我和書(shū)的故事-記敘文650字
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事-記敘文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
宋朝的朱熹曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)固不在乎讀書(shū)，然不讀書(shū)則義理無(wú)以明。”我和書(shū)是形影不離的朋友。我和書(shū)之間還發(fā)生過(guò)一次有趣的故事呢!
以前的我是不喜歡讀書(shū)的。我覺(jué)得讀書(shū)是件枯燥乏味的事，只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間�？蓩寢層兄厝徊煌南敕�。在我的書(shū)桌旁有一個(gè)四層的書(shū)架，上面每一層都擠滿了書(shū)，《山海經(jīng)》《朝花夕拾》《老人與海》……更可怕的是，媽媽竟然讓我每周讀一至兩本書(shū)。第一周還好，可是到了第二周、第三周……每次媽媽問(wèn)我讀書(shū)了嗎，我總是用各種的理由來(lái)搪塞，想逃避讀書(shū)這件事。
一個(gè)周三的晚上，我把作業(yè)寫完，正在收拾書(shū)桌的時(shí)候，看到桌角有一本書(shū)，我拿起來(lái)想把它放回書(shū)架，可書(shū)的.封面吸引了我。綠色的封面中間印著幾個(gè)燙金的字——《了不起的狐貍爸爸》，下面是一只西裝革履，打著領(lǐng)帶的狐貍，抬起左腿，在田野上歡快地跳舞。我不禁起了疑問(wèn)：狐貍不是狡猾的嗎?怎么了不起了?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)。
雖然書(shū)中的插圖只有寥寥幾筆，可故事情節(jié)卻引人入勝：狐貍爸爸足智多謀，三位農(nóng)場(chǎng)主卑鄙、兇狠、貪婪，狐貍爸爸帶領(lǐng)親友們與農(nóng)場(chǎng)主斗智斗勇，最終取得勝利。人物形象躍然紙上，我不禁浮想聯(lián)翩……
我忍不住一口氣把書(shū)讀完。抬頭，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在我身后，她欣喜地看著我，說(shuō)：“呦!今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，我都叫了你好幾遍了，你居然看書(shū)都忘了吃飯了!”我的臉像番茄一樣紅了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“既然這么愛(ài)看書(shū)，那獎(jiǎng)勵(lì)你一會(huì)兒看一下這部電影吧�！蔽倚老踩艨竦卮蜷_(kāi)電視，津津有味的看起這部電影來(lái)。
就這樣，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)并不是我想象的那么乏味。我又在書(shū)架上發(fā)掘了很多好書(shū)，《綠山墻的安妮》《神秘島》《青鳥(niǎo)》，《格列佛游記》《秘密花園》……沒(méi)多久，我已經(jīng)讀了不少書(shū)了。
這就是我和書(shū)的故事。就像那句名言“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，也讓我明白了很多道理。我和書(shū)成了形影不離的好朋友!
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