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老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文，歡迎大家分享。
老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文1
你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對(duì)你說(shuō)老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到您那溫馨的話語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話語(yǔ)是那么具有親和力；我個(gè)性喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí)，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識(shí)真是太淵博了；個(gè)性是當(dāng)您在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里個(gè)性的難受，一向想吐，你來(lái)到教室后，看到我當(dāng)時(shí)的情景，很著急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的.開(kāi)水，看到您手中拿著的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛(ài)和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著，又聽(tīng)到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當(dāng)我聽(tīng)到您這些話，老師，我覺(jué)得您真的很像我親愛(ài)的媽媽。
老師，我還想對(duì)您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯(cuò)。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲，當(dāng)您走到了教室里，不知是誰(shuí)先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都明白錯(cuò)了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來(lái)吧！”這時(shí)雖然聽(tīng)不到您的聲音，卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來(lái)吧！”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們男生的尊嚴(yán)，更喚起了我們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子必須能健康成長(zhǎng)，我必須不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。老師，我衷心地謝謝您！
老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文2
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“遇見(jiàn)您，我是幸運(yùn)的！因?yàn)槟粌H孜孜不倦地教我們新知識(shí)，還給予我們媽媽般的關(guān)懷！”
有一次，我生病了。當(dāng)您看到無(wú)精打采的我硬撐著聽(tīng)課時(shí)，你停止講課快速地走到我的面前，彎下腰，用自己的額頭緊貼我的額頭，關(guān)切地問(wèn)道：“你哪里不舒服��？”我一聽(tīng)，一股暖流從我心中流過(guò)，感冒發(fā)燒的難受仿佛一下子煙消云散了。我平時(shí)生病的時(shí)候都是媽媽第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的.，在學(xué)校，您雖是我的班主任，卻像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我們中午就餐，總能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)校里的一舉一動(dòng)，我的異常，您更是一眼看穿。
還清楚地記得，那次我和一位同學(xué)在操場(chǎng)上撞到了一起，當(dāng)時(shí)我的膝蓋擦破了皮，同學(xué)把我扶到您的辦公室，我又緊張又害怕，不知闖禍的自己會(huì)不會(huì)惹您生氣。誰(shuí)知您不但沒(méi)有批評(píng)我，還一邊細(xì)心地用酒精為我清潔傷口擦紅藥水，一邊安慰我說(shuō)沒(méi)事過(guò)兩天就好了。作為您的學(xué)生，我真幸福�。�
老師，您像媽媽?zhuān)俏以趯W(xué)校最親最親的人，更是我最值得信賴(lài)的人，我想對(duì)您說(shuō)：“我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的栽培，更離不開(kāi)您的鼓勵(lì)！”在這里，我真心想跟您說(shuō)一句：“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！遇見(jiàn)您真好！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文3
隨著時(shí)間的流逝，我的小學(xué)生活已翻到了第五頁(yè)，再過(guò)一年，我就要和您——朱老師揮手告別了！但是，朱老師，我心里還有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)：首先，我感謝您，朱老師！兩年來(lái)，您對(duì)我深切關(guān)懷，深情哺育，令人難忘。上課時(shí)，您給我們認(rèn)真講課，有時(shí)候，您還會(huì)說(shuō)幾句風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，直逗的我們哈哈大笑；下課時(shí)，您與我們談天說(shuō)地，那時(shí)侯，我們覺(jué)得您仿佛還是一個(gè)和我們差不多大的小孩子，絲毫感覺(jué)不到您是一個(gè)大人，是一位老師；您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的道德行為；
您常常教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣辦事，您的字字句句，常常在我的心中回蕩，是我都銘記在心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。在我心里，我是一棵苗，是您將我育成了參天大樹(shù)；我是筆記本，是您讓我的內(nèi)容更加豐富；我是一顆小草，是您灌溉了我；我是一把火，是您引燃了我；我是一張琴，是您撥動(dòng)那響亮的`音符……總而言之，是您，老師，將我培養(yǎng)長(zhǎng)大。但是，天下沒(méi)有不散的宴席，再過(guò)一年，我就要離開(kāi)母校了，我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那慈祥的目光，我難忘，您的身影，我難忘，你那郎朗的話語(yǔ)，我難忘和您相處的時(shí)間，我難忘……老師，我將永遠(yuǎn)記著您！不管以后我是高大挺拔的白楊，還是默默無(wú)聞為人們奉賢的小草，我都要以我的成就向你表示忠心的感謝！
老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文4
林老師，我們的數(shù)學(xué)老師，你知道嗎?我是多么佩服你啊!您從三年級(jí)教到了現(xiàn)在，您教授給我們的知識(shí)一定會(huì)終身受用。
記得有一次，老師給大家發(fā)考完試的試卷，我等了很久元每月發(fā)到試卷，轉(zhuǎn)頭看看周?chē)�，其他人都依次發(fā)到了試卷，就我沒(méi)有，就在這時(shí)，林老師帶著嚴(yán)肅的神情向我走來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“你這次考的很差，放學(xué)到我辦公室來(lái)一趟，”聽(tīng)到了這一句話，我立馬目瞪口呆，然后又開(kāi)始緊張起來(lái)，心里想：完了，完了，老師說(shuō)我考得那么差，再加上我數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，那種分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就是不敢想象，放學(xué)了，我背著沉重的書(shū)包，立馬裝著一本本的作業(yè)本和緊張的心情，來(lái)到了數(shù)學(xué)老師的辦公室前，輕輕地敲了辦公室的門(mén)，進(jìn)了去，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師正在帶著疲倦改著我們的`作業(yè)，林老師叫我再旁邊坐了下去，拿出一份打著七十分分?jǐn)?shù)的試卷，我只好嘆了口一氣，開(kāi)始訂正試卷了。
不一會(huì)兒，我終于訂正好了試卷，一看，“什么!六點(diǎn)鐘了，”我經(jīng)數(shù)學(xué)老師的同意，吧試卷交給數(shù)學(xué)老師，先提前回家了，等我轉(zhuǎn)頭一看辦公室，里面的燈還是亮著的。
每當(dāng)我做一件事想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那辦公室的燈，徹夜的亮著。
老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文5
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
老師我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中老師我想對(duì)你說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！老師我想對(duì)你說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對(duì)你說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物老師我想對(duì)你說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對(duì)你說(shuō)：黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望。
老師我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的.推動(dòng)者；
你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者老師我想對(duì)你說(shuō)：你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；老師我想對(duì)你說(shuō)：當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒老師我想對(duì)你說(shuō)：……
老師，我想對(duì)你說(shuō)記敘文6
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“讓我也參加征文比賽吧!”
幾個(gè)星期前，您從班里挑選了幾名同學(xué)參加征文比賽，當(dāng)時(shí)我很希望能其中有我，但結(jié)果沒(méi)我�？吹絽①惖耐瑢W(xué)們都在緊張積極地準(zhǔn)備著，我特別羨慕。老師，我對(duì)您說(shuō)一說(shuō)我的心里話吧!
四年級(jí)期末考試，我的各科成績(jī)只有作文是“良”，其它都是“優(yōu)”，那時(shí)，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個(gè)“良”。我記站住了老師的話：“要寫(xiě)好文章，必須讀書(shū)破萬(wàn)卷，還要行萬(wàn)里路”。
暑假里，媽媽帶我去了青島。在那里，我不光“游山玩水”，還堅(jiān)持寫(xiě)日記，把看到的、聽(tīng)到的、自己親身體會(huì)到的都寫(xiě)了下來(lái)。在爬山的過(guò)程中，我懂锝了要想“一攬眾山小”必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印不斷攀登，堅(jiān)持不懈，持之以恒。在大海里游泳，我對(duì)“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩(shī)有了更深刻的理解。在大風(fēng)大浪中，我體會(huì)到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前�？吹烬堃髌俨嫉膲延^景象，我大聲吟誦李白的`詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。在愉快的暑假里，我積累了許多寫(xiě)作素材。
開(kāi)學(xué)后，我認(rèn)真地寫(xiě)好每一周的周記，為了讓我的周記里有新的內(nèi)容，我去游覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實(shí)了內(nèi)容。
老師，您知道嗎?我就是這樣在一直努力著呀!當(dāng)然，和班里的許多優(yōu)秀的同學(xué)相比，我還差的很遠(yuǎn)，但我希望您能給我一次機(jī)會(huì)，參加比賽的目的不光是為了獲獎(jiǎng)，是為了得到鍛煉。我想和站在同一起跑線上的同學(xué)們比一比，賽一賽。也許，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的不是我，但是，在比賽的過(guò)程中我不是也在前進(jìn)嗎?，但是，在您和許多老師的辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)下，我的“羽翼”會(huì)豐滿起來(lái)，我會(huì)變成一只漂亮的”白天鵝“，飛向藍(lán)天。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)去參加比賽，無(wú)論是征文還是棋類(lèi)……我想在比賽的過(guò)程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
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