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我的未來(lái)記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編整理的我的未來(lái)記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的未來(lái)記敘文1
五月的春風(fēng)，和煦而溫暖。微風(fēng)中捎帶著喜訊的哨音，拂向?yàn)榱诵∩醵鴬^斗的莘莘學(xué)子們。而我，也在這個(gè)時(shí)候收到了北京二中分校的錄取電話，二中向我打開(kāi)了初中生活的大門(mén)。苦盡甘來(lái)，我把往事的點(diǎn)滴寫(xiě)成文章，來(lái)記錄我?guī)啄陙?lái)壓縮的回憶……
我從小在班里就是好學(xué)生，學(xué)校課程學(xué)得都很不錯(cuò)。而我一至三年級(jí)的生活純粹是“完全快樂(lè)的童年”，每天做完學(xué)校里的功課再?gòu)椧恍?huì)兒鋼琴就可以玩了。而我當(dāng)時(shí)僅有的課外班就是繪畫(huà)和鋼琴。媽媽認(rèn)為我還小，完全可以放松，而且我的成績(jī)很好，根本不用上那些課外班。媽媽為了讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)甚至停了我唯一的英語(yǔ)課。所以，當(dāng)別人瘋狂上課，不停學(xué)習(xí)，走著上坡路的時(shí)候，我還在完全放松著，媽媽也沒(méi)有重視到越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。不知不覺(jué)中，我和同一個(gè)起跑線上的同學(xué)就拉開(kāi)了越來(lái)越大的差距，而這個(gè)差距的長(zhǎng)度是三年。
三年！別人這三年的努力需要我多長(zhǎng)時(shí)間才能趕上？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一切似乎都太晚了。當(dāng)時(shí)的我英語(yǔ)和數(shù)學(xué)只能在學(xué)校課程里拔尖，而奧數(shù)水平更是不敢恭維。我只能開(kāi)始從頭補(bǔ)起。
小升初是個(gè)岔道口，有N條路可以讓你選擇，但是這些路不是所有都能走向成功的。它們當(dāng)中包含暢通無(wú)阻的高速公路、方便走但是會(huì)堵車的普通路、坑坑洼洼的土路以及沒(méi)有路燈黑洞洞到處是大坑的路……而學(xué)生們則要走向這些不同的路去選擇自己未來(lái)三年初中生活。而為了未來(lái)，為了成功，我向著重點(diǎn)中學(xué)的高速公路邁進(jìn)。
于是，五、六年級(jí)我便陷入了書(shū)山題海之中。公一、公二、希望杯、三一口語(yǔ)、鋼琴，又加了聲樂(lè)、春蕾杯、二中分校辦的培訓(xùn)班，還有奧數(shù)網(wǎng)劉開(kāi)老師的精英班。劉老師的課生動(dòng)有趣，讓我真正明白了數(shù)學(xué)的奇妙以及在數(shù)學(xué)世界里漫步的美好。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，排山倒海般的課程，的確讓人喘不過(guò)氣，每一次考試前一段時(shí)間都是我最艱苦的日子，晚上十點(diǎn)到家，周六周日已經(jīng)從我的世界里消失了。說(shuō)句實(shí)在話，我也抱怨過(guò)，我也為了這種生活發(fā)過(guò)火。但是最終我還是深刻地意識(shí)到，小升初拼的'是實(shí)力，不是夢(mèng)想�！耙粋�(gè)實(shí)干的人超過(guò)一百個(gè)幻想家”。我現(xiàn)在是為了自己的未來(lái)學(xué)習(xí)，我發(fā)奮學(xué)習(xí)是因?yàn)槲乙w得更高更遠(yuǎn)。
去二中分�？荚嚨那耙惶�，我徹徹底底放松了心態(tài)。這幾年來(lái)我沒(méi)有少費(fèi)精力、時(shí)間以及金錢(qián)，我犧牲了多少休息的時(shí)間。而爸爸媽媽更是四處忙著了解信息，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷。就憑這些努力，我就應(yīng)該成功。無(wú)論如何我都沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲遗α恕?/p>
5月13日早晨，在二中首先是量化打分，我向老師出示了我的簡(jiǎn)歷：連續(xù)六年校三好，連續(xù)三年區(qū)三好，北京市級(jí)三好學(xué)生，鋼琴八級(jí)、聲樂(lè)八級(jí)、三一口語(yǔ)六級(jí)、公共英語(yǔ)、連續(xù)四年春蕾杯獲獎(jiǎng)，還有許多大大小小的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)。老師向我露出了略帶驚訝、驚喜的微笑。
進(jìn)了英語(yǔ)口試考場(chǎng)，我反倒一點(diǎn)兒也不緊張了。我現(xiàn)在要做的只是拿出自己的最好水平展現(xiàn)給考官�？脊賳�(wèn)了我?guī)讉�(gè)看似簡(jiǎn)單確又回答十分有余地的英語(yǔ)問(wèn)題，比如你如何看待上網(wǎng)沖浪、你能為2008年北京奧運(yùn)會(huì)做些什么等，我都相應(yīng)做出了機(jī)智流利的回答。時(shí)間不長(zhǎng)，考官就讓我回去了，我倍感疑惑。
當(dāng)天中午吃飯的時(shí)候，爸爸的手機(jī)突然響了起來(lái)。掛下電話后，爸爸笑著告訴我，我被二中錄取了！
幾年來(lái)不懈的努力終于有了回報(bào)！驚喜之余，我暗暗下了決心，繼續(xù)做二中的領(lǐng)頭羊。
面對(duì)小升初的岔道口，我一路唱著凱歌；看著未來(lái)的藍(lán)天，我會(huì)飛得更高更。
我的未來(lái)記敘文2
湛藍(lán)的天，一望無(wú)際，絲絲云絮縈繞，使原來(lái)生不可測(cè)的天空，蒙上了一層神秘。天空呵!你好似一塊藍(lán)水晶，流動(dòng)著藍(lán)，讓人神往，但又是琢磨不透，有時(shí)時(shí)常在想，當(dāng)我撥開(kāi)云層，潛入天的世界時(shí)，也許沒(méi)有那么隱蔽，沒(méi)有想象中那么值得我去向往，該當(dāng)如何?
天是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)，滲透出是對(duì)美好未來(lái)的憧憬與追求，未來(lái)，包含著太多太多，是啊，我的未來(lái)是怎么樣呢?似乎細(xì)細(xì)回味時(shí)，能夠感覺(jué)到我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，我多想命運(yùn)中有一雙隱形的翅膀帶我走向夢(mèng)中的世界，但是，這種感覺(jué)始終是若有若無(wú)，讓人心中不經(jīng)意間產(chǎn)生一種空虛，尋夢(mèng)，我踏上幸福云，去尋找心中的未來(lái)，未來(lái)像是海市蜃樓，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，若有若無(wú)，冥冥之中，我開(kāi)始踏上了青春的列車，開(kāi)始拾起那未來(lái)之花，但我始終保持著這么一哦個(gè)信念，我始終相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
拾起一篇落葉，細(xì)數(shù)的紋理，我看見(jiàn)了它蘊(yùn)含著生命的奧秘，捧起一朵落花，看見(jiàn)它流動(dòng)的.紅，我回到了那屬于它的花開(kāi)花落時(shí)節(jié)，落花殘韻之美令人迷離，向往，我的未來(lái)，我的生活，值得我去深深思考，曾幾何時(shí)，我想，我愿是一朵不起眼的小花，不用傾國(guó)傾城，只要樸素典雅，我想當(dāng)生命完結(jié)時(shí)，再投入全新的生命，曾幾何時(shí)，我多想自己是一束陽(yáng)光，只要照在人們臉上，帶去一絲溫暖的笑容，那便是我最大的愿望，曾幾何時(shí)，我多想自己是一只粉筆，犧牲同時(shí)，卻造就了少許的輝煌，曾幾何時(shí)，我多想自己拋開(kāi)壓力，植物，動(dòng)物，只用簡(jiǎn)單，自然，毫無(wú)私心毫無(wú)目的的活著，也許你會(huì)覺(jué)得這好像是一種悲哀，但卻是令我最追尋的生活方式。
未來(lái)，好飄渺，好迷離，似乎自己的字典里沒(méi)有這兩個(gè)字，一切都像是嶄新的一切，不經(jīng)意間闖進(jìn)來(lái)，并不討人喜歡的家伙，未來(lái)，我想，應(yīng)該是跟海和天一樣藍(lán)，像藍(lán)天、白云、落花一樣純潔自然的地方。
我愿踏上一朵幸福的彩云，撥開(kāi)云霧，敞開(kāi)懷抱去迎接未來(lái)。
我的未來(lái)記敘文3
曾幾何時(shí)，我也在為我的未來(lái)而奮斗，可是，漸漸地我卻離最初的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，怎么辦，我的未來(lái)，還由我做主嗎?
看著眼前小山般的習(xí)題，取出那冰山一角，眼前滿是什么加減乘除，什么元素周期表，什么四大名著，什么“A”、“B”、“C”、“D”……無(wú)奈，我只當(dāng)這是每個(gè)人生命中的一段旅程，必須要經(jīng)歷：只當(dāng)這是我的任務(wù)，必須要完成;只當(dāng)是過(guò)眼煙云，就像一場(chǎng)夢(mèng)，熬一熬就過(guò)去了，什么都是浮云。在忙碌的學(xué)業(yè)中，我迷失了方向，像一葉紙船在海的蕩漾中越飄越遠(yuǎn)，海上的迷霧遮住了我的雙眼，忘了自己還有未來(lái)，想找回最初，卻撥不開(kāi)迷霧。
鼠目寸光大概就是說(shuō)我吧，我只看到了眼前，要拿一個(gè)什么樣的成績(jī)，放學(xué)了上哪兒瘋?cè)�，回家怎么面�?duì)啰嗦的父母，卻未顧及自己的未來(lái)，未來(lái)會(huì)在怎樣的.學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)即使有成，我又會(huì)有怎樣的工作，父母也會(huì)老去直至與世長(zhǎng)辭，那是，我孤苦伶仃，只恨自己空有學(xué)問(wèn)，不懂人情世故。一想到這些，心里滿是傷感，不，我不要這樣的未來(lái)。我要我的未來(lái)多姿多彩，我要我的未來(lái)充實(shí)豐盈，我要我的未來(lái)由我做主，我不想再做一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，我要為我的未來(lái)開(kāi)辟一條光明大道。
其實(shí)，我對(duì)未來(lái)有美好的憧憬也好，擔(dān)憂也罷，不過(guò)南柯一夢(mèng)，在寬坦的命運(yùn)大道上，唯一能抓住的也只有現(xiàn)在。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。但是所有的人都看不見(jiàn)渺茫的前路，是否內(nèi)心的壯志會(huì)潰散，是否會(huì)質(zhì)問(wèn)自己，自己的努力和堅(jiān)持是否正確?這，只能用時(shí)間，在未來(lái)告訴自己，回答自己，給自己一個(gè)交代�，F(xiàn)在的一切都是在為未來(lái)做準(zhǔn)備，在生命的這段旅程中，多一份努力，多一分耕耘，在未來(lái)的大道上，就多一分回報(bào)，多一分收獲。
我的未來(lái)記敘文4
人生沒(méi)有了夢(mèng)想，就會(huì)在生活中迷失方向。夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。我當(dāng)然也有自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名考古學(xué)家。
有一次，爸爸媽媽帶我去博物館，在那里，我看見(jiàn)了一個(gè)奇妙、變幻莫測(cè)的神奇世界。看著那一件件飽經(jīng)滄桑、神秘莫測(cè)的古代文物，看著那一張張考古學(xué)家的照片，我心動(dòng)了，暗暗下了決心，我要做一名考古學(xué)家。
我一到家就拿起鏟子，走到院子里。我隨便找了一塊地，拿起鏟子開(kāi)挖，希望找到古代的珍貴文物。我真的挖到了幾個(gè)“戰(zhàn)利品”——破玻璃、碎布?jí)K、小彈珠。我把它們當(dāng)成珍品似的收藏起來(lái)，媽媽笑我是個(gè)“小撿破爛的”，我聽(tīng)了，臉紅了一大半。
但是，這已經(jīng)是幾年前我做出的.傻事了。
等我大了一點(diǎn)兒后，對(duì)考古學(xué)的興趣更濃了。有一天，我得知珊瑚也是一種水里的化石，便拿出在大海邊撿到的幾個(gè)珊瑚，仔細(xì)端詳、找尋著：有沒(méi)有一個(gè)小魚(yú)的化石成形了嵌在里面?有沒(méi)有尚未發(fā)現(xiàn)的物種?雖然我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)珍稀的物種和化石魚(yú)，但是我也很高興。我還買(mǎi)了很多考古書(shū)，一到周末我就蹲在書(shū)堆里看，有關(guān)考古的電視節(jié)目我也不會(huì)輕易放過(guò)。終于，我發(fā)現(xiàn)，考古學(xué)者不但要有豐富的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、還要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要耐得住寂寞和挫折。有時(shí)挖到的坑可能會(huì)是一個(gè)什么也沒(méi)有的空坑。細(xì)心也很必要，因?yàn)榘盐奈锿诔鰜?lái)時(shí)很容易弄破。挖出來(lái)后還要快速地保存，以免古代的珍貴文物風(fēng)化，最后導(dǎo)致壞掉。
我期待著早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，我會(huì)珍惜大好的少年時(shí)光，“千里之行，始于足下”，我會(huì)為了自己的夢(mèng)想去拼搏、奮進(jìn)、努力!我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
我的未來(lái)記敘文5
還在上初二的周鑫隆回到家，頹廢的放下書(shū)包后，飛一般的跑向了電腦。
“鑫隆，你在做什么呢！”媽媽看到鑫隆已經(jīng)坐在電腦桌前開(kāi)機(jī)，不由得責(zé)怪道。
“開(kāi)電腦啊�！敝荟温≌f(shuō)。
“你也太沒(méi)有上進(jìn)心了吧，都要考試了你還在這邊碰電腦，我跟你說(shuō)，你只能玩半小時(shí)，不然我就要把你的電腦收起來(lái)了！”媽媽說(shuō)道。
“好的好的好的�！敝荟温‰m然表面答應(yīng)著，但是他還是很生氣，怎么媽媽每時(shí)每刻說(shuō)出的話都是在威脅他呢？他總是不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槌醵膶W(xué)習(xí)難度，比他學(xué)過(guò)的所有的東西還重，最重要的是，周鑫隆這學(xué)期已經(jīng)被收了四部手機(jī)，至于用電腦是因?yàn)椋@上面有QQ，有互聯(lián)網(wǎng)，有他想要的一些東西。
周鑫隆熟練地打開(kāi)了嗶哩嗶哩，因?yàn)樗茉缇烷_(kāi)始做視頻。自從20xx年看見(jiàn)了這個(gè)網(wǎng)站的廣告開(kāi)始，他便一發(fā)不可收拾的做起了視頻，搜集一些歌手的演唱視頻，精心修復(fù)過(guò)畫(huà)質(zhì)，再?gòu)囊魳?lè)APP上找到無(wú)損的音頻，完美無(wú)瑕的.配合上去，這樣完美的mv修復(fù)就好了。他依稀記得，播放量最高的視頻是一萬(wàn)兩千，并且還在增長(zhǎng)。
“鑫隆，不要打電動(dòng)了，看看書(shū)好不好，都初二了。”奶奶從臥室一出來(lái)就看到鑫隆在敲鍵盤(pán)，不由地說(shuō)。
“哎呀哎呀知道了，做你的事情去。”鑫隆不耐煩地說(shuō)，只要他做完這個(gè)視頻，他就可以獲得這一期的活動(dòng)獎(jiǎng)金。
“鑫隆，都初二了，一回家來(lái)就磨，什么事也不干，怪不得作業(yè)會(huì)寫(xiě)到十二點(diǎn)�！蹦棠陶f(shuō)。
“那我作業(yè)多啊，這有什么辦法，哎呀哎呀快做你的事情去�！宾温≌f(shuō)。
奶奶不情愿的走開(kāi)了。隨后是鑫隆的爸爸來(lái)到了面前。
“你覺(jué)得你每天做這些東西有意思嗎？吃飯了，快點(diǎn)�！卑职终f(shuō)。
“我每天做這些東西怎么就沒(méi)意思了？我在為我的夢(mèng)想努力沒(méi)錯(cuò)吧？”鑫隆把最后一個(gè)視頻剪輯傳送完成，不悅的說(shuō)。
“那你覺(jué)得你是讀書(shū)重要呢，還是做這些亂七八糟的東西更重要呢？不能因?yàn)閻?ài)好荒廢了學(xué)業(yè)，你要是考不上高中，以后怎么上大學(xué)怎么找工作？難道像外面的清潔工一樣在太陽(yáng)底下曬嗎？有本事有學(xué)歷的人都在辦公室里吹空調(diào)。。。"爸爸如法炮制，叨叨不完的責(zé)怪道。
“哎呀知道了知道了吃飯吧您�！宾温『懿桓吲d，把爸爸退了出去。
第二天。
鑫隆還是像昨天一樣沖進(jìn)臥室，卻發(fā)現(xiàn)眼前少了自己陪伴自己不知多久的伙伴--電腦，它不見(jiàn)了！
“我的電腦呢？”鑫隆問(wèn)。
“被我收起來(lái)了，我覺(jué)得你自制力太低了，所以經(jīng)過(guò)我們討論一致決定，先把電腦藏起來(lái)，等你本學(xué)期結(jié)束在還你�！卑职肿哌M(jìn)臥室，冷漠地說(shuō)。
“那你們也不用跟我商量一下就搬走了？”鑫隆一下子怒火中燒，感覺(jué)非常的憤怒。
“這種事情跟你有什么好商量的，反正你做視頻又沒(méi)前途，收起來(lái)還保護(hù)視力�！卑职终f(shuō)。
“你真這么覺(jué)得？行，我不想吃飯了，您自個(gè)兒去吃吧。”鑫隆氣得不行，脫口而出。
“你真不想吃？不想吃也給我吃！”父親一巴掌打在鑫隆的頭上。
“不吃！”鑫隆感受到內(nèi)心巨大的委屈，鎖上了門(mén)，一個(gè)人在屋子里難過(guò)。任憑父母和爺爺奶奶在門(mén)外如何的請(qǐng)求和怒罵，鑫隆只是窩在自己的被子里，誰(shuí)都不知道他在做什么。
第三天。
鑫隆晚晚的回到了家，只是希望能少被家人們的眼光針對(duì)。但令他驚喜的是，他的電腦正端端正正的擺放在桌子上，旁邊有一個(gè)信封，鑫隆把信封打開(kāi)看，里面夾著一張紙，寫(xiě)了一些話：
“親愛(ài)的孩子，請(qǐng)?jiān)徫覀儯谧蛱炷愕逆i門(mén)后我們意識(shí)到，其實(shí)真正的管教是呵護(hù)與交流，我們沒(méi)有做好，反而是讓你白受委屈，以后你有什么事都可以與我們商量。
每一位父母都是自私的。我們理解你對(duì)制作視頻的喜好和你這學(xué)期學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)，同時(shí)我們也希望你能再創(chuàng)輝煌，考的更好些，你的爸爸昨天魯莽了，他是最應(yīng)對(duì)你道歉的。我們同意你繼續(xù)做視頻，但是有個(gè)要求：你必須在作業(yè)做完以后才可以做你的視頻，不然我們是不會(huì)允許的。爸爸媽媽想要你理解我們的苦衷，我們也是不得已的，你說(shuō)對(duì)嗎？我們親愛(ài)的兒子。”落款是愛(ài)你的爸爸媽媽。
鑫隆的心里得到了些許安慰，終于舒服了些，同樣也很感動(dòng)。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)那個(gè)熟悉的粉紅色圖標(biāo)，鑫隆發(fā)現(xiàn)昨天的視頻，今天播放量已經(jīng)過(guò)了一百二十萬(wàn)！
“爸，媽，你們看！我的視頻播放過(guò)了一百萬(wàn)！我的未來(lái)不是夢(mèng)�。 宾温∠蜷T(mén)口喊去，在激動(dòng)地神情中幻想即將到來(lái)的父母對(duì)他的震驚……
我的未來(lái)記敘文6
我向往著這一天終于到來(lái)了，通過(guò)“神州八號(hào)”宇宙飛船的旋艙，我望著眼前的高山，平原，河流，海洋，這一切曾經(jīng)是那么熟悉，現(xiàn)在我就要離開(kāi)它們了。再見(jiàn)了，我的故鄉(xiāng)，再見(jiàn)了，生我養(yǎng)的地球。作為月球的移民的第一批，我和幾百移民告別地球飛向月球。
我依戀著母親，更何況是去天外的月球。我一一不舍地看著它們。
我失落的望著飛逝的云影，船長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)不是有句老話天涯若比鄰”嗎？況且在月球上也有和地球通聯(lián)的電話。這種電話可不是普通的電話哦，在你打電話的.同時(shí)，你可以看見(jiàn)對(duì)方。我聽(tīng)了以后高興極了。
數(shù)天之后，飛船找陸了。月球上，不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒蕪人煙，冷寂無(wú)聲的世界，也非沒(méi)有鮮花碧草的世界——人造太陽(yáng)在月球上送來(lái)光和熱。已經(jīng)落成的造型各異的房屋就在眼前。穿上軟軟的太空服，失重也不是問(wèn)題。兩個(gè)機(jī)器人手持標(biāo)語(yǔ)“歡迎移民地球”。地球有的月球上都有了，就是沒(méi)有污染的空氣和工廠的廢水，這里的環(huán)境比地球上好多了，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源。
我的未來(lái)記敘文7
未來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)出會(huì)發(fā)生多少不可思議的事。而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)是為這個(gè)目標(biāo)努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
我的未來(lái)的夢(mèng)想是什么呢?我想做一個(gè)科學(xué)家。我們現(xiàn)在的美好生活是共產(chǎn)黨給我們的。如果沒(méi)有共產(chǎn)黨當(dāng)年的從馬背上打下來(lái)的天下就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活。所以，我要做一個(gè)科學(xué)家，多創(chuàng)作一些發(fā)明，并走出國(guó)門(mén)，讓中華民族揚(yáng)名世界。
我發(fā)明的科學(xué)儀器主要是關(guān)于環(huán)保的。我們偉大的共產(chǎn)黨九十周歲了，連祖國(guó)也六十二周歲了�？墒�，這環(huán)境卻一天比一天差。原來(lái)，河水清澈見(jiàn)底，喝一口，甘甜可口;現(xiàn)在，河里烏煙瘴氣，渾濁極了，誰(shuí)都不敢靠近那兒。
我要發(fā)明一個(gè)凈化水的儀器。河底都裝上了這個(gè)，河水在里面一過(guò)濾，就可以變得清澈見(jiàn)底，誰(shuí)見(jiàn)了都想上去喝一口。還有制作空氣的'儀器和吸收污氣的儀器。這樣，無(wú)論我們?cè)谀睦�，只只要帶上這兩個(gè)儀器，我們就能夠隨時(shí)隨地地呼吸到新鮮的空氣了。我們身邊的環(huán)境就會(huì)越變?cè)胶昧恕?/p>
到了那個(gè)時(shí)候，我們中國(guó)還是以前的那個(gè)東亞病夫嗎?不，那時(shí)候我們中華民族就是威風(fēng)凜凜的雄獅站在世界科技金字塔的頂尖上，這都是誰(shuí)的功勞呢?不是我，不是你，而是共產(chǎn)黨。
我的未來(lái)記敘文8
人生是一條漫長(zhǎng)的路，注定會(huì)有許多坎坷，但只要有夢(mèng)想，只要在這條路上永懷夢(mèng)想就可以讓坎坷為自己讓路，走向人生的目標(biāo)。
我要設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，讓自己的未來(lái)美好無(wú)暇。曾經(jīng)幼稚的我幼稚的想過(guò)：“我以后要當(dāng)大官，賺大錢(qián)”。這樣的豪言壯語(yǔ)在現(xiàn)在看來(lái)卻是那么幼稚可笑，他對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想�，F(xiàn)在的我已經(jīng)比以往成熟，看到身邊需要幫助的'人會(huì)伸手幫助，而5.12大地震的來(lái)臨，我卻什么都沒(méi)有幫上忙，只有那渺小的幾分錢(qián)，電視上，一架架飛機(jī)，一身身綠軍裝，一個(gè)個(gè)白衣天使在我眼中飄來(lái)飄去，它，我攆不走，也不想讓它走，因?yàn)檫@里有我的夢(mèng)，那就是醫(yī)護(hù)人員，她們是白色的，是善良的天使，她們總在微笑，總在保持一顆美好的心靈。
我找到了目標(biāo)，找到了屬于自己的夢(mèng)，接下來(lái)就是實(shí)踐了。現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，我能做到的'只有好好學(xué)習(xí)，天天向上，每一堂課上都應(yīng)該認(rèn)真，認(rèn)真對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)——學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好大學(xué)。在生活中難免會(huì)有一些磕磕碰碰，讓自己不順心，對(duì)于這樣情況我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解還有自我反思，讓自己有一顆輕松、快樂(lè)的心。工作，一個(gè)目前還很陌生的詞，它屬于我的未來(lái)，工作應(yīng)該和學(xué)習(xí)一樣吧，講認(rèn)真、講效率、講質(zhì)量，我們應(yīng)該要為工作打好基礎(chǔ)，讓自己在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工作者中自由飛翔，即使有阻撓，也會(huì)讓我們用夢(mèng)來(lái)壓垮它。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)的未來(lái)還有好多好多，例如：處事、做人等等，這些在我們的未來(lái)里永遠(yuǎn)都會(huì)存在，它是人生這條路上的一部分，也是一種考驗(yàn)。讓無(wú)數(shù)的考驗(yàn)來(lái)證明自己吧!我可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。
科學(xué)的設(shè)計(jì)自己的未來(lái)的目的，只是要實(shí)現(xiàn)它，為自己的人生目標(biāo)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，重新開(kāi)始，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的價(jià)值。
我的未來(lái)記敘文9
我的未來(lái)不是夢(mèng)。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才會(huì)云開(kāi)月明，看見(jiàn)希望的陽(yáng)光。讓我們釋放青春的能量，失敗挫折算得了什么，重要的是我們的人生不會(huì)因此而變成斷章殘篇。讓生命的熱情在追求中激蕩，讓生命是篇章從即刻開(kāi)始譜寫(xiě)。千里之行，始于足下。長(zhǎng)風(fēng)破浪的我們終究會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。
曾記否，上了初中的我們，剛來(lái)到初中的大家庭當(dāng)中，每個(gè)陌生的臉孔。讓我們不知該說(shuō)些什么。但是，不久之后，我們就開(kāi)心的玩耍著。初中的生活開(kāi)始了，初中的生活很關(guān)鍵！因?yàn)樵谌旰蟮奈覀儗?huì)面對(duì)自己人生道路上的第一個(gè)十字路口。我應(yīng)該在初中三年中為之奮斗！
我的未來(lái)不是夢(mèng)。我們不再陶醉于與世無(wú)爭(zhēng)的寧?kù)o，不再向往流浪的瀟灑，更不愿為別人的輝煌作陪襯。人生的色彩不屬于蒼白，讓我們用青春涂抹五彩斑斕的色彩，點(diǎn)亮前路；人生的天空不屬于空蕩，讓我們用時(shí)光編織未來(lái)的羽翼，盡情的翱翔；人生的命運(yùn)不屬于頹唐，讓我們腳踏實(shí)地，承諾一個(gè)個(gè)希望。
未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生回過(guò)頭來(lái)沒(méi)有遺憾。在追逐夢(mèng)想的道路上，我不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕跌倒失敗，不拋棄，不放棄！朝著我的夢(mèng)想奔去。
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀；大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量；生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的`一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。
面對(duì)千變?nèi)f化的世界，我是渺小的，然而我堅(jiān)持，我不懈，在逆境中我成長(zhǎng)。努力拋開(kāi)恐懼，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，我將不會(huì)再畏懼任何苦難。為了我自己的理想，我還會(huì)繼續(xù)奮斗，那怕用盡的我一生的時(shí)間，我也愿意，我始終不移的堅(jiān)信。
我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的未來(lái)記敘文10
隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，我和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，本以為這節(jié)課還是死板板地上課了，沒(méi)想到……
我們剛讀完古詩(shī)，溫老師說(shuō)：“這節(jié)課，老師要送一個(gè)在驚喜給你們，你們一定喜歡�！边@下大家都坐不住了，一個(gè)個(gè)都問(wèn)：“是什么呀？”好奇心都快要跳出了嗓子口。只見(jiàn)溫老師不緊不慢地說(shuō)：“別急，我們先來(lái)聊聊你的夢(mèng)想。”這下班里要炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都高高地迫不及待地舉起了手，老師都看不過(guò)來(lái)了，只好一一點(diǎn)名。
大家的夢(mèng)想真是各色俱全。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)明星，有的想當(dāng)航天員，還有的想當(dāng)工程師……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍醫(yī)。當(dāng)軍醫(yī)多好，治病救人，為老百姓服務(wù)。
談完了夢(mèng)想，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家都有自己的夢(mèng)想，那我就送‘一個(gè)未來(lái)的你’，而那個(gè)神奇的禮物就在這里�！闭f(shuō)完，她拍了拍講臺(tái)。班里的每個(gè)人的好奇心瞬間爆發(fā)了。老師笑嘻嘻地請(qǐng)了小陽(yáng)，又故作神秘地附耳跟他講了幾句話，小陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著老師打開(kāi)了講臺(tái)，感覺(jué)就像是打開(kāi)了神秘的寶箱一樣。我拼命地伸長(zhǎng)脖子，想看清葫蘆里賣的是什么藥，可惜什么也看不到。這時(shí)小陽(yáng)把腦袋伸進(jìn)去了，過(guò)了會(huì)又伸出來(lái)了，“你看到了什么？和大家說(shuō)說(shuō)，”老師對(duì)他說(shuō)，“我看到了未來(lái)的我，正空著白大衣在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”小�?yáng)用激動(dòng)的語(yǔ)氣回答。這下同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔×�，都站起�?lái)迫不急待地想沖到講臺(tái)去看個(gè)明白。
哈哈，這回老師居然請(qǐng)我上講臺(tái)了，我急切地將頭探進(jìn)講臺(tái)，咦，哪有什么神奇的'東東，只有一面普普通通的——鏡子。我納悶地回到了座位上。
這時(shí)，老師像變戲法一樣拿出了這面鏡子，“這是時(shí)空穿越鏡，”看著我們一張張不解其意的小臉，老師說(shuō)出了今天游 戲的目的，這令人回味，語(yǔ)重心腸的幾句話至今回響在我耳邊：“同學(xué)們，人人都有夢(mèng)想，但夢(mèng)想是要你去努力，去奮斗，去拼搏的，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，所要付出的也有不同。但不管怎樣，夢(mèng)想不是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不是夢(mèng)想，希望你們的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)，不過(guò)前題是要好好學(xué)習(xí)！”對(duì)，老師說(shuō)得太對(duì)了，“梅花香自苦寒來(lái)”。是啊，不管現(xiàn)在怎樣，有夢(mèng)想就要?jiǎng)优�，去奮斗，“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！敝挥羞@樣，才會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)的我正在向我招手呢！
我的未來(lái)記敘文11
平時(shí)舉手最積極的我此時(shí)卻沒(méi)想早早地發(fā)言，而是偷偷地瞄著老師的臉，看著他的表情變化：雖然老師臉上總是帶著微笑，但細(xì)心的我還是看到了老師笑容背后的隱忍。老師��！我每次去您辦公室，都看見(jiàn)您不時(shí)的.用左手使勁敲打自己的腰部。您為了我們，舍不得去醫(yī)院做系統(tǒng)的治療。
教室里，一下子安靜了下來(lái)，我才從思緒中醒過(guò)來(lái)，看大家都望著我，特別是老師那熱切的目光。此時(shí)，我堅(jiān)定了自己的想法，迅速的站直了身子，自豪地說(shuō)：“我未來(lái)的理想是做個(gè)按摩師，……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋：“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，她做按摩師？”“你學(xué)習(xí)那么好，這怎可能�！�
老師開(kāi)始也是一愣，然后著急地看了我一會(huì)兒，就示意大家安靜下來(lái)，然后笑著說(shuō)：“大家不要著急，聽(tīng)聽(tīng)雅藝她自己怎么說(shuō)�！蔽彝蠋熜湃蔚哪抗�，極其認(rèn)真地說(shuō)：“我未來(lái)的職業(yè)你們可能瞧不起，但我卻自豪！因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了按摩，就可以給那些為我們學(xué)生操勞而患了腰痛病的老師把病治好，讓他們不再為了我們而痛苦，特別是咱們的王老師�！彪S之而起的熱烈掌聲淹沒(méi)了我的聲音。
“我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，不讓王老師再為我們操心�！薄皩�(duì)！我們一定要好好學(xué)習(xí)。誰(shuí)在氣王老師，我就跟他沒(méi)完�！甭�(tīng)著同學(xué)們還顯幼稚的話，在我眼中一直是最堅(jiān)強(qiáng)的大男人的王老師也熱淚盈眶。
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