有關(guān)校園的一件事作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的校園的一件事作文3篇，希望能夠幫助到大家。

校園的一件事作文 篇1

　　開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室。

　　發(fā)新書時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。忽然，何老師的'手停在一疊語文練習(xí)冊上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著�！盀槭裁床话l(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”

　　這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響�！焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想�！拔覀儭�、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會公認(rèn)的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊，寫作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè)。

　　同學(xué)們都知道，沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。

校園的一件事作文 篇2

　　一件在學(xué)校里發(fā)生的小事，讓我以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“輕傷不下火線”這句俗語，同時(shí)又保證了一場比賽的順利完成。

　　國慶節(jié)的前一天下午放學(xué)后，我和朋友們相約在操場打籃球。這是一場友誼賽，但比賽的激烈程度一點(diǎn)也不亞于正規(guī)比賽。比賽開始了，對方進(jìn)攻，我的隊(duì)友沖到對方籃板下，奮力一跳，控制住了籃板，轉(zhuǎn)身運(yùn)球開始進(jìn)攻。對方兩名隊(duì)員立刻上前攔截，只見他左右手交互運(yùn)球，東躲西閃，一個(gè)轉(zhuǎn)身甩開了防守隊(duì)員，剛沖到對方籃筐三分線處，一個(gè)防守隊(duì)員又上前攔截，被他一個(gè)箭步繞開，緊接著的三大步，把球投向了籃筐。這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了，那球并沒有乖乖跳進(jìn)籃筐，而是跳到籃筐邊緣，我立馬準(zhǔn)備補(bǔ)籃板，可就在這一瞬間，我的小拇指剛好被籃球砸中。頓時(shí)，我感到一陣撕心裂肺的疼痛。

　　我蹲在地上，真想大喊一聲：哎呀，我的媽呀，疼死我了！朋友們紛紛圍過來詢問我的傷情。有的說，傷勢重不重，是否能繼續(xù)比賽？有的說，喲，手快要腫了，要不今天就到這兒吧，又沒有替補(bǔ)隊(duì)員；有的.說，要不，讓家長帶你去醫(yī)院看一下吧……我擺了擺手，停了一下，說：“讓我緩一會兒，應(yīng)該可以繼續(xù)比賽�！边@時(shí)，朋友們紛紛向我豎起了大拇指。說實(shí)話，我那是忍著“巨”痛完成了接下來的比賽，并完成了對＂輕傷不下火線＂的再現(xiàn)。

　　小拇指紅腫但沒傷著骨頭，這傷，說重不重，說輕也真不輕。如果那天因?yàn)槲业男�傷退出比賽，勢必會影響大家的興致。當(dāng)時(shí)我的想法就是：以大局為重，輕傷不下火線，也體現(xiàn)了一名男子漢的硬朗作風(fēng)。學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？我們不能一頭疼腦熱就拖、就不學(xué)，畢竟能堅(jiān)持就堅(jiān)持，也是一種不服輸?shù)木�神�?/p>

校園的一件事作文 篇3

　　記得一年級的時(shí)候，學(xué)校組織了一次“我為貧困兒童捐款捐衣”的活動(dòng)。

　　那天同學(xué)們和往常一樣穿著漂亮的衣服到學(xué)校上課，老師對我們說：“山區(qū)的小朋友們在冬天沒有衣服穿，沒有鞋子穿，每一天晚上都被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，期望大家伸出援手，幫忙、關(guān)心山區(qū)的小朋友……�！甭牭竭@時(shí)，我便想起了電視里看到的一幅幅令人心酸的畫面，有的孩子沒飯吃，住的房子破舊不堪，有的孩子冬天還赤著腳，甚至有的孩子沒學(xué)上，過早擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任，我的眼眶濕潤了，我便決心盡自己一份微薄之力幫忙他們，回到家我便讓媽媽收拾了很多舊衣服打包準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校去。第二天上學(xué)時(shí)，我看見同學(xué)們拎著大包小包的衣服，帶進(jìn)學(xué)校，堆在了操場上，仿佛一座小山丘。此情此景，讓我心里個(gè)性舒暢，山區(qū)的'小朋友們最后能夠穿上暖和的衣服不再挨凍啦！此刻的我真得很幸福，跟山區(qū)小朋友相比，真是天壤之別。這件事以后，讓我更加珍惜此刻來之不易的幸福生活。在這種環(huán)境下，我還有什么理由不好讀書呢？

　　我抬頭仰望天空，天那么的藍(lán)，陽光那么燦爛，校園在陽光的照射下顯得更加美麗、迷人。

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