難忘的一件事作文經(jīng)典【4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的難忘的一件事作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一件事作文 篇1
在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼，今天，我就選擇其中一只最美的呈現(xiàn)給您。
記得那是一個(gè)爽朗的日子，下午的體育課，太陽(yáng)火辣辣拉的烤著大地，天氣干爽燥熱�？仕懒�，想喝水的念想越來(lái)越強(qiáng)烈了，如果能喝上一口爽爽的冰水，那該是多么開(kāi)心的一件事�。≌胫�，下課鈴響了，同學(xué)們就猶如離弦的箭一樣沖回了教室，我忘記了帶杯子，這可怎么辦呢？正在我左右為難的.時(shí)候，一個(gè)同學(xué)正往樓下走，我眼前一亮，飛快的跑過(guò)去，說(shuō)：“能不能讓我喝口你的水呀？”“不能，”那同學(xué)非常堅(jiān)定的說(shuō)。我不愿意在多問(wèn)一句，氣的跑回教室，心里想“只是讓我喝一口水，都那么小氣 ，”回到座位上，趴在桌上，口渴的就像傳話中的流失，嗓子干的都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，在我需要幫助的時(shí)候竟然沒(méi)人幫我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。李佳看到我的不快，就問(wèn)我原因，知道后他毫不猶豫的就拿出了自己的杯子。我心里的那種感謝無(wú)法用言語(yǔ)表示，心里快樂(lè)的像只兔子 我大口大口的喝了起來(lái)。水，真甜，真爽�。∵@友誼的滋味，比水更甜，更爽。
謝謝李佳解決了我的燃眉之急，以后，不管在什么時(shí)候，什么地方，遇到有困難的人我都會(huì)盡力去幫助他們。大家不是常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香嗎？”
難忘的一件事作文 篇2
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到非常晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，�。慷�7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得好像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的.感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得非常清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
難忘的一件事作文 篇3
翻開(kāi)記憶的書(shū)冊(cè)，往事早已蒙上一層灰塵，撣撣書(shū)籍的表面，有些事已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，模糊不清，但有些事也深深扎根在心里，難以抹去。
記得有一年，我每天都喜歡到隔壁劉奶奶家玩，然后她就會(huì)帶著我去她家的小菜園，我喜歡跟劉奶奶待在一起，樂(lè)趣無(wú)窮。劉奶奶的小菜園對(duì)她來(lái)說(shuō)可珍貴了，雖然她已經(jīng)年過(guò)半百，但是身體依然十分健朗，精神抖擻。她每天都要去小菜園里給蔬菜澆水，而我呢，也屁顛屁顛跟著一起去了。
我看到菜園里種了蘿卜，白菜，卷心菜，還有一棵棵掛在辣椒樹(shù)上的小辣椒，這個(gè)辣椒長(zhǎng)得特別可愛(ài)，而且，它還有一個(gè)神奇的地方，這個(gè)辣椒還會(huì)變色，從綠色到黃色，再到紫色，最后就是紅色了。所以，這個(gè)辣椒馬上就引起了我的興趣，我好奇地問(wèn)奶奶這個(gè)辣椒是不是很好吃，奶奶笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“當(dāng)然了，炒菜很香的。”
頓時(shí)，我就浮想聯(lián)翩，心想：既然它炒著都那么好吃，那么生吃是不是也很好吃啊！想著想著，不由得咽了下口水。
奶奶澆完水之后，就帶著我一起回家了。離開(kāi)的時(shí)候，還不時(shí)地回頭看看小辣椒，心里默念：小辣椒們，我還會(huì)回來(lái)的。
有一天，我閑的無(wú)聊，在樓下悠閑地散步。突然，心血來(lái)潮，不如去奶奶的菜園看一眼吧，不知道小辣椒變成什么樣了。我飛快的跑到菜園，定睛一看，呀！小辣椒都變成紫色的了，是不是很好吃呢。
于是，我爬到菜園里，小心翼翼地摘了一顆辣椒下來(lái)，仔細(xì)觀察著它，然后又聞了聞，挺正常的'，味道應(yīng)該不錯(cuò)！這么好看的辣椒怎么可能會(huì)很辣呢。要不嘗一下味道吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)。
于是，我把辣椒放在口袋里，悄悄地回家了�；氐郊业教帓咭谎�，四下無(wú)人，真好！可以進(jìn)行我的計(jì)劃了，我把辣椒洗干凈，毫不猶豫地往嘴里一扔，嚼了一下，這下可壞了，辣的我喉嚨只噴火，感覺(jué)全身上下都像浸過(guò)辣椒水一樣火熱，我把辣椒猛地吐了出來(lái)，話都說(shuō)不出口，飛快地跑到水龍頭面前，一直用水沖洗口腔，這才慢慢緩過(guò)來(lái)。
這件事可真給我一個(gè)教訓(xùn)，好奇心害死人吶，不過(guò)這件事我也不敢告訴任何人，不然會(huì)換來(lái)一陣?yán)涑盁嶂S，它被埋藏在心里的一個(gè)角落，不被提及。
難忘的一件事作文 篇4
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫(xiě)出了同學(xué)們的疑問(wèn)——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫(xiě)傳神）
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“摸一摸再猜一猜”老師說(shuō)。我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星�！盜sthisastar?Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣。可沒(méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且�?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——4段游戲的.活動(dòng)過(guò)程）
游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）
這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀！
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