一件事的作文必備【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一件事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
在成長(zhǎng)的道路上，你會(huì)從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成一個(gè)知書達(dá)理的孩子，會(huì)從一個(gè)被他人關(guān)心變成一個(gè)關(guān)心他人的孩子，這都是你成長(zhǎng)的印記。我也有一個(gè)這樣的印記……
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我像往常一樣起床，去廚房吃早飯。“�！钡囊豁懀职质謾C(jī)上突然響了一聲，我就順便看了一眼：“今天把我兒子送過(guò)來(lái)，我晚上來(lái)接他，麻煩了�！笔裁矗∥覈樍艘淮筇航裉煳乙鸵粋�(gè)小弟弟相處了！唉，也不錯(cuò)，也有一個(gè)玩伴了。
我果然沒(méi)猜錯(cuò)，那個(gè)小弟弟果然來(lái)了。爸爸牽著他的手走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“陳俊如，你今天要當(dāng)一回哥哥嘍。今天你要帶弟弟一起玩兒哦！”“沒(méi)問(wèn)題！”我高興地回答，迫不及待地當(dāng)一次哥哥了。
我拉著他的手，用一種“老大的氣勢(shì)”來(lái)帶領(lǐng)他在家里逛來(lái)逛去，跳上跳下，活像兩只猴子。過(guò)了差不多兩個(gè)小時(shí)，我們終于理解“累”這個(gè)字的意思。這時(shí)，弟弟對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我渴了，幫我去買些飲料好不好�。俊笔前�，玩了那么久，連口水沒(méi)喝過(guò)，肯定渴啊。“你在家里待著，哥哥幫你去買，馬上回來(lái)哦！”我驕傲地說(shuō)。他滿口答應(yīng)了。
過(guò)了十五分鐘，我?guī)е鴥善棵}動(dòng)回到了家，我大吃一驚！那家伙居然把我所有的`毛絨玩具和我的一些書扔到了床上，弄得亂七八糟的，我頓時(shí)火冒三丈：“你個(gè)小崽子，想造反��！你給我過(guò)來(lái)！走，去我爸那兒！”
“你給我聽好了，他只是個(gè)什么都不懂的孩子，他什么都不會(huì)，他只是對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇心而已，你為什么要說(shuō)他呢？你應(yīng)該耐心地對(duì)待他，鼓勵(lì)他去玩兒，不是嗎？再說(shuō)了，你小時(shí)候不也是這樣嗎？”爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
我想爸爸說(shuō)的對(duì)，他什么都不懂，他認(rèn)為他做的是正確的，他并不知道這么做是不對(duì)的。而他長(zhǎng)大以后，他一定會(huì)懂的。
于是，我對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，我們一起繼續(xù)玩吧！”
童年，是一個(gè)對(duì)世界充滿好奇心的一段路途，如果在這段路途中被他人阻止，這樣他就得不到童年的快樂(lè)了。我們應(yīng)該去包容這種天真。這是我們的一種成長(zhǎng)，叫做包容。
一件事的作文 篇2
今天中午，我吃過(guò)早飯，高高興興的去學(xué)校，到了校門口，我看到路旁有幾個(gè)紙片，隨手把它撿起來(lái)塞到我的書包中。
這時(shí)過(guò)來(lái)幾個(gè)人，走在最前面的是我們的校長(zhǎng)大人，跟在他身后的是我們的學(xué)校李主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)。他們走到我的面前給我拍了張照片，我認(rèn)為我是干了什么壞事，嚇得我低著頭只往后縮，不想讓他們拍攝。正當(dāng)我不知怎么辦時(shí)，校長(zhǎng)走到我的面前，并從褲兜中掏出一樣?xùn)|西說(shuō)：“這個(gè)是獎(jiǎng)勵(lì)給你的�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是10元錢，我不解的望著我們的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)：“你的'出現(xiàn)讓我賭輸了10元錢。但我非常興�！蔽腋硬唤獾耐送ｉL(zhǎng)，眨眨眼睛看看那我們的校主任。
校主任接過(guò)話說(shuō)：“你撿的垃圾，我和校長(zhǎng)早已經(jīng)盯上了，我說(shuō)會(huì)有人撿，校長(zhǎng)說(shuō)誰(shuí)撿了就獎(jiǎng)他10元錢。”聽到這我總算聽明白了，原來(lái)是這么回事呀。
我堅(jiān)決不要校長(zhǎng)的錢，可校長(zhǎng)比我更有方法，他叫來(lái)了我的班主任，把錢遞給我的班主任說(shuō)：“你班的這個(gè)學(xué)生太好了，我一定要獎(jiǎng)勵(lì)他，你先把這錢替他手下。下個(gè)星期開校會(huì)我還要在大會(huì)上表?yè)P(yáng)他�！�
在大會(huì)上表?yè)P(yáng)，是我連想都不敢想的光彩，聽到校長(zhǎng)當(dāng)著那么多的同學(xué)和老師的面說(shuō)那話。你說(shuō)我能不感到光彩嗎？
一件事的作文 篇3
夏天的太陽(yáng)把大地烤得發(fā)燙，整個(gè)城市如同一個(gè)巨大的蒸鍋，走在街上，就像進(jìn)了蒸汽浴室一樣，渾身冒汗喘不過(guò)氣來(lái)，加深了我對(duì)酷熱難耐的理解。
草木無(wú)精打采地低垂著頭；小鳥不知躲藏到什么地方去了；知了在枝頭不停地說(shuō)：熱死了、熱死了。
中午，爸爸、媽媽辦完事剛進(jìn)家門，我看見爸爸抱著一個(gè)大西瓜，我連忙接過(guò)西瓜，把它放在水龍頭下沖洗后放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然后拿起一塊大口大口地吃著。一會(huì)兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說(shuō)：“西瓜好吃，但不是涼的！”我看著那剩下的半只西瓜，忽然，想到了一個(gè)好辦法。
下午，爸爸、媽媽上班了，我抱著半只蒙上保鮮膜的西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進(jìn)冷藏室，還是放進(jìn)冷凍室呢？”最后，我還是決定放進(jìn)冷凍室里。
晚上，我坐在沙發(fā)上等爸爸、媽媽回來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。過(guò)了好久，爸爸、媽媽終于回來(lái)了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，很快就有冰涼西瓜吃了�！闭f(shuō)完，我從冰箱的.冷凍室里把西瓜抱出來(lái)，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“鐺”的一聲，爸爸說(shuō)：“西瓜怎么變成石頭了？”媽媽聽了我的敘述之后笑彎了腰。我在一邊卻傻眼了！
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了：缺乏生活常識(shí)是要鬧笑話的。
一件事的作文 篇4
在我成長(zhǎng)生涯中，除了食物、書籍伴我成長(zhǎng)，自然還少不了媽媽的嘮叨聲。
從早晨開始，媽媽的嘮叨聲就拉開了序幕：“快起床�。√�(yáng)曬屁股了！”“快洗臉?biāo)⒀�！”“快吃飯！”“快寫作業(yè)��！寫完作業(yè)洗漱去！”“別裝著用功了！快睡覺(jué)吧！”一天到晚，媽媽的嘮叨聲無(wú)時(shí)無(wú)刻響起，我感覺(jué)好煩��！
去年冬天，淘氣的太陽(yáng)連半個(gè)臉都不露出來(lái)，狂暴的大風(fēng)吞噬著整個(gè)萊蕪，鵝毛似的雪花飛快地蹦下來(lái)。早晨，我起床的時(shí)候，只穿了一件單薄的棉襖。當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，媽媽叫住了我：“閨女，今天天很冷，趕緊換上一件羽絨服！”給我拿了一件比較厚的棉襖，我看見這件棉襖的顏色是金黃色的'，于是就想起了昨天我們班發(fā)生的笑話，昨天琳琳穿了一件紅色的羽絨服，同學(xué)們叫她“紅草莓”，小麗穿了一件紫色的羽絨服，同學(xué)們叫她“紫葡萄”，我要是穿一件黃色的羽絨服，同學(xué)們不得叫我“黃香蕉了”。于是，我一把拽過(guò)羽絨服，使勁地摔在了地上，大喊了一聲：“我不穿”，說(shuō)著，就往門外跑。媽媽見我態(tài)度這樣，愣住了，"唉"她輕輕的嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話。
出門后我才發(fā)現(xiàn)，外面真的很冷，我在路上，蜷縮著身體，挪動(dòng)著步子，開始抱怨起天氣來(lái)了：“怎么今天天氣這樣？昨天還萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天卻狂風(fēng)大作，唉！真是的�！毙睦镉行┖蠡跊](méi)有聽媽媽的話……
下午放學(xué)后，我的腦袋像鉛球一樣沉重，上下眼皮不停地打架，腳下像踩著一朵白云，輕飄飄的。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。媽媽這此情景，三步并作兩步地跑到我跟前，摸摸我的額頭，二話不說(shuō)的把我背起來(lái)，塞到車?yán)�，一踩油門，沖到了醫(yī)院。
在醫(yī)院，媽媽連忙給我掛號(hào)、打針、住院。晚上11時(shí)分，我睡醒了，看見媽媽趴在我的腿上睡著了。在昏暗的病房里，我看見媽媽的頭上有幾根銀發(fā)……我的淚水奪眶而出，媽媽……
從那以后，媽媽的嘮叨聲依舊時(shí)時(shí)在耳邊響起，但我已經(jīng)不再討厭她的嘮叨，在她的嘮叨聲中，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)……
一件事的作文 篇5
成長(zhǎng)中有許多美妙的事，就如一顆顆貝殼，灑在沙灘中。每一刻都是那么的美妙，神奇。記得小時(shí)候的那件事，至今使我記憶猶新。
那時(shí)候，特別喜歡出頭。因此媽媽送我去學(xué)了跆拳道。那時(shí)候每個(gè)人都被我打的屁滾尿流。有的鼻青臉腫 看起來(lái)像青臉包公；還有的被我打的連來(lái)學(xué)跆拳道都不敢了。想想那時(shí)候自己還真的是很厲害，可是現(xiàn)在，自己還不是遇到事情就逃避。然后在那次上學(xué)，走著走著，一不小心摔了一個(gè)狗啃。自己慢慢的爬起來(lái)，一步一步走向家。那時(shí)候剛好有場(chǎng)跆拳道比賽，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我腿很疼，我不想去比賽了�！薄昂⒆樱@是你堅(jiān)持那么久以來(lái)的第一場(chǎng)比賽。你想就此而放棄嗎？”媽媽低聲說(shuō)到。“可是我……真的很痛苦……”我低下了頭。媽媽說(shuō)了一聲“媽媽支持你就是了，不想去就別去了”之后就帶我去醫(yī)院。我想來(lái)想去，最后還是去了，比賽，那天媽媽沒(méi)有來(lái)。我忍著疼痛打完了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，最終我得到了第三名，爸爸開車來(lái)接我：“我們?nèi)メt(yī)院看媽媽吧！”我好像，一時(shí)之間明白了很多事。我才知道，媽媽和我有一樣的`痛，卻比我更加的堅(jiān)持。
人生之中的很多事情，好好珍惜吧，爸爸媽媽才是最好的親人。
一件事的作文 篇6
教學(xué)，是一件有耕耘，有收獲又快樂(lè)的事。
我從事英語(yǔ)教學(xué)工作有十八年了，在此期間，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 效果不錯(cuò)。主要體現(xiàn)在以下方面 :
在英語(yǔ)課堂中我采用多樣化教學(xué)，效果很好。所謂多樣化教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語(yǔ)課真正活起來(lái)。
俗話說(shuō) "興趣是最好的老師"，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。
對(duì)于游戲，孩子們也是樂(lè)此不疲的，我在平常的英語(yǔ)教學(xué)中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競(jìng)賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)"在玩中學(xué)，在學(xué)中玩"。
" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說(shuō)，在初三的一堂英語(yǔ)課上，我不是急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩(shī)編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩(shī)，也就學(xué)會(huì)了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習(xí)課的難度。還有在初二的學(xué)生學(xué)習(xí)了描述人感覺(jué)的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個(gè)單詞進(jìn)行講故事比賽，只用簡(jiǎn)短的幾句話來(lái)描述一個(gè)故事，然后評(píng)出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為了保持初中生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'持久興趣，在英語(yǔ)課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂(lè)，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。 總之，要設(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，比如說(shuō)編兒歌、做動(dòng)作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語(yǔ)教學(xué)就是寓教于樂(lè)于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后，我要捫心自問(wèn)"這堂課，孩子們學(xué)到了什么？"對(duì)于老師而言，"每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子"。而不能說(shuō)你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時(shí)很多小孩確實(shí)很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，"何必跟自己過(guò)不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己"。所以課堂中保持一個(gè)好心態(tài)是很重要的。"學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生們都是那么地可愛，上英語(yǔ)課不再有那么多的煩惱。
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