寫(xiě)一件事作文【精華】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)一件事作文 篇1

　　今天下午第三節(jié)課是生物課，有因?yàn)橐�期末考試了。所以田老師還沒(méi)上課就來(lái)到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說(shuō)了些什么。我沒(méi)有聽(tīng)的大清楚。我只聽(tīng)到楊老師會(huì)來(lái)-----想做的就做。楊薦蘭就坐在田老師身旁。楊薦蘭就向田老師開(kāi)了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說(shuō);你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊薦蘭笑了，田老師面帶微笑的走了。

　　鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來(lái)了教室。直走到楊薦蘭身邊。扭著楊薦蘭，先前你做了什么。楊薦蘭很誠(chéng)實(shí)的'說(shuō);沒(méi)。楊老師緊緊扭著楊薦蘭要哭的。我也為她難過(guò)。他便問(wèn)楊薦蘭在那大聲唱歌時(shí)，有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒(méi)有回來(lái)。他便問(wèn)組長(zhǎng)。大家都說(shuō)沒(méi)有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說(shuō)出了是誰(shuí)。那就別怪我。他把楊薦蘭扭著出去。過(guò)了一會(huì)兒，楊薦蘭哭著進(jìn)來(lái)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊薦蘭還在哭。他便說(shuō)楊薦蘭你怪什么怪。還不快寫(xiě)生物，他便走了出去。

　　這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊薦蘭說(shuō)了什么使田老師生氣，還是楊老師聽(tīng)錯(cuò)了意思，還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛?ài)她，還是看不起楊薦蘭。

寫(xiě)一件事作文 篇2

　　我踏著春色走到小區(qū)波光粼粼的池塘捕魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)竿，沒(méi)有漁網(wǎng)，我撿了個(gè)紙杯，赤手空拳，“大開(kāi)殺戒”起來(lái)。

　　首先，我盯上了那悠閑自在的小紅魚(yú)，它搖頭擺尾，得意洋洋，專(zhuān)心對(duì)付石頭上的.青苔“哈哈，還不來(lái)個(gè)螳螂捕蟬，黃雀在后？”我“獰笑”著，小心翼翼地踏上一塊石頭，身體慢慢前傾，將紙杯伸向水面，“嘿，你完了！”我竊喜，小紅魚(yú)依舊沒(méi)有察覺(jué)，我全身一緊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子飛快一撈，但小紅魚(yú)反應(yīng)更快，尾巴在杯面使勁兒一彈，又跳入水中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。到手的獵物不翼而飛，我有幾分懊惱，跺跺腳，又把目標(biāo)鎖定到魚(yú)苗群上。

　　這次我改變策略，將杯子沉入水底，傻兮兮的魚(yú)苗們鉆入杯中好奇地探看，還舒展著尾巴，搖動(dòng)著腦袋，一副欣欣然的樣子。我冷笑，真是好奇心害死魚(yú)呀。我毫不費(fèi)力地將杯子一撈，動(dòng)作慢的魚(yú)紛紛入杯中。

　　哈！成功了！

　　真是有趣，真是好玩呀！

寫(xiě)一件事作文 篇3

　　記得那時(shí)還上小學(xué)，有一節(jié)課，老師逐個(gè)檢查我們昨天留的作業(yè)。

　　我拿出作業(yè)本的時(shí)候，才突然想起：我昨天竟忘了寫(xiě)作業(yè)！我的心立刻懸到了嗓子眼，被老師查出來(lái)可就慘了！

　　老師已經(jīng)叫前面幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)的.人站起來(lái)了，我的心突突地跳著，怎么辦？我腦子里閃過(guò)了兩個(gè)辦法：一是說(shuō)實(shí)話(huà)，二是向老師說(shuō)謊。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，而說(shuō)謊的話(huà)，老師就會(huì)讓我下午帶作業(yè)，我就能在中午補(bǔ)完�？晌乙郧皬臎](méi)說(shuō)過(guò)謊啊。

　　老師離我越來(lái)越近了。我也越來(lái)越緊張，我決定了：說(shuō)謊！于是我轉(zhuǎn)向老師，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老…老師，我，我忘帶作業(yè)本了！”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我都能聽(tīng)到自己心跳的聲音，我唯恐老師看穿我的謊言�！澳�，”老師抬頭看了看我，“下午把作業(yè)帶來(lái)！”“好的”我松了一口氣�？墒俏覅s沒(méi)有想到，說(shuō)過(guò)謊后并沒(méi)有那么輕松。我仍然提心吊膽，一節(jié)課都心不在焉。

　　下了課，老師卻找到了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你并不是沒(méi)帶作業(yè)，對(duì)吧？老師知道，你說(shuō)謊，說(shuō)明你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了，知錯(cuò)要改，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，希望你以后不要再這樣了！”

　　聽(tīng)完老師這些話(huà)，我感到羞愧難當(dāng)。這也讓我知道了，犯了錯(cuò)要去彌補(bǔ)過(guò)失，不能為了輕松而不負(fù)責(zé)任的把過(guò)錯(cuò)掩蓋，這樣，錯(cuò)誤就會(huì)更多。在這之后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊。

寫(xiě)一件事作文 篇4

　　每個(gè)人都有很多流淚的事情，有開(kāi)心的，有悲傷的 有感動(dòng)的.還有懊悔的。那我今天說(shuō)一說(shuō)我感動(dòng)的流淚吧！

　　記得有一次，我早早地來(lái)到學(xué)校，在理書(shū)包的地過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有，翻來(lái)覆去找了好幾遍，都沒(méi)找到。一定是忘在家里了，現(xiàn)在回去拿已來(lái)不及了。我心急得像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)好。心想：“沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，要受到懲罰的，”這可怎么辦呢？給媽媽打電話(huà)，我大叫起來(lái)。我拿著電話(huà)卡給媽媽打電話(huà)。這時(shí)，下起了傾盆大雨，我打完有些后悔。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到外面有急促的腳步聲，我還以為的老師來(lái)了，心里非常擔(dān)心，怕老師會(huì)責(zé)怪我，批評(píng)我。我探出頭往外看了下，原來(lái)是媽媽呀！我以百米沖刺的速度跑過(guò)去，看著媽媽全身都濕透了，頭上還滴著一顆顆水珠。這時(shí)，媽媽從雨衣里拿出我的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)盡然毫發(fā)無(wú)濕。我心想：媽媽寧愿讓自己濕掉，也不讓我的語(yǔ)文書(shū)濕掉。這時(shí)，我身體里涌出一股暖流，不爭(zhēng)氣地眼淚流了出來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“好了，孩子以后把這粗心大意的毛病改掉。”說(shuō)完就走了，我看著媽媽的背影，又一次流下了眼淚。

　　從這件事里充分體現(xiàn)出了，媽媽對(duì)我的母愛(ài)，是那么的無(wú)私。

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