作文-六年級-記敘文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的作文-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光；高興時，留一點忙碌給自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們的責任多么重大；難過時，留一點快樂給自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們人生充滿希望……

　　快樂是永恒的，而難過卻是短暫的。我們要拋開難過，去迎接快樂。

　　在一個假期里，我們全家約上了好朋友一起去釣魚。一路上，我們興奮得不得了，我們幾個小孩在車上吹牛，一會兒說能釣到大鯉魚；一會兒又說能釣到鯽魚；居然還有一個比較小的孩子竟然說能釣到大鯊魚。讓我們笑了半天。

　　到達目的地后，我們租好魚竿，便來到了魚塘邊。上午，我們準備釣羅非魚，因為羅非魚的肉比較嫩，刺也比較少，如果釣到的話，中午就可以享受一頓大餐了！想到這兒，我便拿起魚竿放上魚食就往水里拋，魚浮漂慢慢豎了起來。在等待魚上鉤的時候，我環(huán)視了一下四周，我發(fā)現(xiàn)四周有許多人已經釣上魚，這再一次鼓舞了我。再來看看和我們一起來的小孩，他們早已等得不耐煩了，一會兒就拉上來看一看魚上鉤沒，旁邊的`叔叔也在教他們如何才能釣到魚。再回頭看看我的魚漂，它像哨兵一樣在那里紋絲不動，不過我還是比較希望在這時它像頑皮的孩子一樣活蹦亂跳，因為這就代表魚馬上就要上鉤了。我的心情極為煩躁，早已沒有了耐心，我的身體在不由自主地亂晃，一會兒換一個動作，魚竿也隨著我姿勢的變化而晃動，魚漂也不停的變化著位置。時間轉瞬流逝，一上午的時間就這么過去了，我也一無所獲，在路上那快樂的心情早已消失得無影無蹤，反而感到一絲難過。

　　吃飯時，我的心里很不是滋味覺得自己實在是太笨了，連一條魚都釣不到。不過看到其他人都能釣到魚，為什么我就不行呢？我下定決心，準備在下午來一個絕地反擊！

　　下午，空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。我找到一個合適的地方坐下，把魚線甩到水里，我的眼睛目不轉睛地盯著那個魚漂，而耳邊只有風吹過樹木發(fā)出“沙沙”的聲音。不知過了多長時間，我感到口干舌燥，就拿出水來喝，可就在這時魚漂突然下沉，我急忙扔下水瓶，使勁抬起魚竿，魚竿被這個大魚墜得彎下了腰，我拼命得往岸上拉，這條魚也在掙扎，不過它還是沒有我力氣大，被我拉到了岸上，我把它取了下來，心中感到無比的開心！

　　周杰倫的《稻香》里的一句歌詞“笑一個吧功成名就不是目的讓自己快樂快樂這才叫做意義”是啊，就讓我們忘記難過和悲傷，留點快樂給自己吧！

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