一件事的作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
這件事，每次我回想起來的時候眼睛都會濕潤。濕潤我心的，是沉甸甸的母愛。
那是五年級上學期的事了，但我至今都沒有忘記。一個晴朗的中午，我獨自走在回家的路上，看著周圍的景色。突然，我一個不留神，被小斜坡上的石塊絆倒了，正好碰到了膝。我疼得得哇哇大叫，掀開褲子一看，已經(jīng)流血了，傷口一大塊。我捂著傷口，忍著痛回家。
回到家，我快哭了，媽媽不知道我怎么的了，連忙問我：“寶貝，怎么了？”我?guī)е耷�，眼淚不住地涌出來，說：“嗚嗚~，我摔倒了，撞到了膝蓋，傷口一大塊，還流了好多血。嗚嗚~”我抽噎，嗚咽著對媽媽說。
“那你把褲子掀開，讓我看看傷成什么樣了？”我小心翼翼地掀開褲子，發(fā)現(xiàn)血沾了點兒到褲子上去了。
媽媽的臉緊繃著，眉頭皺了起來。連忙拿來了一張紙巾，把傷口周圍的血清理干凈，邊清理邊說：“寶貝，你這傷好了以后啊，疤會留下來的。傷這么嚴重，你撞到哪兒了？好了，走，去包扎。唉。”媽媽嘆了一口氣，心疼地說。
我看見媽媽的眉毛皺得更緊了，看出媽媽既心疼，又難過。我心頭涌出了一種難過，不敢哭，因為怕哭了會讓媽媽更擔心了。
到了醫(yī)院，媽媽帶我去包扎。包扎時，媽媽連看都不敢看醫(yī)生。醫(yī)生一會兒上碘酒，一會兒又上藥粉。媽媽一看見醫(yī)生在傷口上“下藥”就連忙轉(zhuǎn)過身去。我對媽媽說：“媽媽，有那么怕嗎？不就是包扎嗎？你連蟑螂，老鼠都不怕我，還怕包扎？你以前不是包扎過嗎？“
“你呀。我是包扎過。但你這痛在你身上，傷在我心上呀。你……算了，說了你也不懂�！甭犕暌院�，我的眼睛濕潤了，在趁媽媽背過身去的時候，我把眼淚抹去了。但我心里卻在失聲痛哭。媽媽，你這么說，并沒有傷我的心。而我也心痛。并不是傷口痛，而是心里痛，痛得心都揪成一團了。
包扎好以后，由于有傷，腿不能彎曲，只能把腳架在媽媽電動車上的踏板上，媽媽在前面騎車。
接下來的一個星期里，媽媽更是精心地照顧我：本是自己上下學，現(xiàn)在由媽媽接送。跳舞也停了一周，天天去換藥……每次，媽媽這種緊張，心疼的`臉，都讓我流下了眼淚……
一周后，我的傷好了，但我一想起媽媽照顧我的情景，真想大哭一場。媽媽，對不起，是我讓您擔心了。您用您最大的能力照顧我，天天為我操心。在一個星期里，您已經(jīng)憔悴了許多，您真是偉大！謝謝您！媽媽！
一件事的作文 篇2
在我的生活中，有許許多多高興的事，給我?guī)砹擞淇旌蜌g樂，也有很多挫折和教訓，給我不少教育和啟迪留給我印象最深的是_聽爸爸講那過去的事。
一天，出差三個月的爸爸回來了。我和哥哥高興地跳起來，奶奶看見自己的兒子回來笑得嘴都合不攏，媽媽笑瞇瞇的，我知道她心里不知有多么開心。
中午，媽媽做了一桌豐盛的菜肴，有紅紅的龍蝦，有酸甜排骨，還有金色的玉米炒青豆……我們邊吃邊說，不知有多么開心。
我大口大口的吃著自己喜歡的菜，哥哥卻坐在那里，好像沒有口味，爸爸媽媽不停往哥哥碗里夾菜，哥哥又把菜夾回去。爸爸嘆了一口氣說：“你們太幸福了，我們小時候連飯也吃不飽�！甭犃税职值脑�，我愣住了。爸爸接著說：“我們上小學，放學后幫著家里干農(nóng)活，放牛、拔草、砍柴……暑假，寒假，都要到田地干活，那活，那活又累又臟，非常辛苦。
爸爸高興地說：“我17歲那年聽同村的朋友說，到深圳能找到工作。我就來到深圳，那時候身上才帶了70元錢，我整天騎著自行車到處奔波。一天，一個朋友告訴我中華公司有裝修的工作，我連飯也沒吃，騎上車，飛快地向中華公司駛?cè)ァ?/p>
我看了爸爸，他的`臉上笑得更加燦爛了，“我接下了中華公司的工作，這是我一生中最大的轉(zhuǎn)變……”
媽媽語重心長地說：“你們要向爸爸學習，珍惜今天的生活�！蔽液透绺缡箘诺攸c了點頭，機靈的哥哥大聲地說：“我一定要好好學習，長大來報答爸爸�！辈粣壅f話的我，默默地想：“爸爸一輩子太辛苦了�！蔽乙欢ú还钾撍钠谕�。
爸爸給我們講過去的事，留給我深刻的印象，我永遠也忘不了。
一件事的作文 篇3
在我的記憶中有開心的事，痛苦的事、感動的事……但是，在這些事中令我最記憶猶新、最感動的事還是我今天講的這件事。雖然我沒有親眼看到，但在我聽到的那一刻，我被深深地感動了。
那是一個星期六，爸爸在看新聞，我也在旁邊聽，聽到了一個感動人心的`事情：一輛客車在等待師生上車時，因為駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……佳木斯十九中學老師張麗莉勇救學生的事跡感動了中國，也感動了我。
她在學生的生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己。她以自己的身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫一曲感天動地的大愛贊歌，就像我們課文《橋》里面的老支書一樣。
這件事雖然過去幾個月了，但是一想到這件事，我就會想到最美教師在大客車前挺身而出，推走學生，自己被車撞的悲壯景象，心中也想到了她舍己救人的高尚品質(zhì)。
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