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記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的記敘文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
風(fēng)吹著，迷失了一切。我將所有的煩惱傾瀉于風(fēng)里。只有它，依然屹立，始終如一……
田野間的麥黃溫暖了我的視線，此起彼伏的麥浪，扭動(dòng)著輕盈的身腰，低低地吟唱著悠然的小曲。那愉悅的旋律像一股暖流般流淌進(jìn)我的身心。我聽(tīng)到歌聲里的細(xì)語(yǔ)，它說(shuō)，你要快樂(lè)，好嗎？
我沉低著頭，無(wú)語(yǔ)……我能夠抉擇自己的快樂(lè)么？我呆呆地望著遠(yuǎn)方，哀嘆了一聲。天空，很藍(lán)，美得令人心醉。默默的，任思緒沉積，想要輾轉(zhuǎn)，讓它聽(tīng)不見(jiàn)我的感傷，讓它看不見(jiàn)我的漠然�？墒�，我卻不想離開(kāi)。因?yàn)橛兴覍?shí)的守望者。
他，一身金裝，被麥稈無(wú)情地捆綁在稻麥叢中，束縛著，沒(méi)有自由。麥田是他的世界，是他所有的一切。他只有一個(gè)孤單的自己，僅此而已？他會(huì)流淚么？倘若會(huì)，那凄慘的蟲鳴必定是他的哭訴。他會(huì)反抗么？倘若會(huì)，那田野間不甘平靜的起伏必定是他的無(wú)奈。可有一天，他告訴自己他累了，倦了，放棄了。萬(wàn)里璀璨的星空不會(huì)恒古不變，當(dāng)時(shí)輕狂的諾言又怎可永遠(yuǎn)？他無(wú)力再去掙扎了，不是嗎？
心是冷的———凝固了世界。
淚是熱的———溫柔了世界。
他最終選擇了這種不公的`命運(yùn)。他只愿安詳?shù)厥刈o(hù)著這片田野，別無(wú)所求。我以為他是痛苦的，因?yàn)槭赝闪怂ㄒ坏馁碓�，因�(yàn)樗蛎\(yùn)屈服了。其實(shí)不然，那個(gè)麥田的世界令他心怡。他關(guān)上了自己的心門，從未開(kāi)啟過(guò)。他清楚地知道；他將于這片麥田不離不棄，直至生命終止的那一刻。所以他釋懷了，用倘然代替了哀怨來(lái)面對(duì)一切。他和群鳥一同歡笑，和清風(fēng)一同吟唱，和麥苗一同翩然起舞。那個(gè)世界令人神往。
興許，我也可以。于是我試圖像他一樣，毫無(wú)枷鎖，流竄到他的那個(gè)溫情的故里�？墒�，那片天地始終和我格格不入，我不屬于那兒。風(fēng)在使勁地咆哮，希望能挽回些什么，終究，無(wú)濟(jì)于事。也許，是那片狹小的天地不足以使我得到滿足，也許，只是我的不甘不愿。我一直說(shuō)我有我的夢(mèng)，但卻從未兌現(xiàn)些什么，不過(guò)現(xiàn)在，我想我要去尋我的夢(mèng)，讓自己真真正正地甘心。
天空始終是湛藍(lán)的，在這個(gè)靜謐的國(guó)度里，有我，有他。他認(rèn)命了，可我還在垂死掙扎。稻麥在低吟，而樹(shù)葉卻在凋零。令我溫馨也倍感落寞。風(fēng)徐徐的吹著，我靜靜的望著，他微微的笑著。凌亂的色彩，躍動(dòng)的音符，在我的心里，譜成一篇樂(lè)章。
你聽(tīng)，那曲樂(lè)章的吟唱者是風(fēng)，是我，是他……
于是，微笑著與身后的他們揮了揮手，然后告別。
記敘文作文 篇2
這學(xué)期期末考試終于到來(lái)了。此刻，坐在考場(chǎng)上我覺(jué)得這次的試題很難，所以我就十分十分認(rèn)真的答卷，直到最后一堂檢測(cè)之后。我覺(jué)得自己這次還考得不錯(cuò)，因?yàn)槲疫@次幾乎每個(gè)都檢查四五次，沒(méi)有一個(gè)題沒(méi)做。
這次考試之后，我覺(jué)得這次我考的最差也是我最害怕的一門課最差的一門——語(yǔ)文。一天后，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我們班被老師叫去填分?jǐn)?shù)的同學(xué)說(shuō)：“你這次考得還算不錯(cuò)，是全校第四名，全班第三�！保�(tīng)到這里，我十分驚喜，因?yàn)槲业某煽?jī)又進(jìn)步了，上次是全年級(jí)第六，這次是第四，前進(jìn)了兩個(gè)名次。
直到今天，學(xué)校才把名次和成績(jī)公布出來(lái)，果然，這次考的很好，因?yàn)槲业某煽?jī)基本上都在我們老師定的分?jǐn)?shù)線上，學(xué)校給我們這次考的好的同學(xué)給了獎(jiǎng)勵(lì)，就是給我們前幾名同學(xué)一人三十元錢的獎(jiǎng)學(xué)金。我們的班主任還給我們班的每個(gè)同學(xué)一個(gè)糖。
等老師發(fā)布了獎(jiǎng)品之后，老師片開(kāi)始向我們講述我們這一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，有的.同學(xué)受了表?yè)P(yáng)，顯得十分高興，也有的同學(xué)瘦了老師的批評(píng)，顯得十分沮喪。當(dāng)然，我受了老師的表?yè)P(yáng)。但是我沒(méi)有驕傲。當(dāng)老師說(shuō)完后，底下的同學(xué)們紛紛開(kāi)始議論，說(shuō)誰(shuí)考得好或是不好。我和幾個(gè)我的鐵哥們聚在了一起。他們都說(shuō)我這次是為他們爭(zhēng)光了，他們要向我學(xué)習(xí)。放學(xué)后，回到了家里，爸爸媽媽早已在家中恭候多時(shí)了，我想他們聽(tīng)到我的消息后，一定會(huì)高興的。果然，他們聽(tīng)到后，驚喜不已。
從這次考試的總體來(lái)看，我考得還算不錯(cuò)，但今后我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取更上一層樓。此時(shí)我的心情更是激動(dòng)，久久不不能平靜，我相信一定會(huì)成功的。
記敘文作文 篇3
悶熱的盛夏，火一般毒辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，只有對(duì)面一排拆遷的民房中傳來(lái)推土機(jī)嗷嗷的叫聲和高樓外墻上向外熱騰騰排著熱氣的空調(diào)“轟轟”聲，才讓這灼人熱浪襲擊的大地有了一點(diǎn)生氣。
窗外沒(méi)有一絲風(fēng)。
我小心翼翼地把窗簾拉開(kāi)一條縫，嚇了一跳，一群被曬得黑黝黝的農(nóng)民工在小區(qū)的外墻上粉刷，爬上爬下。他們頂著烈日，可誰(shuí)也沒(méi)有試圖在陰涼地里歇歇的跡象，都只顧著拼命干活。
我想，這些農(nóng)民工真的干活要錢不要命了。漸漸地，屋里變得燥熱，我覺(jué)得有些不對(duì)勁，四處查看，才發(fā)現(xiàn)是我家的電線出現(xiàn)故障了。這可把我急壞了，加上天熱，我很快漲紅了臉，就像吞了個(gè)太陽(yáng)，被燒得眼冒金星。
不一會(huì)兒，我全身上下就都濕透了，我急得不知怎么辦。我只好試探性地朝著窗外的他們發(fā)出請(qǐng)求，沒(méi)想到，竟然有人和我搭話。在我說(shuō)明緣由后，其中一個(gè)人二話沒(méi)說(shuō)，將梯子搭在了我家窗前，開(kāi)始檢修線路。不一會(huì)兒耳邊傳來(lái)空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，我也感到一絲涼意，我抬頭，發(fā)現(xiàn)空調(diào)恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)了。我正想著怎么這樣快就修好了，“噔噔”，有人在敲窗子。我拉開(kāi)窗簾，有著一排發(fā)黃的牙的笑臉印在一張黝黑的臉上，就像個(gè)土樹(shù)根。他說(shuō)：“你家空調(diào)又開(kāi)始運(yùn)行了吧，我在這再等會(huì)看看是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)�！蔽艺×�，只顧著點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝”，過(guò)了好一會(huì)兒，一切正常我也忘了給他回話。不知何時(shí)他已經(jīng)走了。當(dāng)我抬頭眺望時(shí)，發(fā)現(xiàn)他又回到了那彌漫熱氣的高樓大廈間。我大聲喊道：“謝謝！”他回過(guò)頭，又露出那排發(fā)黃的`牙，笑道：“沒(méi)事，這在我們只是舉手之勞�！�
這只是一句普通得不能再普通的話，說(shuō)話的人也只是個(gè)普通得不能再普通的人。但他們的內(nèi)心并不像外表那樣普通，雖然只是出賣著廉價(jià)勞動(dòng)力，但他們每天從上到下地在為精心打扮這個(gè)城市日夜奔波，用自己的一身臟、一身累，換來(lái)了城市的干凈、美麗、整潔，換來(lái)了市民對(duì)工作生活環(huán)境的滿意與贊美。人們往往只看到高樓大廈的崛起，只看到市容環(huán)境的美麗與繁榮，卻沒(méi)有看到農(nóng)民工們?cè)诒澈笏冻龅拇罅啃羷�、汗水與心血。
其實(shí)，他們才是這紙醉金迷間的偉大，他們才算是這座城市的主人。
農(nóng)民工，這是一群偉大而平凡的人！
記敘文作文 篇4
窗外，月光如水。鄰居家那古老的鐘緩緩地敲響。鐘聲深沉而富有穿透力。已經(jīng)十點(diǎn)半了！我站在窗邊，抬頭望著那一輪明月，無(wú)奈地想著。
說(shuō)實(shí)話，真的不知道該怎么寫這篇作文，盡管我已經(jīng)思考了這么久，還是無(wú)從下手�；蛟S，這和我的性格有關(guān)吧。
我是一個(gè)很矛盾的人，有時(shí)很開(kāi)朗，有時(shí)很迷惘；有時(shí)很會(huì)傾訴，有時(shí)卻只想聆聽(tīng)；
有時(shí)，我會(huì)對(duì)著日記本，拼命地寫，揚(yáng)揚(yáng)灑灑幾頁(yè)紙也不忍停筆；有時(shí)，卻只是拿著筆，頭腦一片空白。
曾經(jīng)試著去思考，為什么自己會(huì)這么變幻莫測(cè)，為什么心情不好時(shí)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊發(fā)呆，為什么開(kāi)心時(shí)會(huì)微笑著看天空，為什么看見(jiàn)水泥地面上鋪著的.那層金黃色的樹(shù)葉會(huì)感傷，為什么一個(gè)人走那條熟悉的路還會(huì)覺(jué)得孤單。
總之，每一次在靜夜里的獨(dú)思總會(huì)引起一連串的疑問(wèn)。而我，卻似乎不想正面地回答，只是微笑著，挖掘著成長(zhǎng)路上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一場(chǎng)悲歡，每一段刻骨銘心的抑或驚喜抑或失落的回憶……然后，又微笑著拉上窗簾，轉(zhuǎn)身離開(kāi)……
忘了自己是從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)會(huì)為別人著想，已經(jīng)很久了吧。隱約記起有一次，我的一個(gè)很好的朋友，當(dāng)著我的面說(shuō)我虛偽，還說(shuō)她根本不當(dāng)我是朋友。那天，我一夜未眠，想著自己哪里做錯(cuò)了�；蛟S，我不應(yīng)該為了不讓朋友擔(dān)心，而把難過(guò)藏在心里，臉上卻依然笑得燦爛！或許，我不該勉強(qiáng)自己去做不想做的事情，即使，我認(rèn)為是為了朋友好！
又或許，我太自以為是了，不了解他們，甚至不了解自己……那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但偶爾碰觸到心里最敏感的角落，依舊會(huì)覺(jué)得痛，會(huì)感到迷惘，找不到答案�，F(xiàn)在，那個(gè)女孩依舊是我很好的朋友，面對(duì)她時(shí)，我依舊笑得燦爛，但不同的是，我們都在學(xué)著珍惜彼此，在要求對(duì)方之前，會(huì)先想想自己該做什么。我們?cè)趯W(xué)著傾訴于聆聽(tīng)，學(xué)著理解與關(guān)懷，學(xué)著分享快樂(lè)與憂傷！或許，這才是真正的友誼吧！
夜更深了，窗外又傳來(lái)了那深沉的鐘聲。我依舊微笑著，像以往每一次靜夜反思結(jié)束時(shí)一樣，輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)會(huì)珍惜吧！珍惜每一個(gè)關(guān)心你和你關(guān)心的人！珍惜你已擁有和想擁有的一切吧！只有學(xué)會(huì)珍惜，并為之努力，才不會(huì)讓自己后悔莫及！”
其實(shí)，靜夜反思，很難，但很美！
記敘文作文 篇5
我看媽媽包餃子是件很簡(jiǎn)單的事，我想那么容易的事我也會(huì)，我包完以后才知道包餃子其實(shí)很難，很不容易的。不信你往下看看我怎么樣包餃子吧!
媽媽買好了餃子皮和肉、韭菜等作料，我和媽媽準(zhǔn)備包餃子吃，因?yàn)槲液芟矚g媽媽做的餃子，所以這一次我一定要看看媽媽是怎么樣包的，我目不轉(zhuǎn)睛的看著媽媽把餡做好，然后開(kāi)始包餃子，我看媽媽包起來(lái)輕而一舉，我也拿起一張餃子皮，放上一些餡，再用雙手捏緊，過(guò)了一分鐘左右，卻還沒(méi)有合上，我不服輸，就使勁的又捏幾下,想肯定合不上了，不料皮都被我捏破了，我只好拿另外包子皮再包一次，我包好的餃子肚子特別大，鼓鼓的就像一只大青蛙，我垂頭喪氣的放下手中的'餃子，準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)媽媽趕緊說(shuō)：“做事要有信心，我來(lái)幫你，先看我，不要急，先看我是怎么包的�！蔽乙�(jiàn)媽媽敏捷的雙手包了一個(gè)又一個(gè)，媽媽包的餃子又好又大，我認(rèn)真的看著媽媽餃子。我突然明白，原來(lái)看似容易的事，做起來(lái)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，凡事都要虛心好學(xué)啊!
在媽媽的指教下，我總算包出幾個(gè)像樣的餃子，那些包子擺的整整齊齊的，好像很多威風(fēng)凜凜的士兵在訓(xùn)練。
過(guò)了一會(huì)，我吃到了我親手包的餃子，感覺(jué)特別好吃。
記敘文作文 篇6
有一個(gè)夢(mèng)，有我啟動(dòng)。把汗水融化成滿臉笑容。海闊天空，我是陣風(fēng)，把旗幟飛揚(yáng)到南北西東。堅(jiān)守夢(mèng)想，一定會(huì)成功。
大大小小的夢(mèng)想，誰(shuí)不曾擁有�；叵�，我也擁有不少的夢(mèng)想，可成功了的卻寥寥無(wú)幾。而那幾個(gè)成功了的夢(mèng)想，都只有一個(gè)特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守。
以前，我的體育成績(jī)永遠(yuǎn)都是墊底的，當(dāng)然，這與我的體型有關(guān)�？粗切w型小的“猴子們”在跑道上疾馳飛奔，于是，我的一個(gè)小小的夢(mèng)想便萌芽了。“我一定要跑得快”！
開(kāi)始我是信心十足，早上堅(jiān)持六點(diǎn)起床去跑步，而且我還挑戰(zhàn)了高難度運(yùn)動(dòng)——籃球（只是我認(rèn)為），每個(gè)星期六下午，不大的.大汗淋漓不歸，我還瘦了不少。
這情況從六年級(jí)一直到現(xiàn)在，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)守著這個(gè)夢(mèng)想，果然有了回報(bào)。800米考試我不再墊底了。跑完還聽(tīng)同學(xué)竊竊私語(yǔ)“怎么，情報(bào)不對(duì)，不是說(shuō)有人墊底嗎？”我呢，一邊看著她們笑，一邊在心里說(shuō)：情報(bào)比我的堅(jiān)守差遠(yuǎn)了！
夢(mèng)想是一縷煙，不用一個(gè)東西永存心底，一瞬間將會(huì)化為烏有，我也曾經(jīng)失去過(guò)夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)，寫小說(shuō)的人非常多，看他們那一股勁，于是一個(gè)想法便涌上心頭，我也來(lái)寫。
我的寫作水平很不好，所以這個(gè)夢(mèng)想的難度系數(shù)達(dá)到3。0，第一天，興奮指數(shù)很高，憑著這個(gè)我寫了三頁(yè)紙。第二天，指數(shù)下降，思路邊的不清，速度慢了下來(lái)，一頁(yè)紙都沒(méi)寫到，漸漸地，指數(shù)變?yōu)?。我徹底寫不下去了。就丟在一邊，漸漸淡忘，當(dāng)看著同學(xué)拿著自己的小說(shuō)炫耀時(shí)，我便開(kāi)始慚愧，當(dāng)初為何不堅(jiān)守。這是一次后悔，亦是一次教訓(xùn)。
升入初中，夢(mèng)想漸漸少了，唯一夢(mèng)想就是在這個(gè)群體中脫穎而出。
這個(gè)夢(mèng)想難度系數(shù)達(dá)到5。0，在這個(gè)群體中個(gè)個(gè)是精英。有的人人皆知，有的真人不露相。達(dá)到到處“潛藏危機(jī)”。盡管難度大，但我一直堅(jiān)守著。不懈的堅(jiān)持，相信我，會(huì)成功！
堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，得來(lái)的永遠(yuǎn)是成功，快樂(lè)。失去一個(gè)夢(mèng)想，我想，會(huì)多一份教訓(xùn)。記住，每一個(gè)夢(mèng)，都由自己?jiǎn)?dòng)！
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