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    一件事的作文300字

    時間:2023-06-27 13:12:51 記敘文 我要投稿
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    【精品】一件事的作文300字4篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的一件事的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】一件事的作文300字4篇

    一件事的作文300字 篇1

      生活的滋味是多種多樣的,每個人一生中都有一些事使他難以忘記。而最讓我難忘的事就是參加了“我讀書,我快樂”聽寫大賽,并獲得了一等獎。

      記得那天上課時,曹老師跟我們說:“我們和402班要進行一次聽寫大賽,希望你們回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),做準(zhǔn)備,看看誰能進入最后的總決賽。”

      回家后,我就抓緊時間復(fù)習(xí),把每個單元的讀讀寫寫和讀讀記記反反復(fù)復(fù)看,然后,讓家長給我報聽寫,錯的詞訂正5遍,再聽寫,希望通過自己的努力,能取得一個好成績。

      在學(xué)校,曹老師辛辛苦苦每天給我們報聽寫,希望我們都能掌握這些詞語。

      終于,我們迎來了聽寫大賽。我懷著激動又緊張的.心情來到了比賽場,教室里鴉雀無聲,老師來后,就開始聽寫了。剛開始,我非常緊張,就在這時,我想到了曹老師對我們說過的一句話:“比賽不是為了獎狀,而是為了鍛煉自己。”我的心慢慢平靜下來。

      這是我第一次參加聽寫大賽,這對我來說很有意義也非常難忘,通過這件事,也讓我懂得了:只有付出,才有收獲。

    一件事的作文300字 篇2

      當(dāng)你心情沉悶時,一個有趣的笑話,就會讓你開朗;當(dāng)你取得成績時,一聲熱情的祝賀,就會讓你開心;當(dāng)你受到挫折時,一句輕輕地安慰,就會讓你振奮……這些事雖然小,雖然平常,但是常常讓人難忘。

      今天,教師給我們講評了數(shù)學(xué)試卷后,同學(xué)們就開始靜靜地訂正各自的試卷錯誤。正在這時。就聽到教師輕輕地叫道:“子林。”這一聲讓我聽呆了,因為,平時只有父親、媽媽這樣叫我,F(xiàn)在,我簡直不相信自己的耳朵。

      同桌見我一直愣著,說:“蕭子林,教師叫你呢!蔽疫@才反應(yīng)過來,于是走到教師的面前。

      教師微笑著說:“子林,這次考試,你有很大進步,你的數(shù)學(xué)第一次考了89分,祝賀你!以后一定要繼續(xù)加油,爭取更大的進步。”

      我接過教師遞給的試卷,心里涌上來一陣熱潮,一句話也沒有說,給教師深深地鞠了一個躬,回到座位上。教師的話一直在耳邊回響著。我感受著教師的'鼓勵和期望。我知道,教師是愛我的,教師的一句話讓我感動。過去,我的數(shù)學(xué)成績一直不優(yōu)秀,以后,我一定要努力學(xué)習(xí),好回報教師的教導(dǎo)之恩。

      這件事雖然很小,但是,我永遠不會忘記。我一定會“繼續(xù)加油,爭取更大的進步”!

    一件事的作文300字 篇3

      修“運河”

      寒假里的一天,我和姐姐哥哥都想去沁河灘玩,爺爺就開著車帶上大鐵鍬和笑鐵鍬,我們就出發(fā)了。

      到達目的地,爺爺就從車上拿下大鐵鍬,在河的岸邊挖了一個深坑。我們以為水會涌出來,可是爺爺挖了半天水還沒上來。我和哥哥就沿著大坑挖了一條通向沁河的小道,不一會誰就流滿了大坑。

      我們看見不遠處有兩個干枯的小坑,就想修一條運河,用“南水北調(diào)”的方法將水引進小坑里。我們認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)小坑和大坑之間有兩道深深的輪胎壓過的痕跡,我們就開始修小運河,把大坑里的水引到了兩道轍痕里。我們慢慢地挖著通向小坑的.運河,慢慢地我們就不用挖水就可以流向前方,我們只管引水流向小坑就行了。慢慢地水就成功地引入小坑。

      我們站在大堤上,發(fā)現(xiàn)通向小坑的“運河”非常壯觀?墒沁@又給行人帶來了不便,所以在我們走之前,我們只好將“運河”填平。但是,我們還是很開心..

    一件事的作文300字 篇4

      我記得有一次上書法課,老師叫了兩個同學(xué)把講話的人排數(shù)記在黑板上并抄課文。說完,教室立刻鴉雀無聲。 過了好久,下課鈴響了,我緊張的神情終于可以放松了。就在這時,旁邊的同桌碰了我一下,說:“你都被記上去了怎么還不抄課文呀?”“什么?”我驚訝地問到!澳闾ь^看看黑板就知道了!蔽乙惶ь^,

      看到真的有我排數(shù)的時候,我真的'好想哭。因為我那一節(jié)書法課寫完作業(yè)后我就看書了,根本就沒有講話。后面的同學(xué)可以給我做證。我趕緊和老師解釋,可是老師不聽,后面同學(xué)說的話也不相信,還說我這是狡辯。

      我當(dāng)時真的好想哭,覺得自己好委屈。明明自己是對的,可老師非說我狡辯,感到一種憤怒涌上心頭。

      可現(xiàn)在我不再責(zé)怪老師了,也許是老師太累了,已經(jīng)沒有太多的精力去管這些事。他們在班里都要管這管那,常常為了我們弄得筋疲力盡,長出不少白發(fā)。但是我希望老師不要不搞清楚事情的前因后果就亂下結(jié)論。

      所以我們也會盡量不讓您生氣,讓您開開心心地過每一天!

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