習(xí)慣記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習(xí)慣記敘文1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！币郧拔也⒉贿@樣認(rèn)為。
星期天上午，我和媽媽頂著火辣辣的陽(yáng)光去圖書(shū)館，到了圖書(shū)館門(mén)口，我像往日一樣直接走向漫畫(huà)書(shū)區(qū)急切地翻找起來(lái)。哈哈哈！正巧，找到了我的最?lèi)?ài)——《爆笑校園》。我不緊不慢地抽出它，從容地坐到地上，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看得十分入迷的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)板著臉說(shuō)：“看這些漫畫(huà)還不如看點(diǎn)課外名著，既有趣又有收獲，一舉兩得�！痹�(huà)音剛落，媽媽便奪去了我的漫畫(huà)書(shū)，“給”，媽媽說(shuō)道，便遞了一本《三國(guó)演義》過(guò)來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得我就像一匹餓狼，剛想要吃一頭肥美的羊，卻被換成一只無(wú)味的雞，心里真不是滋味。想象完后，我只好坐在地上假裝看起《三國(guó)演義》來(lái)，其實(shí)我是“身在曹營(yíng)心在漢”，表面上翻著《三國(guó)演義》，實(shí)際上腦海里想的全是《爆笑校園》里面的精彩片段，想著想著，我就感覺(jué)無(wú)聊透頂了，我實(shí)在看不下去了，就拉著媽媽回家了。
回到家,我的第一件事——拿著漫畫(huà)，一屁股坐到床上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽又要求我不能看漫畫(huà)，“我偏要看。”我倔強(qiáng)地說(shuō)。媽媽一手奪去了我寶貴的'漫畫(huà)書(shū)，哼！我說(shuō)：“不看就不看！我玩電腦去，你奈我何！”打開(kāi)電腦，我準(zhǔn)備輸入密碼，嘿，389……OK!我按下確認(rèn)鍵，呃……密碼不對(duì)！肯定是媽媽改了，雖然我想知道，但是有心而無(wú)力呀！
就這樣，我一直堅(jiān)持到了晚上，吃完晚飯，我開(kāi)始有點(diǎn)手癢，忍不住找書(shū)看，找了找，只找到了一本《三國(guó)演義》，��！這本書(shū)怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？嗯，肯定是媽媽瞞著我偷偷買(mǎi)了放在這里的，我再翻翻想看看是否還有其它的書(shū)，可是一無(wú)所獲�？磥�(lái)，我只好湊合著看《三國(guó)演義》了，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，沒(méi)啥意思，可是越看越有趣，越看越精彩！我開(kāi)始如饑似渴地閱讀后面的情節(jié)，諸葛亮神機(jī)妙算，一代梟雄曹操，關(guān)羽征戰(zhàn)四方，連戰(zhàn)連勝……不知不覺(jué)地已經(jīng)到了九點(diǎn)了，媽媽命令我去睡覺(jué)，我只好依依不舍地把書(shū)放到了原來(lái)的地方，我倒在床上，可是已經(jīng)睡不著了，腦海中仍浮現(xiàn)出《三國(guó)演義》里面的劇情，嘴里還念念有詞著……當(dāng)我睡著的時(shí)候，還夢(mèng)到了《三國(guó)演義》里的片段呢。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文2
我一直有一個(gè)習(xí)慣，就是每天吃飯的時(shí)候，我常常會(huì)一支又一支的挑筷子，直到自己滿(mǎn)意為止。
我的標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：長(zhǎng)短必須相同，顏色必須相同，摸上去必須是干燥的。如果不符合這些標(biāo)準(zhǔn)，我就會(huì)反復(fù)地一次又一次地更換，直到自己看到符合標(biāo)準(zhǔn)了為止。如果實(shí)在沒(méi)辦法，一直拿的都是不好的，我就會(huì)跑到廁所的窗戶(hù)前大叫一聲（那時(shí)候廁所里一般不會(huì)有人），這樣我的心情才會(huì)稍微好一點(diǎn)兒。
或許是因?yàn)榧依锏目曜佣际且粯拥模也艜?huì)這樣吧。
一次，我又在挑筷子，這時(shí)，班里的'搞笑大王小l正好也來(lái)拿筷子，一看我在挑筷子，就問(wèn)：“你是不是有強(qiáng)迫癥��？”“怎么可能，我向來(lái)都沒(méi)有！只不過(guò)看筷子長(zhǎng)短不一不舒服而已�！薄斑@就是強(qiáng)迫癥呀！不過(guò)別人問(wèn)你有沒(méi)有，一定要說(shuō)沒(méi)有，不然的話(huà)他們就會(huì)說(shuō)你有病！哈哈……”不愧是搞笑大王，這樣怪腔怪調(diào)的，害我差點(diǎn)兒笑出來(lái)。
我必須承認(rèn)，這習(xí)慣我已經(jīng)改不掉了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了做這事了。
習(xí)慣記敘文3
大家準(zhǔn)備星期五早上去夏令營(yíng)，我卻不知道這件事，媽媽也沒(méi)有告訴我。星期四，媽媽在理行李，我很奇怪地想：難道媽媽不管我們自己出去旅游了嗎？我問(wèn)媽媽?zhuān)袄硇欣罡墒裁�？”“給你準(zhǔn)備去夏令營(yíng)的行李�！薄皫兹艘凰俊蔽覇�(wèn)。媽媽說(shuō)：“兩人一睡�！蔽掖舐曊f(shuō)：“我不是跟您說(shuō)過(guò)我不喜歡兩個(gè)人一起睡嗎？多擠呀！”“已經(jīng)報(bào)了，算了。”媽媽無(wú)所謂地說(shuō)。我心里也想：算了算了。
到了夏令營(yíng)那天的晚上，天氣格外的冷。我找了我最好的同學(xué)跟我睡一個(gè)帳篷，他也同意了。剛開(kāi)始躺進(jìn)去時(shí)，很興奮睡不著，很擠也很悶，后來(lái)，我很無(wú)聊，就在那講游戲，輕輕地講，生怕被教官發(fā)現(xiàn)。聊著聊著，同學(xué)說(shuō)：“我們吃零食吧！”我想：要吃嗎？我已經(jīng)刷牙了，會(huì)長(zhǎng)蛀牙嗎？無(wú)數(shù)問(wèn)題向我涌來(lái)，為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我說(shuō)：“不吃了，你吃吧�！焙髞�(lái)，我心里的惡魔一直在對(duì)我說(shuō)，我想吃，我想吃……我問(wèn)同學(xué)，“會(huì)長(zhǎng)蛀牙嗎？”“不會(huì)，我以前每天吃糖睡覺(jué)，一天沒(méi)有關(guān)系的。”同學(xué)說(shuō)。我忍不住了，說(shuō)：“那好吧，我們一起吃吧�！蓖瑢W(xué)拿出各種各樣的`零食，我們吃了起來(lái)，吃著吃著我們就睡著了。到了早上，我對(duì)著鏡子看有沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙，結(jié)果沒(méi)有，我很高興。我想：有個(gè)伴一起挺不錯(cuò)的，要不我改個(gè)習(xí)慣吧！
回家的晚上，我要睡覺(jué)了，想起夏令營(yíng)同學(xué)陪我說(shuō)話(huà)，陪我吃零食，但回到家里，同學(xué)不能陪我，姐姐也有自己的房間，我又回到“一個(gè)人”的老習(xí)慣了。
習(xí)慣記敘文4
關(guān)于條件反射，凡是學(xué)過(guò)生物學(xué)的都知道，動(dòng)物在后天特定條件下給予一定的刺激，通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化形成的一定的反應(yīng)，不同的條件反射大多數(shù)都是有利于動(dòng)物自身的生活生長(zhǎng)需要的，某些條件反射還讓我們看到了精彩的動(dòng)物表演。
我們?nèi)水吘故歉呒?jí)動(dòng)物，我們的一些行為叫做習(xí)慣，而且不同于條件反射，有些是人被迫形成的，有些是主動(dòng)的。比如，有人有凡事都要問(wèn)個(gè)為什么的習(xí)慣，有人有睡前看書(shū)的習(xí)慣，有人有自言自語(yǔ)的習(xí)慣，有人有特別愛(ài)干凈的.習(xí)慣，等等。不同的習(xí)慣是在不同的環(huán)境和條件下形成的。譬如，從小家里對(duì)孩子比較寵愛(ài)，說(shuō)話(huà)沒(méi)規(guī)矩，以為是聰明，那么他就會(huì)在各個(gè)場(chǎng)合去炫耀自己的“聰明”，以至于到對(duì)別人的話(huà)充耳不問(wèn)卻還顧自爭(zhēng)辯，或明知故問(wèn)以示眾聽(tīng)；又如，小孩撒謊或狡辯或?yàn)樾±粨袷侄�，其師長(zhǎng)以為能干、機(jī)智或聰慧之類(lèi)，久之，此人便會(huì)為己一利而貽害眾生，最終自嘗苦果。相反的，如從小使孩子敢言而言之有度，敢為而行之有法，那么他則會(huì)既不羞怯，又不虛妄；又如常以勞動(dòng)自理來(lái)要求孩子，以樸素實(shí)干來(lái)規(guī)范孩子，久之，便也養(yǎng)成吃得苦耐得勞的品質(zhì)。
而今班上有些孩子的習(xí)慣也真讓我惱火和擔(dān)心的。這樣的人往往是很聰明的，我們甚至半開(kāi)玩笑地說(shuō)：以后這些人可能都是老板、老總或領(lǐng)導(dǎo)呢。因?yàn)檫@些人的這些素質(zhì)可都是現(xiàn)代發(fā)跡者的素質(zhì)呀。不過(guò)，這樣說(shuō)確也讓我們不少當(dāng)官者或富豪們下不了臺(tái)，因?yàn)檫@樣一來(lái)，豈不是這些人都是有錢(qián)沒(méi)文化、有地位沒(méi)知識(shí)的人了嗎？可事實(shí)就是事實(shí)，在學(xué)校里行為習(xí)慣差得不行，老師可能一天到晚批評(píng)，但一到社會(huì)上倒是四處逢源，八面威風(fēng)，節(jié)節(jié)高升，這是什么原因呢？現(xiàn)在，我們氣得是不行，但他們活得就是瀟灑，哪怕你老師批評(píng)得血壓升高，肝臟膨脹，膽囊發(fā)炎，他們?cè)摳墒裁催�是干什么，這也算是習(xí)以慣之吧？而且若干年后，什么時(shí)候在路上偶爾碰到一位他以前的老師他還會(huì)停下轎車(chē)給老師搭車(chē)，老師心里難受，他卻誠(chéng)懇地向老師表以謝意，往往坦言沒(méi)有老師的嚴(yán)厲教育就沒(méi)有他的今天。這時(shí)，老師無(wú)法相信昔日調(diào)皮無(wú)知的孩子會(huì)如此得體懂事，教育的失敗？
習(xí)慣記敘文5
以前，我不喜歡看書(shū)，知識(shí)面不廣，好詞知道的也沒(méi)幾個(gè)，因此，考試成績(jī)不免會(huì)差一點(diǎn)。
一次，我看到了語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù)嚇了一跳；86．5分。于是我想：“不行，我得迎頭趕上，要多看書(shū)！”
還有一次，我在小區(qū)里玩球，一直不肯上去，奶奶在樓上大喊：“快上來(lái)看書(shū)，快上來(lái)看書(shū)！”我直到5點(diǎn)半才上去。晚上，老媽給我做了一張小練習(xí)，共10題，我竟然錯(cuò)了5題。這時(shí)，我才意識(shí)到我語(yǔ)文太差了。
我先從漫畫(huà)看起，這才知道看書(shū)有這么大的'樂(lè)趣。漸漸地，我看有點(diǎn)形容詞、成語(yǔ)的書(shū)。接著，我再看有知識(shí)的書(shū)：探索奧秘、動(dòng)物百科全書(shū)、人體百科全書(shū)、不可思議的事等等。我現(xiàn)在最?lèi)?ài)看偵探書(shū)：大偵探小卡萊、福爾摩斯等。我還在學(xué)校里訂雜志：快樂(lè)大偵探。我想：“書(shū)原來(lái)那么好看啊！”
又迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試，我竟然考了第三名，二年級(jí)時(shí)還被評(píng)為中隊(duì)委員。我想：“��！這都是看書(shū)的功勞，我以后要繼續(xù)看書(shū)，繼續(xù)積累好詞好句�！�
我終于養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文6
習(xí)慣的地方原來(lái)依舊有動(dòng)人之處，卻帶給了我寶貴的精神財(cái)富與無(wú)盡的快樂(lè)，欣賞著頭發(fā)花白卻依舊充滿(mǎn)活力的老人們載歌載舞這就是武漢，但至少，只將錢(qián)塞進(jìn)口袋，小時(shí)候，他不屑的笑笑：哎呀，看到我莫名地開(kāi)心，一開(kāi)始是一條細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)，但那小小的腦袋瓜里，在巴黎時(shí)，機(jī)場(chǎng)大門(mén)前，高聲呼喊著我的乳名，驚喜地翻看，而又亦是或蔓延開(kāi)來(lái)的希望，讀書(shū)的習(xí)慣將只存在于不再被人們閱讀的故事里；我多么希望，有說(shuō)有笑，在環(huán)境，小小的我雖尚未能懂得什么是閱讀，轉(zhuǎn)身邁著大步走出店門(mén)，一股悶熱的氣流迅速包裹住我，我不禁笑了出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)我一直都有數(shù)零錢(qián)的習(xí)慣。興奮的神情，仍不忘翻開(kāi)一本書(shū)， 母親挑好了水果。以免差錯(cuò)，走進(jìn)了，讀書(shū)這種習(xí)慣當(dāng)時(shí)普遍而生生不息的，能再看到孩子們捧著書(shū)的風(fēng)景，站在人群中，卻讓人感到徹骨寒冷，偶然與當(dāng)?shù)厝苏勂鹞錆h，習(xí)慣的地方無(wú)風(fēng)景，母親頓時(shí)一臉嚴(yán)肅地告訴我說(shuō)：你就這樣的質(zhì)疑嗎？一定要數(shù)錢(qián)嗎？真的不相信嗎？社會(huì)沒(méi)你想將如此冰冷呢！我突然啞然了，店主是一個(gè)中年男子，看他們大口吃著熱干面，掩映著路盡頭的長(zhǎng)江隧道入口；地鐵在這座城市下飛馳，武漢原是這樣的嗎？久別重逢的親人，可是我好像錯(cuò)了表弟出生后，這座城市獻(xiàn)給我親切的擁抱，這樣的習(xí)慣使你信任，更會(huì)使他人感受到信任，即使在學(xué)業(yè)繁忙的如今，就好看在原來(lái)那條絲線(xiàn)上纏上一條又一條，老舊的平房變成了規(guī)模宏大的小高層和別墅區(qū)；穿梭在武漢的街道，讓自己的思想在書(shū)海中遨游，我看到了這個(gè)好習(xí)慣的力量，它給我的`記憶充盈得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Α?/p>
仔仔細(xì)細(xì)，數(shù)了一遍，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他抬起頭一臉的隨意與不耐煩這不會(huì)是假煙吧？大叔一臉憨厚的苦笑道：小伙子，精神因閱讀而充實(shí)了，從石器時(shí)代到火箭構(gòu)造，一絲心痛劃過(guò)心頭 沒(méi)有了讀書(shū)習(xí)慣的孩子，能再聞到空氣中無(wú)處不在的氤氳書(shū)香 ，長(zhǎng)年累月的閱讀，在科技日益發(fā)達(dá)的今天，這孩子也開(kāi)始看書(shū)了啊。
孫中山先生的雕像在訴說(shuō)著武漢的歷史；滾滾長(zhǎng)江陪伴著黃鶴樓，我忙向他解釋我喜悅的原因，一顆熱愛(ài)美好的心，第一眼看到了媽媽?zhuān)φf(shuō)聲謝謝，那一年，一種說(shuō)不出的熟悉與喜悅油然而生，在文明，保持那些好習(xí)慣，坐在那里的店主會(huì)怎樣的內(nèi)心荒涼�。∥覟槭裁从至�(xí)慣質(zhì)疑呢？母親又言：我希望你以后來(lái)時(shí)，我注意到墻角立起了一堆書(shū)，我們可以摒棄那些壞習(xí)慣，上演著昔人乘黃鶴的故事；高山流水遇知音的傳說(shuō)伴著優(yōu)美的曲調(diào)滑過(guò)龜山的脊梁徘徊在古琴臺(tái)上空經(jīng)過(guò)戶(hù)部巷，它發(fā)揚(yáng)著文化，變成了一根粗繩。
它的人民依舊快樂(lè)、善良，有一個(gè)雜貨鋪，它走向綠色化，剛好有一個(gè)年輕男子在那里買(mǎi)煙，游戲比書(shū)不是有趣多了嗎？啊。
點(diǎn)點(diǎn)火星可能激起的是一場(chǎng)熊熊大火，我突然想到在每次在數(shù)錢(qián)時(shí)，轉(zhuǎn)頭對(duì)那店主說(shuō)了聲謝謝，聽(tīng)罷，對(duì)方興奮地說(shuō)：武漢是我去過(guò)的第一個(gè)也是唯一一個(gè)中國(guó)城市，在人民。它力爭(zhēng)現(xiàn)代化，錢(qián)數(shù)三遍可能是習(xí)慣，在更大的社會(huì)生活中不存在大的影響，在武漢這座城市生活了十五年。城郊地區(qū)面向武漢，眼神只有些失落，它每一處的一朝一夕，雖不起眼， 習(xí)慣 李沁 人們常說(shuō)，沒(méi)有什么能帶走書(shū)給人帶來(lái)的樂(lè)趣，每至寒暑假我便成為了圖書(shū)館的常駐人群。
對(duì)于那本就該找對(duì)的零錢(qián)，留下了店方尷尬而呆滯的眼神和母親與我隱隱的憤怒，她笑得那么溫暖，再不要數(shù)錢(qián)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一座城市的美，看著孩子們興沖沖地奔走義賣(mài)報(bào)紙，那么奪目，我都有一個(gè)習(xí)慣讀書(shū)。
會(huì)怎么樣呢？高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，傾聽(tīng)和天氣一樣燥熱的人們的喧嘩，離我家不遠(yuǎn)處，有天我與母親去那買(mǎi)水果，母親穩(wěn)穩(wěn)地接過(guò)袋子和零錢(qián)，在我所牽掛的人與記憶習(xí)慣，從小到大，看似普通的書(shū)籍。
習(xí)慣記敘文7
我一直有個(gè)習(xí)慣，就是喜歡亮著燈睡覺(jué)。不知道為什么，可能是因?yàn)槲覐男∨潞冢林鵁羲容^有安全感吧！所以，只要關(guān)了燈，我就會(huì)難以入睡。
我為什么會(huì)有這種習(xí)慣呢？這還得從這件事說(shuō)起，由于我從小就一個(gè)人睡，所以，我就養(yǎng)成了一個(gè)人睡得好習(xí)慣�？墒�，在三年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師讓我們養(yǎng)蝸牛，我總是把蝸牛放在床邊，有一天晚上，蓋子忘記蓋了，蝸牛爬了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的手放在枕頭邊，覺(jué)得手上有些濕轆轆的，睜眼一看，蝸牛居然爬到了我手上！我嚇得把蝸牛甩到了地上，從那件事情以后，我就特別害怕蟲(chóng)子和黑暗。我還想過(guò)要和媽媽一起睡，可媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“不行不行！你已經(jīng)長(zhǎng)大了，又不是小孩子，不可以再和媽媽一起睡了。”
唉，沒(méi)有辦法我只能自己睡覺(jué)了唄！但是，我現(xiàn)在喜歡開(kāi)著燈睡覺(jué)。不開(kāi)燈睡的話(huà)，總感覺(jué)睡得很不踏實(shí)，心里會(huì)覺(jué)得難受。媽媽也提出過(guò)要把我這個(gè)習(xí)慣改掉，可是，俗話(huà)說(shuō)：習(xí)慣成自然。想戒掉我這個(gè)毛病，特別難，于是，媽媽總在我睡覺(jué)時(shí)，偷偷把燈關(guān)了，雖然這個(gè)習(xí)慣很難克服，但在我媽媽的'努力下，我開(kāi)燈睡覺(jué)的次數(shù)也越來(lái)越少了。
這個(gè)習(xí)慣我維持了很久，也不知道是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣。卻引發(fā)了爸爸媽媽的一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”，爸爸說(shuō)：“孩子開(kāi)著燈睡覺(jué)更有安全感，不會(huì)感到害怕，是好習(xí)慣。”可媽媽說(shuō)：“開(kāi)著燈睡覺(jué)，對(duì)身體上有影響，還會(huì)影響以后的身高，是壞習(xí)慣�！卑Γ@個(gè)習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了，如果不好，那就慢慢改吧！
習(xí)慣記敘文8
我一直有個(gè)習(xí)慣，那就是每次我上完課，都要懶洋洋地躺在沙發(fā)上，看個(gè)半個(gè)小時(shí)的電視才能繼續(xù)去做別的事。我總是這么想：上課都上那么久了，我應(yīng)該放松一下嘛！漸漸的.，我這個(gè)“電視迷”就養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了。
現(xiàn)在，我想不看電視都難了呀！如果哪天上完課不看電視，總覺(jué)得心里癢癢的，很難受。今天，媽媽的“小宇宙”終于爆發(fā)了：“茜循，你為啥每次上完課都看電視呀！你知道嗎，電視對(duì)人的眼睛傷害可是非常大的！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也理直氣壯地反對(duì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵@話(huà)說(shuō)的不對(duì)。我每次上課都上了一兩個(gè)小時(shí)，我可是很累的，難道我就不能放松一下嗎？如果我再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，遲早我也會(huì)累趴下的呀！我還不如先看一會(huì)再去學(xué)習(xí)呢！”我的這番話(huà)讓媽媽啞口無(wú)言了。她說(shuō)：“算了，算了，隨你吧！”
雖然我不知道這個(gè)習(xí)慣是好是壞，但是我覺(jué)得這習(xí)慣至少讓我放松，還可以讓我精神加倍�？墒牵@個(gè)習(xí)慣也讓我戴上了眼鏡。
習(xí)慣記敘文9
我有兩個(gè)“著名”的習(xí)慣，這兩個(gè)“習(xí)慣”有點(diǎn)特別。
第一個(gè)習(xí)慣：晚上和媽媽隔墻喊。每天睡覺(jué)前對(duì)母親說(shuō)“晚安�！眿寢屨f(shuō)：“晚安！”不久，我聽(tīng)說(shuō)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，又說(shuō)了“你睡覺(jué)了嗎？”隔墻聽(tīng)到母親的聲音，“還沒(méi)有。”大約二十分鐘后，我還沒(méi)睡，又對(duì)墻說(shuō)“媽媽?zhuān)闼藛�？”房間里再次傳來(lái)母親的聲音“我還沒(méi)睡覺(jué)，為什么還沒(méi)睡覺(jué)呢？快十一點(diǎn)了，明天上學(xué)起不來(lái)了，快睡吧！”聽(tīng)到這里，我的眼皮逐漸沉下來(lái)，很快就睡著了。這樣喊，你會(huì)感到更安全。
第二個(gè)習(xí)慣：睡覺(jué)前去廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)的時(shí)候，無(wú)論如何小便都會(huì)掉下來(lái)。否則你就睡不著了。只要拉干凈，一會(huì)兒就睡著了。媽媽說(shuō)我是癖好，但我覺(jué)得不是。睡覺(jué)前把小便拉下來(lái)也可以。半夜睡不著覺(jué)，也可以因?yàn)樘谀_被床頭撞腫。有時(shí)候，我晚上上廁所一夜都沒(méi)睡，睡覺(jué)前拉的`話(huà)就放心了。如果有一天忘了睡覺(jué)前去廁所的話(huà)，一夜也睡不著，心里很擔(dān)心。
這兩個(gè)習(xí)慣都是我習(xí)慣的，不能再改變了。
習(xí)慣記敘文10
我一直有習(xí)慣，睡覺(jué)前檢查自己的書(shū)包，看書(shū)包里的東西是否準(zhǔn)備好了，一齊就放心睡覺(jué)，一齊就再整理一遍，哪本書(shū)不見(jiàn)了就像“強(qiáng)迫癥”一樣翻天復(fù)地尋找，直到找到
從四年級(jí)開(kāi)始，老師越來(lái)越嚴(yán)格。如果你沒(méi)有書(shū)，老師決不留情，而是扣除你很多分。因?yàn)槲矣龅竭^(guò)這樣可怕的.經(jīng)驗(yàn)，所以養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。只要找不到學(xué)校需要的書(shū)，就只能等待批準(zhǔn)。
記得上學(xué)期的一天晚上，語(yǔ)文教室的作業(yè)像翅膀一樣，消失在我的書(shū)包里，我很快就像“一樣瘋狗”一樣翻了整個(gè)房子，但還是找不到。那天晚上，我像蟲(chóng)子一樣在床上翻過(guò)來(lái)，最后十二點(diǎn)多了也睡不著。聽(tīng)到父母睡覺(jué)打呼嚕，我下床，在我的書(shū)房再找一次。書(shū)房像“豬窩”但是我什么也得不到。那天晚上，我失眠了，頭上浮現(xiàn)出第二天不能提交作業(yè)書(shū)而被斥責(zé)的畫(huà)面。
第二天，早上吃完早飯去了學(xué)校，到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)書(shū)在桌子上，突然想起昨天提交了，我松了一口氣，白白擔(dān)心了一夜。
從那天開(kāi)始，我就養(yǎng)成了及時(shí)整理書(shū)包的習(xí)慣，我認(rèn)為以后做任何事情都要像整理書(shū)包一樣，認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一切不馬虎的好習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文11
學(xué)習(xí)，是我們少年兒童生活中不可缺少的。學(xué)習(xí)可以讓我們懂得許多道理，獲得豐富的知識(shí)。
早在我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講解。如果老師講的內(nèi)容是我常常出錯(cuò)的，我便會(huì)在筆記本上認(rèn)認(rèn)真真地記下來(lái)，下課后，我再把記下的.內(nèi)容讀五遍，加深記憶。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我會(huì)把老師寫(xiě)的計(jì)算公式抄在計(jì)算本上，下課時(shí)再背熟它。
平時(shí)的興趣特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我也是按老師的要求去做，堅(jiān)持天天練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。我的乒乓球，繪畫(huà)以及電子琴，都有很大進(jìn)步。元旦聯(lián)歡會(huì)上，我還單獨(dú)表演了藏族《洗衣歌》電子琴曲，受到了老師和小朋友熱烈歡迎。
直到如今，我還保留著這種愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。為了學(xué)習(xí)有時(shí)甚至忘了吃飯和睡覺(jué)。為了自己的未來(lái)，我一直鼓勵(lì)自己努力再努力，加油再加油。
習(xí)慣記敘文12
每個(gè)人都有自己的不良習(xí)慣，不良習(xí)慣絕非一朝一夕就能養(yǎng)成的，一個(gè)不經(jīng)意的壞習(xí)慣通過(guò)時(shí)間的日積月累，就會(huì)變得根深蒂固，漸漸的在不知不覺(jué)中形成惡習(xí)。
除了永不停止的時(shí)間外，在我的生活、學(xué)習(xí)中媽媽陪伴我的時(shí)間是最多的，在陪伴的每一天當(dāng)中。我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不斷重復(fù)的行為習(xí)慣，每當(dāng)陪伴我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她總會(huì)翹著腿、弓著腰、低著頭，雙手捧著“鞋巴子”似的手機(jī)，并不時(shí)的發(fā)出“咯咯咯”地笑聲。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，媽媽還是以一成不變的動(dòng)作在我旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，并不時(shí)地翻動(dòng)著手機(jī)，我在好奇心的驅(qū)使下，悄悄地側(cè)身望去，終于明白了她一動(dòng)不動(dòng)、自我開(kāi)心的原因，原來(lái)她是在刷抖音，我奇怪的是媽媽這樣天長(zhǎng)日久地坐看手機(jī)，她不會(huì)感到身體難受嗎?而我保持寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)沒(méi)多久，就感到腰酸背痛、手臂麻。經(jīng)我多方詢(xún)問(wèn)，證明了我的起初想法，媽媽這樣的行為習(xí)慣，是大家所認(rèn)知的不良習(xí)慣。
為了媽媽的身體健康，我決定幫助她改掉這不良的習(xí)慣，我大膽運(yùn)用“挾天子以令諸侯”的方法，讓我爸爸監(jiān)督著媽媽的這種不良習(xí)慣，我?guī)ь^做到用我的學(xué)習(xí)坐姿來(lái)改變糾正媽媽的不良坐姿，并時(shí)刻提醒她不良習(xí)慣會(huì)影響著我和弟弟的日常行為，我還要堅(jiān)決做不良習(xí)慣的“舉報(bào)人”。
現(xiàn)在，我感覺(jué)媽媽改變了很多，不再像以前那樣老是翹腿、弓腰、低頭了，我希望她可以徹底改掉這種壞習(xí)慣，保護(hù)好自己的身體，做一個(gè)身姿優(yōu)美的媽媽!
習(xí)慣記敘文13
在美國(guó)，有這樣一則故事：
有一家大型汽車(chē)公司要招聘員工，已經(jīng)淘汰了好幾批前來(lái)應(yīng)聘的人。后來(lái)，一位報(bào)名者推開(kāi)了總裁辦公室的門(mén)，就在不遠(yuǎn)處有一張不大不小的方紙片，可能出于習(xí)慣，他毫不猶豫地過(guò)去彎下腰撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后走到總裁辦公桌前，總裁二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把他給錄取了。
這實(shí)在是一個(gè)令人驚奇的故事，就因撿起了一張小紙片的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，決定了一個(gè)人的命運(yùn)。這個(gè)被錄取者，就是后來(lái)聞名于世的美國(guó)工業(yè)之父———亨利福特。這多么令人震驚啊！
你可能認(rèn)為這是一個(gè)巧合，但是，你沒(méi)有任何借口，否認(rèn)那個(gè)細(xì)節(jié)。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河；鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！�
由此可見(jiàn)，答案只有一個(gè)，是習(xí)慣的力量。
其實(shí)，多少個(gè)成功者向我們昭示了這種力量。
在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)獲諾貝爾獎(jiǎng)的一位老者：“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室收獲最大？”老者的回答卻出人意料：在幼兒園里！原來(lái)這位老者在幼兒園時(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀(guān)察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者的一番真摯的話(huà)語(yǔ)，使我明白了養(yǎng)成良好的習(xí)慣能受益終身。
養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，習(xí)慣并非一日之功，而是長(zhǎng)年累月的積累，養(yǎng)成習(xí)慣只有持之以恒，從小的方面做起，非凡的毅力與耐心更是不可缺少的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成功便離你不遠(yuǎn)，換言之，邁向成功的第一步，就是習(xí)慣成自然。
作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能進(jìn)步，扎實(shí)地走好第一步。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善問(wèn)善思善學(xué)，不妨想一想，假若沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多少時(shí)間白白地浪費(fèi)，而且學(xué)習(xí)會(huì)吃力，得不償失，中學(xué)生行為習(xí)慣也要養(yǎng)成，要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尤其是我們現(xiàn)在的中學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才能成大業(yè)。
很多偉人成功的原因?yàn)榱?xí)慣，牛頓憑著習(xí)慣成為了物理學(xué)泰斗……這種例子不勝枚舉，他們?yōu)槭裁磳?duì)人類(lèi)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)成為成功的基石，對(duì)于我們學(xué)習(xí)有益，并能磨煉一個(gè)人的意志，讓良好的習(xí)慣伴我們一生，去拼搏，去奮斗。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有習(xí)慣的力量。
習(xí)慣記敘文14
習(xí)慣是人的一個(gè)影子，是什么樣的人，他的影子就是怎樣。好習(xí)慣是一個(gè)朋友，壞習(xí)慣是一條尾巴，習(xí)慣是跟隨人的`。
我有一個(gè)好習(xí)慣——不喜歡湊熱鬧。
我的好習(xí)慣在平時(shí)顯得微不足道，而媽媽也不培養(yǎng)和關(guān)注我的好習(xí)慣，總挑我的壞習(xí)慣說(shuō)事。
那是去年夏天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行完畢時(shí)，我們一窩蜂地沖上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，于是把空調(diào)和電扇同時(shí)打開(kāi)，一群怕熱的同學(xué)圍著空調(diào)，對(duì)著空調(diào)死吹。
卜浩東負(fù)責(zé)管理班上公物，他把空調(diào)遙控器按了一下，空調(diào)像累了的小孩，大口大口地吐著冷氣，一群愛(ài)湊熱鬧的同學(xué)，拼命地?cái)D到了空調(diào)的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個(gè)怕熱的同學(xué)不服氣了，扒開(kāi)人群使勁地往里擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看著他們?yōu)榇悼照{(diào)而爭(zhēng)著、擠著、推著，覺(jué)得一點(diǎn)兒都不值。
這時(shí)，只聽(tīng)聶驀涵同學(xué)大叫一聲，“�。 蔽一剡^(guò)頭一看，只見(jiàn)聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順著她的臉頰流了下來(lái)。
剛才擠著吹空調(diào)的同學(xué)一哄而散，只見(jiàn)卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽著她走到了老師辦公室。
最后，擠在空調(diào)口吹空調(diào)的同學(xué)都有責(zé)任，我遺憾地看著他們，唉，真不值！
好習(xí)慣又護(hù)了我一次，如果我沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，受傷的人也許是我！
習(xí)慣記敘文15
我一直有一個(gè)習(xí)慣，晚上睡覺(jué)前總喜歡檢查一下自己的書(shū)包，看看明天上課要帶的東西齊了沒(méi)有？看看作業(yè)都放進(jìn)書(shū)包了嗎？看看要簽字的作業(yè)本都簽字了沒(méi)有？
這個(gè)習(xí)慣是以前被我們班主任帶起來(lái)的。三年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有簽字，老師知道后讓我這天晚上把作業(yè)重寫(xiě)五遍。我寫(xiě)了很久很久，晚上十一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，我把昨晚的.經(jīng)歷和班主任說(shuō)了，她很同情我，于是教了我一個(gè)辦法：每天晚上，把這天的任務(wù)都整理一遍。不僅如此，她還天天告誡那些丟三落四的同學(xué)，我也在班主任的告誡聲中慢慢養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
現(xiàn)在倒好，不整理反倒不舒服了。就連暑假，我也要列個(gè)計(jì)劃表，每天晚上把暑假作業(yè)放進(jìn)書(shū)包，白天再拿出來(lái)。就因?yàn)檫@點(diǎn)，放假時(shí)，老媽總是找不到機(jī)會(huì)洗我的書(shū)包。
老爸倒經(jīng)常諷刺我，“一個(gè)書(shū)包理春秋”之類(lèi)的話(huà)時(shí)常在我耳畔響起。每到這時(shí)，我總是無(wú)奈地笑笑，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我遇上這樣一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老爸呢。
我認(rèn)為，習(xí)慣就跟我小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)一樣：好習(xí)慣，益終生！
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