實(shí)用的校園的一件事作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的校園的一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的一件事作文 篇1
不知不覺(jué)我在這座美麗的校園里度過(guò)了四年時(shí)光，在這四年里有件事讓我至今都難以忘懷。
那一天陽(yáng)光明媚，校園的下午可真美好，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上歡快地歌唱，校園里很和諧。就這此時(shí)，一聲尖叫，打破了校園的寧?kù)o。
尋找聲音的源頭，原來(lái)這尖叫聲是從四年級(jí)六班發(fā)出來(lái)的。只見(jiàn)這個(gè)教室的同學(xué)們可忙得不可開(kāi)交，有的同學(xué)像沒(méi)頭的蒼蠅一樣暈頭撞向不知所措，有的呼喊著“快來(lái)救火，水！水！快拿水！”有的拿起掃把直接上陣是哪著火了呢？沒(méi)見(jiàn)火苗亂竄濃煙滾滾呀。原來(lái)是一位叫方盛博的留有小辮子的男生，他的抽屜著火了，機(jī)靈的同桌把自己水壺里的水貢獻(xiàn)了出來(lái)，很快就把這場(chǎng)禍?zhǔn)露髿⒃隈唏倮铩２贿^(guò)方盛博的.書還是被焚燒的七七八八。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，是方盛博同學(xué)用火柴不小心導(dǎo)演了這次“火災(zāi)”事故。在老師的批評(píng)教育下，他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并在周一的國(guó)旗下講話中也做了深刻的檢討，最后在校長(zhǎng)的總結(jié)講話中，我們對(duì)校園安全有了更深一層的理解。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我記憶的星辰中，它仍是那樣的耀眼。
校園的一件事作文 篇2
電腦可以儲(chǔ)存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬(wàn)次也休想把它從記憶中抹掉。
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個(gè)校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時(shí)，老師捧著一大摞新書來(lái)到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來(lái)了，我拿著嶄新的語(yǔ)文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺(jué)得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁(yè)少了半頁(yè)，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時(shí)老師早已發(fā)完書走了。書也沒(méi)有剩余的，沒(méi)法調(diào)換，怎么辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無(wú)損的，她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過(guò)來(lái)，若無(wú)其事地翻看者。王雪彩回來(lái)了，“發(fā)書了，太好了�！闭f(shuō)完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁(yè)，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說(shuō)：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上�！蔽倚闹邪蛋档靡�，心想：活該，誰(shuí)讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時(shí)，王雪彩一直悶悶不樂(lè)的，我忽然覺(jué)得不好意思，我對(duì)王雪彩說(shuō)：“對(duì)不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著自己，我們把書再換過(guò)來(lái)吧，你那本書本來(lái)是發(fā)給我的�！蓖跹┎收f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，書破了可以修補(bǔ)，咱們明天一起把書補(bǔ)好吧�！�
這件事雖然過(guò)去很久，但他總是從記憶中蹦出來(lái)，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。
校園里一件難忘的事300字
上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進(jìn)去。原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì)“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì)傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的`同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。
放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì)不會(huì)“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì)傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。
第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園的一件事作文 篇3
有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的`跑了，原來(lái)是教師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好��！”
【校園的一件事作文】相關(guān)文章：
校園里發(fā)生的一件事作文-校園作文01-11
[精選]校園的一件事作文09-18
校園的一件事作文(精選)12-18
校園的一件事作文[精選]08-19
校園的一件事作文08-25
校園的一件事作文08-18
實(shí)用的校園的一件事作文10-29
(熱)校園的一件事作文11-05
（精品）校園的一件事作文10-13
（優(yōu)）校園的一件事作文12-02