實(shí)用的一件事的作文（優(yōu)選3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
每周三、每周五，都是我們六年級(jí)的做操時(shí)間，就在幾周前，校長(zhǎng)新說每次做操之前都是演練時(shí)間。我么沒話說，也只好服從�？墒呛髞恚ｉL(zhǎng)又決定把刺耳的警報(bào)聲改成耳熟能詳?shù)男８�，這讓我們很沒警覺，意外就在此發(fā)生了。
第二節(jié)是英語課，我們都挺愛上英語課，尤其是英語課的一個(gè)“小游戲”環(huán)節(jié)，那時(shí)我們都特別高聲的`念課文，以至于在最后我們都忘了下樓做操這回事，直到班長(zhǎng)開開小喇叭。
“啊——育才，啊——育才...”一首美妙的音樂在我們耳畔響起。唉？今天的空中課堂怎么變成了唱校歌了，難道又改了？心下想時(shí)，比較靠門的同學(xué)就已經(jīng)飛奔出教室，直向樓下跑去。今天是什么日子？他怎么跑了？都到了這時(shí)我還沒想起來下樓做操。“哎呀！對(duì)了！下樓做操！前幾天都是以校歌結(jié)束為限，再說剛才，那豈不是快結(jié)束了？”我一邊自言自語一邊飛奔出教室。我“飛”出去時(shí)，向下張望了一下，兩個(gè)年級(jí)就剩我們七班沒出來了，我沿途所見教室都空空蕩蕩的，心想：壞事了！
待我趕到時(shí)，舞臺(tái)上的老師已經(jīng)開始指揮各個(gè)班級(jí)的同學(xué)原地踏步了，只過了一會(huì)兒，音樂就開始了，我也算得上是離危險(xiǎn)僅有一步之遙，之后就開始做操，一切又變得那么平靜。
這回的做操我們出來的很晚，不過也個(gè)我們敲響了個(gè)警鐘：做什么事就要牢記什么事，牢記住它就要守點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，不能忘記或耽擱。
一件事的作文 篇2
有些事隨著時(shí)間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因?yàn)樗呀?jīng)被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭，它是生長(zhǎng)在記憶大地上的蒼天大樹，它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動(dòng)，讓你把它記在心里，永遠(yuǎn)不能忘懷!
記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然被一位同學(xué)絆倒了，額頭重重地摔在臺(tái)階上，鮮紅的血液從頭上流了下來，滴在了臺(tái)階上。我的班主任王老師得知消息后，趕忙奔往現(xiàn)場(chǎng)，不管三七二十一抱起我就往醫(yī)院跑。那時(shí)我感受到了老師急促的呼吸聲，她當(dāng)時(shí)的心情肯定是焦急萬分吧!在一步一顛簸中，王老師的頭上已冒出顆顆豆大的.汗珠……到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我躺在病床上，進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。檢查后說："沒什么大事，只是皮外傷，縫幾針就行了。"老師聽了，深深地舒了口氣，一直懸著的心終于放了下來。這一切，我都看在眼里，記在心里。王老師溫柔地?fù)崦业氖�，說："痛不痛?""還有點(diǎn)。"老師笑了笑，說："醫(yī)生說了沒什么事，只要縫幾針就可以了。"看看老師那溫柔的面孔，我頓時(shí)感到一股暖流從心中升起，心里有著說不出的感動(dòng)!
這件事一直刻在我的心里，那道疤一直留在我的額頭上，老師溫柔的面孔也一直縈繞在我腦海里。人生的路上會(huì)經(jīng)歷很多事，而那件事卻是最撼動(dòng)我的一件!滿池荷花，它是最清雅的;萬山群中，它是聳立之巔!它使我難以忘懷，永久記在心里!
一件事的作文 篇3
每個(gè)人都有難忘的事，高興的，難過的，有趣的……但是，有一件事令我非常自豪。
記得在一節(jié)英語課中，衛(wèi)老師選中我和一位同學(xué)參加英語口語演講比賽。當(dāng)時(shí)我既高興又緊張，害怕在比賽中得不到好的成績(jī)。那段時(shí)間，同學(xué)們放學(xué)回家了，我和另外幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校餐廳練習(xí)口語。雖說我的英語水平還可以，但當(dāng)時(shí)有一些陌生的英語單詞不會(huì)讀，是老師不厭其煩教我們讀熟練、練熟練。一個(gè)星期下來，我的.口語水平進(jìn)步了許多。我每天投入地練習(xí)，帶著信心去背、去練。那天，我順利地進(jìn)入了決賽。
在等待決賽來臨的那些日子里，我苦練基本功，利用空閑時(shí)間讀背。我左盼右盼，終于等到?jīng)Q賽的那一天，我?guī)е蠋熀屯瑢W(xué)們對(duì)我的期望，從容地走上了講臺(tái)。我朝下邊看了一眼，所有人的目光都聚在我的身上。我深深地吸了一口氣，馬上鎮(zhèn)靜下來，開始了我的演講。我按老師的囑咐，有感情地朗誦，調(diào)整好速度，控制好音調(diào)，清晰地吐出每一個(gè)字音，還適當(dāng)穿插了一些動(dòng)作。當(dāng)我演講完畢，我向同學(xué)們鞠了一躬，說：“Thank you!”教室里響起了熱烈的掌聲。
“功夫不負(fù)有心人”，我得到了大家的一致好評(píng)。我非常高興，為這件事而自豪。
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