，他用五只手指一同掐下最后一塊桔子皮，然后像一個(gè)打了勝仗的將軍 似的，露出了驕傲的笑容。
不一會(huì)兒，第二輪比賽又將開(kāi)始。這次輪到我比了，我緊張極了，用大拇指使勁摳著桔子皮，可剝出來(lái)的都是一小塊一小塊的皮，急得我瞪大了眼睛。桔子雖 然剝得不快，但是它還挺老實(shí)的，被我用四個(gè)指頭固定住，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。啊呀，不好！已經(jīng)有兩三個(gè)人剝完了！我的心跳也隨之快了起來(lái)。我焦急萬(wàn)分：得最后一名 多丟臉呀！于是，我就把大拇指橫過(guò)來(lái)剝桔子。結(jié)果，意想不到的事發(fā)生了，最后的一大塊桔子皮就像脫衣服似的一下子全剝了下來(lái)！終于剝完了，我懸著的心這才 落了下來(lái)，興備地笑了。而這時(shí)的桔子，卻被我摳?jìng)�，仿佛一個(gè)受了傷的小孩子可憐巴巴地坐在被嘶碎的“大皮襖”旁邊，低聲哭泣。
剝完了桔子，我們又美美的品嘗了香甜可口的桔子肉。雖然它“受傷”了，但依然是那樣的美味。桔子香甜的汁水在我們的嘴中溢開(kāi)了，頓時(shí)芳香四溢，沁人心脾，令我們回味無(wú)窮。
雖然單手剝桔子不容易，但卻妙趣橫生，有趣極了！