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一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字21篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字21篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 1
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的語(yǔ)文課-記敘文作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天上午最后一節(jié)課上，語(yǔ)文老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。
我心里想：老師讓我們準(zhǔn)備紙條干什么呢?過(guò)了一會(huì)兒她說(shuō)：“讓我們玩?zhèn)�游戲吧!”下面的同學(xué)紛紛議論：“玩什么游戲呢?”過(guò)了一會(huì)兒，老師給我們講了游戲規(guī)則：分別在三個(gè)紙條上寫(xiě)上“誰(shuí)”“在哪里”“干什么”交給老師，然后讓同學(xué)們隨機(jī)抽取三個(gè)紙條組成一句句子。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我挑一個(gè)人上來(lái)玩游戲。”老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)紛紛舉起手說(shuō)：“老師挑我吧!挑我吧!”我沒(méi)聽(tīng)懂老師的話，所以我沒(méi)舉手。老師挑了張永波，讓張永波在三堆紙條中分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來(lái)才知道這個(gè)句子是：“王龍?chǎng)卧诖铐斏咸K�！币徽f(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢?塔頂那么尖，他站得上去嗎?我敢說(shuō)他還沒(méi)站上去，就肯定掉下來(lái)了。
我明白這個(gè)游戲怎么玩了。我也舉起手說(shuō)：“老師挑我吧!快挑我吧!”沒(méi)想到老師竟然挑了智華林，沒(méi)挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是：“徐秋玲在大海里打球�！边@怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下來(lái)這個(gè)更好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條里選出了三張，馬龍凡都笑得直不起腰了。原來(lái)這個(gè)句子是：“媽媽在飛機(jī)上游泳。”這怎么可能呢?這個(gè)除非是豪華飛機(jī)。我看了周圍的同學(xué)，有的一只手拍桌子，跺著腳笑個(gè)不停;有的笑得眼睛瞇成一條線;有的'大牙都快笑掉了……
“丁零零”下課了，大多數(shù)同學(xué)還沉浸在這個(gè)愉快的氣氛中。這節(jié)語(yǔ)文課真的是太有趣了，讓我難以忘懷。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 2
今天早上，第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》!
四位小老師都制作了精彩的PPT，有文字有圖片，非常生動(dòng)。他們分別祥細(xì)地介紹了《日月潭的傳說(shuō)》這篇課文。首先由‘黃老師’給我們簡(jiǎn)單介紹日月潭的故事和阿里山的傳說(shuō)�！包S老師”給我們上課時(shí)，條理很清晰，聲音很洪亮，我們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味。我對(duì)她講的故事里印象最深的是阿里山的.傳說(shuō)，那里面，村民拿著弓箭和金刀和兩條惡龍戰(zhàn)斗的情境深深的吸引了我。接下來(lái)，是‘王老師’給我們講生字，‘王老師’講得非常好。她先讓我們把這個(gè)字讀三遍，然后，再讓我們拿這個(gè)字組詞，我們討論的非常激烈!然后，是‘李老師’為我們講詞語(yǔ)，雖然‘李老師’有一點(diǎn)害羞，但是，我覺(jué)得他講的很好，尤其是講易讀錯(cuò)的字時(shí)，先讓我們讀三遍，然后拿這個(gè)詞語(yǔ)造句!我覺(jué)得這個(gè)方法很好。最后是‘吳老師’給我們講句子，我覺(jué)得吳老師講得非常非常好，每一個(gè)句子都給我們說(shuō)了句意，而且聲音洪亮、大方!最后，我們還給出了一些好的建議和鼓勵(lì)，這些建議給我們組的備課也有了提升!
在整節(jié)課中，樊老師是我們的攝像員，拿著一個(gè)黑色的照相機(jī)在給我們拍照!
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 3
”我不想再上課了!“”咚“穆老師突然板著臉，接著便氣沖沖地走出了教室，我們都很奇怪，不是好好在上課的嗎?怎么她突然變成這樣?
馬上我們就以為穆老師是想和我們開(kāi)個(gè)玩笑吧，沒(méi)事的，我們靜靜地坐在教室里，等待穆老師笑容滿面地回來(lái)，一分鐘過(guò)去了，二分鐘，三分鐘……班長(zhǎng)忍不住，離開(kāi)教室去找老師，突然班長(zhǎng)笑嘻嘻地回到座位上說(shuō)：”穆老師來(lái)了。“我們立馬都挺直腰桿，帶著微笑迎接穆老師回來(lái)，結(jié)果卻是班長(zhǎng)搞錯(cuò)了，根本沒(méi)請(qǐng)動(dòng)老師，他只好又去，接連三次都被老師無(wú)情地拒絕，我憤怒了，”這老師怎么當(dāng)?shù)?我們又沒(méi)犯錯(cuò)，為什么無(wú)緣無(wú)故的走掉呢?這不公平!我討厭穆老師�！�
班長(zhǎng)讓我們預(yù)習(xí)新課文，我打開(kāi)書(shū)看見(jiàn)老師給我打的分和評(píng)語(yǔ)：三顆星，加油!你背的很流暢，很好 !現(xiàn)在我好想把它撕掉，這些都是虛偽的，我耳邊回想起她那柔和的聲音，真好，真溫柔，真和藹可親啊!可沒(méi)想到穆老師現(xiàn)在無(wú)情地告訴我們，她覺(jué)得我們班現(xiàn)在很差。每次上課總是冷冷淡淡的`，提前十分鐘就下課了，我心中憤憤不平，”我好想您再回來(lái)繪聲繪色的給我們上一課吧，我們一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，請(qǐng)您不要總是說(shuō)四(1)班好，我們班差，只要您心情好，用高興的語(yǔ)言給我們及時(shí)鼓勵(lì)一下，我們就一定不會(huì)辜負(fù)您的希望!“
那一節(jié)被中斷了的語(yǔ)文課，讓我很難過(guò)。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 4
說(shuō)起這堂語(yǔ)文課，不如說(shuō)它是男女生之間的競(jìng)賽、師生間的互動(dòng)游戲。
“叮嚀嚀……”上課了，我們老師早已站在了講臺(tái)上，看著我們進(jìn)來(lái)。“翻到《寓言四則》這一課，今天我們來(lái)一次競(jìng)賽，男女生比，哪邊贏，就免作業(yè)！”老師大聲說(shuō)。這下可好，全班高興得不得了，誓要贏了這場(chǎng)比賽。
開(kāi)始搶題了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手回答，很多人就算半懂不懂也要為了這個(gè)機(jī)會(huì)而舉手搶答，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)就更不用說(shuō)了，眼看著女生們的分?jǐn)?shù)一次一次的增加，我們男生都急紅了眼，更加瘋狂地?fù)岊}了，整個(gè)教室到處都彌漫著緊張的'氣氛，大家都全神貫注的聽(tīng)題、想題、搶題、答題，都忙得不亦樂(lè)乎，語(yǔ)文老師也是十八般武藝都使出來(lái)了，問(wèn)題涉及多樣化，讓我們?cè)诳鞓?lè)又緊張的答題中學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。
“叮嚀嚀……”下課鈴已經(jīng)響了很久，可教室里仍是那么熱鬧，很多人還將手舉得高高的，希望將拉下的分?jǐn)?shù)比上去……“安靜！”無(wú)奈的老師只好大聲的說(shuō)“已經(jīng)下課了，同學(xué)們，這次就到這里吧，我們下次再繼續(xù)，這次是女生們贏了，男生們下次加油！”聽(tīng)了老師的話，我們男生雖然有些遺憾，但還是覺(jué)得意猶未盡。
說(shuō)起我們的這堂語(yǔ)文課，新穎而有趣，它讓我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)光中學(xué)習(xí)知識(shí)，也感受到知識(shí)帶給我們無(wú)限樂(lè)趣。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 5
7月1日，是我第一天來(lái)輔導(dǎo)班上語(yǔ)文課，這堂課讓我的心情一波三折，不過(guò)最后還是以快樂(lè)的心情結(jié)束了這堂課。
語(yǔ)文老師是一個(gè)60多歲著名的老教師，可是她看上去卻很年輕，身體胖胖的，頭發(fā)還是那么黑油油的，眼鏡架在鼻子上，表情很嚴(yán)肅，看起來(lái)真像一個(gè)大教授。她一進(jìn)教室就再三強(qiáng)調(diào):“同學(xué)們上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)！”
剛開(kāi)始上課，我就覺(jué)得有個(gè)叫楊責(zé)于的同學(xué)和一個(gè)叫柴家康的同學(xué)非常的不禮貌，成了“黃金說(shuō)話罵人小分隊(duì)雙人組合”。他們一個(gè)說(shuō)廢話，一個(gè)罵老師，老師停止了講課，用眼睛嚴(yán)厲地盯著他們，可是他們兩人并不把老師的`眼神當(dāng)一回事，仍然一搭一檔地講廢話，老師實(shí)在忍不住了，就狠狠地訓(xùn)了他們一頓。當(dāng)時(shí)我心里一震，嚇了一跳：“這老師那么兇，跟豺狼虎豹差不多。如果我不聽(tīng)話或上課開(kāi)小差的話準(zhǔn)會(huì)被他‘狼吞虎咽’了不可，真是太可怕了！”
后來(lái)我在課上舉手發(fā)言了，我發(fā)完言剛坐下去，老師便“吼”了我的名字。我心里想：“呀！這回我完蛋了，非被他‘吞’了不可！”我的心里七上八下的，像熱鍋上的螞蟻，害怕到了極點(diǎn)�？墒�，沒(méi)想到老師竟然表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)因?yàn)槲疑险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，所以我回答的問(wèn)題全對(duì)。我可真是喜出望外了，真想跳個(gè)舞啊！
我覺(jué)得這個(gè)老師其實(shí)也不兇嘛，至少，我對(duì)這課挺感興趣的，覺(jué)得上課很開(kāi)心！
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 6
昨天朱文晟和馬榮臻兩位同學(xué)不小心摔傷了，所以今天的語(yǔ)文課上岳老師再三告訴我們，“一定要注意安全，不要弄傷了自己。你們是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，媽媽會(huì)心疼的�！庇型瑢W(xué)就問(wèn)，“那我怎么從媽媽肚子里生出來(lái)的?”
岳老師就打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜索起來(lái)�！霸瓉�(lái)寶寶小時(shí)候是呆在媽媽子宮里的`。”
有同學(xué)問(wèn)：“那個(gè)白色帶帶是什么?”
“那是臍帶�！痹览蠋煱呀瘫蕻�(dāng)作臍帶，給我們打了一個(gè)比喻�！皩殞毜亩亲雍蛬寢尩亩亲邮峭ㄟ^(guò)臍帶連接在一起的，營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶輸送給寶寶，寶寶才會(huì)慢慢長(zhǎng)大�！�
又有同學(xué)問(wèn)，“寶寶拉屎撒尿怎么辦?”
陳禹權(quán)舉手回答：“通過(guò)臍帶輸送給媽媽，讓媽媽排下來(lái)�！�
老師稱贊他說(shuō)的對(duì)。
岳老師又說(shuō)：“寶寶在媽媽的子宮里呆上十個(gè)月后，就要出生，這時(shí)候尿道變成了產(chǎn)道，寶寶就從那里出來(lái)，最好是頭朝下出來(lái)�！�
岳老師還告訴我們：“我生哥哥的時(shí)候?qū)殞毷峭瘸碌�，只好在肚子上割了一個(gè)口子，把他拿出來(lái)。哎呀，疼死了，都哭啦!”
全班同學(xué)聽(tīng)完，都哈哈大笑起來(lái)�！按笕艘矔�(huì)哭呀!”
雖然耽誤了大半堂課，我覺(jué)得我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
媽媽說(shuō)：“這堂課特別有意義。以前你問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都不知道該如何回答，今天岳老師把這課補(bǔ)上了�！�
感謝岳老師給你們上了這么一堂生動(dòng)有趣的課。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，…..”隨著清脆的預(yù)備鈴聲響起，同學(xué)們快速地回到自己的座位上坐好。過(guò)了一會(huì)兒，正式鈴聲響了，張老師也在這時(shí)走上了講臺(tái)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)連續(xù)上了三節(jié)語(yǔ)文課了，所以大家都顯得很疲憊。
為了緩解我們的疲勞，張老師說(shuō)：“誰(shuí)上講臺(tái)來(lái)給大家唱一首歌?”老師的話音剛落，同學(xué)們的目光都齊齊地看向了翁顥洋。見(jiàn)大家都盯著自己看，翁顥洋開(kāi)始害羞起來(lái)，紅著臉低下了頭。于是，我和施岳琪一起走過(guò)去把我們班的“小歌星”推上了講臺(tái)。結(jié)果，他還是有一點(diǎn)害怕自己又跑回了座位。張老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你再不上來(lái)就要寫(xiě)反思、抄課文……”翁顥洋一聽(tīng)，趕緊跑上了講臺(tái)。
上了講臺(tái)，翁顥洋開(kāi)始來(lái)了精神，圍著張老師一邊轉(zhuǎn)一邊問(wèn)：“唱什么好呢?唱什么好呢?”“大海”，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。于是，翁顥洋用他那嘹亮的.嗓音唱了起來(lái)：“從那遙遠(yuǎn)海邊慢慢消失的你，本來(lái)模糊的臉竟然漸漸清晰……”唱了一會(huì)兒，張老師說(shuō)：“你能不能帶一點(diǎn)動(dòng)作呀?”一聽(tīng)這話，翁顥洋是一萬(wàn)個(gè)不愿意了，趁著大家不注意，趕緊跑下講臺(tái)回到了座位�？粗蔷o張的樣子，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，完全忘記了疲勞。
見(jiàn)大家情緒高漲，張老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，“好了，開(kāi)始上課�！蓖瑢W(xué)們立刻坐好，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。這真是一堂令人難忘的語(yǔ)文課啊!
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 8
這次，這堂語(yǔ)文課讓我終生難忘，因?yàn)椋屛叶昧瞬簧俚览恚核屛覍W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了分享。
“起立！向老師敬禮！”在值日生響亮的喊起立聲中，我們的語(yǔ)文課就這樣開(kāi)始了。
這節(jié)語(yǔ)文課很奇怪，蘇老師盡然說(shuō)：這節(jié)課我們不上書(shū)上的內(nèi)容。對(duì)，不用課本。隨后，蘇老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：“深情回顧”。頓時(shí)，班上像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人一樣炸開(kāi)了�！皶�(huì)不會(huì)是頒獎(jiǎng)啊？”我小聲的嘀咕到�！安豢赡�！”同桌反駁到。“我就說(shuō)說(shuō)嘛，回顧什么呢？為什么要回顧呢？回顧有什么用呢？我再扭頭看看同桌，他也是一臉的疑惑。
原來(lái)，蘇老師讓我們回顧一下在國(guó)慶節(jié)里對(duì)我們成長(zhǎng)有益的東西，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚(yú)。這次，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來(lái)到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下，他們來(lái)到劉老師家旁的.魚(yú)塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難，而且經(jīng)過(guò)一個(gè)上午和下午的努力，收獲了六條大魚(yú)和兩條小魚(yú)。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚(yú)，繆老師一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。
然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來(lái)的麻花，我們都相互謙讓，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師，一袋給梁文劭。
這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 9
每次看見(jiàn)小朋友們?cè)谕嬗螒�，我就�?huì)想起上周星期五的一節(jié)語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師來(lái)后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去，還說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲。我們都很疑惑，語(yǔ)文課不是學(xué)課文，寫(xiě)作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開(kāi)心，把東西都收進(jìn)去了，因?yàn)榭梢酝嬉粋�(gè)游戲了。
我們收完?yáng)|西后，老師說(shuō)起了游戲規(guī)則，老師說(shuō)：“我這里有一個(gè)禮盒，禮盒里有一張紙條，傳的時(shí)候要由“s”開(kāi)來(lái)傳，接到后要聞一下，這個(gè)禮盒的香氣，再傳給下一個(gè)人，音樂(lè)響起就開(kāi)始，音樂(lè)結(jié)事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂(lè)開(kāi)始了，禮盒也被傳了起來(lái)。當(dāng)我接到禮盒時(shí)，我深吸一口氣，��！真香��！我舍不得將禮盒傳給下一個(gè)人。
禮盒傳到頭了，可又被傳回來(lái)了，傳到楊璇那兒時(shí)音樂(lè)停了下來(lái)。楊璇高興地走上講臺(tái)，拿出里面的.紙條，大聲說(shuō)出上面寫(xiě)的字，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。李浩華和陳宇琪只好上臺(tái)去接受考驗(yàn)，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好。
禮盒又被傳了起來(lái)，這一次傳到了饒鴻炳的手里，饒鴻炳找了唐詩(shī)和曾志偉，表演時(shí)饒鴻炳連連出錯(cuò)，惹得大家哈哈大笑。
第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫(xiě)著只要大聲說(shuō)出自己的名字，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。
這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 10
今天上語(yǔ)文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫(huà)了兩個(gè)大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒(méi)有嘴巴。我們知道下面的語(yǔ)文課肯定是上《給熊貓畫(huà)嘴巴》了。
丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門(mén)口了。接著老師給我們講了一些話，我一句都沒(méi)聽(tīng)清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過(guò)了好久，老師才對(duì)我們說(shuō)：“下面老師要叫兩位小朋友來(lái)給這兩只熊貓畫(huà)上嘴巴……”話還沒(méi)說(shuō)完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)�！叭~丁鵬”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準(zhǔn)備好了以后，隨著“一、二、三”的'口令。我和那位同學(xué)都開(kāi)始行動(dòng)了，下面的同學(xué)靜悄悄的。我憑著感覺(jué)畫(huà)了上去，只聽(tīng)得同學(xué)們給了我掌聲，我想這回肯定是畫(huà)對(duì)了�？墒鞘种械姆酃P不聽(tīng)使喚，怎么也畫(huà)不出來(lái)，同學(xué)們也困惑地看著我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫(huà)了起來(lái)……老師也不相信地走了過(guò)來(lái)，一看我手中的粉筆，笑得說(shuō)不出話來(lái)了。同學(xué)們也哄堂大笑。我睜開(kāi)眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡(jiǎn)直臭到家了。
你們知道我當(dāng)時(shí)拿的是什么嗎?原來(lái)是一個(gè)筆蓋。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 11
在我的腦海中有許多令我難忘的事情，但是最令我難忘的還是一堂語(yǔ)文課。
在一堂語(yǔ)文課上，老師發(fā)給我們兩張卷子，并讓我們把這兩張卷子背面朝上，不讓我們先看內(nèi)容。我們盯著好奇的眼睛看著老師。有的同學(xué)跟別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)扒開(kāi)一小角想看看；還有的'同學(xué)問(wèn)老師到底是什么。我心想：老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？但老師只是微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
隨著老師的一聲令下，我們翻開(kāi)卷子。一看，原來(lái)是看圖猜成語(yǔ)呀！我們開(kāi)始急急忙忙的做了起來(lái)。
第一幅圖是一個(gè)人張著嘴，心卻飛出來(lái)了，這太簡(jiǎn)單了，是口是心非嘛！第二幅圖是兩個(gè)箭頭，第一個(gè)是承，第二個(gè)是啟，承在上面，啟在下面，承上啟下。還有許多許多，比如說(shuō)：張燈結(jié)彩，搬弄是非，蜻蜓點(diǎn)水，春暖花開(kāi)，良藥苦口，笨鳥(niǎo)先飛，畫(huà)餅充饑……總之，這些成語(yǔ)都很有趣。
但最有趣的還是最后一個(gè)，上面幾個(gè)月，下面幾個(gè)年。我想了一下，什么年什么月呢？對(duì)了，是鼠年馬月。但等到老師公布結(jié)果時(shí)，我才知道是積年累月，老師告訴我們，這幅圖里沒(méi)有猴也沒(méi)有馬，怎么能是鼠年馬月呢？經(jīng)過(guò)一陣沉默后，大家都笑了起來(lái)。
你們看！這就是我最難忘的一堂語(yǔ)文課，你們覺(jué)得怎么樣呢？
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的心情忐忑不安�！耙�(tīng)寫(xiě)了，你會(huì)寫(xiě)了嗎？”聽(tīng)到同桌這句話，我驚呆了“什么？要聽(tīng)寫(xiě)？”我發(fā)出了尖銳的聲音。就像寒冬里喝了一口冰水，我的心都涼了。
只聽(tīng)從遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲，我渾身便顫抖了起來(lái)，“該怎么辦呀？”我皺著眉頭，臉上顯出一副焦急的表情。
“上課”。老師嚴(yán)肅地說(shuō)。緊接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，無(wú)精打采地說(shuō)：“老師好！"“拿出聽(tīng)寫(xiě)本，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)”老師的話像一股寒流一陣陣撞擊著我的`心靈。我手忙腳亂地從抽屜里拿出聽(tīng)寫(xiě)本，心里想著：還真來(lái)呀，不懂可怎么辦呀？”“第一個(gè)是‘西，從小丘西行百二十步的‘西，寫(xiě)出意思；第二個(gè)是。”老師流暢的念了出來(lái)。我們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，都低著頭。看到我們這樣，老師說(shuō)：“不聽(tīng)寫(xiě)了�！甭�(tīng)了這句話，我深深的吸了一口氣，心情放松多了。
接著，老師顯出一副嚴(yán)厲的表情，說(shuō)：“如果你想要讀好，那么你就要端正好你的態(tài)度，約束好你的行為，不要一心二意。應(yīng)該：課前做到預(yù)習(xí)，課時(shí)做到認(rèn)真，課后做到復(fù)習(xí)、練習(xí)。”聽(tīng)了老師這句話，我感到慚愧極了，心想：我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要擁有成功那么就一定要有付出。老實(shí)地話如同一陣陣春風(fēng)，更加激起了我的熱情，讓我記得更加的深刻。
不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，老師拿著書(shū)本漸漸離我們遠(yuǎn)去了他的身影拉長(zhǎng)了。不知怎的，我眼眶紅了，心跳加快了，真希望老師多講一會(huì)兒。
同學(xué)們，相信你們也像我一樣，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不付出行動(dòng)，
怎有梅花撲鼻香呢？
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 13
記得上一年級(jí)時(shí)，老師給我們上了一堂難忘的多媒體語(yǔ)文課。
那天，我們興高采烈地來(lái)到多媒體教室，迅速地坐在自己的座位上，靜靜地等待老師來(lái)給我們講課。老師終于夾著課本笑容滿面地走進(jìn)了教室�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》這一課�！崩蠋煷蜷_(kāi)了幻燈機(jī)，一幅美麗的下雨圖畫(huà)出現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛觀看�；顫姎g快的小雨點(diǎn)一個(gè)個(gè)向下落來(lái)，就象天上掉下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃�？赐昊脽羝�，老師讓我們先自己看課文，記下自己不懂的'地方，提出自己的問(wèn)題來(lái)。學(xué)完生字詞后，大家開(kāi)始提問(wèn)題。“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺(jué)？”“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步？”“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑？”“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍？”老師笑了，和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，別著急，問(wèn)題提得都很好呀，說(shuō)明同學(xué)們開(kāi)始思考了。我們還是先來(lái)看幻燈片吧�！崩蠋煵换挪幻Φ卮蜷_(kāi)了幻燈機(jī)。靜靜的池塘，歡快的小溪，奔騰的江河，波濤洶涌的海洋，美麗逼真的畫(huà)面一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在我們面前。老師讓我們仔細(xì)觀察，并展開(kāi)想像。終于，我們發(fā)現(xiàn)池塘的水看上去是不流動(dòng)的，靜靜地躺在池塘里，一點(diǎn)波紋都沒(méi)有，那感覺(jué)就像睡著了一樣。于是我們就理解了“睡覺(jué)”的意思。接著，卞老師又提問(wèn)我們：“小溪、江河、海洋的水都是在流動(dòng)的，為什么說(shuō)在小溪里散步、在江河里奔跑、在海洋里跳躍呢？”我們便七嘴八舌地議論紛紛，不知道怎么回答。老師一邊不斷地放著幻燈片，一邊給我們講解。我們也一個(gè)勁地展開(kāi)想像的翅膀。就這樣，我們明白了：小溪的水是緩緩地流著，小雨點(diǎn)在小溪里慢慢地走著，就像我們吃過(guò)飯后在悠閑地散步；江河的水流很急，后浪推前浪，小雨點(diǎn)在江河里奔騰向前，就像我們?cè)隗w育課上奔跑；海洋里波濤洶涌，雨點(diǎn)在海洋里一會(huì)兒被掀到浪尖，一會(huì)兒被拋進(jìn)浪底，小雨點(diǎn)在海洋里一個(gè)勁地翻跟頭，就像小朋友們?cè)谔S。然后老師又帶著我們有感情地朗讀課文，那種小雨點(diǎn)“睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍”的畫(huà)面不斷地在我們眼前晃動(dòng)，感覺(jué)好極了！我們終于理解了課文的意思。
這堂多媒體語(yǔ)文課雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可在我的腦海里卻仍然記憶猶新，美麗可愛(ài)的小雨點(diǎn)似乎還在我眼前晃動(dòng)。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 14
今天下午第二節(jié)語(yǔ)文課，張老師沒(méi)有像平時(shí)一樣拿著語(yǔ)文書(shū)而是手提一個(gè)袋子走進(jìn)了教室。同學(xué)們見(jiàn)了都面面相覷，好像在說(shuō)：“這是怎么回事？”
張老師放下袋子，神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜猜看袋子里裝著什么東西？”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，有的說(shuō)是玩具，有的說(shuō)是水果，有的說(shuō)是書(shū)……最后張老師揭開(kāi)了謎底：“這是一個(gè)大大的文旦！都說(shuō)文旦好吃皮難掰，這節(jié)課老師就要請(qǐng)同學(xué)上去掰文旦。”
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家紛紛舉手，并用殷切的目光看著老師，都想著能上去大顯身手。第一位同學(xué)上了講臺(tái)。他先用指甲刮著文旦皮，可是文旦皮沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。他再用兩只手抓住文旦皮使勁往兩邊掰。只見(jiàn)他臉兒漲得通紅，咬緊牙使出了吃奶的勁兒，可文旦皮還是紋絲不動(dòng)。在大家的一片嘆息聲中，他只能垂頭喪氣地走下講臺(tái)。
第二位同學(xué)登場(chǎng)了。他吸取了第一位同學(xué)的教訓(xùn)，一上臺(tái)先把文旦仔細(xì)地端詳了一番，似乎想要找到一個(gè)下手點(diǎn)，然后一擊而破。他將文旦放在一只手上，用另一只手將文旦使勁地轉(zhuǎn)了起來(lái)。大家看他架勢(shì)十足，都屏住呼吸目不轉(zhuǎn)睛地盯著。我想：這回莫不是要成功了？可最后第二位同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力也只掰下一小塊文旦皮。接著陸陸續(xù)續(xù)又上來(lái)好幾位同學(xué)都是無(wú)功而返。
最后在同學(xué)們的歡呼聲中，我們班的“大力士”殷承谷登上了講臺(tái)。他一上來(lái)就漲紅了臉，咬緊了牙和文旦“扭”在了一起。許多同學(xué)都當(dāng)起了啦啦隊(duì)：“阿谷，加油！阿谷，必勝！”叫喊聲此起彼伏。阿谷在加油聲中艱難地剝掉了文旦的`外皮，開(kāi)始剝文旦的果肉了�？墒枪馔饷婺且粚影咨暮衲び职阉o難住了，急得他都開(kāi)始冒汗了。這時(shí)，張老師提醒他：剝文旦光有蠻力不行，還要有巧方法。這層白色厚膜可以用小刀割開(kāi)一點(diǎn)，然后用手一點(diǎn)點(diǎn)撕掉，這樣就可以分開(kāi)“文旦兄弟們”了。阿谷照著老師的方法一試，果然輕松地將文旦剝成了一片片。教室頓時(shí)響起了陣陣掌聲和歡呼聲。
吃著那香甜可口的文旦，我不禁想到：遇到困難一定要多動(dòng)手多動(dòng)腦，多一份巧勁，多一份韌勁。
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一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 15
“丁鈴鈴”，上課鈴響了�！班忄忄狻�，一陣腳步聲過(guò)后，汪老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，我馬上感到一陣莫名其妙地緊張。因?yàn)橥衾蠋熡醒栽谙�，要在這節(jié)課檢查同學(xué)們復(fù)述《牛郎織女》這一課的情況，并且鄭重說(shuō)明要評(píng)選“最佳復(fù)述獎(jiǎng)”。
復(fù)述，就是不看書(shū)，把在大腦里的內(nèi)容重新說(shuō)一遍。說(shuō)起來(lái)真不好意思，我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有當(dāng)眾復(fù)述過(guò)課文。這次雖有千百次的準(zhǔn)備，也難以控制內(nèi)心的恐慌。但我表面還是裝作若無(wú)其事的樣子。檢查開(kāi)始了，首先孫飛虎成為這次復(fù)述的主先鋒。雖然他復(fù)述得語(yǔ)無(wú)倫次、含糊不清，但他的那種勇氣卻使同學(xué)們頗為敬佩�！袄蠋煟形�！”一陣喊聲使同學(xué)們不約而同地把眼光轉(zhuǎn)向了張金山。
沒(méi)想到這位平時(shí)大大咧咧的人，今天居然不慌不忙，復(fù)述得有聲有色，再加上他的手舞足蹈，故事的情節(jié)顯得更加生動(dòng)逼真。但美中不足的就是他口語(yǔ)太多了。正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，汪老師猛然叫起了我。我不得不整理著凌亂的思緒，開(kāi)始復(fù)述我的課文：“從前，有個(gè)人叫牛郎，他的哥哥嫂子待他很不好……”怦怦，我的心一直在跳，臉更加通紅，至于臺(tái)詞呢？我早就忘得一干二凈了。就這樣馬馬虎虎復(fù)述到一半，我猛然從老師的眼里看見(jiàn)一樣?xùn)|西，是那種責(zé)備的眼光。這種眼光使我突然明白老師的用意，明白了老師的苦心，也明白了老師的期待與信任。漸漸地，我在復(fù)述的過(guò)程中放慢了速度，放大了聲音。當(dāng)復(fù)述到最后一刻時(shí)，我由于一個(gè)疏忽，原先本來(lái)要說(shuō)的.“鵲橋”被我說(shuō)成了“月橋”，全班一陣爆笑。我頓時(shí)尷尬不已，再加上心中的惶恐不安，臉頓時(shí)紅得像個(gè)大蘋(píng)果。
復(fù)述完以后，我便等待著汪老師的點(diǎn)評(píng)。汪老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又稍有點(diǎn)惋惜地說(shuō)：“復(fù)述得還好，但沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)。”然后她把目光分散到其他同學(xué)的身上。檢查還在繼續(xù)開(kāi)始，但我的心仍然久久不能平靜。到了評(píng)選的時(shí)候了，老師說(shuō)讓我們?cè)u(píng)選，我們都指向了張金山，老師也很認(rèn)同我們的選擇，把獎(jiǎng)品(隨身帶的一本本子)發(fā)給了張金山�！岸♀忊彙�，下課了。老師把書(shū)收拾好，走出了門(mén)外，而我的思緒卻仍然停留在課堂上。雖然我這次復(fù)述沒(méi)有成功，但我下次一定會(huì)更加努力，在下次復(fù)述前，我一，做好充足的準(zhǔn)備。
��！這堂課真是令我永生難忘，我一定會(huì)把它銘記在心里的。當(dāng)我將來(lái)走上社會(huì)時(shí)，它也會(huì)時(shí)時(shí)鞭策著我，激勵(lì)著我。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 16
“叮零零……”隨著歡快的上課鈴響起，白老師捧著一大摞書(shū)大步流星地走進(jìn)教室，只見(jiàn)平日春風(fēng)滿面的白老師，現(xiàn)在怎么神情這么嚴(yán)肅？可不，你看她，臉色鐵青，每一寸肉都繃緊著，同學(xué)們見(jiàn)她這副模樣，也不敢開(kāi)小差了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，小學(xué)生優(yōu)秀作文《一節(jié)語(yǔ)文課作文》。
白老師的目光像一把刀子似的在各個(gè)同學(xué)臉上掃視著，最后落在孫大為身上：“孫大為！你給我上來(lái)！”不出我所料，白老師果然先向?qū)O大為“開(kāi)火”。說(shuō)起孫大為，那可是全年級(jí)聞名的“搗蛋王”，平日里他不僅衣冠不整，還肆意打架，他可是挨批評(píng)最多的學(xué)生，加上他今天剛和同學(xué)打了一架，白老師無(wú)疑先批評(píng)他。
孫大為好像被嚇蒙了，他一邊慢慢地走上講臺(tái)，一邊膽怯地問(wèn)：“白……白老……師……”
白老師不耐煩地把他用力推出門(mén)外，門(mén)“砰”一聲關(guān)了，把他關(guān)在了外面。接著，白老師應(yīng)該來(lái)對(duì)付我們了，同學(xué)們嚇得連大氣也不敢喘一下，教室里連一根繡花針掉在地上的聲音也聽(tīng)見(jiàn)，我心里好像有一只小鹿在跳，心都跳到嗓子眼兒了。白老師威嚴(yán)地走上講臺(tái)，我心想：完了！“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。
剛剛還神情嚴(yán)肅的白老師，臉色突然來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變，她清了清嗓子，用溫柔的`語(yǔ)氣輕聲問(wèn)：“同學(xué)們，你們還記得孫大為穿什么衣服，鞋子嗎？”說(shuō)完，剛才“坐如鐘”的我們便哈哈大笑了起來(lái)，我也忍不住“撲哧”一聲笑了。白老師似乎也被逗笑了，眼睛瞇了起來(lái)。一陣笑聲之后，我們開(kāi)始莫名其妙，白老師為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？她要干什么？……同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，都不知道白老師葫蘆里面賣(mài)的什么藥。有幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起手來(lái)：“他穿黑衣；他穿藍(lán)衣……”白老師道：“那么請(qǐng)孫大為進(jìn)來(lái)吧！”我聽(tīng)到這句時(shí)，才松了一下肩膀，原來(lái)白老師是問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題呀！
白老師開(kāi)了門(mén)，讓孫大為進(jìn)來(lái)，這下孫大為不干了，他剛剛像作賊似的貼在門(mén)上，想進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在他又連連退縮，好像怕白老師把他吃了，無(wú)奈，白老師只能像老鷹捉小雞似的把他揪進(jìn)了教室，哦！原來(lái)他是藍(lán)衣服，黑褲子，同學(xué)們看到他，又不禁再一次地哄堂大笑起來(lái)，孫大為可能仍搞不清我們?cè)谛κ裁矗荒茉谝慌陨敌Α?/p>
終于進(jìn)入正題了，白老師教導(dǎo)我們要處處留心生活中的事物，這樣寫(xiě)作就有素材了，細(xì)心觀察周圍的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得寫(xiě)下來(lái)的東西，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。你看，我們與孫大為每天都在一起學(xué)習(xí)，我們?cè)趺礇](méi)發(fā)現(xiàn)他的衣服是什么顏色呢？總而言之，觀察對(duì)于兒童必不可少，我們要學(xué)會(huì)留心身邊的事物，要知道，“生活處處皆學(xué)問(wèn)”呀！
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 17
今天，我們上了一節(jié)有意義的語(yǔ)文課。
伴隨著清脆的上課鈴聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室開(kāi)始講練習(xí)冊(cè)，就在這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)仍在底下竊竊私語(yǔ)，真不巧，他們的談話被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在懷孕都七個(gè)月了，按道理講什么都不應(yīng)該干了，尤其現(xiàn)在天冷路滑的，就應(yīng)該好好的在家休息，可是我想堅(jiān)持走完全程，我已經(jīng)教了半學(xué)期了，馬上要期末了，如果換老師，他們剛開(kāi)始找不到對(duì)癥的'方法，那樣勢(shì)必要影響你們的成績(jī)。然后，老師又轉(zhuǎn)向剛才說(shuō)話的那幾個(gè)同學(xué)風(fēng)趣的說(shuō)：”說(shuō)實(shí)話，我都不敢面對(duì)你們，怕我肚子里的小寶寶知道后，會(huì)說(shuō)話時(shí)說(shuō)某某大哥哥上課說(shuō)話，我都怕小寶寶跟你們學(xué)壞“哈哈哈……同學(xué)們一陣哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)慚愧地底下了頭，臉紅得像一個(gè)大西紅柿，我們對(duì)老師的敬意油然而生，教室里很快就鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課了。
通過(guò)了這堂課，大家都一致認(rèn)為：以后再也不能惹老師生氣了，一定要更尊敬老師，盡量讓她少操心，爭(zhēng)取讓老師平安的堅(jiān)持到期末。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 18
平時(shí)，同學(xué)們都是最喜歡體育課，音樂(lè)課，信息課和美術(shù)課了，但是今天上午，楊老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課。讓我對(duì)語(yǔ)文課有了不同的想法。我覺(jué)得這節(jié)課和以前的課有點(diǎn)不一樣，我們同學(xué)之間可以自由討論，可以聊天。我是男生，我平時(shí)最喜歡玩陀螺了，所以，在上課的時(shí)候，我特別用心聽(tīng)。
一上課，楊老師勾起我的記憶中的往事來(lái)了，她說(shuō)陀螺是什么��？大家七嘴八舌地介紹，接著她又問(wèn)，你平時(shí)是怎么玩的？你的陀螺是哪里來(lái)的？哇，同學(xué)們可開(kāi)心啦，在楊老師的組織下，四個(gè)人一小組地交流對(duì)話，每位同學(xué)都恨不得把自己的往事都說(shuō)出來(lái)，把快樂(lè)分享給大家，我也不例外，一股腦地把我的陀螺，是怎么做的，怎么玩的，和伙伴們?cè)诹绿斓腵中午，趁著大人不注意的時(shí)候偷偷地溜到外面，幾人一堆地趴在地上，管不了地板、衣服有多臟。幾個(gè)陀螺在地板上飛舞著，東撞西撞，而我們抽打著各自的陀螺，讓它東，它就往東，讓它西，它就往西，各自使出看家本領(lǐng)，看誰(shuí)堅(jiān)持最久不被撞倒。這時(shí)驚呼聲，加油聲，勝利聲，感嘆聲……別提有多開(kāi)心了。大家手舞足蹈地說(shuō)了大約十分鐘，雖然沒(méi)有講完，但也只能住口了。老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，大家把吵雜的聲音漸漸安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“作者對(duì)陀螺比你們更癡迷，你們找出作者寫(xiě)的和你們說(shuō)的有什么相同之處和不同之處，分小組進(jìn)行，并且可以提出不懂的，可向同學(xué)介紹特別之處。我的信心十足，想想這不是挺簡(jiǎn)單的事嗎，我是小組長(zhǎng)，快速讓其他同學(xué)分別找出做陀螺的內(nèi)容、玩陀螺的、斗陀螺的等等，其他小組估計(jì)沒(méi)我這組分工好吧。心里卻暗自竊喜：還好我昨天先預(yù)習(xí)了課文。我們這一組很快向老師匯報(bào)了結(jié)果。我們花的時(shí)間最少，回答得最正確，在小組中脫穎而出，受到老師的表?yè)P(yáng)和全班同學(xué)的掌聲，別提有多高興了。最后，老師問(wèn)，同學(xué)們作者的感悟和你們最大的感悟是什么，全班齊聲回答：人不可貌相，海水不可斗量。這節(jié)課在總結(jié)聲中結(jié)束。老師的問(wèn)題雖然不多，但我覺(jué)得課文內(nèi)容也已經(jīng)學(xué)完了，要是每節(jié)課都這是這樣的，多好啊。
課上完了，可我還在想著：是啊，一個(gè)人真正的實(shí)力與外貌怎能掛得上鉤呢？我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)成為實(shí)力派的人才是對(duì)的。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 19
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，何老師一進(jìn)來(lái)就大聲地對(duì)我們說(shuō)：”今天我要和你們一起玩一個(gè)游戲!“說(shuō)罷，就在黑板上畫(huà)了一張臉，又畫(huà)了眼睛和嘴巴，但沒(méi)有畫(huà)鼻子�！迸�!原來(lái)是畫(huà)鼻子呀!“我恍然大悟。
何老師先把王可請(qǐng)上來(lái)，用紅領(lǐng)巾蒙在王可的眼睛上，然后打了個(gè)結(jié)。汪萬(wàn)鵬說(shuō)王可是蒙眼大俠，可把全班同學(xué)都笑暈了!接著，何老師又把王可左轉(zhuǎn)5圈，右轉(zhuǎn)5圈，然后還逗趣地伸出三根手指問(wèn)王可：”這是幾啊?“王可被轉(zhuǎn)暈了，說(shuō)不知道，老師又收回一根手指問(wèn)是幾，王可還是不明白。老師又問(wèn)：”你知道前面是什么嗎?“”不知道。“”那太可惜啦!全是寶石!“這下全班同學(xué)又笑翻了天。這時(shí)，王可一臉迷惑地問(wèn)：”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說(shuō)。王可走向朱龍宇，全班同學(xué)一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“……大學(xué)興奮不已，居然幫起王可來(lái)。這時(shí)，王可把粉筆用力一點(diǎn)，正好點(diǎn)在鼻子的'位置上，全班都?xì)g呼起來(lái)!
何老師問(wèn)：”誰(shuí)想再來(lái)玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來(lái)。何老師說(shuō)：”柏雨欣，你來(lái)吧!“柏雨欣快樂(lè)、激動(dòng)地走上臺(tái)。老師同樣把紅領(lǐng)巾蒙在好她的眼睛上，打了個(gè)結(jié)。不用說(shuō)，還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準(zhǔn)備往前走，老師卻說(shuō)：”等一下，還沒(méi)有問(wèn)呢?“于是，何老師就問(wèn)：”你最相信誰(shuí)?“”呃……老師!“”那老師幫你過(guò)關(guān)，好嗎?“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被騙啦!“果然，何老師在黑板上又畫(huà)了一張臉，對(duì)著柏雨欣說(shuō)：”向右，向右，再向右!向上，向上，再向上!“我看老師是瞎指揮，還偷著樂(lè)呢!可憐的小人兒，鼻子畫(huà)到角落里了。全班同學(xué)這下笑得更大聲了!
今天的語(yǔ)文課真是不一般，讓我感到快樂(lè)、輕松!我愛(ài)語(yǔ)文課，愛(ài)幽默的何老師!
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 20
從一到五年級(jí)，我們讀過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課文，唯獨(dú)五年級(jí)學(xué)到的一篇《落花生》，使我記憶猶新，久久難忘。
上課了，我們坐在雪一樣白的教室里，老師問(wèn)大家：“你們喜歡做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人嗎？”全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答：“喜歡，喜歡！”。之后，老師在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上我們今天所學(xué)的課文題目——《落花生》。
老師讓同學(xué)們分別扮演課文中的父親、母親、哥哥、姐姐，還有課文中的“我”演課本劇。在扮演的過(guò)程中，課堂氣氛非�；钴S。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要扮演課文中的.主人公“父親”，“父親”被同學(xué)們扮演的神氣十足，好似一個(gè)個(gè)都很嚴(yán)厲，連老師都瞪大了眼睛。表演完后，教室里發(fā)出了雷鳴班的掌聲。
其實(shí)，老師這節(jié)課重點(diǎn)講了本文的作者——許地山。
許地山爺爺是我國(guó)著名的作家學(xué)者，他出生在臺(tái)灣愛(ài)國(guó)志士家庭。他很小時(shí)，父親就教育他要以落花生為榜樣，做一個(gè)外表雖然不好看，但是很有用的人。
老師講完，又對(duì)我們說(shuō)：“你們也要具有落花生的品格，人活著，就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人�！�
話音剛落，就下課了，但是老師講的話卻深深印在我的心上。
一堂難忘的語(yǔ)文課作文500字 21
黃老師，二十六七歲的樣子，個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，細(xì)細(xì)的柳葉眉下有著一雙黑寶石似的.靈動(dòng)的大眼睛，戴上一副黑框眼鏡之后顯得格外溫文爾雅。高挺的鼻梁下面還長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小口。
黃老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，目前為止已經(jīng)陪我們走過(guò)三個(gè)春夏秋冬了。有一件事情令我終生難忘，那是發(fā)生在今年夏天六月份中，一個(gè)炎熱的下午，酷熱的天氣加上窗外的蟬鳴聲讓這堂語(yǔ)文課變得更加的枯燥，我開(kāi)始有些煩躁不安，便跟同桌在下面開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，周圍同學(xué)們也開(kāi)始躁動(dòng)不安了。
黃老師在講臺(tái)上站著不厭其煩地講課，我卻坐在位置上心不在焉地聽(tīng)課，老師具體講了些什么，我都沒(méi)有聽(tīng)清楚。直到黃老師給我們發(fā)了張?jiān)嚲�，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)黃老師發(fā)完試卷后一動(dòng)不動(dòng)地趴在講臺(tái)上靜靜地看著我們，這時(shí)候教室里突然被一聲劇烈的咳嗽聲給打破了。這咳嗽聲是從哪里傳來(lái)的呢？黃老師又連續(xù)地咳嗽了好幾聲，我急忙關(guān)切的問(wèn)：“黃老師，您不舒服嗎？”
黃老師小聲地回答我：“我沒(méi)事，只是感冒了有點(diǎn)發(fā)燒……”此刻的黃老師臉色蒼白，額頭上冒出豆大的汗珠來(lái)。下課鈴響了，黃老師輕聲說(shuō)了聲：“下課”后便走出了教室。
其實(shí)，此刻我多么后悔這堂課沒(méi)能夠好好聽(tīng)黃老師講課啊！天氣如此炎熱黃老師不顧身體還帶病堅(jiān)持給我們上課，她是多么敬業(yè)�。∥覟樽约荷险n不專心，和同桌講話感到十分羞愧，我對(duì)不起老師的辛勤付出。黃老師，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課，不辜負(fù)您的辛苦付出。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。黃老師的插柳之恩，我終生都難忘。
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